第五单元-【语文预习·课前预习单】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

14穷人 一读课文预习字词 3.润胸涌汹浏 酒酒现酒动 澎澎湃心潮澎湃 湃澎湃汹酒澎湃 熄熄灯熄火 掀掀被子掀钢盖 困困乏贫困 唉唉声叹气 淋淋雨淋浴 嗯 噪啤 糟籼糕暂粕 麻 皱皱纹褶皱 勺饭匀汤勺 4.忐忑不安 二读课文整体感知 6.示例：寒风呼啸的夜晚桑娜、渔夫、西蒙和孩了 们探单邻居，抱回孤几催促抱回，不谋而合 三读课文评价人物 8.示例：第⑨段描写了桑娜的心理活动。桑蝴把两 个孤儿抱可家后，她忐，不安，担心这内个孤儿会 增加家庭的负州，让丈夫不满，但她还是决定收养 孤儿我从中看出了桑娜的共良、体贴， 15 金色的鱼钩 一读课文预习字词 3.(1)①(2)② 二读课文整体感知 5.(1)示例：事情发展 (2)(示例)老班长：制钩钓鱼命令喝汤烈牺牲 小梁：喝上鱼汤发现秘密 三读课文评价人物 7.示例：第13段至第18段与了“我”与老班长的对 话。老班长自已不喝鱼汤，严厉地命令“我”喝伯 汤，我从巾休会到了老班长舍己为人的精神品质。 第五单元 16夏天里的成长 一读课文预习字词 3.棚草棚T棚 樂高樂粱肉 叭喇叭 叭儿狗 苔苔藓 苔原 醑苔醐 坪 草坪坪坝 蔗什蔗蔗糖 象 瀑布飞瀑 增增加增添 缝缝隙缝 谚谚语农谚 二读课文整体感知 6.小示例：果实苔裤柏油路迅速生长 17盼 一读课文预习字词 3.袖衣袖袖口 篷斗篷船篷 缩缩小压缩 赢疯狂疯癫 瓦瓦片瓦解 柜学柜柜台 喧喧闹喧哗 甩甩卖甩手 嚷叫囔吵囔 蒜蒜头蒜南 酱酱洲芝麻酱 唇晓样样舌 踹瑞迪蹦跳 二读课文整体感知 6.心情：期待尖落担心喜悦 出」不能出门雨停 第六单元 18古诗三首 一读古诗预习字词 5.(1)书写 二读古诗整体感知 6 浪淘沙（其一） 九曲黄河万里沙浪淘风簸白大涯 如今直上银河去同到牵牛织女家 江南春 下型莺啼绿映红水村山郭酒旗风 南初四百八十寺多少楼台烟雨中 书湖阴先生境 茅檐长村净无苔花木成唯手自栽 一水护四将绿绕两排闼送肯米 19只有一个地球 一读课文预习字词 3.节品莹节白 裹包裹裹挟 篮篮球竹篮 路和蔼离然 资资本投资 矿 矿产矿物 慷慷慨慷慨激昂 慨慷慨慨叹 贡贡献贡生 滥泛滥滥用 基基础基因 睹日睹熟视无睹 5.(1)②(2)① 二读课文整体感知 7.示例：渺小有限精心保护地球 20·青山不老 一读课文预习字词 3.(1)②①(2)示例：共同度过困难 (3)示例：坚切挺拔 二读课文整体感知 5.霜冻沙尘暴黄土 三读课文感悟主题 6.这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 7.示例：爷爷，您的卒迹很让我感动，您真的非常了 不起，我决定向您学习，长大之后，我也要去“创 造绿洲”！语文预习 月日班级： 16夏天里的成长 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 chǔ（处暑） 高粱(liang)》 苞蕾(bao) 菜哇(q) 铁轨(gu) 处 chù（到处） 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端正正地写在下面，并各组2个词语。 4.(理解词义)读一读下列词语及其意思 (1)苔薛：植物界的一一人类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长 在阴湿的地方。 (2)谚语：在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 课文写了哪些在夏天里成长的事物？它们是怎样成长的？ 6.(梳理内容)读后尝试回答问题，根据课文内容，把表格补充完整。 《夏天里的成长》 动植物 其他事物 人 瓜藤、竹子、高粱、苞蕾 山河大地、铁轨、 小学生→中学生 (鲜花、 中学生→大学生 草、菜、小猫、小狗… 夏天是万物 的季节 三读课文·感悟主题 7.朗读课文，结合具体内容，说说你从哪里体会到了“万物”在夏天里的迅速生长。 从“昨天是…今天是…明天就…”，我看出了杭物在 夏天里的迅速成长。 8.如果让你也米写一写“夏天里的成长”，你还能举出什么例子？试着说一说。 9.(学会提问)读完三遍课文后，你还有什么疑问？请写下米，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 我的疑问： 选预习老师上课不讲的拓展内容 预读资料链接 热胀冷缩一般物体在受热时，温度升高，体积增大：疆冷时，温度降低，体积变 小，这种现象被称为热胀冷缩。比如乒兵乓球被踩速了，在开水里烫一下，球内的气体受 热膨胀，压力变大，球就会重新鼓起来：夏季安装高压输电线时，电线不能拉得太紧，要 使电线有缩短的余地，否则天一冷电线收缩，就会绸断，造成事故：铺设铁轨时，铁轨之 间留下一定的空隙，使铁轨在夏天受热时有膨胀的空间。 不热不长，不热不大这是一句俗语。讲了万物生长都需要在夏天，夏天是一个 成长的季节。虽然夏天很热，但是所有的植物都会在这个季节努力地向上生长，如果 这个季节再不生长的话，到秋天就没有好的收成。这句谚语告诉我们，年轻人在应该 学习的季节里不能选择安逸，在应该奋斗的年纪里也不能享受安乐，人只有努力地向 上生长，努力地学习，才能够为日后成功打下基础。 六月六，看谷秀“六月六”是中国古代的传统节日，“六月六，看谷秀”就是在六 月初六那天，观看庄稼拍穗开花，表达了农民对丰收的盼望。六月初六正是夏天很热 的时候，也是万物生长的时候。 处暑不出头，割谷喂老牛这句谚语的意思是处署的时候，谷子如果还不出穗，就 没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉漫牛吃了。所以，庄稼得在处暑的时 候使劲生长，努力抽穗，错过了这个最好生长的时侯，就没有收成了。人也是一样，不 能错过最好生长的少年时光，在应该努力的少年时光要加倍努力，快快成长。 语文预习 月日班级： 17盼 课前预习单 姓名： 必预习老师上课没有时间讲的内容 一读课文，预习字词 1.(朗读课文)将课文朗读一遍，给每个自然段标上序号。 2.(读准字音)注意读准下列字词的读音。 窸窸窣窣(X)(su) 排子(fèi) 啭(nang) 蒜墓(tdi) 瞟(piǎo) 焖饭(men) 嗒嗒嗒(d6) 腥味(xing)》 玛瑙(mǎnao) èi(劳累) men(闷雷) 闷 累Iěi(日积月累) men(闷热) Ii(果实累累)】 3.(写准字形)将课后《写字表》中的字端端止正地写在下面，并各组2个词语。 回图()国}图}国 图)国}图 4.(理解词义)注意理解下列词语的意思。 (1)央求：恳求。 (2)满满当当：形容很满 (3)理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。 (4)小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用米形容举动十分革慎，丝毫不敢疏忽。 二读课文·整体感知 5.带着问题读课文。 本文的主人公“盼”的是什么？作者是通过哪几件事写“盼”的？ 6.(梳理内容)读后尝试回答问题，根据课文内容，完成下血的曲线图。然后借助曲线 图，用自已的话说说这篇文章的主要内容 心情： 心情： 心情：急切 心情： ●一 ● 下雨 盼第二 心情： 盼( 天下雨 得到 睛天盼下雨 新雨衣 )盼( )穿上雨衣，实现愿望 三读课文·感悟主题 7.课文把“盼”的心理写得很生动，请你找一找体现了“盼”的语句，用“”画出米， 再有感情地读一读。 【教练提示】在朗读时，可以代入“我”当时的心情，例如，朗读“我”与妈妈的对 话时，可以用撒矫、着急的语气读出“我”急切的心情。 8.你期盼过做什么事情或者得到什么东西吗？你的愿望有没有实现？请向身边的人 说一说你相关的经历。 9.(学会提问)读完二遍课文后，你还有什么疑问？请写下来，上课时可与老师（或同 学)一起讨论。 我的疑问： 选预习老师上课不讲的拓展内容 预读一·作者简介 铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中国共产党第二十届中央委 员会委员，中国文联主席，中国作家协会主席。散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅 文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。主要作品有《玫瑰门》《无雨之 城》《麦秸垛》《哦，香雪》《草戒指》《女人的白夜》等。 预读二，资料链接 铁凝作品多描写生活中普通的人与事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映 人们的理想与追求，矛盾与痛苦，语言柔婉清新。铁凝的早期作品中大多是纯真的少 女形象，例如《哦，香雪》和《盼》这两部小说中的女性人物形象都是青春、善良的，主要 是因为铁凝年轻的时候在农村当知青的一些经历让她感受到了农村姑娘的朴实，于是 她选泽了儿童文学这种体裁，塑造了这些角色。