第2单元 第7课 敬业与乐业-2025-2026学年九年级上学期语文同步练习 统编版（山西专用）

第二单元 7　敬业与乐业 初中语文 1.请你根据“字体一致”的原则,选择恰当的一项,补全下面 的“敬业乐群”书法作品。 (　    )    　     　     　      读 书 B 初中语文 解析　根据所学字体知识可知,“敬”“乐”“群”三字为 行书,故应选行书“业”字。A.横平竖直,是楷书。B.笔势连 绵,易写易认,是行书。C.笔画蚕头雁尾,是隶书。D.瘦劲挺 拔,曲线较多,是篆书。 初中语文 读 思 2.下列加点字的读音和字形全部正确的一项是 (　    ) A.调和(tiáo)　　    郝免(shè)　　　解剖(pō) B.教诲(huì)　　    禅师(chán)　　　佝偻(lóu) C.骈进(bìng)　　   亵渎(xiè)　　　旁鹜(wù) D.杜绝(dù)　　     咽气(yè)　　　秘决(jué) B 解析　A.郝→赦,剖pōu。C.骈pián,鹜→骛。D.咽yàn,决→ 诀。 初中语文 3.下列句子空缺处关联词填写正确的一项是 (　    ) ①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;     　　    我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法 门。 ②凡职业没有不是神圣的,　　　    凡职业没有不是可敬 的。 ③凡做一件事,便把这件事看作我的生命,　　　　    别的什 么好处,到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。 ④第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不 C 初中语文 做,　　　    满肚子里不愿意做。 A.①但　②并且　③即使　④却 B.①故　②因而　③即使　④才 C.①但　②所以　③无论　④却 D.①故　②所以　③无论　④才 初中语文 解析　要弄清关联词的固定搭配及常见用法,结合句段内容 进行选择,并通读确认。①空前后句有转折之意,应选 “但”。②此句前后句意之间存在因果关系,应选“所 以”。据此可得答案。 初中语文 4.阅读课文《敬业与乐业》,写出下列语句中加点词的常见 义与语境义。 (1)当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从 俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有 高下。 ①常见义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　     ②语境义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　     为了研究人体或动植物各器官的生理构造,用特 制的刀、剪把人体或动植物体剖开。 分析;剖析。 初中语文 (2)没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺 别人勤劳结果”的盗贼。 ①常见义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　     ②语境义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　     蛀米之虫,指咬谷物的小虫。 比喻不为社会创造财富却享用、吞噬社会财 富的人。 初中语文 解析　要正确理解词语在具体语言环境中的意义,注意词语 使用过程中感情色彩的变化。 初中语文 5.(新考法·关联教材)阅读下面语段,完成问题。(11分) 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门, 可惜被后来有些人说得太精微,倒变得不适实用了。唯有朱 子解得最好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话讲,凡 做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点 不旁骛,便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面 为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特 地制来充当消化面包的机器,自然该各人因自己的地位和才 初中语文 力,认定一件事去做。凡可以名为一件事的,其性质都是可 敬。当大总统是一件事,拉黄包车也是一件事。事的名称,从 俗人眼里看来,有高下;事的性质,从学理上解剖起来,并没有 高下。只要当大总统的人,信得过我可以当大总统才去当,实 实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人,信得过我 可以拉黄包车才去拉,实实在在把拉车当作一件正经事来做, 便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不 是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此,所以我们 对于各种职业,没有什么分别拣择。总之,人生在世,是要天 初中语文 天劳作的。劳作便是功德,不劳作便是罪恶。至于我该做哪 一种劳作,全看我的才能如何,境地如何。因自己的才能、境 地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 (1)(★★☆)梁启超的《敬业与乐业》给了许多求学求职的 青年人有益的回答。请将选文论证思路补充完整。(3分) ①提出论点:要敬业→②　　　　 　　　　　    →③从人和事两方面阐述　　　　　　　　　    →④归纳观点:人生 在世,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。 抛出问题,论述敬业的必要性 职业的神圣 初中语文 (2)(★★★)好的文章常常使人读有所思,读有所获。作者说: “凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。” 对这个观点,你怎么看?写一段议论性文字,表明自己的看 法。(8分) 　　写作提示:①观点要明确集中;②论证要合乎逻辑;③不 少于100字。 初中语文 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　     (示例)我赞成这个观点。从事每一份职业都需要付出汗 水与辛勤劳动,因此每一份职业都是神圣而可敬的。学生时 代好比人生的春天,身为学生的我们应当从现在起全身心投 入学习中,热爱学习、勤奋读书、心无旁骛,养成良好的习 惯,把学习当作一件神圣的、可敬可爱的事情去对待,长大后 才能成为对祖国、对人民、对社会有用的人。 初中语文 解析    (1)②根据“用现在的话讲,凡做一件事,便忠于一件 事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。业有 什么可敬呢?为什么该敬呢?”可得:抛出问题,论述敬业的必 要性。③根据“凡可以名为一件事的……便是人生合理的 生活”可得:从人和事两方面阐述职业的神圣。 (2)结合文章内容,根据自身经验谈看法,合理即可。 初中语文 读 写 6.仔细观察漫画《忙里偷闲》,按要求回答问题。 (1)漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度? 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     工作时间娱乐、不给百姓办实事的不负责任的工作 态度。 初中语文 (2)请你规劝漫画中的公务人员。(要求:结合画面内容,并用 上本课中的“敬业”和“乐业”两个词语。) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (示例)同志,作为公务人员,你们首先应该敬业——尊重 百姓,真心实意为百姓办事;其次,你们更应该乐业——以为 百姓服务为乐,而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上。 初中语文 解析    (1)结合画面内容,联系社会现象来理解漫画的主旨。 由漫画的标题《忙里偷闲》和漫画中的人物在上班期间在 办公室里玩游戏、看电影可知,讽刺了公务人员不负责任的 工作态度。 (2)语言符合劝说对象,简洁,中心明确即可。 初中语文 7.(学科素养·思维能力)班级开展 了“致敬大国工匠·创造美好未来”综合性学习活动。下面 是同学们的成果汇报资料,请阅读后完成后面各题。(14分) 【工匠精神】 一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世 界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在 在地改变着世界:不仅赋予器物以生命,更刷新着社会的审美 追求,扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕 虫小技,而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神,并不 初中语文 是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进 小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原 色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追 求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固 本,为中国力量凝神铸魂。 【新闻回放】 2022年4月30日,2021“三晋工匠”年度人物发布,他们中有 的在机床上绽放创新之花,以毫发之精细驾驭钢铁巨龙;有的 在巷道里闪耀智慧光华,于无人之处雕琢传世工艺。他们有 初中语文 着共同的特质:长年累月苦练职业技能,精益求精面对每一个 产品、每一道工序;甘于奉献,吃苦耐劳,持久专注深耕专业 领域。 【人物速写】 周建民:周式精度　如琢如磨——中国兵器淮海工业集团有 限公司钳工 他有一双神奇之手,工作39年来,完成创新成果1 000余项;他 有一双可靠之手,研制的16 000余件专用量具无一发生质量 事故;他有一双精准之手,凭借眼看、耳听与手感,使专用量 初中语文 具达到微米级精度。执着忘我练就一身功夫,巧思钻研成就 创新达人,一人一册培养后辈新人,他用行动诠释着工匠精 神。 【工匠金句】 只有耐得寂寞,不慕浮云,经过时间的洗刷、岁月的磨砺,才 能把小事做到极致,将平凡升华为不凡。 ——平遥推光漆器传承者薛晓东 【调查探究】 初中语文 初中语文 (1)(★☆☆)工匠精神是大国工匠崛起的内核。工匠精神具 有哪些内涵?请阅读材料,写出你的探究结果。(2分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     (示例)工匠精神的内涵包括:爱岗敬业、劳动光荣的价 值原色;质量至上、品质取胜的市场风尚;创新引领、追求 卓越的时代精神;苦练职业技能,精益求精;甘于奉献,吃苦耐 劳,深耕专业领域;执着忘我,巧思专研,培养后辈新人;耐得寂 寞,不慕浮云,经得起时间的考验,把小事做到极致。 初中语文 (2)(★★☆)我们在平凡的工作岗位上,也需要践行工匠精神 吗?请你阅读材料,谈谈看法。(2分) 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　          (示例)即使在平凡的岗位上,也需要践行工匠精神,因为 工匠精神是一种改变世界的现实力量,代表新的社会的审美 追求。在平凡的岗位上践行工匠精神,能够培养爱岗敬业、 劳动光荣的精神品质;能够持久专注深耕专业领域,提高职业 技能;能够耐得住寂寞,不慕浮云,把小事做到极致,将平凡升 华为不凡。 初中语文 (3)(★★★)“大国工匠”干一行爱一行,专一行精一行,共同 发力,不断改变着中国的面貌。成果汇报会接近尾声,请你围 绕“致敬大国工匠·创造美好未来”这一主题发言,表达对大 国工匠的敬意,体现新时代青年人的进取精神。(10分) 　　写作提示:①结合材料;②不少于100字。 初中语文 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　     (示例)在奔涌向前的时代大潮中,周建民、薛晓东等人 把工匠精神付之于行,凭借技能勇立潮头、驭浪前行,成为新 时代技能人才的生动注脚。他们,就是我们要追的“匠星”。 借着他们的“星光”,我们也要去看看那从未领略过的世界, 努力去成为更好的自己!我们要用尽全力追逐、奔跑、奋进 ——因为所有努力都会在人生道路上留下履痕。未来的大 国工匠,将从我们这一代诞生! 初中语文 解析    (1)要根据题目要求,从材料中筛选出关键信息,进行 整合归纳。 (2)首先表明态度,肯定平凡的工作岗位上也需要践行工匠精 神,然后结合材料内容与生活实际谈看法,言之成理即可。 (3)根据题目要求,结合材料进行表述,要表达对大国工匠的 敬意,体现新时代青年人的进取精神,注意演讲稿的文体特 点,要有真情实感,具有感染力。 初中语文 谢谢观看 初中语文 $$