第12天 《次北固山下》教－学－记－测－评一体化（教案 ）-七年级语文上册“教－学－记－测－评一体化”课堂教学（统编版2024）

《次北固山下》教学记测评一体化教学案 ★★课前检测 【检测第十一天内容】 1.下面各句加点词应用得体的一项是（ ） A. 欢迎您来我府上喝茶，寒舍就在山脚。 B. 我一定会关照你的父母，请你放心。 C. 昨日张教授拜访我校，作了精彩讲座。 D. 恳请先生赏光赴宴，学生已在酒楼恭候。 2.面各句标点使用正确的是（ ） A. 云峰湖畔的枫树啊、桦树啊、松树啊，把秋天染成了五彩画卷。 B. 我不知道对岸的村落里有没有人居住？但那袅袅炊烟让我心生向往。 C. 老人们推着独轮车要去哪里？车上的山核桃要为什么那么绿呀？ D. 晒秋的竹匾里有火红的辣椒、碧绿的菜梗、深褐的榛蘑，色彩丰富极了。 3.下面没有语病的一项是（ ） A. 能否考上理想大学，取决于你最后三个月是否努力。 B. 这次活动邀请了著名学者和多个媒体记者。 C. 他不但精通四国语言，而且能说流利的粤语。 D. 社区为老人提供免费体检，并赠送健康手册。 4.写景的顺序包括： 顺序、 顺序和 顺序。 【检测第九天内容】 5.下列说法正确的是（ ） A.这件事没有成功的原因是大家没有齐心协力造成的。（这句话没有语病） B.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予。 C.“着落（zhuó）贮蓄（zhù）水藻（zǎo）澄清（chéng）”（加点字注音有错误。） D.表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明。 【检测第六天内容】 6.你认为《咏雪》中两个咏雪句“撒盐空中差可拟”与“未若柳絮因风起”，哪一个更好？ 7.下列加点字解释有误的一项是（    ） A．俄而（不久，一会儿） 因风起（趁） B．已去（离开）     去后乃至（才） C．差可拟（相比）    入门不顾（看） D．未若（不如）     与人期行（约定） 8.《观沧海》表现作者宽阔胸襟的句子是 ， ； ， 。 【学习目标】 1. 记住《次北固山下》的文学常识，熟练认读并书写诗中生字词，理解重点词语含义，能理解并翻译每句诗的意思。 2. 学会分析诗歌的朗读节奏、韵脚、体裁及对仗特点，掌握诗歌赏析的基本方法。 3. 理解诗歌内容，把握作者情感，学习作者表达思乡之情的技巧，记住诗中的经典名句及蕴含的哲理。 【学习过程】 （一）导入（3分钟） 展示古人羁旅思乡的图片，如孤舟漂泊、大雁南飞等，配以悠扬的古典音乐。 师：古往今来，无数游子在漂泊途中，总会触景生情，将浓浓的思乡之情寄托于笔墨之中。今天，我们就来学习唐代诗人王湾的《次北固山下》，一同感受这位游子在旅途中的所思所感。 （二）教与学活动 学习任务一：夯实基础（10分钟） 1. 文学常识速记 《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。他的诗现存不多，这首《次北固山下》是其代表作，尤其“海日生残夜，江春入旧年”两句，得到当时宰相张说的赞赏，并亲自书写悬挂于宰相政事堂上，让文人学士作为学习的典范。 ★★课堂练习 《次北固山下》的作者是 ， 代诗人。 【答案】王湾 唐 ☆☆评价设计 随机抽取学生回答，依据回答的准确性计为课堂表现分。 2. 掌握敬谦词用法 知识讲解： 称人有病说“贵恙”，送人远行说“平安”， 亏欠他人说“抱歉”，请人谅解说“包涵”， 赞人见解说“高见”，尊长爱你叫“垂爱”， 尊长念你叫“垂念”，归还物品说“奉还”， 劝说别人说“奉劝”，请人接受说“笑纳”。 ★★课堂练习 填写敬谦词 称人有病说“（ ）”，送人远行说“（ ）”， 亏欠他人说“（ ）”，请人谅解说“（ ）”， 赞人见解说“（ ）”，尊长爱你叫“（ ）”， 尊长念你叫“（ ）”，归还物品说“（ ）”， 劝说别人说“（ ）”，请人接受说“（ ）”。 【答案】王湾 唐 贵恙 平安 抱歉 包涵 高见 垂爱 垂念 奉还 奉劝 笑纳 ☆☆评价设计 随机抽取学生回答敬谦词的填写，依据回答的准确性计为课堂表现分。 3. 记住诗中重点字词含义 次：旅途中暂时停宿，这里是停泊的意思。 客路：旅途。 潮平：潮水涨满。 风正：顺风。 悬：挂。 残夜：夜将尽之时。 江春：江上的春天。 乡书：家信。 归雁：北归的大雁。古代有鸿雁传书的说法。 ★★课堂练习 用自己的话说出下面这句诗的含义 海日生残夜，江春入旧年。 【答案】 在残夜将尽未尽之时，一轮红日已从海面冉冉升起；旧年尚未过去，江上已显露出春天的气息。 ☆☆评价设计 重点词：残夜 江春 旧年 学习任务二：分析诗歌形式特点（15分钟） 1. 学习诗歌朗读节奏 知识讲解：诗歌的朗读节奏要根据诗句的意思和音节来划分，一般来说，五言诗多为“二/三”节奏，也有“二/一/二”节奏。 ★★课堂练习 下面朗读节奏错误的是（ ） A. 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 B. 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 C. 海日/生残/夜，江春/入旧/年。 D. 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。 【答案】C（正确节奏应为：海日/生/残夜，江春/入/旧年。） 2. 了解诗歌韵脚 知识讲解：韵脚是诗歌中押韵的字，一般在句末。 ★★课堂练习 本诗的韵脚 【答案】 本诗的韵脚是前、悬、年、边。 3. 掌握诗歌体裁及对仗 知识讲解： 律诗通常每首八句，两句一联，共四联，分别为首联、颔联、颈联、尾联。 对仗是律诗的重要特点，即上下句的词性、结构等相互对应。 ★★课堂练习 这首诗是五言律诗，它的首联、颔联、颈联是 的。 【答案】对仗 ☆☆评价设计 随机提问学生，考查对诗歌朗读节奏、韵脚、体裁及对仗知识的掌握情况，计为课堂表现分。 学习任务三：赏析诗歌内容与情感（15分钟） 1. 赏析诗句表达效果 知识讲解：赏析诗句可以从字词运用、画面描绘、情感表达等方面入手。 ★★课堂练习 赏析加点词的表达效果。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 【答案】 “阔”字写出了潮水涨满后，江面十分开阔的景象，给人以视野开阔之感；“悬”字描绘出帆船在顺风中稳稳悬挂的样子，既写出了风的顺，又表现了船的平稳，营造出一种宁静而开阔的意境。 2. 分析作者思乡之情的表达 知识讲解：诗人往往会通过特定的景物、事件或直抒胸臆等方式表达情感。 ★★课堂练习 作者是如何表达思乡之情的？ 【答案】 本诗通过描绘羁旅途中的景物，如“客路”“行舟”等，烘托出漂泊之感；尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”直接抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。 3. 背诵默写经典名句 ★★课堂练习 填空 （1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是： ， 。 （4）《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是： ， 。 【答案】 （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 （3）乡书何处达，归雁洛阳边。 （4）海日生残夜，江春入旧年。 ☆☆评价设计 随机抽查学生的背诵默写情况，以及对诗句的理解和赏析能力，计为课堂表现分。 （三）课堂小结（3分钟） 师生共同回顾本课时所学内容，包括《次北固山下》的文学常识、敬谦词用法、诗歌的形式特点、名句赏析及作者情感表达等，加深对诗歌的理解和掌握，巩固学习成果。 ★★必记清单 1.把第10天和第7天内容捋一遍。 2.记住下面敬谦词用法 称人有病说“欠安”，送人远行说“平安”， 亏欠他人说“抱歉”，请人谅解说“包涵”， 赞人见解说“高见”，尊长爱你叫“垂爱”， 尊长念你叫“垂念”，归还物品说“奉还”， 劝说别人说“奉劝”，请人接受说“赏脸”。 3.诗歌的韵脚是每一句最后一个韵母相同的字。 4.“平声字”是汉语拼音中的一二声字，“仄声字”是汉语拼音中的三四声字。 5.律诗是中国传统格律诗： （1）结构固定：共八句，四联（首联、颔联、颈联、尾联），每联两句。 （2）按每行字数不同分为五律和七律（五言律诗和七言律诗） （3）严格押韵：双数句末字押平声韵，一韵到底，首句可押可不押。 （4）对仗工整：颔联、颈联必须对仗（词性、平仄相对）。 （5）平仄交替。 如：客路青山外，行舟绿水前 仄仄平平仄，平平仄仄平 6.赏析词语表达效果的答题模板。 “XX”一词在句中的意思是________，作者用（比喻、拟人、夸张、通感、化静为动、化动为静、想象）的手法，形象生动地表现了 描写对象及其特点 ，表达了作者 思想感情。 7.背诵全诗。 次北固山下 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。 8.记住理解性默写 （1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （2）《次北固山下》以“小景衬大景之神”的诗句是： 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。 （4）《次北固山下》表现时序变换、新旧交替，既有时光流逝的感慨又有一种乐观态度的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 ★★家庭作业 1.下面各句加点词运用得体的一项是（ ） A. 伙伴们要去骑行，我身体欠安，就没有去。 B. 李老师，您送我的书，我仔细拜读完了，现在奉还给您。 C. 哎哟，小家伙，你的垂爱真让我感动啊！ D. 你的心意，我就赏脸收下了哈。 1.下面朗读节奏错误的是（ ） A.客路/青山/外，行舟/绿水/前。 B.潮平/两/岸阔，风正/一/帆悬。 C.海日/生/残夜，江春/入/旧年。 D.乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。 2.本诗的韵脚是 3.这首诗是 言 诗，它的 联、 联、 联是对仗的。 4.请从词语运用的角度赏析加点词的表达效果。 海日生残夜，江春入旧年。 5.结合诗歌分析本文表达了作者怎样的思想感情。 6.阅读下面诗歌，回答问题。 暮江 吟 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 如果把首句中的“铺”改成“照”好不好？请说说理由。 7.填空 （1）王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是： ， 。 （2）《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是： ， 。 （4）《次北固山下》蕴含新事物必将代替旧事物，未来必定更加美好的哲理句是： ， 。 学科网（北京）股份有限公司 $$