我国的教育目的（1） 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第15卷

编写说明：2026版云南省《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版云南省《教育类考纲百套卷》的第15卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）我国教育目的的精神实质 （2）我国教育目的的理论基础 （3）我国全面发展教育的基本构成 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 2026版云南省《教育类考纲百套卷》第15卷 模块2．教育学和心理学基础知识 我国的教育目的（1） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.我国教育目的的根本性质是（ ） A. 资本主义 B. 社会主义 C. 封建主义 D. 共产主义 2.我国教育目的中 “德智体美全面发展” 指的是（ ） A. 仅指身体和智力的发展 B. 人的基本素质的全面发展 C. 仅指道德品质的发展 D. 与社会需求无关的个体发展 3.我国教育目的中 “提高全民族素质” 的提出，主要是为了（ ） A. 适应科技进步和社会发展 B. 单纯提高升学率 C. 满足个人发展需求 D. 强调精英教育 4.我国教育目的要求培养的 “建设者和接班人”，其核心是（ ） A. 仅为经济建设服务 B. 坚持社会主义方向 C. 忽视个性发展 D. 脱离社会实践 5.马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的实现途径是（ ） A. 教育与生产劳动相结合 B. 单纯的学校教育 C. 遗传因素决定 D. 环境自然影响 6.我国全面发展教育的核心组成部分是（ ） A. 德育 B. 智育 C. 体育 D. 美育 7.智育在全面发展教育中的作用是（ ） A. 为其他各育提供知识基础和能力支持 B. 仅传授科学文化知识 C. 忽视实践能力培养 D. 与德育无关 8.体育的根本任务是（ ） A. 提高运动技能 B. 增强学生体质 C. 培养体育竞技人才 D. 应对体育考试 9.美育的主要功能是（ ） A. 培养审美能力和创造美的能力 B. 仅学习艺术技能 C. 与道德教育无关 D. 忽视文化传承 10.我国教育目的的理论基础是（ ） A. 实用主义教育学 B. 马克思主义关于人的全面发展学说 C. 文化教育学 D. 批判教育学 11.马克思主义认为，人的全面发展是指（ ） A. 仅指智力发展 B. 体力和智力充分、自由、统一的发展 C. 脱离社会关系的发展 D. 由遗传决定的发展 12.我国教育方针中 “教育与生产劳动相结合” 的目的是（ ） A. 提高生产效率 B. 培养全面发展的人 C. 减轻学校教育压力 D. 单纯为劳动服务 13.我国教育目的中 “为人民服务” 体现了（ ） A. 教育的公益性 B. 教育的功利性 C. 教育仅为少数人服务 D. 脱离社会需求 14.全面发展教育各组成部分之间的关系是（ ） A. 相互独立，互不关联 B. 以德育为核心，相互促进 C. 智育优先，其他各育次要 D. 体育为主，其他各育为辅 15.我国教育目的的历史性变化中，始终保持不变的是（ ） A. 具体培养目标 B. 社会主义性质 C. 教育方法 D. 课程设置 16.马克思主义关于人的全面发展学说的社会背景是（ ） A. 资本主义大工业生产 B. 农业社会 C. 原始社会 D. 封建主义社会 17.我国教育目的中 “创新精神和实践能力” 的培养，体现了（ ） A. 对传统教育的否定 B. 适应信息社会的需求 C. 忽视基础知识学习 D. 仅为高等教育服务 18.德育在全面发展教育中的核心地位体现在（ ） A. 决定教育的社会性质 B. 仅培养道德模范 C. 与智育无关 D. 忽视个性发展 19.我国教育目的的实现需要（ ） A. 仅依靠学校教育 B. 家庭、学校、社会协同 C. 忽视个体差异 D. 脱离社会实践 20.马克思主义关于人的全面发展学说对我国教育的指导意义是（ ） A. 强调教育与生产劳动结合 B. 主张精英教育 C. 忽视德育 D. 仅关注智力发展 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21. 我国教育目的的社会主义性质体现在培养 “有理想、有道德、有文化、有纪律” 的人才。（ ） 22.我国教育目的中 “全面发展” 指的是平均发展，要求每个人在各方面达到相同水平。（ ） 23.提高全民族素质是我国教育目的的重要内容，仅针对青少年学生。（ ） 24.我国教育目的中的 “建设者和接班人” 是相互矛盾的，只能选择其一。（ ） 25. 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的唯一理论基础。（ ） 26.全面发展教育中的德育仅指道德教育，与政治教育无关。（ ） 27. 智育的任务就是传授知识，无需培养学生的智力和能力。（ ） 28.体育在全面发展教育中处于次要地位，可有可无。（ ） 29.美育就是艺术教育，仅培养学生的绘画和音乐技能。（ ） 30.我国教育方针中 “与生产劳动相结合” 是对马克思主义理论的具体实践。（ ） 31. 我国教育目的的历史性变化反映了社会发展的不同需求。（ ） 32.马克思主义认为，人的全面发展是自然发展的结果，不受社会制度影响。（ ） 33. 我国教育目的中 “为社会主义现代化建设服务” 体现了教育的社会功能。（ ） 34.全面发展教育各组成部分可以相互替代，只要其中一项发展好即可。（ ）。 35.我国教育目的强调 “德智体美等方面全面发展”，其中 “等” 字表明还包括其他素质的发展。（ ） 36.马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展与生产劳动无关。（ ） 37. 我国教育目的的实现只需依靠学校教育即可，与社会环境无关。（ ） 38. 德育在全面发展教育中起导向作用，指导其他各育的发展方向。（ ） 39.我国教育目的中 “有纪律” 的要求，体现了对学生行为规范的培养。（ ） 40.马克思主义关于人的全面发展学说适用于一切社会形态。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：2026版云南省《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是2026版云南省《教育类考纲百套卷》的第15卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）我国教育目的的精神实质 （2）我国教育目的的理论基础 （3）我国全面发展教育的基本构成 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 2026版云南省《教育类考纲百套卷》第15卷 模块2．教育学和心理学基础知识 我国的教育目的（1） 知识点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.我国教育目的的根本性质是（ ） A. 资本主义 B. 社会主义 C. 封建主义 D. 共产主义 【答案】B 【解析】我国教育目的的根本性质是社会主义，旨在培养为社会主义事业服务的建设者和接班人。 2.我国教育目的中 “德智体美全面发展” 指的是（ ） A. 仅指身体和智力的发展 B. 人的基本素质的全面发展 C. 仅指道德品质的发展 D. 与社会需求无关的个体发展 【答案】B 【解析】“德智体美全面发展” 涵盖了人的道德、智力、身体、审美等基本素质，是人才应有的综合素养。 3.我国教育目的中 “提高全民族素质” 的提出，主要是为了（ ） A. 适应科技进步和社会发展 B. 单纯提高升学率 C. 满足个人发展需求 D. 强调精英教育 【答案】A 【解析】提高全民族素质是为了适应科技进步对劳动力素质的要求，推动社会全面进步，是我国教育的重要使命。 4.我国教育目的要求培养的 “建设者和接班人”，其核心是（ ） A. 仅为经济建设服务 B. 坚持社会主义方向 C. 忽视个性发展 D. 脱离社会实践 【答案】B 【解析】“建设者和接班人” 需坚持社会主义方向，既服务于社会主义建设，又继承和发展社会主义事业。 5.马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的实现途径是（ ） A. 教育与生产劳动相结合 B. 单纯的学校教育 C. 遗传因素决定 D. 环境自然影响 【答案】A 【解析】马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 6.我国全面发展教育的核心组成部分是（ ） A. 德育 B. 智育 C. 体育 D. 美育 【答案】A 【解析】德育是全面发展教育的灵魂，规定着教育的社会性质和方向，是核心组成部分。 7.智育在全面发展教育中的作用是（ ） A. 为其他各育提供知识基础和能力支持 B. 仅传授科学文化知识 C. 忽视实践能力培养 D. 与德育无关 【答案】A 【解析】智育传授知识、发展智力，为德育、体育、美育等提供知识基础和能力支持。 8.体育的根本任务是（ ） A. 提高运动技能 B. 增强学生体质 C. 培养体育竞技人才 D. 应对体育考试 【答案】B 【解析】体育以增强学生体质为根本任务，同时培养体育兴趣和习惯。 9.美育的主要功能是（ ） A. 培养审美能力和创造美的能力 B. 仅学习艺术技能 C. 与道德教育无关 D. 忽视文化传承 【答案】A 【解析】美育通过培养审美能力和创造美的能力，提升人的精神境界，是全面发展教育的重要组成部分。 10.我国教育目的的理论基础是（ ） A. 实用主义教育学 B. 马克思主义关于人的全面发展学说 C. 文化教育学 D. 批判教育学 【答案】B 【解析】我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础，强调人的体力和智力充分、自由、统一发展。 11.马克思主义认为，人的全面发展是指（ ） A. 仅指智力发展 B. 体力和智力充分、自由、统一的发展 C. 脱离社会关系的发展 D. 由遗传决定的发展 【答案】B 【解析】马克思主义中的 “全面发展” 指人的体力和智力在生产劳动中充分、自由、统一地发展。 12.我国教育方针中 “教育与生产劳动相结合” 的目的是（ ） A. 提高生产效率 B. 培养全面发展的人 C. 减轻学校教育压力 D. 单纯为劳动服务 【答案】B 【解析】教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的重要途径，符合马克思主义理论。 13.我国教育目的中 “为人民服务” 体现了（ ） A. 教育的公益性 B. 教育的功利性 C. 教育仅为少数人服务 D. 脱离社会需求 【答案】A 【解析】“为人民服务” 体现了教育的公共性和公益性，旨在满足广大人民的教育需求。 14.全面发展教育各组成部分之间的关系是（ ） A. 相互独立，互不关联 B. 以德育为核心，相互促进 C. 智育优先，其他各育次要 D. 体育为主，其他各育为辅 【答案】B 【解析】全面发展教育以德育为核心，各组成部分相互联系、相互促进，构成有机整体。 15.我国教育目的的历史性变化中，始终保持不变的是（ ） A. 具体培养目标 B. 社会主义性质 C. 教育方法 D. 课程设置 【答案】B 【解析】新中国成立以来，我国教育目的的具体表述虽有变化，但社会主义性质始终不变。 16.马克思主义关于人的全面发展学说的社会背景是（ ） A. 资本主义大工业生产 B. 农业社会 C. 原始社会 D. 封建主义社会 【答案】A 【解析】马克思主义关于人的全面发展学说基于资本主义大工业生产对劳动力的需求，强调人的多方面发展。 17.我国教育目的中 “创新精神和实践能力” 的培养，体现了（ ） A. 对传统教育的否定 B. 适应信息社会的需求 C. 忽视基础知识学习 D. 仅为高等教育服务 【答案】B 【解析】信息社会强调创新和实践，教育目的中对此的强调是为了适应时代发展需求。 18.德育在全面发展教育中的核心地位体现在（ ） A. 决定教育的社会性质 B. 仅培养道德模范 C. 与智育无关 D. 忽视个性发展 【答案】A 【解析】德育规定了教育培养人的社会方向，决定了教育的社会主义性质，是全面发展教育的核心。 19.我国教育目的的实现需要（ ） A. 仅依靠学校教育 B. 家庭、学校、社会协同 C. 忽视个体差异 D. 脱离社会实践 【答案】B 【解析】教育目的的实现需家庭、学校、社会形成合力，共同促进学生全面发展。 20.马克思主义关于人的全面发展学说对我国教育的指导意义是（ ） A. 强调教育与生产劳动结合 B. 主张精英教育 C. 忽视德育 D. 仅关注智力发展 【答案】A 【解析】该学说指导我国教育重视教育与生产劳动相结合，培养全面发展的社会主义建设者。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21. 我国教育目的的社会主义性质体现在培养 “有理想、有道德、有文化、有纪律” 的人才。（ ） 【答案】正确 【解析】“四有” 人才的培养目标体现了我国教育的社会主义性质，旨在服务于社会主义事业。 22.我国教育目的中 “全面发展” 指的是平均发展，要求每个人在各方面达到相同水平。（ ） 【答案】错误 【解析】“全面发展” 是指人的基本素质的整体发展，而非平均发展，允许个体在特长领域有所侧重。 23.提高全民族素质是我国教育目的的重要内容，仅针对青少年学生。（ ） 【答案】错误 【解析】提高全民族素质涵盖所有社会成员，包括成人和青少年，是全社会的共同任务。 24.我国教育目的中的 “建设者和接班人” 是相互矛盾的，只能选择其一。（ ） 【答案】错误 【解析】“建设者” 和 “接班人” 是统一的，前者强调服务于社会主义建设，后者强调继承和发展社会主义事业，二者不可分割。 25. 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的唯一理论基础。（ ） 【答案】正确 【解析】我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础，强调教育与生产劳动结合等观点。 26.全面发展教育中的德育仅指道德教育，与政治教育无关。（ ） 【答案】错误 【解析】德育包括政治教育、思想教育、道德教育等，是一个综合性的范畴。 27. 智育的任务就是传授知识，无需培养学生的智力和能力。（ ） 【答案】错误 【解析】智育不仅传授知识，还需发展学生的智力、思维能力和实践能力 28.体育在全面发展教育中处于次要地位，可有可无。（ ） 【答案】错误 【解析】体育是全面发展教育的基础，关乎学生的身体健康，对其他各育具有支撑作用。 29.美育就是艺术教育，仅培养学生的绘画和音乐技能。（ ） 【答案】错误 【解析】美育不仅包括艺术教育，还包括培养学生的审美观念、审美能力和创造美的能力。 30.我国教育方针中 “与生产劳动相结合” 是对马克思主义理论的具体实践。（ ） 【答案】正确 【解析】“教育与生产劳动相结合” 是马克思主义关于人的全面发展学说的重要内容，我国教育方针对此的强调是理论的具体实践 31. 我国教育目的的历史性变化反映了社会发展的不同需求。（ ） 【答案】正确 【解析】从 1957 年到 2010 年，我国教育目的的表述随社会政治、经济发展需求而调整，体现了时代性。 32.马克思主义认为，人的全面发展是自然发展的结果，不受社会制度影响。（ ） 【答案】错误 【解析】马克思主义认为，人的全面发展受社会制度和生产方式制约，资本主义制度下人的发展是片面的，社会主义才能实现真正的全面发展。 33. 我国教育目的中 “为社会主义现代化建设服务” 体现了教育的社会功能。（ ） 【答案】正确 【解析】这一表述体现了教育通过培养人才服务于社会发展的派生功能，是教育社会价值的体现。 34.全面发展教育各组成部分可以相互替代，只要其中一项发展好即可。（ ）。 【答案】错误 【解析】全面发展教育的各组成部分各有其独特作用，不可相互替代，需协调发展。 35.我国教育目的强调 “德智体美等方面全面发展”，其中 “等” 字表明还包括其他素质的发展。（ ） 【答案】正确 【解析】“等” 字体现了全面发展的包容性，除德智体美外，还包括劳动素养、创新能力等其他素质的发展。 36.马克思主义关于人的全面发展学说认为，人的发展与生产劳动无关。（ ） 【答案】错误 【解析】该学说认为，生产劳动是人的发展的基础，人的全面发展只有在生产劳动中才能实现。 37. 我国教育目的的实现只需依靠学校教育即可，与社会环境无关。（ ） 【答案】错误 【解析】教育目的的实现受社会环境、家庭影响等多种因素制约，需学校、家庭、社会协同配合。 38. 德育在全面发展教育中起导向作用，指导其他各育的发展方向。（ ） 【答案】正确 【解析】德育规定了教育的社会性质和培养人的方向，对智育、体育、美育等具有导向和制约作用。 39.我国教育目的中 “有纪律” 的要求，体现了对学生行为规范的培养。（ ） 【答案】正确 【解析】“有纪律” 是 “四有” 之一，旨在培养学生遵守社会规范和集体纪律的意识。 40.马克思主义关于人的全面发展学说适用于一切社会形态。（ ） 【答案】错误 【解析】该学说基于对资本主义社会的批判，其全面发展的实现需要特定的社会条件（如社会主义制度），并非适用于一切社会形态。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$