精品解析：安徽省宣城市皖东南初中四校联考2024-2025学年八年级下学期期中物理试题

2024—2025学年度第二学期八年级物理 期中测试卷 注意事项：本试卷g＝10N/kg 一、选择题（本大题共10小题每小题3分共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 足球进校园促进了青少年足球运动的发展。下列关于足球比赛中涉及的物理知识分析不正确的是（ ） A. 在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用 B. 头球攻门时头也感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的 C. 足球鞋底凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 D. 守门员抱住了射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．空中飞行足球，受到自身的重力和空气阻力，没有踢力，故A错误，符合题意； B．头球攻门时头也感觉到疼，是因为头给球一个作用力，同时球也给了头一个作用力，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．足球鞋底凹凸不平是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确，不符合题意； D．守门员抱住了射门的足球，足球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。 故选A。 2. 如图所示，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，在水平拉力F作用下由静止逐渐向右运动，直到右端一部分木板伸出桌面。在木板A移动过程中，下列说法正确的是（　　） A. 拉动木板时木板未动，说明拉力小于摩擦力 B. 木板由静止开始运动起来时，拉力与桌面的摩擦力等大 C. 木板伸出桌面后接触面积减小，压强增大 D. 当撤去拉力木板停止运动，说明力是物体维持运动的原因 【答案】C 【解析】 【详解】A．拉动木板时木板未动，此时木板处于静止状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力。根据二力平衡的条件，这两个力大小相等，方向相反，所以拉力等于摩擦力，而不是小于摩擦力，故A错误； B．木板由静止开始运动起来时，说明木板受到的拉力大于桌面的摩擦力，此时木板受到的是非平衡力的作用，其运动状态才会改变，所以拉力与桌面的摩擦力并不等大，故B错误； C．在木板A移动过程中，木板对桌面的压力始终等于木板的重力，即压力F不变；木板伸出桌面后，与桌面的接触面积S减小。由可知，在压力一定时，受力面积减小，压强增大，故C正确； D．当撤去拉力木板停止运动，是因为木板受到了桌面的摩擦力，摩擦力改变了木板的运动状态。这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故D错误。 故选C。 3. 如图所示的现象及描述中，正确的是（ ） A. 如图甲，匀速向右直行车厢的光滑地板上，放着质量不同的两个小球（），车厢足够长，当车突然减速时，两小球相对车厢向右运动，两小球之间的距离不变 B. 如图乙，小球离开弹簧运动到最高点时，若一切外力消失，小球将会做匀速直线运动 C. 如图丙，运动员投出去的篮球在空中运动到最高点时，若一切外力消失，篮球将静止 D. 如图丁，一辆运输液体货物的车向右匀速运动，液体中有气泡，当车突然刹车时，气泡将保持在车厢内的位置不动 【答案】A 【解析】 【详解】A．如图的装置中，车厢光滑，小球不受摩擦力，当车突然减速时，两小球由于惯性仍保持原来的运动状态不变，因此它们之间的距离不变，故A正确； B．小球离开弹簧运动到最高点时的瞬时速度为0，若一切外力消失，小球将会静止，故B错误； C．如图，篮球运动到最高点时，向上的速度为零，但仍有向右的速度，此时若一切外力消失，篮球将会向右做匀速直线运动，故C错误； D．如图，一辆运输液体货物的车向右匀速运动，液体中有气泡，当车突然刹车时，车内的液体质量大、惯性大，仍保持原来的运动状态，所以相对于车厢向右运动，气泡质量小、惯性小，所以受液体的挤压而向左运动，故D错误。 故选A。 4. 如图所示为“北耕兼种”图，《天工开物》中描述为：“其服牛起土者，耒不用耜，并列两铁于横木之上，其具方语曰耩。耩中间盛一小斗，贮麦种于内，其斗底空梅花眼，牛行摇动，种子即从眼中撒下。”下列说法中，正确的是（　　） A. 耩使用铁尖是为了增大压强，便于“起土” B. 牛对绳的拉力和绳对牛的拉力是一对平衡力 C. 绳对耩的拉力大于耩对绳的力时，耩才会被牛拉动 D. “牛行摇动”，说明受力运动状态一定改变 【答案】A 【解析】 【详解】A．在压力一定时，耩使用铁尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于“起土”，故A正确； B．牛对绳的拉力和绳对牛的拉力作用在不同的物体上，属于相互作用力，不是平衡力，故B错误； C．绳对耦的拉力和耩对绳的力是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D．“牛行摇动”，牛的运动状态不一定改变。如果牛做匀速直线运动，那么它受到的力是平衡力，运动状态保持不变；只有当牛受到非平衡力的作用时，运动状态才会改变，故D错误。 故选A。 5. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种方法下列说法正确的是（　　） A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D. 图乙中弹性绳的伸长量比图甲中的大 【答案】B 【解析】 【详解】弹性绳在两种情况下承受的拉力相同，因为两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定，两个人同时用力拉弹性绳，效果一样，因为两个人拉时，某一个人拉相当于固定在柱子上，根据力的作用是相互的，人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当，所以两种情况下，拉力相等，所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的，弹性绳的伸长量一样大，故ACD错误，故B正确。 故选B。 6. 如图所示，将一块实心柱形金属块浸没在水中，金属块上、下表面受到水的压力分别为、。金属块在水中下沉过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 变小 B. 不变 C. 与的差值变大 D. 与的差值不变 【答案】D 【解析】 【详解】金属块浸没在水中，金属块在水中下沉过程中，深度增加，根据F= pS = pghS知金属块上、下表面受到水 压力都增加；金属块在水中下沉过程中，液体的密度相等，金属块排开水的体积相等，根据F浮=ρ液gV排可知金属块受到的浮力相等，根据浮力的产生原因可知，上表面与下表面的压力差等于浮力的大小，所以F2与F1的差值不变，故ABC错误，故D正确。 故选D。 7. 为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　） A. 放上瓶盖后可以增大受力面积 B. 敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C. 鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D. 要提高实验的可靠性还需多次实验 【答案】B 【解析】 【详解】A．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，A正确，故A不符合题意； B．放上瓶盖后，受力面积增大，压力不变，故压强变大，敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙小，B错误，故B符合题意； C．鸡蛋乙被敲碎，鸡蛋的形状发生了改变，故说明力能改变物体的形状，故C正确，C不符合题意； D．要提高实验的可靠性还需多次实验，避免偶然性，故D正确，D不符合题意。 故选B。 8. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0 B. 当t=3s时，物体受到的摩擦力是7N C. 4~6s内，物体受到的摩擦力为5N D. 2~4s内，物体的运动状态保持不变 【答案】C 【解析】 【详解】A．由丙图可知，前2s物体速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力F等于摩擦力，由图乙可知，拉力是3N，摩擦力是3N，故A错误； BC．从丙图可知，4~6s，物体以2m/s的速度做匀速直线运动，拉力与摩擦力平衡，拉力等于摩擦力，从乙图可知，4~6s，拉力为5N，物体受到的摩擦力为5N，2~4s，物体加速运动，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，受到的摩擦力为5N，故B错误，C正确； D．由图丙知，2~4s内物体的速度不断增加，此时物体的运动状态是变化的，故D错误。 故选C。 9. 如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是（　　） A. p甲>p乙 F甲>F乙 B. p甲<p乙 F甲<F乙 C. p甲>p乙 F甲=F乙 D. p甲=p乙 F甲=F乙 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】水对容器底的压力由容器底正上方的那一段水柱产生，甲容器底受到的压力小于容器中水的重力，乙容器底受到的压力大于容器中水的重力，然而两容器中水的质量相等，重力，所以容器中水的重力也相等，所以甲容器底受到的水的压力小于乙容器底受到的水的压力。容器底受到的压强，两容器底面积相同，甲容器底受到的压力小，所以水对甲容器底的压强小于水对乙容器底的压强。故ACD错误，B正确。 故选B。 10. 如图所示，用弹簧测力计通过细线挂着重力均为的物块A和B，整个装置处于静止状态。当连接的细线对物块A的拉力为，则弹簧测力计的示数和B对地面的压力分别为（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】先分析物块B，物块B受到三个力的作用：向下的重力GB、向上的AB细线的拉力FAB、向上的支持力F支，物块处于静止状态，所以三个力是平衡力 GB=FAB+F支 B对地面的压力与B受到的支持力是一对相互作用的力，B对地面的压力 F压=F支=GB-FAB=5N-1N=4N 再对A进行受力分析，物块A受到三个力的作用：向下的重力GA、向上的弹簧测力计的拉力F、向下的AB细线的拉力FBA，FAB、FBA是同一根绳承担的拉力，相等，物块在三个力的作用下处于静止状态，所以三个力是平衡力 F=GA+FBA=5N+1N=6N 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空2分，共24分） 11. 如图，一个长方体木块立在桌面上，用手指沿水平方向推它的下部A点，木块向左滑动，相同的情况下，用手指改推木块的上部B点，木块向左翻倒，这说明力的作用效果与力的_________有关。木块向左翻倒，最终落向地面是因为受到_________的作用。 【答案】 ①. 作用点 ②. 重力 【解析】 【详解】[1]用手指沿水平方向推它的下部，木块滑动；用手指推开它的上部，木块翻倒，力的大小和方向相同，力的作用点不同，力的作用效果不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 [2]木块向左翻倒，最终落向地面是因为受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，所以最终会落向地面。 12. 探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如题图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）________的方法不合理，理由是：___________； （2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为_________Pa。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 没有控制压力大小相同 （2）4×106 【解析】 【小问1详解】 [1][2]甲图两手指对铅笔的压力是一对平衡力，乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力大，即乙图两手指对铅笔的压力大小不相等，不是平衡力，也不是相互作用力，故乙的方法不合理。 【小问2详解】 笔尖对手指的压强为Pa 13. 如题图所示，向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1_________h2；若去掉软木塞有水从管口流出时，则a、b两管水面的高度ha____hb。（均选填“＞”“＜”或“=”） 【答案】 ①. = ②. ＞ 【解析】 【详解】[1]当松开铁夹后，a、b 两管构成连通器，根据连通器的特点可知，各液面相平，即。 [2]当打开软木塞，因为b管下方较细所以水的流速大压强小，a管下方较粗，水流速慢，压强大，所以b管液面较低，即。 14. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为___N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为____N． 【答案】 ①. 30 ②. 30 【解析】 【详解】甲图中推力在B上，以B为研究对象，B做匀速直线运动，所以其受到的推力F1与摩擦力平衡，B物块所受的摩擦力为30N．以AB为研究对象，AB一起匀速直线运动，A物块受桌面的摩擦力为30N； 乙图中推力作用在A上，此时接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，所以A所受的摩擦力仍为30N． 15. 如题图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖的长∶宽∶高为4∶2∶1，A组、B组砖对地面的压强之比为___________；要使两组砖对地面的压强相等，若保持B组砖不动，A组砖应该_________（填“平放”“侧放”或“竖放”）； 【答案】 ①. 1∶2 ②. 侧放 【解析】 【详解】[1]由图得，AB组砖的受力面积相同，A组砖对地面的压力等于一块砖的重力，B组砖对地面的压力等于两块砖的重力，由得，A组、B组砖对地面的压强之比为 [2]要使两组砖对地面的压强相等，若保持B组砖不动，则A组砖对地面的压强变为原来的两倍，A组砖对地面的压力不变，由得，应该使A组砖的受力面积变为原来的一半，则应将A组砖侧放。 16. 一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力及木块所受静摩擦力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】木块对斜面的压力垂直于斜面向下，作用在木块与斜面接触面的中心位置；木块有沿斜面向下滑的趋势，所以木块受到斜面给的沿斜面向上的静摩擦力，作用在木块重心位置，如图所示 三、实验题（每空2分，共26分） 17. 城南学校的科技活动小组利用如题图甲所示的装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 （1）实验时，他拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是利用______的知识，可以间接测出滑动摩擦力的大小； （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是______N； （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，根据表中的数据，画出滑动摩擦力随压力大小变化的关系图像______； 实验次数 压力 滑动摩擦力 （4）分析数据可以得到的结论是：______； （5）实验结束后，小新同学想继续探究滑动摩擦力大小是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，滑动摩擦力越小。你认为他的结论正确吗？______，理由是：______。 【答案】（1）二力平衡 （2）1.6 （3） （4）接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比 （5） ①. 不正确 ②. 没有控制压力大小不变 【解析】 【小问1详解】 实验时，拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，木块处于平衡状态，根据二力平衡，测力计拉力等于滑动摩擦力，可以间接测出滑动摩擦力的大小。 【小问2详解】 如图甲所示，测力计分度值为0.2N，示数为1.6N。 【小问3详解】 根据表格数据在乙图中描点连线，画出滑动摩擦力随压力大小变化的关系图像，如下图所示： 【小问4详解】 分析表中数据发现，滑动摩擦力随压力大小增大而增大，压力与滑动摩擦力的比值不变，所以可得：接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与压力大小成正比。 【小问5详解】 [1][2]在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小新将木块沿竖直方向锯掉一半后，接触面积和压力大小均改变，没有控制变量，所以他的结论错误。 18. 宣城十二中的同学在实验室中利用如题图所示装置做“探究二力平衡的条件”实验。 （1）小明提出用图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件，如图甲所示； （2）小明和同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示。请你判断出他们改进的先后顺序：__________（用字母表示），这样的改进是为了减小_______________对实验的影响； （3）因此继续改进，图丙是他们最终确认的实验方案，要探究二力平衡时，二力是否在同一物体上，应进行的实验操作是：__________。 【答案】 ①. B、A、C ②. 摩擦力 ③. 将卡片剪成两半 【解析】 【详解】[1][2]B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，最开始的实验方案是用一个物块进行探究的，改进实验是为了减小摩擦力对实验的影响，所以，他们改进的先后顺序：B、A、C。 [3]要探究二力平衡时，二力是否在同一物体上，应该控制力的大小相等，方向相反，但作用在两个不同的物体上，应进行的实验操作是：将卡片剪成两半，观察是否能保持平衡状态。 19. 小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。 （1）实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示，调节的方法是____________（填字母）； A. 将右侧管中高出的液体倒出； B. 向右侧管中倒入部分液体； C. 取下软管重新安装； （2）根据图乙、图丙所示现象可以研究：液体内部压强大小与____________的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成____________（填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。 （3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作： ①往左侧加入深度为的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为； ②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜____________； ③测得待测液体液面到容器底的深度，液面到橡皮膜中心的深度为；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式（水的密度用）水表示）。_______ 【答案】（1）C （2） ①. 液体的深度 ②. 下宽上窄 （3） ①. 变平 ②. 【解析】 【小问1详解】 U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强 ，此时U形管左端液面上方的气压和左端液柱产生的压强之和等于右端液面上方的大气压与右端液柱产生的压强之和，由图甲可知U形管右端液面比较 高，则右端液柱产生的压强大于左端液柱产生的压强，所以U形管左端液面上方的气压大于U形管右 端液面上方的大气压。 只要取下软管重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管左右两端液面上方的气压相等，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 【小问2详解】 [1][2]比较乙、丙两图，液体的密度相同，深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，橡皮膜受到的压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关，因此拦河坝应设计成下宽上窄的形状。 【小问3详解】 [1]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体 ，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体对橡皮膜中心产生的压强相同。 [2]左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2，右侧液面到橡皮膜中心的深度为h4，由得 解得。 四、计算题：（4+8+8＝20分） 20. 太空实验室处于“微重力”环境，此环境下g为9.8×10-6N/kg。在地球上测得一个密封瓶内的水的质量是0.5kg。求： （1）这瓶水地球上所受重力G。 （2）在太空实验室中，这瓶水的质量m'。 【答案】（1）4.9N （2）0.5kg 【解析】 【小问1详解】 根据可得，这瓶水在地球上所受重力 【小问2详解】 质量是物体的固有属性，不随位置变化。因此，在太空实验室中，水的质量仍为 21. 共享电动车整齐地摆放在各大街道的停放点，极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车及其铭牌上的有关参数和某次骑行数据，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶。请计算 电动车净重 50kg 匀速行驶过程中的摩擦力 总重的0.03倍 行驶中轮胎与地面的总接触面积 100cm2 骑行时间 0.5h 骑行里程 10km （1）某次骑行过程中的速度为多少km/h？ （2）此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到向前的牵引力是多少？ （3）电动车在行驶过程对地面压强是多少？ 【答案】（1）20km/h （2）30N （3） 【解析】 【小问1详解】 骑行过程中的速度为 【小问2详解】 此人骑着电动车匀速直线行驶时，处于平衡状态，电动车受到的向前的牵引力与向后的摩擦力是一对平衡力，两个力大小相等，方向相反，则电动车受到向前的牵引力为 【小问3详解】 电动车在行驶过程中对地面的压强为 22. 如题图所示，将底面积为100cm2，质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的水，g取10N/kg。问： （1）A处液体的压强p1； （2）水对容器底压力F1； （3）容器对水平桌面的压强p2。 【答案】（1） （2）40N （3） 【解析】 【小问1详解】 A处液体的压强 【小问2详解】 水对容器底 水对容器底的压力 【小问3详解】 容器对水平桌面的压力 容器对水平桌面的压强 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期八年级物理 期中测试卷 注意事项：本试卷g＝10N/kg 一、选择题（本大题共10小题每小题3分共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 足球进校园促进了青少年足球运动的发展。下列关于足球比赛中涉及的物理知识分析不正确的是（ ） A. 在空中飞行的足球受到踢力、重力和阻力的作用 B. 头球攻门时头也感觉到疼，说明物体间力的作用是相互的 C. 足球鞋底凹凸不平是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦 D. 守门员抱住了射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 2. 如图所示，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，在水平拉力F作用下由静止逐渐向右运动，直到右端一部分木板伸出桌面。在木板A移动过程中，下列说法正确的是（　　） A. 拉动木板时木板未动，说明拉力小于摩擦力 B. 木板由静止开始运动起来时，拉力与桌面的摩擦力等大 C. 木板伸出桌面后接触面积减小，压强增大 D. 当撤去拉力木板停止运动，说明力是物体维持运动的原因 3. 如图所示的现象及描述中，正确的是（ ） A. 如图甲，匀速向右直行车厢的光滑地板上，放着质量不同的两个小球（），车厢足够长，当车突然减速时，两小球相对车厢向右运动，两小球之间的距离不变 B. 如图乙，小球离开弹簧运动到最高点时，若一切外力消失，小球将会做匀速直线运动 C. 如图丙，运动员投出去的篮球在空中运动到最高点时，若一切外力消失，篮球将静止 D. 如图丁，一辆运输液体货物的车向右匀速运动，液体中有气泡，当车突然刹车时，气泡将保持在车厢内的位置不动 4. 如图所示为“北耕兼种”图，《天工开物》中描述为：“其服牛起土者，耒不用耜，并列两铁于横木之上，其具方语曰耩。耩中间盛一小斗，贮麦种于内，其斗底空梅花眼，牛行摇动，种子即从眼中撒下。”下列说法中，正确是（　　） A. 耩使用铁尖是为了增大压强，便于“起土” B. 牛对绳的拉力和绳对牛的拉力是一对平衡力 C. 绳对耩的拉力大于耩对绳的力时，耩才会被牛拉动 D. “牛行摇动”，说明受力运动状态一定改变 5. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服。现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种方法下列说法正确的是（　　） A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D. 图乙中弹性绳的伸长量比图甲中的大 6. 如图所示，将一块实心柱形金属块浸没在水中，金属块上、下表面受到水的压力分别为、。金属块在水中下沉过程中，下列说法中正确的是（　　） A. 变小 B. 不变 C. 与的差值变大 D. 与的差值不变 7. 为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　） A. 放上瓶盖后可以增大受力面积 B. 敲击时鸡蛋上部受到压强甲比乙大 C. 鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D. 要提高实验的可靠性还需多次实验 8. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F-t和v-t图像分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是（　　） A. 当t=2s时，物体处于静止状态，摩擦力是0 B. 当t=3s时，物体受到的摩擦力是7N C. 4~6s内，物体受到的摩擦力为5N D. 2~4s内，物体的运动状态保持不变 9. 如图所示，将质量相等的水，分别倒入放在水平桌面上的两个形状不同、底面积相等的容器中，则水对容器底部产生的压强和压力正确的是（　　） A. p甲>p乙 F甲>F乙 B. p甲<p乙 F甲<F乙 C. p甲>p乙 F甲=F乙 D. p甲=p乙 F甲=F乙 10. 如图所示，用弹簧测力计通过细线挂着重力均为的物块A和B，整个装置处于静止状态。当连接的细线对物块A的拉力为，则弹簧测力计的示数和B对地面的压力分别为（ ） A. B. C. D. 二、填空题（每空2分，共24分） 11. 如图，一个长方体木块立在桌面上，用手指沿水平方向推它的下部A点，木块向左滑动，相同的情况下，用手指改推木块的上部B点，木块向左翻倒，这说明力的作用效果与力的_________有关。木块向左翻倒，最终落向地面是因为受到_________的作用。 12. 探究压力作用效果与受力面积的关系时，分别采用如题图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。 （1）________的方法不合理，理由是：___________； （2）图甲中铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为_________Pa。 13. 如题图所示，向一个大水槽里灌满水，然后松开铁夹，水流入a、b两管稳定后，a管中水面的高度为h1，b管中水面的高度为h2，则h1_________h2；若去掉软木塞有水从管口流出时，则a、b两管水面的高度ha____hb。（均选填“＞”“＜”或“=”） 14. 如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1=30N的水平力作用在B物块上，AB一起做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为___N；若将F2=50N的水平力按如图乙所示作用在A物块上，它们仍一起做直线运动，则地面对A物块的摩擦力为____N． 15. 如题图所示，有两组同样的砖，A组一块，B组两块。每块砖的长∶宽∶高为4∶2∶1，A组、B组砖对地面的压强之比为___________；要使两组砖对地面的压强相等，若保持B组砖不动，A组砖应该_________（填“平放”“侧放”或“竖放”）； 16. 一个木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力及木块所受静摩擦力的示意图。 三、实验题（每空2分，共26分） 17. 城南学校的科技活动小组利用如题图甲所示的装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。 （1）实验时，他拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，目的是利用______的知识，可以间接测出滑动摩擦力的大小； （2）某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示，它的示数是______N； （3）改变木块上所加钩码的个数进行多次实验，记录的数据如表所示，根据表中的数据，画出滑动摩擦力随压力大小变化的关系图像______； 实验次数 压力 滑动摩擦力 （4）分析数据可以得到的结论是：______； （5）实验结束后，小新同学想继续探究滑动摩擦力大小是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的滑动摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，滑动摩擦力越小。你认为他的结论正确吗？______，理由是：______。 18. 宣城十二中的同学在实验室中利用如题图所示装置做“探究二力平衡的条件”实验。 （1）小明提出用图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件，如图甲所示； （2）小明和同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示。请你判断出他们改进的先后顺序：__________（用字母表示），这样的改进是为了减小_______________对实验的影响； （3）因此继续改进，图丙是他们最终确认实验方案，要探究二力平衡时，二力是否在同一物体上，应进行的实验操作是：__________。 19. 小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。 （1）实验前检查器材，发现U形管两边液面如图甲所示，调节的方法是____________（填字母）； A. 将右侧管中高出的液体倒出； B. 向右侧管中倒入部分液体； C. 取下软管重新安装； （2）根据图乙、图丙所示现象可以研究：液体内部压强大小与____________的关系。根据研究得出的结论，拦河坝应设计成____________（填“下宽上窄”或“下窄上宽”）的形状。 （3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作： ①往左侧加入深度为的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为； ②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜____________； ③测得待测液体液面到容器底的深度，液面到橡皮膜中心的深度为；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式（水的密度用）水表示）。_______ 四、计算题：（4+8+8＝20分） 20. 太空实验室处于“微重力”环境，此环境下g为9.8×10-6N/kg。在地球上测得一个密封瓶内的水的质量是0.5kg。求： （1）这瓶水在地球上所受重力G。 （2）在太空实验室中，这瓶水的质量m'。 21. 共享电动车整齐地摆放在各大街道的停放点，极大方便了人们的出行，如图是某款共享电动车及其铭牌上的有关参数和某次骑行数据，一个质量为50kg的人骑着电动车在水平路面上匀速行驶。请计算 电动车净重 50kg 匀速行驶过程中的摩擦力 总重的0.03倍 行驶中轮胎与地面的总接触面积 100cm2 骑行时间 0.5h 骑行里程 10km （1）某次骑行过程中的速度为多少km/h？ （2）此人骑着电动车匀速直线行驶时，电动车受到向前的牵引力是多少？ （3）电动车在行驶过程对地面的压强是多少？ 22. 如题图所示，将底面积为100cm2，质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的水，g取10N/kg。问： （1）A处液体的压强p1； （2）水对容器底的压力F1； （3）容器对水平桌面的压强p2。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$