16 专项素养巩固训练卷(五) 现代文阅读-2025-2026学年九年级上学期语文试卷讲评课件（统编版）

专项素养巩固训练卷（五） 初中试卷 一、文学作品阅读 (一)阅读下文,回答问题。 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象,来自一首新诗。读罢顿时拍案,太有新意了。然 而,那又是从童年起就烂熟的啊! ②怎么能够忘记水桶? ③小时候我居住的岭南小镇,镇中心流过一条不大不小的河,名叫“横水”。别 指望什么“水是眼波横”,它的源头是连绵的大牛山,从方圆数十里阡陌纵横的 田垌、炊烟袅袅的村庄、布满菜垄和坟墓的坡地,收纳各种各样的水,经过镇里 初中试卷 埠头时,浑绿、浓稠。到了六月吃粽子的时节,洪涝来了,小孩子从石桥上吆喝着 跳下,出水时头上披着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级,把河水打进水桶,挑回家饮用。如今回头 看,大吃一惊,混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水,沿河人家喝了多少世代!直 到20世纪50年代,居民才开始把明矾放进水缸,沉淀的杂质动不动是几寸厚。到 了改革开放后,终于喝上了洁净的自来水。 ⑤挑水时,好玩的不是水,而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁,祖母为我的窄 肩配备的水桶是薄铁做的,容量不大,挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打 水,整理棕绳,为我扶起小扁担。[甲]起步后,水桶发出奇妙的金属声,让人想到梵 音,哐啷哐啷,紧随步子的节奏。小小的水桶盛上水,如果静止,倒影不过是原物 的拷贝;水晃动,便被赋予了生气,万花筒一般,幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 初中试卷 ⑥挑起水桶,踏上九级石阶,被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番 石榴树。果子躲在叶丛,桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子,头一间是大 芳茶楼,[乙]招牌被水波颤出皱褶,“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下,小 女孩在踢毽子,影子在水底飞过。然后是街角的一棵紫荆树,正是花期,桶里盛着 艳丽的姿色,比树上的花更水灵。拐进小巷,倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始,河水只拿来洗衣物,与小镇相邻的村庄有一口水井,饮用水 去那里打。路远了,怕水溅出,挑上肩前,姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇 开花那阵,姐姐趁村人不在旁,摘下几朵放在水上,慌慌张张像做贼。其实哪有人 稀罕? ⑧井水比河水有看头,清凌凌的。离开井台往小镇走,经过一条俗称“竹巷”的 植物长廊,两旁不全是凤尾竹,还有小叶榕、楠树、尤加利和乌桕。[丙]密不透 风的浓绿,应了那句唐诗“空翠湿人衣”。是的,我的衣服湿了——既染上了绿 初中试卷 色,又被桶里溅出的水花打湿。走得稍快一点,水桶里的世界更是精彩!一会儿是 密密匝匝的竹竿,排浪一般打来。一会儿是头顶上的浓荫,教我恍惚间潜入大海 深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花,犹如烟花爆开。一会儿,桶里一片澄明, 水面纹丝不动,原来已走出竹巷,水桶兜上了无云的蓝天。还得穿过墟场。纷纷 落进水桶的,近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉 似的背脊,远的有电线网、小伙伴放的风筝。 ⑨自从被桶里的倒影迷住,我走路的姿态变得特别,让姐姐这监护人困惑。忽然 快忽然慢,她要么跟不上要么超前,却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太 投入,碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄,水桶侧翻,虽马上站定,水也泼出 了一半,害得姐姐多走了一趟,水缸才给注满。过了很久,终于被姐姐识破,从此 她走一段就高声提醒:“看路!” ⑩我抄下的那句诗是这样的:“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意 初中试卷 去分辨儿时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实,但能肯定,“水桶里晃动 的”比现实的画面美得多。 (选自《光明日报》2023年05月19日15版) 【景物之美】 1. (★★☆)通读全文,完成下面的空格。   ①         　②       　③             完成空格后,同学们发现作者描写景物的观察角度是(④         ) 课标 思维能力 番石榴  墙壁  墟场 水桶里的倒影 初中试卷 解析　根据提示“果园”,结合“先是从果园篱笆上伸出的番石榴树”可知,① 是番石榴;根据提示“小巷”,结合“拐进小巷,倒影便全是乌黑的墙壁”可知, ②是墙壁;根据提示“生活场景”,结合“还得穿过墟场。纷纷落进水桶的,近的 有檐牙、帐篷、货摊上的遍阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的背脊,远的有 电线网、小伙伴放的风筝”可知,③是墟场;结合“被桶里的倒影迷住”可知,观 察角度是水桶里的倒影。 【人物之美】 2. (★★☆)结合文章内容,分别概括姐姐和“我”在挑水过 程中的关注点。 答：我:水桶里的倒影。姐姐:脚下安全(或:桶里水不溅出)。 课标 思维能力 初中试卷 解析　根据第⑤段“挑水时,好玩的不是水,而是水桶里晃动的倒影”,第⑥段 “挑起水桶,踏上九级石阶,被水桶里的风景迷住”,第⑨段“自从被桶里的倒影 迷住,我走路的姿态变得特别”可知:“我”的关注点是“水桶里的倒影”。结 合第⑤段“大我三岁的姐姐负责打水,整理棕绳,为我扶起小扁担”,第⑨段“让 姐姐这监护人困惑。忽然快忽然慢,她要么跟不上要么超前,却不晓得我在 ‘追’水桶里的景致。看得太投入,碰伤脚趾不止一次。有一回打了个趔趄,水 桶侧翻,虽马上站定,水也泼出了一半,害得姐姐多走了一趟,水缸才给注满。过 了很久,终于被姐姐识破,从此她走一段就高声提醒:‘看路!’”可概括:姐姐的 关注点是“脚下安全(或:桶里水不溅出)”。 初中试卷 3. (★★☆)赏析第⑧段中加点的词语。 纷纷落进水桶的,近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上 了釉似的背脊,远的有电线网、小伙伴放的风筝。 【词语之美】 课标 审美创造 答：“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时,遇到的各色景物种类 繁多,从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象,也表现 了“我”挑水赏景时的愉悦心情。 解析　“纷纷”一词,形容落入“我”桶里的事物多而且速度快。由此可知 “我”挑水路过墟场时,遇到的各色景物种类繁多,生动形象地表现了水桶里的 世界的繁华和美好。从侧面也烘托了“我”的步履之快,表现了“我”挑水赏 景时的愉悦心情。 初中试卷 4. (★★☆)下列对本文艺术特色的赏析,说法错误的一项是  ( ) A. 本文以半句新诗开头,整句新诗结尾,首尾呼应,结构严谨。 B. 画线甲句调动多种感官,从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿。 C. 画线乙句中“仿佛跳起舞来”,生动形象地写出了桶中水晃动的特点。 D. 画线丙句引用唐诗,清丽典雅,让人感觉到“浓绿”的情境美。 【艺术之美】 课标 审美创造 B 解析　“从视觉、听觉、味觉角度体现水桶晃动之姿”不对,没有味觉角度。 初中试卷 【情思之美】 5. (★★★)文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美 得多。请结合文本内容,探究作者这样说的原因。 课标 思维能力 答：①事物本身的原因:小小的水桶盛上水,如果静止,倒影不过是原物的拷贝;水晃动,便被赋予了生气,万花筒一般,幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②作者主观的原因:作者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界,发现了真实的事物有别样的美。 初中试卷 解析　根据第⑤段“小小的水桶盛上水,如果静止,倒影不过是原物的拷贝;水晃 动,便被赋予了生气,万花筒一般,幻化出奇异的色彩、怪诞的图形”可知,水桶 里的倒影本身就比现实的画面美得多。结尾“我无意去分辨儿时小水桶里的 倒影是不是比景物本身更真实,但能肯定,‘水桶里晃动的’比现实的画面美得 多”一句中的“无意”是不故意、非自觉的意思,表现了“我”对儿时小水桶 里的倒影是不是比景物本身更真实的不在意,作者怀着童心和诗心从另一个角 度来看世界。表面含义是赞美水桶里晃动的世界的美好,深层含义是表达作者 对超越现实的美的喜爱和追求。 初中试卷 (二)阅读下面的文字,回答问题。 桂　圆 李春华 家乡的北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有30公里。村里有条古道,老辈人说是 古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。 太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号,在十里八乡叫得响。谁承想,倭寇入侵,战火燃遍齐鲁大地,接着又是内战起硝烟。好在家乡有蒙山做屏障,深居深山,兵家不愿光顾。 初中试卷 每年春秋两季,爷爷都带着家族男丁,到十几里外的蒙山采药。蒙山雾气迷蒙,像 迷魂阵,让人猜不透到底藏着多少玄机。爷爷站在山顶,捋着花白的胡子说,蒙山 四季分明,有山有水,是中药材的生长宝地。这里中药材有1 005种之多,是天然 的药材库啊,咱要用之于民…… 每年冬天,爷爷都让我跟他睡,让我背诵古诗词和稀奇古怪的药材书,记得有《药 性赋》《汤头歌诀》等。我最犯怵他脱掉我的棉袄掐着我的骨头问,这块儿骨 头叫啥?哎哟喂,皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架势,是想把中医栽进我的骨头 初中试卷 里。我在心里叫苦,嘴上可不敢吭声。 我有事没事就去中药房,翻腾一层层的方格药匣子,摩挲圆圆的拉手。管家安叔 人和善,笑眼眯成一条缝,透着暖意。我淘得满头大汗,他拿毛巾给我擦汗,又拉 开中药匣子,摸出几颗土褐色、圆圆的干果。孩子,拿着,桂圆好吃哪。桂圆?我 眨巴眨巴眼睛,迟疑一下。他点点头,示意我尝尝。我三下五除二,剥了果皮,把 褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀!薄薄的果肉,真甜哪!我来回嚼着已是光溜溜的果 核。嘻嘻,敢情药房也有好吃的。 每次,安叔从山里采购药材回来,药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎 进大院。安叔探出头,四下打量,“咣当”关上大门,跟着一溜小跑进了后院。 我顾不上那些事,药匣子太诱人了。我瞄着药房没人,溜进去直奔药匣子。拉开 抽屉,抓一把桂圆,觉得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞进兜里,直到衣兜鼓鼓 囊囊的,才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉,用桂圆籽 初中试卷 砸着对方,桂圆籽撒了一地。我像个猎人,伺机瞅着药房,抽屉里的桂圆,成了我 的猎物。逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享桂圆肉。我暗自得意,安叔没发 现。我的胃口也大了,拿的数量也成倍增加。蹊跷的是,药匣子像个魔法盒,总有 满满的桂圆。 安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂。当然,爷 爷只是轻描淡写地说几句,就麻溜去了后院。安叔沉着脸跟爷爷嘀咕。我好奇 地跟过去,母亲拽住我,我不情愿地跟着母亲回了前院。 我像不安分的鲤鱼,在炕上来回打挺。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过 漆黑的前院,悄悄溜进后院。伙计举着火把,后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装 药材,马车上摞起了小山包。安叔带着几个伙计上了马车,马蹄敲打得青石板嗒 嗒响,不一会儿,马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说,药材送到临沂一带的敌占 区。 初中试卷 安叔他们回来时,碰上了国民党的散兵,要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯,那帮 兵痞举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队,缴了散兵的武器,安叔和伙计 才得以脱身。安叔鼻青脸肿的,胳膊也用纱布缠着,渗出斑斑血迹。我问,疼吗? 安叔说,不疼,药材送到救急了,俺这不算啥! 安叔要回乡了,我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔,你别走!孩子,总要说再 见的,没准儿哪天咱又见面了!他说的话,我似懂非懂。 安叔说:天不早了,回吧!明儿一早,俺就走了。我边回头边迈过门槛。 桂圆甜吧?安叔神秘地笑了,在我头上轻抚了一下说,往后啊,好吃的多了,日子甜 哪。我做个鬼脸,吐吐舌头,笑着跑出后院。 不久,中华人民共和国成立了。政府召开隆重的表彰会,授予爷爷一块“岐黄[注] 传薪火　悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。 (选自《青岛文学》2022年第1期,有删改) 初中试卷 [注]    岐黄:岐伯和黄帝,相传为中医之祖。后以“岐黄”为中医医术的代称。 6. (★★☆)选文巧设伏笔照应,请写出与画波浪线句子相照 应的语句。 伏笔:咱要用之于民 照应:         课标 思维能力 爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区。(爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂/药材送到救急了)   解析　文章的伏笔“咱要用之于民”,指的是蒙山的天然中药材要为人民服务,用于治病救人。因此需要在后文中找到送药救人的情节,即第八段“爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂”,第九段“爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区”,第十段“药材送到救急了”,任写其一即可。 初中试卷 7. (★★☆)结合选文内容,写出画横线句子的言外之意。 (1)桂圆甜吧? (2)往后啊,好吃的多了,日子甜哪。 课标 思维能力 答：(1)我早就知道你偷吃桂圆。 (2)全国很快解放,大家都会过上好日子。 解析    (1)结合第七段可知,“我”经常去药房拿桂圆吃,但“蹊跷的是,药匣子像 个魔法盒,总有满满的桂圆”。再根据安叔说的“桂圆甜吧?”可知,他早就知道 了“我”偷吃桂圆的事情,并且有意在药匣子中放满桂圆让“我们”吃。 (2)结合第十四段“不久,中华人民共和国成立了”分析,“往后”指全国很快解 放。“好吃的多了,日子甜哪”指未来我们一定会过上好日子。 初中试卷 8. (★★☆)选文中的“我”是个孩子,以“我”的视角叙述 故事,有什么好处?请简要分析。 课标 思维能力 答：①以“我”的活动见闻为线索,贯穿全文,增强故事的真实性。②偷吃桂圆、对大人做的事情充满好奇等情节,体现了儿童的天性,使文章充满童趣。③“我”是中医世家的后代,爷爷亲授“我”中医药知识,体现了中医薪火相传。④以孩子的视角见证安叔送药材到前线支援革命,暗示“我”从小受到革命精神的熏陶。 初中试卷 解析　首先,文章以“我”的视角写了“我”背药材书、偷吃药房桂圆、见证 安叔的革命活动等事情,这不但展现了儿童的天性,也使得故事真实可信,富有童 趣。其次,写年幼的“我”见证了安叔对革命的支援,也表明革命精神在此时便 对“我”产生潜移默化的影响,使文章主题也得到进一步深化。最后,爷爷教授 “我”中医药知识,也体现了中医的薪火相传。据此组织答案即可。 初中试卷 9. (★★★)电视台拟制作主题为“讲好中医故事,传承红色精 神”的节目,向社会征集相关素材。“岐黄传薪火　悬壶济苍生”牌匾的历史 内涵切合节目主题。请你代“惠仁堂”的传人写一段话,向电视台推荐这块牌 匾。要求:结合选文内容,紧扣节目主题。 考法 微写作 答：(示例)“岐黄传薪火　悬壶济苍生”的牌匾,是中华人民共和国成立后政府颁发给“惠仁堂”的,这十个字是“惠仁堂”的精神写照。“惠仁堂”世代行医,救死扶伤,精湛医术代代相传;为了支援革命事业,把大批中药材送往前线,彰显家国情怀。 解析　首先交代牌匾的来历和内容,然后结合中医传承和革命精神两方面介绍 牌匾的历史内涵。 初中试卷 二、非文学作品阅读 (三)阅读下面的文章,回答问题。 勤俭节约精神是中华民族永续传承的宝贵财富 谢卫平 ①在中华民族5000多年文明史中,“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历 史经验教训启迪我们,勤俭节约是海晏河清之基,奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤 俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云:“俭,德之共也;侈,恶之大也。”“俭则 约,约则百善俱兴;侈则肆,肆则百恶俱纵。”勤俭节约倡导的是一种适度、合 初中试卷 理、节用的生活理念,蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质, 于个体而言,既体现着一种“待物之德”,也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪 费,糟蹋的不仅是物质财富,更会侵蚀人的意志品质。以俭养身,方能永葆本色。 如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯,形塑了敬畏感恩的价值理念,就 能在成长历程中不断完善自己,培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意 志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中,“家事”与“国事”“天下事” 密不可分,优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度 重视家风建设,将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》的“夫君 子之行,静以修身,俭以养德”,到《颜氏家训》的“俭者,省约为礼之谓也”,再 到《朱子家训》中的“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”…… 勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 初中试卷 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴,惟勤者强。勤俭节约精神不仅是个体 修身之基、家庭和睦之要,也是治国兴国强国之道。“历览前贤国与家,成由勤 俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹,道出了勤俭节约的重要地位。“人 无俭不立,家无俭不旺,国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事,反映出的 是人格修养,但折射出的是人心向背,从根本上说是事关国家前途命运的大事。 历史反复证明,一个国家要长足发展,任何时候都要牢记“奢靡之始,危亡之渐” 的警示,绷紧勤俭节约这根弦,让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 (节选自2023年3月27日《光明日报》,有删改) 初中试卷 10. (★☆☆)下列对原文内容的理解和分析,不正确的一项 是 ( ) A. 中华民族有着5000多年的文明发展史,勤俭节约精神是其永续传承的宝贵财富。 B. 于个人而言,勤俭节约是一种良好的生活习惯,它内蕴的是其优秀的道德品质。 C. “家事”与“国事”密不可分,优良家风的形成必须以良好的社会风尚为基础。 D. 弘扬勤俭节约精神,不仅关乎个人和家庭的福祉,更是事关国家前途命运的大事。 C 课标 思维能力 解析　从第③段“在中国人心中,‘家事’与‘国事’‘天下事’密不可分,优 良家风与良好社会风尚总是紧密相关”可知,“优良家风的形成必须以良好的 社会风尚为基础”的说法不正确。 初中试卷 11. (★★☆)下列对文章论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章首段提出中心论点:无数历史经验教训启迪我们,奢靡享乐是灾祸危亡之。 B. 全文采用总分式结构,第①段总写勤俭节约的重要意义,②③④段从不同层面阐。 C. 文章第③段主要运用引用论证的方法,论证了分论点“勤俭节约精神是齐家之要。 D. 第④段中“惟……惟”“从根本上说”“任何时候”等词语的使用使论证更为严密。 解析　A项中心论点的表述有误。首段文字指出在中华民族5000多年文明史 中,“勤俭节约”有着极其重要的地位,然后分别从“勤俭节约精神是修身之 基”“勤俭节约精神是齐家之要”“勤俭节约精神是治国之道”三个方面加 以论述勤俭节约的重要作用,据此可知,文章标题是文章的中心论点。 A 初中试卷 12. (★★☆)请简要分析文章第②段的论证思路。 答：第②段先提出本段的观点:勤俭节约精神是修身之基。然后运用引用论证、对比论证的方法,论述俭之于修身立德的积极意义,而侈则会侵蚀人的意志品质。最后从个人成长的角度,强调从小养成勤俭节约的生活习惯的重要意义。 解析　梳理论证思路,从提出问题、分析问题、解决问题角度概括。该段首句 开门提出观点:勤俭节约精神是修身之基。然后摆事实、讲道理,论述俭之于修 身立德的积极意义,而侈则会侵蚀人的意志品质。最后强调从小养成勤俭节约 的生活习惯的重要意义。 初中试卷 (四)阅读下面文章,回答问题。 志存高远　脚踏实地 吴 月 ①从放羊娃到全国技术能手,距离有多远?90后全国人大代表师延财的回答是,梦 想并非遥不可及。前不久的全国“两会”上,他的故事被许多人知晓:儿时家境 困难,他通过寒暑假放羊、打零工来补贴家用;接受职业技术教育后,他刻苦学习 焊接技能;走上工作岗位,他一门心思钻研技术,终于成为“华龙一号”的核级焊 工。回顾自己的成长历程,师延财说,在这个人人都有机会施展才华的时代,一定 初中试卷 要努力实现梦想。 ②实现梦想必须志存高远,脚踏实地,二者缺一不可。 ③志存高远,脚踏实地,意味着树立远大志向后,要坚持从实际出发,把人生的路 一步步走稳走实。道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成。习近平总书记指出,做 人做事,最怕的就是只说不做,眼高手低。不论学习还是工作,都要面向实际,深 入实践;都要严谨务实,苦干实干。 ④成为全国技术能手,曾是师延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现,他花 了整整10年。“加班的地方有我,干活最忙的地方有我,最苦的地方也有我。” 回想圆梦之旅,他说,苦练焊接技术时的汗水,换来了现在的甜。在世界技能大赛 上为国家争光,曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间,他每天至少要训练7个 小时。一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋,在他脚上两个月就磨破底。他终于在 2022年世界技能大赛特别赛上获得了抹灰与隔墙系统项目的金牌,由技工学校 初中试卷 的学生成为了世界冠军。对青年人来说,在校园中学习,一定要孜孜不倦、打好 基础;在职场上打拼,一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人,踏踏实实干 事,才能将高远的志向变成可及的未来。 ⑤志存高远,脚踏实地,还意味着踏上追梦之旅后,要不惧挫折失败,守住内心的 志向。追梦沿途有平川也有高山,有缓流也有险滩,有丽日也有风雨。在追求理 想的过程中,难免会遇到挫折。拥有高远的志向,才能“不畏浮云遮望眼”。青 年人应努力做到“受挫而不短志”,目标坚定,目光长远,不因暂时的困难而停下 前行的脚步。只要志气在,只要不放弃追求与探索,人生便有无限可能。 ⑥江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧,是一名返乡创 业的80后。怀着当好新时代“新农人”的志向,她不断探索大田数字化种植模 式,使农田里的喜讯越来越多。回首来时路,“直面困难,未来可期”是她对广大 青年的寄语。 初中试卷 ⑦梦在前方,路在脚下。青年们,坚定出发吧,勇往直前才能创造更加美好的未 来! (中工网2023年4月2日,有改动) 13. (★☆☆)对文章相关内容的理解与分析,不正确的一项是 ( ) A. 选文以青年为说理对象,就如何实现梦想,创造更加美好的未来提出了中肯意 见,给予青年以热情的鼓励。 B. 选文第④段画横线的句子以委婉含蓄的口吻,诚恳建议青年人在校园中或职 场上“老老实实做人,踏踏实实干事”。 C. 选文第⑤段画波浪线的句子运用比喻论证,生动形象地揭示了在追求理想的 过程中,难免遇到挫折的道理。 D. 选文第⑥段介绍魏巧事例时,应当补充其返乡创业过程中遭遇并克服困难的 内容,从而更好支撑这一部分的论述。 B 初中试卷 解析　根据第④段画线句“对青年人来说,在校园中学习,一定要孜孜不倦、打 好基础;在职场上打拼,一定要立足本职、埋头苦干。老老实实做人,踏踏实实干 事,才能将高远的志向变成可及的未来”可知,本句以直接坦诚的口吻,诚恳地向 青年人提出建议,简单直白,并不是“委婉含蓄”。故选B。 初中试卷 14. (★★☆)理清选文写作思路。 　　本文开篇先介绍师延财的故事,然后提出“实现梦想必须志存高远,脚踏实 地,二者缺一不可”的中心观点,接着从“  ”和“     ”两个方面展开论述,最 后鼓励青年坚定出发,勇往直前。 (1)坚持从实际出发,把人生的路一步步 走稳走实    (2)不惧挫折失败,守住内心的志向 解析　答题时,可以按照题干的提示,抓住关键句,如第③段“志存高远,脚踏实 地,意味着树立远大志向后,要坚持从实际出发,把人生的路一步步走稳走实”, 第⑤段“志存高远,脚踏实地,还意味着踏上追梦之旅后,要不惧挫折失败,守住 内心的志向”,据此提取、概括作答即可。 初中试卷 三、非连续性文本阅读 (五)阅读下列材料,回答问题。 　　材料一:中华民族“自强不息”的品格具有丰富内涵。 从《周易》的“作《易》者,其有忧患乎”,屈原的“路曼曼其修远兮,吾将上下 而求索”,到维新志士谭嗣同的“四万万人齐下泪,天涯何处是神州”,这种忧患 意识寄托着强烈的历史责任感。 在中华民族绵延发展的历史长河中,虽然朝代不断更迭,天下分分合合,但最后都 初中试卷 归于一统,屹立于世界民族之林,与爱国主义“根”之深、“蒂”之固息息相关。 孔子说“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁”,孟子讲“生,亦我所欲也,义, 亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也”,这种气节鼓舞了一代代中华儿女 推动民族奋进、矢志报效祖国。 “周虽旧邦,其命维新”,“苟日新,日日新,又日新”,中华文明史就是一部在变 革中前进的历史,比如在政治上层建筑上从分封到集权,从三公九卿到三省六部, 再到内阁、军机处,不断探寻着更加适合“大一统”国家发展的政治体制。 (选自《中华民族“大一统”理念的历史传承》) 材料二:美国《时代》周刊点评2023年全球最具影响力人物:曾毓群,宁德时代新 能源科技股份有限公司的创始人。该公司是全球最大的电动汽车电池供应商, 市场份额占全球市场的37%,为特斯拉、宝马、梅赛德斯-奔驰、大众和福特等 初中试卷 汽车制造商提供电池。这家市值1420亿美元的公司在全球拥有13家生产厂,202 2年的净利润几乎同比翻了一番,达到44亿元。曾毓群在降低现有技术成本的同 时,又开始了新的突破,并走在前列,如寻找电池主要材料锂的替代品,从而推动 全球电动汽车的发展。他说:“创新是宁德时代的基因。” 材料三:【《科技日报》2022年9月13日报道】十年来,中国在关键核心技术上 奋力攻坚,重大创新成果不断涌现:“中国天眼”500米口径球面射电望远镜让 中国在射电天文领域领先世界20年;量子卫星的成功发射和在轨运行,有助于我 国在量子通信技术实用化整体水平上保持和扩大国际领先地位。 【《人民日报》2023年5月11日报道】中国天舟六号一跃成为世界上现役货物 运输能力最大、在轨支持能力最全面的货运飞船。天舟六号及后续型号中,国 产型号规格比例和数量比例均有大幅提升,实现了关键元器件100%国产化。 【美国《外交》双月刊网站2023年2月28日发表《中国隐秘的技术革命》】中 初中试卷 国在建设超高压输电线路、高铁和5G网络等现代基础设施方面领先世界。 【美国《福布斯》杂志网站2023年4月18日报道】中国仅用两年时间就完成了 全面建成和部署天宫空间站的壮举。中国在发展太空技术方面取得进展的速 度令人印象深刻,它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家。 【《日本经济新闻》2023年4月22日报道】中国加快构建半导体制造设备和材 料等供应链。在美国强化半导体领域对华出口管制的背景下,中国国产制造设 备销售额增至5年前的6倍,半导体设备国产化率逾30%。 初中试卷 15. (★★☆)材料一从四个方面阐述了中华民族“自强不息”的内涵,请简要概 括这四个方面。 答：①强烈的历史责任感;②根深蒂固的爱国主义精神;③舍生取义的民族气节;④不断变革、前进的精神。 解析　提取并概括材料一中第二段至第五段中的主要内容即为中华民族“自 强不息”内涵的四个方面。 初中试卷 16. (★★☆)下面对材料二、三的表述和推断,与原文意思不相符的一项是 ( ) A. 宁德时代新能源科技股份有限公司在寻找电池材料锂的替代品方面有了突破。 B. 天舟六号及后续型号中,国产型号规格比例和数量比例大幅提升,关键元器件 100%国产化。 C. 中国在发展太空技术方面的速度令人印象深刻,航天技术成为全球领先国家。 D. 创新不仅是宁德时代新能源科技股份有限公司的基因,也是中国在关键核心技术上取得重大成果的因素。 C 解析　C项有误,与“中国在发展太空技术方面取得进展的速度令人印象深刻,它最近在航天发射次数方面成为全球领先国家”表述不一致。 初中试卷 17. (★★★)读完材料二、三,你会得出怎样的结论? 答：勇于创新使中国在诸多科技领域发展迅速。 解析　根据材料二中的“曾毓群在降低现有技术成本的同时……他说:‘创新 是宁德时代的基因。’”和材料三中的“十年来,中国在关键核心技术上奋力 攻坚,重大创新成果不断涌现”“中国天舟六号一跃……最全面的货运飞船” “中国在建设……基础设施方面领先世界”“中国仅用两年时间……全球领 先国家”“中国加快构建半导体制造设备和材料等供应链”可知,中国在诸多 科技领域发展迅速,其根本原因就是勇于创新。据此分析作答即可。 初中试卷 (六)(跨学科　公共卫生)阅读下面关于《坐与健康》 的材料,回答问题。 材料一:坐对有方法 “把背挺直”好像是坐姿的最简单也最正确的口令。一听到“坐好”,你的第 一反应是啥?是不是不自主地就开始往凳子前端挪了挪,然后把背挺起来。这只 是看起来背挺直了,其实还是“坐”错了。那么,我们日常生活中应该怎么坐呢? 科学上认定的“好坐姿”不只是“背挺直”。科学上认为的好,是身体各个关 节、各个部位受力都相对平均,可以避免某些部位承担过大的重量,也就是最省 力的姿势——专业上把这叫做“中立位”。 初中试卷 一般来说,只要是抬头挺胸收腹的姿势就可以让脊柱处于中立位,但很多人只记 得把背挺直,却忘记了收腹的动作。对于久坐一族来说,微微后倾才是对腰椎压 力更小的坐姿。 我们可以借力椅背让你的腰“立”起来。第一步,我们优先来调整你的腰,尽可 能地靠着椅背。另外,记得给膝盖后方与座椅面留一个拳头大小的距离,保证你 的大腿能平行于地面。第二步,调整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可调 整的,所以调整座椅高度是为了让你的小臂在有支撑、自然放松、不耸肩的写 字状态下,呈100—110度最省力的角度。 基本上做好这两步调整,你的坐姿已经轻松了一大半!当然,也别忘了,没有任何一个姿势适合长久保持,每过1小时记得起来动一动才好。 (来源:央视网) 初中试卷 材料二:坐错危害大 长时间挺直背坐会使背部肌肉僵硬、酸胀,影响血液循环,还可能会引起颈椎病。驼背的坐姿会造成圆肩、近视眼,还会让你的臀部压力增加,造成臀部的血液循环、淋巴结不畅,导致臀部水肿和松弛。 (来源:央视网) 脊柱侧弯已成为继肥胖、近视后,危害我国儿童及青少年健康的第三大“杀手”。国家儿童青少年脊柱侧弯防控工作组组长、北京大学人民医院脊柱外科刘主任在接受媒体采访时表示,据估计,我国中小学生脊柱侧弯发生率为1%—3%,侧弯人数已经超过500万,并以每年30万左右的速度递增。 浙江省人民医院脊柱外科专家张主任说:“在青少年这个群体中,最常见的还是 青少年特发性脊柱侧凸,造成的原因有多方面,有先天遗传因素,还有一些其他的 危险因素,包括不良坐姿、长时间使用电子产品、缺乏运动等。” (来源:浙江新闻客户端) 初中试卷 18. (★★☆)【辨析】如图是某校的学生写字坐姿示意图, 图中文字说明与材料一中的表述有一处矛盾,请指出,并结合你的生活体验说明 矛盾的原因。   课标 思维能力 初中试卷 答：矛盾处:材料一中提到坐要“尽可能地靠着椅背”,而示意图要求“背部不要靠在椅背上”。 矛盾原因分析:(示例1)不同情境下坐姿也会有所区别,材料一说的是一般的坐姿,而图中是指学生写字时的坐姿。背部不靠在椅背,有利于提高专注度,保持眼睛与书本的合适距离。 (示例2)材料一来自央视网,引导大家科学地坐;示意图挂在学校,指导学生的写字坐姿。刚入学的时候,学会正确写字坐姿很重要,它有利于我们写好字,呈现良好的学习状态。 解析　将示意图中的文字说明与材料一中的相关表述进行对比即可找到矛盾 处。分析矛盾产生的原因,要结合自己的生活体验,分析两处坐姿的不同情境和 不同对象。 初中试卷 19. (★★★)【劝说】小语同学经常驼着背坐,请你结合材料 二的内容对他进行劝说。 要求:条理清楚,语言得体,100字左右。 考法 微写作 答：(示例)小语,驼着背坐可不好。这有可能造成圆肩、近视眼,还会造成臀部的血液循环不畅,影响体型和身材。我们要挺起背坐,当然也不能长时间就这个姿势,否则又容易引起颈椎病,甚至脊柱侧凸,到时候你就麻烦了。我们要好好坐,坐出健康。 解析　此题考查劝说语。写劝说语要注意以下几点:①要有称呼;②语言要得体, 语气要委婉,使对方易于接受;③条理要清楚,要结合材料二筛选并准确运用信息。 初中试卷 20. (★★★)【宣传】为了宣传关于“坐与健康”的知识, 班委会决定写一篇文章向学校公众号投稿,请你参与。 (1)给这篇文章拟一个吸引读者的标题。 (2)下面材料能否编入这篇文章,同学们对此产生了分歧。请说说你的看法。 鼓励各地推行课间“护脊操”,进行颈胸腰椎及四肢关节的放松和锻炼。市教 育局将会同有关专家在“护眼操”的基础上,迭代升级创作“明眸正脊操”,供 各地推广使用。 (节选自《金华市2023年度义务教育阶段学生脊柱弯曲异常筛查工作方案》) 课标 语言运用 初中试卷 答：(1)(示例1)你“坐”好了吗? (示例2)嗨,你“坐”错了! (2)(示例1)不能编入。因为推送文章的目的是宣传关于“坐与健康”的知识,本段材料说的是推行“明眸正脊操”,与“坐”关系不大。而且,同学们可能不太喜欢这类语言风格。 (示例2)可以编入。本段材料告知了预防脊柱侧弯的方法,这是习惯于久坐的同学很需要的,可以引导大家认真做好课间“护脊操”。 解析    (1)本题考查拟写标题。标题是对内容的高度概括,结合材料内容并根据 题干要求“吸引读者”来拟写即可。 (2)本题考查对材料内容的理解。能否编入,结合材料言之有理即可。 初中试卷 谢谢观看 初中试卷 $$