4.1 第2课时 动植物细胞有丝分裂的区别、观察有丝分裂实验及细胞癌变-【精彩三年】2024-2025学年高中生物必修1课程探究与巩固Word教参（浙科版2019）

第2课时　动植物细胞有丝分裂的区别、观察有丝分裂实验及细胞癌变

(见学生用书P113)　 　

知识点一　动物细胞和植物细胞有丝分裂过程的比较

小思考：如何界定动物和高等植物细胞有丝分裂图像？

【答案】可以用“三看法”界定：

知识点二　活动“制作和观察根尖细胞有丝分裂临时装片，或观察其永久装片”

1．实验原理

(1)盐酸能够破坏细胞间的__果胶__，用盐酸处理植物的根尖，可以使根尖细胞彼此__容易被分开__。

(2)用清水洗去盐酸后，再用__碱性染料__染色，制成装片，就可以观察到细胞内部的某些结构，尤其是细胞中__染色体形态__的差异。

2．材料要求及试剂分析

(1)实验材料

①选取具有持续分裂能力的组织细胞，如根尖分生区细胞。

②选择染色体数目较少的生物，便于染色体计数。

③选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细胞。

(2)试剂的成分及作用

(3)显微镜观察：观察时先使用低倍镜，后使用高倍镜。

3．实验步骤

(1)根尖的培养：取洋葱(或大蒜)，使其底部接触到水，待根生长到2～5 cm时备用。

(2)制作临时装片

(3)观察

小思考：在显微镜下能否观察到有丝分裂的动态变化？为什么？

【答案】不能。实验过程中解离液已把细胞杀死，使细胞停留在不同的分裂时期，通过移动装片可找到细胞的不同分裂相，这个过程看不到细胞分裂的动态变化。

知识点三　有丝分裂可保证细胞亲子代间遗传物质的稳定性

细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过__复制__后，精确地平均分配到两个__子细胞__中。由于染色体上有遗传物质DNA，染色体的复制实质上是DNA的复制，因而在生物的亲代细胞和子代细胞之间保证了遗传性状的__稳定性__。

知识点四　癌细胞可以无限制地分裂

1．癌细胞的特点

(1)具有__无限增殖__的能力。

(2)能在体内转移。

(3)核形态不一，并可出现__巨核、双核或多核__现象。

(4)代谢旺盛，蛋白质合成及分解代谢都增强，但合成代谢__超过__分解代谢。

(5)线粒体功能障碍，即使在氧供应充分的条件下也主要依靠__糖酵解__途径获取能量。

(6)体外培养时无__接触抑制__现象。

2．细胞癌变的机理

(1)癌变的内因：癌变往往与__原癌基因__的激活和__抑癌基因__功能的丧失有关。

①原癌基因：是细胞内与__细胞增殖__相关的基因，是维持正常__细胞周期__所必需的。

②抑癌基因：也称为抗癌基因，其产物能够抑制__细胞增殖__，促进__细胞分化__和抑制__细胞迁移__等。

(2)癌变的外因：称为致癌因子。

小思考：如何进行癌症的预防？

【答案】远离烟草，养成健康的饮食习惯，少食肥肉和油炸食品，多吃水果、蔬菜和谷物。另外还要尽量避免接触各种物理的、化学的和生物的致癌因子。

探本思辨

1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)细胞的有丝分裂对生物的遗传有重要意义。(　√　)

(2)癌细胞是能够连续分裂的细胞。(　√　)

(3)动物细胞中心体的复制发生在分裂前期。(　×　)

(4)细胞板不是细胞结构，是一假想平面。(　×　)

(5)癌细胞表面的粘连蛋白很少或缺失，导致其无限增殖。(　×　)

2．情境分析

在观察植物细胞的有丝分裂实验中，甲～丙三位同学剪取洋葱(体细胞染色体数为16条)根尖后，立即进行如下表所示的操作(其中“＋”表示进行了该项操作，“－”则表示没有进行)，据此回答下列问题。

 

(1)甲同学观察到的实验结果可能是__细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体__，正常解离使用的试剂是__质量分数为10%的盐酸__。

(2)乙同学观察到的实验结果是无法看清，原因是__未漂洗，染色体染色很浅，模糊不清__。

(3)丙同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，但未找到有丝分裂各时期的图像，可能的原因是__未能找到分生区细胞__。改进措施是__先在低倍镜下找到目标细胞并移到视野的中央，再换高倍镜观察__。

(4)丙同学改进后观察到某细胞的染色体排列在细胞中央，该细胞处于有丝分裂的__中__期，细胞中有核DNA分子__32__个，染色单体__32__条。

【解析】(1)解离的目的是使细胞彼此分离，而甲同学没有解离，因此会导致细胞未分离，相互重叠，无法观察到染色体；正常解离使用的试剂是质量分数为10%的盐酸。(2)漂洗的目的是洗去解离液，便于染色，而乙同学没有漂洗，因此会导致染色体着色很浅，模糊不清。(3)丙同学在正确进行上述步骤后，直接在高倍显微镜下观察，观察到了许多细胞，