第六单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年四年级上册语文（统编版）

语文预习 月日班级： 18牛和鹅 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文·预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 wei quan chui wan yu jin bo 无所谓 拳头 捶 顽皮 吁哩哩哩 衣襟 膊 y0(吁哩哩哩)》 ping bu ping gi qia 酒瓶 恐怖 凭 欺负 掐住 吁{如（长吁短叹） yù（呼吁） 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 田 ) ) ) ) 田 ) ) ) ) 田 4.(理解词义)从课文中找出相应的词语替换画“”的部分。 (1)有一个爱玩爱闹，不听劝导的孩子故意要引它们（大白鹅）来。( (2)其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着帮助（老公鹅）增加声势。 (3)看到牛，我也不再没有什么原因，平白无故地欺负它了。 ( 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 (1)“我”最开始对牛和鹅的态度是什么？后来有什么变化？ (2)“我”对牛和鹅的态度为什么会发生变化？ 6.读后尝试回答问题，补全思维导图。 开端■ 不怕牛怕鹅 伸长脖子咬住衣襟拉住不放 牛和 虽然鹅把我们 过程 掉书包弄脱鞋又哭又叫 看得比它小，但我 握住鹅脖子甩到半空中 们实在 结局不怕鹅不欺负牛 三读课文，学习批注 7.读读课文旁的批注，想一想这些批注是从什么角度给出来的，将选项填入 表格。 课文内容 批注内容 批注角度 大家都说：牛的眼睛看人…所 事情真的是这样吗？ 以鹅不怕人。 在忙乱中，我的书包掉了…我 递跑一被鹅咬住一呼救， 想，它一定要把我咬死了。我就又哭 那种惊慌失措写得很真实。 又叫… 可是金奎叔的力气是那么大… 鹅之前多神气，现在多狼 把这只老公鹅甩到了半空中。 狈呀。 虽然它把我们看得比它小，可我 看来鹅并不可怕！只要 们实在比它强啊！怕它千吗？ 不怕它，鹅就不敢欺负人了。 A.对内容的疑问 B.对内容的体会 C.文章的写法 D.获得的启示 8.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师 (或同学)一起讨论。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 任大霖(1929一1995)，浙江人。在杭州师范大学读书时，就经常给《小朋 友》周刊写稿，并发表儿童故事、童话、儿童诗等。他一生创作了几百万字的作 品，获各种优秀创作奖。他的主要作品有《山岗上的星》《我们的田庄》《蟋 蟀》等。 19一只窝囊的 语文预习 月日班级： 大老虎 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 nang lou xian jue yin kui pie 囊 露 羡慕 角色 殷切 头盔 撇嘴 啊鸣 mei kui hong zhuo ai 霉 亏 哄堂大笑 笨拙 唉声叹声 lòu(露头) riue(角色) ā（啊，下雪了！） 露 角 Iù（暴露） jiǎo(角落) á（啊，你说什么？）》 hong(哄堂大笑) 啊ǎ（啊，怎么回事？） rai(唉声叹气) 哄hǒng(哄骗)》 唉 à（啊，好吧。） ài(唉，真可惜！) hong(一哄而散) a(好啊！)》 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 ) ) 田 ) ) 图 ) ) 日 4.(理解词义)注意理解下列词语的意思。 (1)垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。 (2)哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 (3)通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。 二读课文，整体感知 5.带着问题读课文，试着结合上一课学到的方法，在课文旁边作批注。 (1)课文讲了一件什么事？ (2)表演前后，“我”的心情发生了怎样的变化？ 6.读后尝试回答问题，补全思维导图。 故事发展 发生了什么 期待登台 “我”想在台上露脸→“我” 被分派角色 老师让“我”扮老虎→“我”不会豁虎跳，怕老师 排练节目 →老师通情达理，“我”有充分的 →开始排练→“我” 没想到扮老虎这么难→小朋友嫌“我”这只老虎太窝囊 “我” 地等待上场→笨拙的表演把全场逗乐→总 登台演出 算演完，“我”满头满脸都是汗珠→“我”想是不会豁虎跳才让 这场戏砸锅的 演出以后 “我”发誓决不再扮演老虎→总要去看老虎→至今想不明白 三读课文·体会感情 7.再读一读课文，重点关注“我”的动作、语言、神态，读出“我”的心情变化。 【朗读指导】读“·记住了！'我连忙答应”时，语速稍快，读出“我”的急切和 自信；读“是啊…这场戏就不至于砸锅了”时，语调降低，读出“我”的失落。 8.（学会提问)读完课文后，你还有什么疑问吗？在阅读时，我们可以对不懂的地 方进行批注，试着将你的疑问写在课文相对文字的旁边，上课时和同学们 分享。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·资料链接 豁虎跳这个词语来源于上海、浙江一带的方言，动作和戏曲表演中“虎 跳”的动作基本一致。“虎跳”要求表演人员双手先后按地，两腿随即甩起，侧身 翻过，双脚落地后，抬手、拧身向前。在标准的“虎跳”表演中，演员所有的动作 都在同一条直线上，就像轮子沿着直线滚动，不会拐弯。“豁虎跳”现在多指侧 身翻跟斗。 语文预习 月日班级： 20陀螺 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文~预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。课文有( )个自 然段。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 ding kuang bai hen shuai che kui yù 铁钉 况且 败 恨 帅气 彻底 溃败 荣誉 chou hao rding(铁钉) 丑小鸭 自豪 钉 ding(钉木桩) 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 田 田 图 ) ) 日 ) ) 4.(理解词义)根据意思写出课文中相应的词语。 (1)心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。 ( (2)(军队)被打垮。 ( ) (3)失败之后，重新集合力量再干。 ( ) (4)不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 ( ) (5)借端生事，企图引起冲突或战争。 ( ) 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文，试着从不同角度给课文作批注。 (1)“我”和“陀螺”之间有哪些故事？ (2)“我”的心情发生了哪些变化？ 6.读后尝试回答问题，补全思维导图。 制作、玩法 说陀螺 赛陀螺、抽陀螺 费尽心思一热衷 做陀螺 削不出 螺 快乐的游戏 深刻的领悟 得陀螺 期待一显身手一手舞足蹈 遭到嘲笑 斗陀螺 取得胜利 三读课文·体会感情 7.课文中哪部分给你留下了深刻的印象？请照样子在对应的文字旁边批注上 你的体会。 我的世界堆满乌云，快乐像过冬的 燕子一般，一飞到一个谁也看不到的地方去了 8.(学会提问)读完课文，你还有什么疑问吗？请试着将你的疑问批注在相应文 字的旁边，上课时和同学们分享。 选预习老师上课不讲的拓展内容 选读·作者简介 高洪波，1951年生，内蒙古开鲁人。1969年应征入伍，1971 年开始发表作品。他的作品多次获奖，曾获全国优秀儿童文学 奖、“五个一”工程奖、国家图书奖及冰心、陈伯吹、庄重文文学奖 等奖项。2017年9月，荣获第四届中华铁人文学奖特别贡献奖。 他的主要作品有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》；散文集《波斯猫》《高洪 波军旅散文选》等。二读古文理解文意 5.(1)A(2)B(3)A 三读古文复述故事 6.示例：炎帝的小女儿女娃去东海游玩，不幸溺 水而亡，化作了精卫鸟。精卫鸟不愿有人再溺 亡在东海，便不断衔西山的树枝与石子丢进东 海，希望能将海填平 14普罗米修斯 一读课文预习字词 3.悲悲痛悲伤 惨悲惨 凄惨 兽野兽猛兽 佩 敬佩佩服 坚坚持 坚定 违违反 违规 抗违抗 抵抗 环环形 圆环 锁开锁门锁 既既然 既而 狠凶狠狠心 著 著名著作 愤愤慨愤怒 获 收获 获奖 二读课文整体感知 6.“盗”取火种遭到拒绝 锁在悬崖上 鹫鹰啄肝脏重获自由 三读课文评价人物 7.示例：我认为普罗米修斯是一位不畏强权、意 志坚强的天神。面对宙斯，他毫不退让，拒绝 认错。即使遭受非人的折磨，他也绝不屈服。 15° 女娲补天 一读课文预习字词 3.(1)因害怕慌张而举止失常，不知所措 (2)辗转传布颂扬 二读课文整体感知 5.裂开深沟残害人类陷入混乱和恐怖之中 斩下大海龟的腿撑起天空把芦苇烧成灰堵 住地缝 第五单元 16麻雀 一读课文 预习字词 3.嗅嗅觉嗅神经 呆呆板 发呆 奈无奈 奈何 彩 巢穴鸟巢 齿 牙齿 齿轮 躯 身躯 躯干 掩掩护 遮掩 护 保护 救护 幼 幼小 幼儿 搏拼搏 搏斗 庞 庞大 庞杂 量力量 重量 愣发愣 愣怔 4.(2)搏斗庞大 二读课文整体感知 6.经过结果舍身掩护小麻雀 事情发展（画 线部分答案不唯一)】 17爬天都峰 一读课文预习字词 3.级班级石级 链铁链 项链 颤颤抖发颤 攀 攀爬攀登 猴猿猴猕猴 念 纪念想念 辫辫子发辫 呵呵护呵斥 4.(1)笔陡(2)汲取 二读课文整体感知 6.陡攀着铁链相互道谢 三读课文感悟主题 8.示例：你居然真的爬上了又高又陡的天都峰， 过程中你手脚并用地爬，也没有放弃，太了不 起了！我要向你学习！ 第六单元 18牛和鹅 一读课文预习字词 3.摸摸索触摸 甚甚至甚佳 跪下跪 跪拜 捶 捶打捶背 绕 缠绕 围绕 顽 顽劣 顽皮 脖 围脖脖颈 脱摆脱 脱困 概 概述大概 惹 惹怒 惹恼 昏 黄昏 昏暗 握 把握 握手 摔 摔跤 摔打 凭 凭借 凭证 掐掐断 掐算 4.(1)顽皮(2)助威 (3)无缘无故 二读课文整体感知 6.鹅“我”金奎叔 比它强 三读课文学习批注 7.A CB D 19一只窝囊的大老虎 一读课文预习字词 3.班班级班会 殷殷切殷实 俩俩人咱俩 练 练习训练 套 圈套手套 裤 棉裤裤腿 逃逃跑 逃命 有 亏钱 亏损 挖 挖掘 挖土 撤撤换 撤退 堂 课堂礼堂 砸砸钱砸锅卖铁 锅火锅 锅炉 二读课文整体感知 6.期待改变主意自信紧张 20陀螺 一读课文 预习字词 3.否否定是否 旋凯旋旋转 况何况况且 败失败败北 椅座椅躺椅 尤尤其 尤为 恨悔恨仇恨 帅将帅 帅气 预预感预料 溃溃散溃烂 品品尝品味 丑丑陋 出丑 豪自豪豪放 4.(1)得心应手(2)遗败 (3)重整旗被 (4)不伦不类(5)挑衅 二读课文整体感知 6.郁闷、懊恼受挫快乐、自豪 三读课文体会感情 7.这句话生动地表现了“我”的难过和郁闷。 第七单元 21古诗三首 一读古诗预习字词 3.塞边塞塞外 秦秦岭秦朝 征征战征讨 词词语词汇 催催促催眠 醉陶醉沉醉 杰杰出豪杰 亦亦步亦趋亦庄亦站 雄英雄雄伟 项项目项链 22为中华之崛起而读书 一读课文预习字词 3.肃严肃肃静 默沉默默认 晰清晰明晰 振振兴振奋 胸胸怀胸脯 怀怀抱 关怀 赞赞叹称赞 效效果效益 凡凡是平凡 顾照顾回顾 训训斥训练 斥排斥斥责 4.(1)B(2)A(3)A 二读课文整体感知 6.(1)为中华之崛起而读书少年周恩来 中华不振 (2)②③①中华不振示例：立志要) 中华之崛起而读书 23·梅兰芳蓄须 二读课文整体感知 5.(从左到右)骚扰蓄须他必须上台演出 三读课文评价人物 6.示例：为了拒绝为日本人演出，梅兰芳先生冒 着生命危险打针装病。这让我感受到梅兰芳 先生宁为玉碎，不为瓦全的民族气节，他是一 位视死如归的爱国志士。 24· 延安，我把你追寻 二读诗歌整体感知 5.枣园南泥湾示例：科技 第八单元 25王戎不取道旁李 一读古文预习字词 3.戎戎马兵戎 尝品尝尝试 诸诸位诸多 竞竞赛竞选 唯唯一 唯独 4.(1)曾经(3)争着跑过去 三读古文复述故事 7.示例：善于思考、冷静自信 26西门豹治邺 一读课文预习字词 3.豹海豹猎豹 派派遺 派别 娶娶亲迎娶 媳 媳妇 婆媳 妇妇女 妇人 淹 淹没 淹留 逼逼迫 威逼 架 浮游 漂浮 旱干旱旱情 徒 师徒 徒步 扔扔球扔掉 饶 富饶 饶恕 骗欺骗诈骗 灌 浇灌 灌溉 溉灌溉 4.荒芜面如土色开凿 二读课文整体感知 6.巫婆和官绅救下新娘 开凿渠道（画线部分 答案不唯一) 27· 故事二则 一读课文预习字词 1.《韩非子·喻老》6《列子·汤问》5 二读课文整体感知 4.(从左往右)扁鹊过了十天又过了十天 扎针发展到肠胃里还能治好 (从左往右)两年以后小虱子 像车轮一 样大百发百中的射箭能手 三读课文明晰道理 5.示例：读《扁鹊治病》，我明白了要善于听取别 人正确的意见；读《纪昌学射》，我明白了无论 学什么技艺，都要从它的基本功入手。