第一单元 伟大的复兴（知识清单）语文统编版选择性必修上册

第一单元 伟大的复兴（知识清单） 知识点1 文体知识 （1） 开幕词 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议开幕时所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。 开幕词的主要特点是宣告性和引导性。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由主持人或主要领导人致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。 特点：①结构逻辑性 ②内容针对性 ③语言感染力 （2） 回忆录 回忆录有以下两个释义：（1）关于一系列事件的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。 （2）一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录的写法特点： 可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。 （3） 新闻 新闻指对新近发生事实的报道，特征是真实性，时效性，准确性。广义的新闻分为：消息、通讯、特写、报告文学、访谈等。 1.消息的特点与写法 定义：对新闻事件最快速、最简明的报道（如《别了，“不列颠尼亚”》）。 特点：时效极强 ，通常报道当日或隔日事件； 篇幅短小 ，一般几百字，直击核心事实； 客观冷静， 极少主观描写，避免记者情感流露 ； 标题精准，多行标题（引题+主标题+副题），概括核心事件。 2.通讯的特点与写法 定义：对新闻事件/人物的详细深入报道（如《县委书记的榜样——焦裕禄》）。 特点：深入性 挖掘事件全貌或人物多维度形象（原因、过程、细节、影响）； 文学性 可运用描写、对话、抒情、议论等手法（消息禁用）； 篇幅较长 几千字甚至系列报道，完整呈现故事； 结构灵活 无固定格式（时间顺序、逻辑顺序、悬念式等均可）； 主观介入 记者可适度表达观点（如评价人物精神）。 知识点2 基础知识 （一）字音、字形 1.《中国人民站起来了》 勉强(qiǎng) 强迫(qiǎng) 强人所难(qiǎng) 强颜欢笑(qiǎng) 强词夺理(qiǎng) 剥削(bō xuē) 削铅笔(xiāo) 复辟（bì） 辟谣（pì） 挑剔（tiāo ti或tiāo tī） 2.《长征胜利万岁》 马镫（dèng） 缴获 （jiǎo） 相机包围（xiàng） 追剿 驻扎（zhā） 寒暄 喧闹 霎时（shà） 刹那（chà） 骤然 寒噤（jìn） 3.《大战中的插曲》 井陉（xíng） 殒命（yǔn） 陨落（yǔn） 襁褓（qiǎng bǎo） 频繁 彷徨（páng huáng） 沟壑（hè） 4.《别了，“不列颠尼亚”》 世人瞩（zhǔ）目 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 种蒲（ pú ） 鲜血（xuè） 血淋淋（xiě) 血的教训（ xuě ) 咯血（kǎ xiě） 逞英雄（chěng） 逞强（chěng qiáng） 高人一着（zhāo）棋 掂量（diān liang） 脱坯人（pī） 扎实（zhā） 包扎（zā） 渍（zì）死 巍（wēi）然 屹立（ yì） 泡沫（pào） 泡桐树（pāo） 疫情暴发 战争爆发 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 庚子 蔓延 阻击战（zǔ） 狙击战（jū） 遏制（è） 澎湃（pài） 调遣（diào） 寒风凛冽（lǐn liè） 脊梁（jǐ） 罹难（lí） 殉职 创痛（chuāng） 疟疾（nüè ji） 不驰于空想，不骛（wù）于虚声 （2） 释义 1.《中国人民站起来了》 不可磨灭:多指功业、言论、印象、事迹、精神等不因时间的推移而消失。 永垂不朽:指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 不屈不挠：形容不畏困难十分顽强，或在恶势力面前坚决不屈服。 2.《长征胜利万岁》 噤若寒蝉（jìn）：像晚秋时的蝉那样一声不响。形容受到压制不敢作声。 千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。 人喊马嘶：形容纷乱扰攘或热闹欢腾的情景。 拍手称快：多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。 悬崖勒马（lè）：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。 熙熙攘攘（rǎng）：形容人来人往，非常热闹。 艰苦卓绝（zhuó）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 运筹帷幄（wéi wò）：在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。 名副其实（fù）：名声或名称与实际完全一致。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。 七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 3.《大战中的插曲》 幡然觉醒：形容思想转变很快，彻底醒悟。 孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。也作“伶仃孤苦”、“孤苦零丁”。 辗转流离：辗转迁移，无处安身。 横征暴敛（héng）：强横地征收捐税，残暴地搜刮民财。 痛剧创深（chuāng）：受到巨大创伤，痛苦至极。 惨无人道：形容极端凶狠，残暴到灭绝人性的程度。 化干戈（gān gē）为玉帛：比喻变战争为和平或使争斗变为友好。 兵戎相见：兵戎：武力。指发生武装冲突。 4.《别了，“不列颠尼亚”》 世人瞩（zhǔ）目：全世界都在关注某事或人，形容人或事非常重要。 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 吃别人嚼过的馍没味道：比喻凡事跟在别人后边，不如自己去开拓创新。 来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。 不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 自力更生：依靠自己的力量改变原来的情况而发展兴旺起来。 旱涝保收：不管发生旱灾还是涝灾，都能保证收成，比喻无论出现什么情况都能得到好处。 白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子。 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。 百感交集：各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。 障百川而东之，回狂澜于既倒：语出唐韩愈《进学解》。意思是，防堵泛滥的百川，使它们向东流淌，挽回已经倾倒的狂澜。障，阻拦。东之，使之向东流。 高瞻远瞩：瞻：视，望； 瞩：注视。 站得高，看得远。比喻眼光远大。 坚如磐石（pán）：多形容意志、信念、信仰等非常坚定。 令行禁止：命令一下立即执行，禁令一到立即停止。形容政令畅通，纪律严明。 苟利国家生死以：语出林则徐《赴戍登程口占示家人二首》（其二）。意思是，如果有利于国家，生死可置之度外。 岂曰无衣，与子同袍：语出《诗经·秦风·无衣》。意思是，怎么能说没有衣服穿呢？我的长袍跟你共享。 相濡以沫：指在困境中相互救助。 家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀：语出三国魏曹植《说疫气》。形容疫病流行的惨状。 因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。 蔚然成风：形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种风气（多指好的）。 谆谆（zhūn zhūn）：反复告诫、再三叮咛貌。 沉疴（kē）积弊：拖延长久的重病，积久相沿的弊病，多指长期遗留的问题。 黑天鹅：语出美国学者纳西姆·尼古拉斯· 塔勒布《黑天鹅：如何应对不可预知的未来》。比喻非常难以预测的不寻常事件。 灰犀牛：语出美国学者米歇尔·渥克《灰犀牛 ：如何应对大概率危机》。比喻大概率且影响巨大的潜在危机。 如履薄冰：指小心谨慎。 见叶知秋：比喻能通过细微现象推出整体的发展局势。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。近义词：可见一斑、见微知著、落叶知秋。 痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。指吸取教训，警惕未来。 抓铁有痕，踏石留印：形容人的工作扎实,不管干什么工作都能留下自己业绩。 休戚相关：形容关系密切，利害相关、荣辱相关。休，福。戚，祸。 息息相关：形容彼此关系非常密切。 共克时艰：共同克服时下艰难。 沉渣泛起：指沉到水底的渣滓又漂浮起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。 有迹可循：从某些方面可以看出来，也指有痕迹可以追寻。 九省通衢（qú）：指交通便捷。衢，陆地。 知识点3 课文内容回顾 （一）《中国人民站起来了》 1.《中国人民站起来了》是毛主席在1949年9月的全国政协会议上的开幕词，标题是开幕词的主旨。它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。蕴含着中国人民推翻“三座大山”，迎来革命胜利的自豪与喜悦之情。 2.艺术特色 （1）条理清晰、逻辑严密。 本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照回顾历史—立足当下—展望未来的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义，又指出中国面临的新形势、新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“中国人民站起来了”的主旨更为深刻和丰富。 （2）语言通俗易懂、情感充沛。 课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。 （二）《长征胜利万岁》 1.《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的欣喜和激动之情。作者通过一些具体场面和细节记录这一重大历史时刻，并融入恰当的议论和抒情来表达感受。 2.艺术特色 本文是回忆录，属于记叙类文体。 艺术手法一：场面描写 （1）要交代清楚场面的背景 （2）要写出气氛 （3）写场面要有顺序 例如红四团到达吴起镇后，大家欢叫着冲着跑了下去，描写出欢乐、热烈、激动的场景。 艺术手法二：动作描写 第2段对同志们到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，第8段红四团的同志与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，第24段“我”和黄开湘同志“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。 艺术手法三：侧面描写 如开头部分第4段“吴起镇披着灿的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的心情，文末部分“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的脸烘托和映射出同志们的笑脸 此外本文还综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。 （三）*《大战中的插曲》 1.这篇回忆录，对中国人民军队指战员救助日本女孩的描写，没有浓墨重彩，似乎略显平淡，不过细细品来，就会体悟到这些文字平实而不平淡，平中见奇，小中见大，耐人寻味。文章在看似平淡的叙述中，有层峦叠嶂，耸立着中国人民军队人道主义、国际主义精神的高峰；在种种艰难困苦与中国人民军队对待日本女孩态度的比照中，彰显出中国人民军队精神品格的峥嵘气象。 2.艺术特色 ①本文运用了倒叙的方式，以回忆的形式，展开叙述，更有趣味性，增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。 ②本文运用了大量的心理描写和动作描写，来塑造人物形象，更加的真实可感，刻画出人物的形象特征。如：我考虑，或是有我把她们养起来。 ③本文用词精炼，富于变化，更准确形象。如“我牵着她的手”“把那个稍大些的孩子拉在怀里”“常常用小手拽着我的马裤腿” 等。 ④夹叙夹议。在叙述故事的过程中，有对落难百姓的同情，对小女孩的关爱，还有对日军暴行的披露和对未来发展的看法。内容更加丰富，主旨更加深刻。 ⑤以第一人称来讲述，语言浅白，口语化，更真实，情感更充沛。聂帅的回忆录语言浅白，用口语的形式进行叙述，娓娓道来。使读者仿佛在聆听一位长者在叙述往日的故事，阅读起来几乎没有障碍。同时在文中，聂帅充满了感情，表现出对日本军国主义的愤慨和谴责，同时又表现对和平的向往。 （四）《别了，“不列颠尼亚”》 1.《别了，“不列颠尼亚”》报道了香港历经沧桑之后回归祖国这一重大历史事件，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。 2. 写作技巧 （1）以时间闪回的方式组织材料 将历史与现实用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。 （2）运用大量细节描写，善于烘托，抒情意味浓厚 描述性的语言使描述对象生动、形象、可感。从“告别”切入，将目光聚焦于“历史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一主题，不枝不蔓，清清楚楚。 （五）*《县委书记的榜样——焦裕禄》 1.《县委书记的榜样——焦裕禄》记述一位党的好干部焦裕禄全心全意为人民服务的光荣事迹，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 2.艺术特色 ①以小标题的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以时间为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个核心主题，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 （六）《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 1.文章全面、客观、立体地报道了党中央领导全国人民抗击新冠肺炎疫情，取得重大战略成果这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的根本原因，表现了生命至上的价值追求，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对传统文化和民族精神的礼赞，对中国人民高尚品格的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。 2.艺术特色 （1）多角度、分层次。全文主体共八个部分，围绕抗疫主题，每部分选取一个方面全面、客观地展现出来，层次分明，角度丰富。 （2）善用排比句及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 （3）这篇通讯主要运用综合叙述的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，这就使得文章兼具宏阔和深刻之美。 重难点辨析 （一）《中国人民站起来了》作为重要会议的开幕词，本文在开头语、结束语和主体部分的内容构成或表达效果上有何特点？ （1）开头两段宣布大会开幕并简介与会人员的组成特点，显示其代表性和广泛性，体现了政治协商会议的性质。 （2）结束语鼓舞人心，颇具感染力。作者对未来的预见抒发了强烈的自信心和自豪感，特别是最后三个“庆祝”句独立成段，形成排比，使情感的抒发达到高潮。 （3）主体部分以“背景—任务—意义—要求”四个核心词构成了开幕词主体内容的基本框架。开幕词往往具有宣告性质，大会的“意义”部分向全世界发出了“中国人从此站立起来了……”这一庄严宣告，重点突出，逻辑清晰。 （二）品味下列句子的情感： ①在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 “每日每时”说明帝国主义亡我之心不死，他们不甘于自己的失败，“务必”这个词是提醒我们要保持警惕，不能放松警惕性，时时刻刻要提防他们破坏和捣乱，要巩固我们的胜利成果，绝不可以掉以轻心。 ②让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 这句话表现出对敌人的极大蔑视和对战争取得最后胜利的自信心。“发抖”是一个细节刻画所在，在强大、团结、英勇的人民面前，国内外的反动派也只是能够发抖而已。“稳步”“不屈不挠”体现了人民的自信心。 （三）《长征胜利万岁》如何体现回忆录“真实、广泛、突出”三个特点的？请结合内容概括。 （1）真实：本文以时间顺序为线索组织材料，清晰展现历史场景，大段引用史料。 （2）广泛：本文不仅写自己经历过的三件事，同时串起李英华牺牲、左权率领军委警卫连、工兵连拔掉千佛山反动民团、邓小平关心宣传队和毛主席讲话内容，真实地表现了长征这一伟大壮举。 （3）突出：本篇回忆录重点写的是作者记忆中最深刻、最有意义的事，特别是大篇幅地写毛主席的发言，很好地体现了“长征胜利”这一核心。 （四）《长征胜利万岁》本文详细地描写了回击二马伏击战的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。 “这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14） (1)现场感强，直接描写了敌人进入包围圈的场面，让读者有身临其境之感。 “有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了”（17） (2)细节描写突出。这一细节描写较为突出，表现了敌人在受到打击时的狼狈。 “这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14） “两边山沟里的......败骑冲散了”（17） “谁知道......彻底破产”（20） “我怎么也忘不了他” （20） (3）记叙中融入恰当的议论和抒情。作者详细地记叙了战斗的场面，又在第20段进行议论，道出这场伏击战的重大意义，“我怎么也忘不了他”的抒情，写出战友间的真挚情感以及我军长征胜利的代价，达到记叙完整情感真切的写作效果。 （五）《大战中的插曲》作为一篇回忆录，本文在记叙顺序上的特点是什么？ 多种方法的综合运用:顺叙、倒叙、插叙。 倒叙：这是一篇回忆录，用的是倒叙的手法 顺叙：中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的 插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。 方法提炼 （一）新闻的语言 新闻最大的特点是真实性，因此其语言一般为客观叙述，很少有主观评论，这体现了新闻语言的准确性。但是，由于表达的需要，部分新闻在运用客观叙述的同时，还融入了主观色彩，带有明显的情感性和倾向性，使新闻的语言显得更加丰富多彩。 1. 了解设题方式 (1)新闻语言要求真实准确，请结合文本简要分析。 (2)准确、平实、简洁是新闻语言的特点，而这篇新闻的语言却有所不同。请就画线语句作简要分析。 (3)所选文段语言具有怎样的特点？请结合文本简要分析。 2. 掌握解题方法 答题技法 (1)新闻语言的情感性(生动性) 解答此类题目的4个角度：①从表现形象特点的角度，考虑语言的情感性。②从前后内容联系的角度，考虑语言的情感性。③从新闻主旨观点的角度，考虑语言的情感性。④从修辞手法运用的角度，考虑语言的情感性。 (2)新闻语言的准确性 解答此类题目的3个角度：①从语言是否准确记录和再现了新闻内容的真实的角度考虑。②从逻辑学和语义学的角度考虑。新闻语言的准确性，从逻辑学的角度说，就是概念明确，判断准确，推理合理；从语义学的角度说，就是表意明确，不产生歧义，合乎分寸，没有偏差，符合实际，没有虚假。③从遣词造句上的准确精练性角度考虑。精心选择与局势、事件或个人相匹配的词语。要知道，缺少语言的准确性，记者就无法使报道与事件相符。不但要注意词义的差别，还要留意词语的感情色彩、语言的得体等。 （二）新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。 1.导语的作用 消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。导语的主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。 2.了解设题方式 (1)文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。 (2)请结合全文，简要赏析这篇报道的导语。 (3)这篇新闻的导语很有特点，请从××方面作简要分析。 3.掌握解题方法 (1)答题技法 解答导语作用类题目，可以从下面3个角度分析： ①从内容的角度分析：导语写出了什么事实，为全文奠定了什么基调等。 ②从结构的角度思考：导语概括了新闻事实，是总写，引出了对下文事实的展开。 ③从社会、读者的角度思考：导语突出了新闻的价值，吸引读者等。 (2)答题思路 ①该文导语采用了××(叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等)方式，②有××(概括要点、定下基调、激发兴趣等)的作用。 议论文阅读 议论文有三要素：论点、论据、论证。 　　 1.论点 （1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 　　 （2）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 　　 （3）论点的提出和确立要注意： 　　 ①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 　　 ②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 　　 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。 2.论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 　　 （2）论据的类型： 　　 ①事实的材料作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 　　 ②理论的材料作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 　　 （3）使用论据的要求： ①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 ③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 3.论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 　　 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 　　 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 　　 4.论证方式 包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、比喻法、对比法。 　　 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 　　 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 　 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 　　 5.论证方法有以下几种： 　　 （1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力。 　　 （2）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力） 　　 （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 　　 （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 　　 （5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 　　 6.论证的基本结构层次：三段论式的结构。 　　 提出问题(是什么)→分析问题(为什么)→解决问题(怎么办) 也即： 引论 本论 结论 　 常见的论证结构： 　　 a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 　　 7.议论文的语言：   准确性、概括性、逻辑性、严密性、生动性、鲜明性。 常见问题：（1）理解重点词语的含意，评析文章语言的风格。（2）通过语境即上下文，联系文章的论述内容和论证特色来理解词语的含意，并分析语言，评析语言风格。 议论文运用判断推理的逻辑推理，它要求议论语言周到，没有疏漏，无懈可击。否则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力。所以严密性是议论文语言的第一要素。此外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念，严密的推理。若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。 素材积累 【课内积累】 1.《中国人民站起来了》 适用主题：民族独立、人民当家作主、历史转折与使命担当，展现新中国成立时的历史意义与时代精神 毛泽东宣告“中国人从此站立起来了”，这是百年奋斗后民族独立、人民解放的历史定格。新中国诞生，意味着人民成为国家主人，让新时代青年懂得，先辈以热血换来主权在民，吾辈当传承这份自立自强，为国家发展筑牢根基，续写人民当家作主的崭新篇章。 2.《长征胜利万岁》 适用主题：长征精神传承、理想信念坚守、战胜艰难困苦，凸显长征胜利的价值与对后世的激励 杨成武笔下长征胜利，是信念如磐的见证。长征途中，红军跨越千山万水，以钢铁意志战胜围追堵截，这份“万水千山只等闲”的精神，启示当代青年：面对成长与时代挑战，要汲取长征中理想信念的力量，以无畏勇气翻越“雪山”“草地”，让长征精神在逐梦路上熠熠生辉。 3.《大战中的插曲》 适用主题：人道主义精神、革命中的人文关怀、正义与善良传承，体现革命战争中的人性光辉 聂荣臻讲述的救助日本孤女故事，是革命战争里人道主义的生动注脚。战火纷飞中，红军仍坚守正义与善良，彰显革命不仅为胜利，更饱含对生命的敬重。于新时代青年而言，这提醒我们：传承革命文化，既要铭记热血战斗，也要汲取这份人文温度，以大爱践行使命，让红色基因兼具力量与温情。 4.《别了，“不列颠尼亚”》 适用主题：国家主权回归、民族尊严捍卫、历史铭记与展望，记录香港回归的历史时刻与意义 周婷、杨兴记录香港回归，象征民族尊严的完整回归。从被殖民到五星红旗升起，是百年屈辱后的扬眉吐气，让青年明白：国家主权神圣不可侵犯，铭记历史节点，更要以担当守护来之不易的完整，在新时代续写国家统一、民族复兴的辉煌。 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 适用主题：公仆精神、奉献为民、实干担当，诠释党员干部为人民服务的榜样力量 穆青等书写焦裕禄，呈现“县委书记榜样”的实干担当。焦裕禄扎根兰考，战风沙、治盐碱，用生命践行“为人民谋幸福”。新时代青年当以他为镜，传承“心中装着全体人民”的公仆精神，在各自领域实干奉献，让“焦裕禄精神”照亮为民服务之路。 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 适用主题：抗疫精神、民族凝聚力、时代担当与家国同心，展现抗疫历程中的民族精神与力量 钟华论记录抗疫，凝聚起“生命至上、举国同心”的时代精神。从医护逆行到全民配合，彰显民族在大考中的团结与担当。这启示青年：传承革命文化中的担当基因，面对时代挑战，要以抗疫精神为指引，携手同心，在民族复兴路上勇扛责任，共筑精神丰碑。 【名言警句】 青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。——李大钊 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋・诚廉》 捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰 【人民日报】 1. 红色基因是信仰的种子、精神的谱系，它蕴含着革命先辈们的崇高理想和坚定信念，跨越时空，始终闪耀着璀璨的光芒。在新时代，红色基因的当代价值愈发凸显，它是我们砥砺前行的强大动力，是指引我们在复杂多变的世界中坚守初心、勇担使命的精神灯塔。从奥运赛场奏响的《义勇军进行曲》，到“天宫课堂”中传承的“航天精神”，红色基因正以其独特的魅力，激励着一代又一代青年奋勇拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。——《让红色基因在新时代熠熠生辉》 2. 革命文化作品是历史的回响，也是时代的镜子。它们如同一座座不朽的丰碑，铭刻着党和人民为国家独立、民族解放、人民幸福而不懈奋斗的光辉历程。这些作品中蕴含的“精神密码”，是对革命先辈们英勇无畏、坚韧不拔、无私奉献精神的生动诠释。在数字时代，我们要深入挖掘这些“精神密码”的当代价值，让它们在新时代焕发出新的生机与活力，成为激励我们不断前行的强大精神力量。——《解码革命文化作品的时代价值》 3. 青年是国家的未来、民族的希望。在传承红色基因的征程中，青年肩负着重要使命。新时代的青年，生逢盛世，重任在肩，更应从革命文化作品中汲取精神养分，深刻理解红色基因的内涵和价值，将其融入到自己的血液中，化作前行的动力。同时，青年要积极运用数字时代的新技术、新手段，让红色基因以更加生动、鲜活的方式传播开来，让更多的人了解红色历史，传承红色精神。——《青年：红色基因传承的主力军》 4. 数智时代，为红色文化的传承与发展带来了新的机遇和挑战。一方面，数字技术的飞速发展，为红色文化的传播提供了更加广阔的平台和更加丰富的形式，让红色文化能够跨越时空的限制，走进更多人的视野。另一方面，我们也面临着如何在数字时代保持红色文化的本真和精髓，如何让红色基因在虚拟空间中扎根生长的挑战。这就需要我们积极探索创新，将数字技术与红色文化深度融合，打造出具有时代特色、深受大众喜爱的红色文化产品，让红色基因在数字时代绽放出更加耀眼的光芒。——《数智时代的红色文化传承之路》 5. 红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，它承载着历史，连接着未来。在新时代，我们要以高度的文化自觉和文化自信，传承好、弘扬好红色基因，让红色文化成为中华民族伟大复兴的强大精神支撑。无论是在脱贫攻坚的战场上，还是在科技创新的前沿阵地；无论是在疫情防控的一线，还是在国际舞台的中央，红色基因都激励着我们勇往直前，攻坚克难，创造一个又一个奇迹。——《传承红色基因，共筑复兴梦想》 6. 从重庆歌乐山烈士陵园青年志愿者通过沉浸式话剧重现先烈事迹，到B站《觉醒年代》弹幕中跨越时空的对话，我们看到了革命文化在新时代的强大生命力和感染力。这些创新的表达方式，让红色文化更加贴近青年群体，激发了他们对革命历史的浓厚兴趣和对红色精神的深刻认同。在数字时代，我们要充分发挥青年的创造力和想象力，鼓励他们以更加新颖、多元的方式传承和弘扬红色基因，让红色文化在青年一代中薪火相传。——《创新传承：让红色文化走进青年心田》 7. 红色精神是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，它涵盖了坚定的理想信念、顽强的斗争精神、深厚的为民情怀等丰富内涵。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们会遇到各种困难和挑战，此时，红色精神的力量愈发重要。它能够让我们在困境中坚定信念，在挫折中不屈不挠，在诱惑面前坚守初心。我们要将红色精神融入到社会主义核心价值观的培育和践行中，让它成为全社会共同的价值追求和行为准则。——《弘扬红色精神，凝聚奋进力量》 8. 革命文化作品中的“精神密码”，是我们民族精神的重要组成部分。在数字时代，我们要让这些“精神密码”得到更广泛的传播和传承，就必须顺应时代发展潮流，利用好数字技术这一有力工具。通过打造数字博物馆、开发红色文化主题游戏、制作沉浸式短视频等方式，让革命文化作品以全新的面貌展现在人们面前，让更多的人能够轻松地接触和了解红色文化，从而让红色基因在数字时代深深扎根于人们的心中。——《数字赋能：激活红色基因传承新动能》 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 伟大的复兴（知识清单） 知识点1 文体知识 （1） 开幕词 开幕词是党政机关、社会团体、企事业单位的领导人，在会议 所作的讲话，旨在阐明会议的指导思想、宗旨、重要意义，向与会者提出开好会议的中心任务和要求。 开幕词的主要特点是 。不论召开什么重要会议，或开展什么重要活动，按照惯例，一般都要由 致开幕词，这是一个必不可少的程序，标志着会议或活动的正式开始。 特点：①结构逻辑性 ② ③ （2） 回忆录 回忆录有以下两个释义：（1）关于一系列 的记录，通常由 所写而不像历史那样拘于形式和完备，如凯撒的《高卢战争回忆录》。 （2）一种 ，其口吻常闲逸而亲切、注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。 回忆录的写法特点： 可以根据 详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。 写作回忆录要注意 六个字。真实，就是真实记载作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串连与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要 ，有一定的 ，提及的其他人物要 ，不是平平淡淡的叙述。 （3） 新闻 新闻指对新近发生事实的报道，特征是 。广义的新闻分为： 。 1.消息的特点与写法 定义：对新闻事件 的报道（如《别了，“不列颠尼亚”》）。 特点： ，通常报道当日或隔日事件； ，一般几百字，直击核心事实； ，极少主观描写，避免记者情感流露 ； ，多行标题（引题+主标题+副题），概括核心事件。 2.通讯的特点与写法 定义：对新闻事件/人物的 报道（如《县委书记的榜样——焦裕禄》）。 特点： 挖掘事件全貌或人物多维度形象（原因、过程、细节、影响）； 文学性 可运用 等手法（消息禁用）； 篇幅 几千字甚至系列报道，完整呈现故事； 结构 无固定格式（时间顺序、逻辑顺序、悬念式等均可）； 主观介入 记者可适度 （如评价人物精神）。 知识点2 基础知识 （一）字音、字形 1.《中国人民站起来了》 勉强( ) 强迫( ) 强人所难( ) 强颜欢笑( ) 强词夺理( ) 剥削( ) 削铅笔( ) 复辟（ ） 辟谣（ ） 挑剔（ 或 ） 2.《长征胜利万岁》 马镫（ ） 缴获 （ ） 相机包围（ ） 追剿 驻扎（ ） 寒暄 喧闹 霎时（ ） 刹那（ ） 骤然 寒噤（ ） 3.《大战中的插曲》 井陉（ ） 殒命（ ） 陨落（ ） 襁褓（ ） 频繁 彷徨（ ） 沟壑（ ） 4.《别了，“不列颠尼亚”》 世人瞩（ ）目 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 种蒲（ ） 鲜血（ ） 血淋淋（ ) 血的教训（ ) 咯血（ ） 逞英雄（ ） 逞强（ ） 高人一着（ ）棋 掂量（ ） 脱坯人（ ） 扎实（ ） 包扎（ ） 渍（ ）死 巍（ ）然 屹立（ ） 泡沫（ ） 泡桐树（ ） 疫情暴发 战争爆发 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 庚子 蔓延 阻击战（ ） 狙击战（ ） 遏制（ ） 澎湃（ ） 调遣（ ） 寒风凛冽（ ） 脊梁（ ） 罹难（ ） 殉职 创痛（ ） 疟疾（ ） 不驰于空想，不骛（ ）于虚声 （2） 释义 1.《中国人民站起来了》 不可磨灭:多指功业、言论、印象、事迹、精神等不因时间的推移而消失。 永垂不朽:指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 不屈不挠： 。 2.《长征胜利万岁》 噤若寒蝉（ ）： 。 千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。 人喊马嘶： 。 拍手称快：多用来形容 。 悬崖勒马（ ）：临近悬崖收住缰绳，比喻到了危险的边缘及时醒悟回头。 熙熙攘攘（ ）： 。 艰苦卓绝（ ）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。 运筹帷幄（ ）：在军帐内对军略做全面计划。常指 。 名副其实（ ）： 。 互诉衷肠：形容相互之间诉说对对方心底里的感情，通过诉说，大家会有进一步的了解。 七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 3.《大战中的插曲》 幡然觉醒：形容思想转变很快，彻底醒悟。 孤苦伶仃：形容孤单困苦，无依无靠。也作“伶仃孤苦”、“孤苦零丁”。 辗转流离： 。 横征暴敛（ ）：强横地征收捐税，残暴地搜刮民财。 痛剧创深（ ）：受到巨大创伤，痛苦至极。 惨无人道： 。 化干戈（ ）为玉帛： 。 兵戎相见：兵戎：武力。 。 4.《别了，“不列颠尼亚”》 世人瞩（ ）目：全世界都在关注某事或人，形容人或事非常重要。 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 吃别人嚼过的馍没味道：比喻凡事跟在别人后边，不如自己去开拓创新。 来龙去脉：比喻人、物的来历或事情的前因后果。 不辞劳苦：不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。 滔滔不绝： 。 同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。 自力更生： 。 旱涝保收：不管发生旱灾还是涝灾，都能保证收成，比喻无论出现什么情况都能得到好处。 白帐子猛雨：雨下得又密又猛，好像天地间挂了白色的帐子。 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 众志成城：万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。 。 百感交集： 。 障百川而东之，回狂澜于既倒：语出唐韩愈《进学解》。意思是，防堵泛滥的百川，使它们向东流淌，挽回已经倾倒的狂澜。障，阻拦。东之，使之向东流。 高瞻远瞩：瞻：视，望； 瞩：注视。 。 坚如磐石（ ）： 。 令行禁止：命令一下立即执行，禁令一到立即停止。形容政令畅通，纪律严明。 苟利国家生死以：语出林则徐《赴戍登程口占示家人二首》（其二）。意思是，如果有利于国家，生死可置之度外。 岂曰无衣，与子同袍：语出《诗经·秦风·无衣》。意思是，怎么能说没有衣服穿呢？我的长袍跟你共享。 相濡以沫： 。 家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀：语出三国魏曹植《说疫气》。形容疫病流行的惨状。 因地制宜： 。 蔚然成风： 。 谆谆（ ）： 。 沉疴（ ）积弊： 。 黑天鹅：语出美国学者纳西姆·尼古拉斯· 塔勒布《黑天鹅：如何应对不可预知的未来》。比喻非常难以预测的不寻常事件。 灰犀牛：语出美国学者米歇尔·渥克《灰犀牛 ：如何应对大概率危机》。比喻大概率且影响巨大的潜在危机。 如履薄冰： 。 见叶知秋： 。《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。近义词：可见一斑、见微知著、落叶知秋。 痛定思痛：悲痛的心情平静之后，再回想当时所遭受的痛苦。指吸取教训，警惕未来。 抓铁有痕，踏石留印：形容人的工作扎实,不管干什么工作都能留下自己业绩。 休戚相关： 。休，福。戚，祸。 息息相关： 。 共克时艰：共同克服时下艰难。 沉渣泛起：指沉到水底的渣滓又漂浮起来。比喻已经绝迹了的腐朽、陈旧事物又重新出现。 有迹可循：从某些方面可以看出来，也指有痕迹可以追寻。 九省通衢（ ）：指交通便捷。衢，陆地。 知识点3 课文内容回顾 （一）《中国人民站起来了》 1.《中国人民站起来了》是毛主席在1949年9月的全国政协会议上的 ，标题是开幕词的 。它的意思是说中国人民从此翻身解放，当家作主，屹立在世界东方。蕴含着 。 2.艺术特色 （1）条理清晰、逻辑严密。 本文作为开幕词，高度凝练、层层深入，按照 — — 的脉络线索，既揭示了“中国人民站起来了”的 ，又指出中国面临的新形势、新危机，强调需要继续坚持人民解放战争和人民革命运动的向前发展，使得“ ”的主旨更为深刻和丰富。 （2）语言通俗易懂、情感充沛。 课文作为一篇讲话稿，语言通俗易懂且准确，如，“中国人民的大多数已经获得了解放”“取得了基本的胜利”等；文中还有很多充满感情色彩的语句，使讲话掷地有声、富有感染力，如，“和帝国主义的走狗蒋介石国民党及其帮凶们决无妥协的余地”“一切困难都将被全国人民的英勇奋斗所战胜”“永垂不朽”等。 （二）《长征胜利万岁》 1.《长征胜利万岁》记述了红军胜利到达陕北、在吴起镇伏击并歼灭敌军、召开全军干部会议等事件，表达了对长征胜利结束的 之情。作者通过一些 这一重大历史时刻，并融入恰当的 来表达感受。 2.艺术特色 本文是回忆录，属于 文体。 艺术手法一： （1）要交代清楚场面的背景 （2）要写出气氛 （3）写场面要有顺序 例如红四团到达吴起镇后，大家欢叫着冲着跑了下去，描写出欢乐、热烈、激动的场景。 艺术手法二： 第2段对同志们到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的 ，第8段红四团的同志与边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的 ，第24段 的描写等。 艺术手法三： 如开头部分第4段“吴起镇披着灿的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员 ，文末部分 ，太阳的脸烘托和映射出同志们的笑脸 此外本文还综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式表达情感的写法。 （三）*《大战中的插曲》 1.这篇 ，对中国人民军队指战员救助日本女孩的描写，没有浓墨重彩，似乎略显平淡，不过细细品来，就会体悟到这些文字平实而不平淡，平中见奇，小中见大，耐人寻味。文章在看似平淡的叙述中，有层峦叠嶂，耸立着中国人民军队人道主义、国际主义精神的高峰；在种种艰难困苦与中国人民军队对待日本女孩态度的比照中，彰显出中国人民军队精神品格的峥嵘气象。 2.艺术特色 ①本文运用了 的方式，以 的形式，展开叙述，更有趣味性，增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。 ②本文运用了大量的 描写 描写，来塑造人物形象，更加的真实可感，刻画出人物的形象特征。如：我考虑，或是有我把她们养起来。 ③本文用词精炼，富于变化，更 。如“我牵着她的手”“把那个稍大些的孩子拉在怀里”“常常用小手拽着我的马裤腿” 等。 ④ 。在叙述故事的过程中，有对落难百姓的同情，对小女孩的关爱，还有对日军暴行的披露和对未来发展的看法。内容更加丰富，主旨更加深刻。 ⑤以 人称来讲述，语言浅白， ， ，情感更充沛。聂帅的回忆录语言浅白，用口语的形式进行叙述，娓娓道来。使读者仿佛在聆听一位长者在叙述往日的故事，阅读起来几乎没有障碍。同时在文中，聂帅充满了感情，表现出对日本军国主义的愤慨和谴责，同时又表现对和平的向往。 （四）《别了，“不列颠尼亚”》 1.《别了，“不列颠尼亚”》报道了 这一重大历史事件，反映了中国人民 。 2. 写作技巧 （1）以 闪回的方式组织材料 将 用镜头方式交错出现，不仅画面感很强，而且突出了英国在香港156年统治的终结。历史的回顾更强化了永不再来的意味。 （2）运用大量 描写，善于 ，抒情意味浓厚 的语言使描述对象生动、形象、可感。从“告别”切入，将目光聚焦于“历史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一主题，不枝不蔓，清清楚楚。 （五）*《县委书记的榜样——焦裕禄》 1.《县委书记的榜样——焦裕禄》记述一位党的好干部焦裕禄 ，展示了我国社会主义建设的艰苦历程和中国共产党人改天换地的伟大信念。 2.艺术特色 ①以 的形式将焦裕禄在兰考的典型事迹组合起来，以 为线索进行安排，使各部分之间衔接自然，逻辑清晰。 ②每个小标题所代表的部分都围绕一个 ，都能彰显焦裕禄精神品质的一个侧面，而加起来则形成了一个立体的焦裕禄。 （六）《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 1.文章全面、客观、立体地报道了 ， 这一事件，揭示了中国抗疫取得巨大成就的 ，表现了 ，彰显了科学抗议的理性思考，表达了对 的礼赞，对 的歌颂，对推进社会治理体系变革的深入思考。 2.艺术特色 （1）多角度、分层次。全文主体共 部分，围绕 ，每部分选取一个方面全面、客观地展现出来，层次分明，角度丰富。 （2）善用 及富有诗意、饱含深情的语句表达观点和情感，名言诗句和格言式的句子穿插其间，使文章不仅充实、厚重，还具有一种荡气回肠、打动人心的力量。 （3）这篇通讯主要运用 的方式，沿着内在思路，概述大量的人和事，并发掘其中的意义与价值，这就使得文章兼具宏阔和深刻之美。 重难点辨析 （一）《中国人民站起来了》作为重要会议的开幕词，本文在开头语、结束语和主体部分的内容构成或表达效果上有何特点？ （1） （2） （3） （二）品味下列句子的情感： ①在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的，我们务必不要松懈自己的警惕性。 ②让那些内外的反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 （三）《长征胜利万岁》如何体现回忆录“真实、广泛、突出”三个特点的？请结合内容概括。 （1）真实： （2）广泛： （3）突出： （四）《长征胜利万岁》本文详细地描写了回击二马伏击战的场面，请结合相关的段落谈谈这一场面描写有何特点。 “这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14） “有的腿还挂在脚蹬里，硬给马拖着跑了”（17） “这时突然见前方川道里冒起一团团尘土，……一队接着一队，还真不少”（14） “两边山沟里的......败骑冲散了”（17） “谁知道......彻底破产”（20） “我怎么也忘不了他” （20） （五）《大战中的插曲》作为一篇回忆录，本文在记叙顺序上的特点是什么？ 方法提炼 （一）新闻的语言 新闻最大的特点是 ，因此其语言一般为客观叙述，很少有主观评论，这体现了新闻语言的 。但是，由于表达的需要，部分新闻在运用客观叙述的同时，还融入了主观色彩，带有明显的情感性和倾向性，使新闻的语言显得更加丰富多彩。 1. 了解设题方式 (1)新闻语言要求真实准确，请结合文本简要分析。 (2)准确、平实、简洁是新闻语言的特点，而这篇新闻的语言却有所不同。请就画线语句作简要分析。 (3)所选文段语言具有怎样的特点？请结合文本简要分析。 2. 掌握解题方法 答题技法 (1)新闻语言的情感性(生动性) 解答此类题目的4个角度：①从 的角度，考虑语言的情感性。②从 的角度，考虑语言的情感性。③从 的角度，考虑语言的情感性。④从 运用的角度，考虑语言的情感性。 (2)新闻语言的准确性 解答此类题目的3个角度：①从语言 新闻内容的真实的角度考虑。②从 的角度考虑。新闻语言的准确性，从逻辑学的角度说，就是概念明确，判断准确，推理合理；从语义学的角度说，就是表意明确，不产生歧义，合乎分寸，没有偏差，符合实际，没有虚假。③从 上的准确精练性角度考虑。精心选择与局势、事件或个人相匹配的词语。要知道，缺少语言的准确性，记者就无法使报道与事件相符。不但要注意词义的差别，还要留意词语的感情色彩、语言的得体等。 （二）新闻的结构 新闻的结构包括 五部分。前三者是主要部分，后两者是辅助部分。 1.导语的作用 消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述 ，鲜明地揭示新闻的中心。常见的写法有 等。导语的主要作用有： 。 2.了解设题方式 (1)文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。 (2)请结合全文，简要赏析这篇报道的导语。 (3)这篇新闻的导语很有特点，请从××方面作简要分析。 3.掌握解题方法 (1)答题技法 解答导语作用类题目，可以从下面3个角度分析： ①从内容的角度分析：导语 ，为全文奠定了什么基调等。 ②从结构的角度思考：导语概括了 ，引出了对下文事实的展开。 ③从社会、读者的角度思考：导语突出了 ，吸引读者等。 (2)答题思路 ①该文导语采用了××( )方式，②有××( )的作用。 议论文阅读 议论文有三要素： 。 　　 1.论点 （1）什么是论点：论点就是文章 。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 　　 （2）论点的位置：文章的论点可以安排在 ，也可以安排在文章的 。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 　　 （4）论点的提出和确立要注意： 　　 ① 。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此， 是议论文的最起码的要求。 　　 ② 。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 　　 ③ 。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。 2.论据 （1）什么是论据： 。 　　 （2）论据的类型： 　　 ①事实的材料作为论据的 ，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 　　 ②理论的材料作为论据的 ，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 　　 （3）使用论据的要求： ① 。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。 ② 。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。 ③ 。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 3.论证 （1）什么是论证：论证就是 。议论文的论点是要解决“ ”，论据是要解决“ ”，而论证是解决“ ”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 　　 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为 两大类型。 　　 ①立论是 的论证方式； ②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 　　 4.论证方式 包括三大类五种： 法、 法、 法、 法、 法。 　　 ①归纳法。归纳论证是 。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是 的论证方法。 　　 ②演绎法。演绎论证是 的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有 等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由 三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 　 ③比较法。比较论证是 的论证方法。通常将它分为二类，一类是 ，另一类是 。类比法是 ，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面 的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 　　 5.论证方法有以下几种： 　　 （1） ：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；作用： 。 　　 （2） ：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的 ） 　　 （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作 ，在对比中证明论点；（作用：突出 ） 　　 （4） ：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 　　 （5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 　　 6.论证的基本结构层次：三段论式的结构。 　　 提出问题(是什么)→ → 也即： 、 、 　 常见的论证结构： 　　 a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 　　 7.议论文的语言：   、 、 、 、 、 。 常见问题：（1）理解重点词语的含意，评析文章语言的风格。（2）通过语境即上下文，联系文章的论述内容和论证特色来理解词语的含意，并分析语言，评析语言风格。 议论文运用判断推理的逻辑推理，它要求议论语言周到，没有疏漏，无懈可击。否则议论文所提出的论点就立不起来，从而失去了文章的战斗力。所以 是议论文语言的第一要素。此外，议论文是说理文，要求文章应有明确的概念，严密的推理。若要达到这样的效果，必须注意语言的准确性。是非明确才能以理服人，色彩鲜明才能以情动人。 素材积累 【课内积累】 1.《中国人民站起来了》 适用主题：民族独立、人民当家作主、历史转折与使命担当，展现新中国成立时的历史意义与时代精神 毛泽东宣告“中国人从此站立起来了”，这是百年奋斗后民族独立、人民解放的历史定格。新中国诞生，意味着人民成为国家主人，让新时代青年懂得，先辈以热血换来主权在民，吾辈当传承这份自立自强，为国家发展筑牢根基，续写人民当家作主的崭新篇章。 2.《长征胜利万岁》 适用主题：长征精神传承、理想信念坚守、战胜艰难困苦，凸显长征胜利的价值与对后世的激励 杨成武笔下长征胜利，是信念如磐的见证。长征途中，红军跨越千山万水，以钢铁意志战胜围追堵截，这份“万水千山只等闲”的精神，启示当代青年：面对成长与时代挑战，要汲取长征中理想信念的力量，以无畏勇气翻越“雪山”“草地”，让长征精神在逐梦路上熠熠生辉。 3.《大战中的插曲》 适用主题：人道主义精神、革命中的人文关怀、正义与善良传承，体现革命战争中的人性光辉 聂荣臻讲述的救助日本孤女故事，是革命战争里人道主义的生动注脚。战火纷飞中，红军仍坚守正义与善良，彰显革命不仅为胜利，更饱含对生命的敬重。于新时代青年而言，这提醒我们：传承革命文化，既要铭记热血战斗，也要汲取这份人文温度，以大爱践行使命，让红色基因兼具力量与温情。 4.《别了，“不列颠尼亚”》 适用主题：国家主权回归、民族尊严捍卫、历史铭记与展望，记录香港回归的历史时刻与意义 周婷、杨兴记录香港回归，象征民族尊严的完整回归。从被殖民到五星红旗升起，是百年屈辱后的扬眉吐气，让青年明白：国家主权神圣不可侵犯，铭记历史节点，更要以担当守护来之不易的完整，在新时代续写国家统一、民族复兴的辉煌。 5.《县委书记的榜样——焦裕禄》 适用主题：公仆精神、奉献为民、实干担当，诠释党员干部为人民服务的榜样力量 穆青等书写焦裕禄，呈现“县委书记榜样”的实干担当。焦裕禄扎根兰考，战风沙、治盐碱，用生命践行“为人民谋幸福”。新时代青年当以他为镜，传承“心中装着全体人民”的公仆精神，在各自领域实干奉献，让“焦裕禄精神”照亮为民服务之路。 6.《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 适用主题：抗疫精神、民族凝聚力、时代担当与家国同心，展现抗疫历程中的民族精神与力量 钟华论记录抗疫，凝聚起“生命至上、举国同心”的时代精神。从医护逆行到全民配合，彰显民族在大考中的团结与担当。这启示青年：传承革命文化中的担当基因，面对时代挑战，要以抗疫精神为指引，携手同心，在民族复兴路上勇扛责任，共筑精神丰碑。 【名言警句】 青年之字典，无“困难”之字；青年之口头，无“障碍”之语。——李大钊 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅 石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋・诚廉》 捐躯赴国难，视死忽如归！——曹植 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。——鲁迅 英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人！——夏明翰 【人民日报】 1. 红色基因是信仰的种子、精神的谱系，它蕴含着革命先辈们的崇高理想和坚定信念，跨越时空，始终闪耀着璀璨的光芒。在新时代，红色基因的当代价值愈发凸显，它是我们砥砺前行的强大动力，是指引我们在复杂多变的世界中坚守初心、勇担使命的精神灯塔。从奥运赛场奏响的《义勇军进行曲》，到“天宫课堂”中传承的“航天精神”，红色基因正以其独特的魅力，激励着一代又一代青年奋勇拼搏，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。——《让红色基因在新时代熠熠生辉》 2. 革命文化作品是历史的回响，也是时代的镜子。它们如同一座座不朽的丰碑，铭刻着党和人民为国家独立、民族解放、人民幸福而不懈奋斗的光辉历程。这些作品中蕴含的“精神密码”，是对革命先辈们英勇无畏、坚韧不拔、无私奉献精神的生动诠释。在数字时代，我们要深入挖掘这些“精神密码”的当代价值，让它们在新时代焕发出新的生机与活力，成为激励我们不断前行的强大精神力量。——《解码革命文化作品的时代价值》 3. 青年是国家的未来、民族的希望。在传承红色基因的征程中，青年肩负着重要使命。新时代的青年，生逢盛世，重任在肩，更应从革命文化作品中汲取精神养分，深刻理解红色基因的内涵和价值，将其融入到自己的血液中，化作前行的动力。同时，青年要积极运用数字时代的新技术、新手段，让红色基因以更加生动、鲜活的方式传播开来，让更多的人了解红色历史，传承红色精神。——《青年：红色基因传承的主力军》 4. 数智时代，为红色文化的传承与发展带来了新的机遇和挑战。一方面，数字技术的飞速发展，为红色文化的传播提供了更加广阔的平台和更加丰富的形式，让红色文化能够跨越时空的限制，走进更多人的视野。另一方面，我们也面临着如何在数字时代保持红色文化的本真和精髓，如何让红色基因在虚拟空间中扎根生长的挑战。这就需要我们积极探索创新，将数字技术与红色文化深度融合，打造出具有时代特色、深受大众喜爱的红色文化产品，让红色基因在数字时代绽放出更加耀眼的光芒。——《数智时代的红色文化传承之路》 5. 红色基因是我们党在长期革命斗争中形成的宝贵精神财富，它承载着历史，连接着未来。在新时代，我们要以高度的文化自觉和文化自信，传承好、弘扬好红色基因，让红色文化成为中华民族伟大复兴的强大精神支撑。无论是在脱贫攻坚的战场上，还是在科技创新的前沿阵地；无论是在疫情防控的一线，还是在国际舞台的中央，红色基因都激励着我们勇往直前，攻坚克难，创造一个又一个奇迹。——《传承红色基因，共筑复兴梦想》 6. 从重庆歌乐山烈士陵园青年志愿者通过沉浸式话剧重现先烈事迹，到B站《觉醒年代》弹幕中跨越时空的对话，我们看到了革命文化在新时代的强大生命力和感染力。这些创新的表达方式，让红色文化更加贴近青年群体，激发了他们对革命历史的浓厚兴趣和对红色精神的深刻认同。在数字时代，我们要充分发挥青年的创造力和想象力，鼓励他们以更加新颖、多元的方式传承和弘扬红色基因，让红色文化在青年一代中薪火相传。——《创新传承：让红色文化走进青年心田》 7. 红色精神是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，它涵盖了坚定的理想信念、顽强的斗争精神、深厚的为民情怀等丰富内涵。在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们会遇到各种困难和挑战，此时，红色精神的力量愈发重要。它能够让我们在困境中坚定信念，在挫折中不屈不挠，在诱惑面前坚守初心。我们要将红色精神融入到社会主义核心价值观的培育和践行中，让它成为全社会共同的价值追求和行为准则。——《弘扬红色精神，凝聚奋进力量》 8. 革命文化作品中的“精神密码”，是我们民族精神的重要组成部分。在数字时代，我们要让这些“精神密码”得到更广泛的传播和传承，就必须顺应时代发展潮流，利用好数字技术这一有力工具。通过打造数字博物馆、开发红色文化主题游戏、制作沉浸式短视频等方式，让革命文化作品以全新的面貌展现在人们面前，让更多的人能够轻松地接触和了解红色文化，从而让红色基因在数字时代深深扎根于人们的心中。——《数字赋能：激活红色基因传承新动能》 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$