统编新教材八上语文素养提升作业第四单元《昆明的雨》

1. 统编新教材八上语文素养提升作业 1. 第四单元《昆明的雨》 一、选择题 1．下列病句修改不正确的一项是（       ） A．期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”） B．初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考。（ 逻辑关系混乱，正确的次序是：思考，判断，探索，寻找。） C．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任。 （把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通过调查研究，认为他要负全部责任”。） D．任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。（定语和中心语搭配不当。可将“聪明”改为“灵巧”。） 二、字词书写 2．阅读下列语段，根据拼音写汉字，或给划线的字注音。 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着bān( )尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāohe( )一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽( )红的火炭！一点都不酸！ 三、语言表达 3．卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 分析：这句话运用 、 、 ，形象生动的刻画出了苗族女孩子娇美、秀气、温柔的情态，衬托了昆明雨季的 ，抒发了作者对昆明雨季的 。 四、综合性学习 4．学习了《昆明的雨》后，请你参加“雨的诉说”综合性学习活动，完成相关的练习。 (1)【导入“雨诉说”】请你写一段生动的话语，用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉说”这一话题。 (2)【收集“雨词汇”】请摘录含“雨”字的诗句、成语、俗语，写在下面的横线上。 ①诗句： ②成语： ③俗语： (3)【批注“雨诗意”】阅读，可借用诗文名句进行批注。对下面这段话的批注，最恰当的一项是（    ） 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。 （《昆明的雨》） A．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 B．君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D．愁云淡淡雨潇潇。暮暮复朝朝。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 答案 A 1．A 【详解】这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A主语残缺，而不是关联词语使用不当。“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象。“她”移到“得到”的前面。滥用介词是造成主语残缺的原因之一。 2． 扳 吆喝 chì 【详解】考查对汉字字形、字音的识记。根据平时的积累和词语的意思识记。扳尖：一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。注意不要写作“板”。吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。炽：形容火旺。读作：chì，不要误读作“zhì”。 3． 外貌描写 动作描写 语言描写 柔美 喜爱之情 【详解】本题考查赏析句子。 结合“戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋”可知，运用外貌描写； 结合“坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声”可知，运用动作描写； 结合“‘卖杨梅——’”可知，运用语言描写。 结合“声音娇娇的”可知，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明雨季的怀念、喜爱之情。 4．(1)我是快乐而沉静的雨。我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的笑意。我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻地贴近土地，在泥土中消融。我用灵动的声音、奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知你是否读懂了我？ (2) 诗句：好雨知时节，当春乃发生。（唐·杜甫《春夜喜雨》） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（唐·韦应物《滁州西涧》） 成语：风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪。 俗语：雷声大，雨点小；听风就是雨。 (3)C 【详解】（1）本题考查语言表达。用生动的语言，运用拟人的修辞手法，以“雨”的身份导入“雨诉说”这一话题即可。 示例：我是欢快的地雨。我在空中飘荡，落在花朵上，花朵绽开笑容；落在小草上，小草扭动腰肢。我欢心地靠近你，想让你读懂我，听懂我的诉说。 （2）本题考查文学文化常识。摘录含“雨”字的诗句、成语、俗语即可。 示例：诗句：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》） 夜来风雨声，花落知多少。（唐·孟浩然《春晓》） 成语：春风化雨、和风细雨、雨过天晴、呼风唤雨、倾盆大雨、风雨同舟、狂风暴雨、牛毛细雨、翻云覆雨。 俗语：蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿绵。 （3）本题考查诗句理解。 A.意思是秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。此句描写了秋雨时节，诗人送别好友的情景，渲染出萧瑟凄凉的氛围，蕴含着诗人离别的感伤和对友人的不舍之情； B.意思是你问我回家的日期，我还没有确定的日期，此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水已涨满秋池。诗人在淅淅沥沥的巴山秋雨声中阅读妻子询问归期的信，而归期无准，可见诗人其心境之郁闷、孤寂； C.意思是梅雨时节家家户户都被烟雨笼罩着，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。诗人描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗画，黄梅时节，蒙蒙烟雨，处处蛙声，语言十分清丽； D.意思愁云淡淡，小雨淅淅沥沥，雨声日日夜夜传入耳畔，让人生愁。淡云无语，细雨有声，淅淅沥沥的雨声触动词人的愁绪； 故选C。 答案第2页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$