知识点02（讲义）：字音-2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单

编写说明：2026年福建省中职学考一轮复习《语文知识点清单》，依据《福建省中等职业学校学业水平考试<中职语文>科目考试说明》和福建历年真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个6专题，共27个知识点，每个知识点均配备配套讲义及练习。 本专题是2026年福建省中职学考一轮复习《语文知识点清单》专题一：积累与运用。本知识点是字音。 2026年福建省学考语文一轮复习知识清单——讲义 专题一 积累与应用 知识点01 字音 一、考情总结 字音在《考试大纲》中属于最基本的能力要求，即识记。本考点主要考查考纲指定教材中的63篇课文中的形近字、多音字、习惯性误读字等，是真题中的必考点。题量为１题，题型为单选题，分值为３分。因此，在复习的过程中，考生应该准确识记63篇课文中的形近字、多音字、习惯性误读字等字音。 二、知识积累 识记指识别和记忆。字音考点的识记对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，考查范围一般为现代汉语普通话常用字的读音和«考试大纲»指定教材中的字的读音，考查重点是日常交际中容易误读的字。 （一）误读主要类型 1、形近字误读 有一些汉字的字形有着不同程度的相似之处，有的甚至只有某一笔画长短的区别，所以容易令人误读。如“拆（chāi）”与“折（zhé）”，“崇（chónɡ）”与“祟（suì）”，“粟（sù）”与“栗（lì）”，“己（jǐ）”“已（yǐ）”“巳（sì）”，“炙（zhì）”与“灸（jiǔ）”，“玷（diàn）”与“沾（zhān）”。这些字的字形相近，若不注意分辨，就容易误读。 2、形声字误读 汉字中存在着大量的形声字，但由于古今的语音、字形发生变化，许多形声字的“声旁”的表音也发生了变化，易导致误读。如“发酵”的“酵”应读“jiào”，不读“xiào”；“瞠目结舌”的“瞠”应读“chēng”，不读“táng”。我们在平时的学习中要摒弃“形声字读半边”的错误观念。 。 3、多音字误读 （1）多义多音字的误读 汉字音随义转，一些字在不同语境中的意思不同，读音也不相同。这些字的读音需要在具体的语境中辨别。如“刹”在“刹车”中读作“shā”，在“一刹那”中读作“chà”。“澄清”一词中的“澄”，形容水很清亮时读作“chéng”，若表示让液体中浑浊的物质沉下去则读作“dèng”。 （2）同义多音字的误读 有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同。主要有两种情况：一是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音节词时读法不同。如“剥花生”的“剥”读作“bāo”，“剥削”的“剥”读作“bō”。二是在个别词语中的读音与一般读音不同。如“松柏”“柏树”的“柏”读作“bǎi”，而德国首都“柏林”的“柏”读作“bó”。 （3）书面语与口语不区分造成误读 书面语用于文字表达，口语用于口头表达。如“露”在书面语中读作“lù”（暴露），在口语中一般读作“lòu”（露马脚）。 4、习惯性读法 学生在平时的学习生活中，由于对字音的掌握不充分或者受方言影响，容易误读。包括“z、c、s”与“zh、ch、sh、r”平翘舌音不辨，“n”“l”鼻音、边音不辨，“f”“h”唇齿音、舌根后音不辨，前后鼻音不辨等类型。如“束shù”读成“sù”，“您nín”读成“nínɡ”，“乐lè”读成“nè”，“福fú”读成“hú”等。 （二）复习注意要点 1、重视基本篇目的字音 近年来，字音题多出自《考试大纲》指定教材中的63篇基本篇目。复习时可对基本篇目中容易误读的汉字重点归类、识记（见附件1）。 2、重视日常交际中容易误读的字音 （1）福建方言特点与普通话发音差异 福建方言种类繁多，如闽东语、闽南语、客家话等，这些方言在语音方面与普通话有显著差异。例如，多数福建方言中没有翘舌音（zh、ch、sh、r）与平舌音（z、c、s）的区分，常常将“知道”读成“zī道”，“吃饭”读成“cī饭”；在前后鼻音方面，闽南语中往往没有后鼻音（－nɡ），像“inɡ”和“in”，“enɡ”和“en”不分，“明天”可能读成 “mín 天”。此外，福建方言里部分声母发音也不同，如闽南语中“f”音常发成“h”音，“飞机”会读成“huī机”。 （2）日常生活中易读错字音类型 声母混淆：除了上述提到的平翘舌音、f－h混淆外，还有n－l不分的情况。在福建部分地区方言中，“牛奶”可能读成“liú奶”，“努力”读成“lǔ力”。 韵母混淆：除前后鼻音混淆外，一些相近韵母也容易出错。如“e”和“o”，“哥哥”读成 “ɡoɡo”；“u”和“ü”不分，“绿色”读成“lù色”。 声调错误：普通话有四个声调，而福建方言声调数量和调值与普通话不同，这导致说方言的人在说普通话时，声调容易读错。比如把“一（yī）”读成二声或四声。 3、掌握辨识字音的方法 （1）经常查字典，重视平时的积累 日常学习中应准备两部字典：《现代汉语词典》和《现代汉语成语词典》。当遇到不认识的字或意思不明白的词语时，就随时查字典，记住词语的读音和意思。 （2）字音应与字形、字义结合记忆 识记字音应与具体语境结 合 起 来。如 “惴 zhuì”的 偏 旁 为 “忄”，与 心 情 有 关；而 “揣chuāi”的偏旁是“扌”，与手有关。从字义来看，“惴”形容又发愁又害怕的样子。而“揣”有多个义项，①chuāi。a．藏在衣服里，揣手儿；b．（方言）牲畜怀孕，母猪揣崽儿。②chuǎi。a．估计，揣度；b．姓。③chuài。挣揣。有了特定的语境，识记汉字的读音就会容易得多。 （3）积累常见的易误读的字 易误读的汉字一般有三种：一是形声字，二是形近音异字，三是多音字。平时应多积累，可以准备一个专用的本子，对自己易误读的字、考试常出现的字、每次模拟考试中自己记错的字加以分类整理，平时利用空闲时间随时记忆，日积月累，会起到良好的效果。 （4）不可“不求甚解” 在平时的学习、生活中不要放过自己不知道读音的难读字，遇到不认识的字，应及时查字典，不要随意认读。 1．（2024年福建省学业考）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．屏气（pǐnɡ） 媲美（bì） 奇葩 （pā） B．澎湃 （bài） 炫耀（xuán） 倔强（jué） C．殷勤（yīn） 睿智（ruì） 羸弱（yínɡ） D．句读 （dòu） 酗酒（xù） 埋怨（mán） 【答案】D 【解析】A 项，“屏气”的“屏”应读“bǐnɡ”；“媲美”的“媲”应读为“pì”。B 项，“澎 湃”的“湃”应读“pài”；“炫耀”的“炫”应读“xuàn”。C项，“羸弱”的“羸”应读“léi”。 2．（2023年福建省学业考）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A．召唤（zhào） 气氛（fèn） 徘徊（huí） B．眼眶（kuànɡ） 松柏（bǎi） 慰藉（jiè） C．巍峨（wēi） 玫瑰（ɡuì） 热忱（chén） D．追溯（shuò） 债券（quàn） 广袤（mào） 【答案】B 【解析】A 项，“气氛”的“氛”应读“fēn”，“徘徊”的“徊”应读“huái”。C项，“玫瑰” 的“瑰”应读“ɡuī”。D项，“追溯”的“溯”应读“sù”。 3．（2022年福建省学业考）下列读音全部正确的是（ ） A．发酵（xiào） 譬如（pí） 花蕊（ruǐ） B．腼腆（tiǎn） 解剖（pāo） 蓦然（mò） C．机械（xiè） 绚烂（xuàn） 咀嚼（jué） D．和煦（xù） 媲美（pí） 戏谑（nüè） 【答案】C 【解析】A项，“发酵”的“酵”应读“jiào”，“譬如”的“譬”应读“pì”。B项，“解剖”的“剖”应读“pōu”。D项，“媲美”的“媲”应读“pì”，“戏谑”的“谑”应读“xuè”。 4．下列词语中，加点字的注音不正确的一项是（ ） A．行话（háng） 门槛（kǎn） 束缚（fù） B．藐视（miǎo） 着落（zhuó） 隔膜（mó） C．颤栗（zhàn） 甘蔗（zhè） 供给（jǐ） D．高粱（liáng） 挑衅（xìn） 凛冽（liè） 【答案】D 【解析】D项，“高粱”的“粱”应读“liang”。 5．下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（ ） A．双鬓（bìng） 科敛（liǎn） 前后相属（zhǔ） B．发酵（xiào） 轮番（fān） 舞榭歌台（xiè） C．氾南（fán） 戕害（qiāng） 垂涎三尺（yán） D．廉颇（pō） 觇视（chān） 越俎代庖（zǔ） 【答案】D 【解析】A项，“双鬓”的“鬓”应读“bìn”。B项，“发酵”的“酵”应读“jiao”。C项，“垂涎三尺”的“涎”应读“xián”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$