第1课 流动的颜色 教学设计-2024-2025学年二年级美术上册人教版（2012）

二年级上册美术《流动的颜色》教学设计 基本信息 县（市、区） 祁阳市 学校 祁阳市潘市镇荷花完全小学 姓名 李娜 学科 美术 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 微能力点 活动设计 教学内容 让学生应用更多的词语描述颜色 教学主题 《流动的颜色》 学习目标 美术 1、辨别颜色，了解红、黄、蓝其中的两种颜色相融合后会 产生第三种颜色。 2、学习滴、吹、流的方法让颜色相融，尝试画面表现，并 通过想象添画。 3、感受颜色的丰富多彩，通过观察色彩的有趣变化，激发 学生对艺术学习的趣。 语文 1、刺激学生的视觉、扩展学生的对多彩颜色的视野，让学 生感受颜色中蕴含描述颜色的知识和词语。 2、培养学生发现颜色的多彩、描述颜色、绘画颜色的能力， 激发学生的学习兴趣， 丰富学生的文化底蕴。 学习对象 二年级学生 学习资源 PPT 课件，浏览器软件，颜料，画笔，调色盘，吸管，小水桶，抹布或者纸巾， 还有画纸。 技术工具 及应用策 略 PowerPoint：借助演示文稿来呈现问题和图片信息。 360 浏览器：搜索观看微课视频，学习如何运用滴、吹、流的方法来进行创作。 搜索流画视频。 教学流程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入 1、请一位同学和 老师一起做游 戏：老师有红、 黄、蓝三种颜色， 两人各滴一种颜 色在画纸上，再 用吸管吹，让颜 料混合，互相渗 透，让全班同学 观察两种颜色互 相渗透的变化过 教师出示 PPT 图片 学生动手做游戏。 利用小游戏的活 动，吸引学生兴 趣。培养学生观 察发现，动手的 能力。 程，并且把看到 的现象在小组中 讨论、交流。 2、揭示课题：流 动的颜色。 二、知识讲解 1、展示 PPT 图 片或绘本影像等 方法引导学生观 察色彩的变化， 把发现到的变化 进行分享。 2、观看图片，学 习如何运用滴、 吹、流的方法来 进行创作。 3、观看流画制作 视频。 三、课堂练习 1、感受颜色中蕴 含描述颜色的知 识和词语。描述 交流颜色的多彩 提问：“红+黄、红+蓝会 发生什么变化? ” 播放网上下载的其他学生 创作的画图片。 教师先参照物体，或者颜 色。用一段词语描述颜色的美。感受颜色带来的视 觉体验。 学生积极回答， 得出：黄+蓝=绿 红+黄=橙 红+蓝=紫 学生模仿，学习并 自己动手制作。 学生上台展示自 己的作品，并多联 想更多的语文词 语来描述。 利用图片、视频 让学生有直观的 感受，帮助学生 完成。 通过学生自己绘 制画，自身体验。再来联想关于颜 色的词语描述，更能帮助学生对颜色词语的理解。 2、作业 以一段话来描述 颜色或者有关颜 色的物体。或者 展示自己的作 品。 学习评价 在《流动的颜色》一课中，通过玩色彩游戏，观看作品图片，观看流画制作 视频。再让学生自己绘画，去感受颜色的美。联系更多的词语来描述颜色的特点， 更能帮助学生对于描述颜色词语的理解，也能扩展学生更多的词汇。 自评等级 □优秀 □合格 □不合格 学科网（北京）股份有限公司 $$