4.14 露和霜（教学课件）科学苏教版五年级上册

秋天的清晨，明明没有下雨，草丛却湿漉漉的，大大小小的水珠坠在草叶上，人们称它为路等天气再冷一些，植物的身上就会有一层白白的冰晶，摸上去凉凉的，人们称它为霜露和霜，到底是怎么形成的呢？这首先需要我们大量的观察现象，总结规律。我们能够发现，露一般出现在温度比较低的清晨，周围的空气也比较潮湿。因此我们可以这样假设，路可能是空气中的水蒸气遇冷形成的，我们需要做个小实验来验证这个假设是否正确，桥，我们在杯子中加入冰块和水，冰水混合物的温度是零摄氏度，这比空气要凉的多，过一会儿，杯子的外面就出现了一层细细的小水滴，小水滴汇成大水滴轻轻滑落，就像我们在自然界中看到的露珠。因此，我们可以得出结论，当气温下降时，空气中的水蒸气在地面的地体表面发生凝结，就形成了路。那么霜又是怎么形成的呢？我们能从自然现象中发现，双和路的形形成条件非常像，只是霜出现的时候更冷霜，常常有小冰碴，可能是在温度低于零摄氏度形成的。这个假设对不对呢？我们再做一个实验就知道了。这一次我们在杯中加入冰块，再撒上一把盐，加入盐会让杯子表面的温度变得更低，慢慢的杯子的外面出现了白花花的一层，用手去刮能划出一道道痕迹，这不是小水珠，而是凝固的双。因此我们得出结论，当温度在零摄氏度以下时，近地面的水蒸气会在物体小表面结成小冰晶，这就是霜。探究霜与露的形成原因，都经历了提出问题、观察现象、提出假设、进行实验、得出结论这五个过程，这是科学探究的基本过程。同学们请你想一想，如果你想探究一个科学问题，比如切开的苹果为什么会变黄？你会如何进行呢？我是汪杰老师。 第14课 露和霜 （苏教版）五年级 上 汇报日期 内容总览 CONTENTS 核心素养 01 探究新知 02 课堂练习 03 活动手册 04 课堂总结 05 板书设计 06 科学观念:通过观察比较露和霜的不同，知道露与霜是常见的天气现象。 科学思维:通过对比、分析，知道露与霜形成条件的差异主要是温度不同。 探究实践:通过做人造露和霜的模拟实验，解释露和霜的形成原因，培养学生的观察、实验、分析能力。 态度责任:能根据二十四节气之白露、霜降，关注更多与节气相关的天气现象，渗透传统文化的教育。 核心素养目标 重点与难点 重点:通过做人造露和霜的实验，解释露和霜的形成原因。 难点:做人造霜的实验。 核心素养目标 探究新知 活动一 观察露和霜有什么不同。 露呈液态，是小水滴；霜呈固态，是小冰晶。露是无色的，霜一般为白色。形成霜时的天气比形成露时的天气冷。 露 霜 傍晚和夜间，地面和地表物体温度下降，使贴近地表的空气层也随之降温。当地面或地表物体温度降到露点（0℃以上），空气中水蒸气含量过饱和时，在地面或地表物体就会有水蒸气凝结，出现小水滴，称为露。地面或地表物体因散热而降温至霜点（0℃以下）时，附近空气中的水蒸气达到饱和而凝结成小冰晶，即霜。 探究新知 1.露。 露的形成:在天气晴朗的夜晚，地面上的草木石块等物体因向外辐射热量而温度降低。当温度降至一定程度时，空气中达到饱和状态的水蒸气遇冷会凝结成小水滴，成为露。 露对植物的生长是十分有益的，特别是在中国北方的夏季，水分蒸发得快，遇到缺雨干旱天气，农作物的叶子在白天被晒得卷缩发干，但是夜间有露，叶子又能恢复原状。 探究新知 露的形成 探究新知 2.霜。 霜的形成:霜的形成多发于晴朗的夜晚。当气温低于0°C时，空气中达到饱和状态的水蒸气遇冷会凝结成冰晶，这就是霜。入秋后的第一次霜称为初霜，入春后的第一次霜称为终霜，初霜至次年终霜的时间间隔称为霜期。霜一般是六方晶系冰的集合体，呈鳞状、针状、羽状或扇状。 探究新知 霜的形成 探究新知 露和霜 探究新知 活动二 人造露和霜 1.造露。 实验材料:杯子、温度计、湿毛巾、若干碎冰、冷水。 实验步骤:(1)在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。 (2)将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。 (3)观察杯子的外壁。 探究新知 实验现象:温度计显示的温度为-1.1℃，杯子的外壁有细密的小水滴，即露珠。 实验分析:在碎冰中加入冷水，目的是让杯子外壁温度的下降速度比较均匀。湿毛巾的目的是增加杯子周围的水蒸气含量，湿毛巾蒸发的水蒸气遇到冷的杯子外壁，凝结成小水珠附着在杯子外壁，小水珠越来越多，汇聚成大水滴，这就是露。 实验结论:露是水蒸气遇冷凝结形成的水滴。 探究新知 2.造霜。 实验材料:杯子、温度计、湿毛巾、若干碎冰冷水、盐。 实验步骤:(1)在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。 (2)在冰水中加盐，测量冰水的温度。 (3)观察杯子的外壁。 探究新知 实验现象:杯子的外壁有很多白色的小冰晶。 实验记录: 水的温度变化记录表 冰水的温度 -1.1℃ 碎冰中加入盐后的温度 -15.8℃ 探究新知 实验分析:碎冰中加盐，目的是让杯中温度降至更低。当冰水的温度是-1.1℃时，杯子的外壁有小水滴，这是模拟露的形成。当加盐后冰水的温度是-15. 8℃时，杯子的外壁有白色的小冰晶，这是模拟霜的形成。凝华是水蒸气遇冷后不经过液体直接变成固体的过程。 实验结论:霜是水蒸气在0°C以下，遇冷凝华形成的小冰晶。 探究新知 3.总结实验中的发现。 (1)加盐前后杯子外壁有什么不同? 加盐后杯子外壁的温度明显要比加盐前低，加盐后杯子外壁形成了固态的小冰晶，而不是液态的小水滴。 (2)将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象? 将杯中的冰水倒掉，杯子的温度回升，杯子外壁的小冰晶会慢慢融化成小水滴。这说明霜是水的一种固态形式。 (3)发现:露和霜的形成与温度有关。水蒸气遇到冷的物体会凝结成小水滴，形成露；遇到更冷的物体会凝华成小冰晶，形成霜。 探究新知 4.露和霜形成的原因。 在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。 探究新知 5.总结露和霜的相同点和不同点。 露 ●液体 ●无色 ●小水滴 ●多形成于春夏以及初秋的夜晚 ●…… 相同之处 ●都是在夜晚形成的 ●都是水蒸气遇冷形成的 ●一般都附着在地表的花草树木或建筑物上 ●…… 霜 ●固体 ●白色 ●小冰晶 ●多形成于深秋及冬天的夜晚 ●…… 探究新知 造露与造霜 探究新知 秋天，天气逐渐转凉，太阳一落山，气温便很快下降。夜间，空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上，形成密布的小水珠。早晨，经阳光照射，这些小水珠看上去晶莹剔透，因而得“白露”之美名。白露在每年的9月7日或8日。 二十四节气之白露、霜降 霜降为每年的10 月23 日或24 日，含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。 探究新知 1.了解二十四节气。 二十四节气是指二十四个时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧结晶。 因为中国古代是一个农业社会，农业需要严格了解太阳运行情况，农事完全依据太阳进行，所以在历法中又加入单独反映太阳运行周期的“二十四节气”,用于确定闰月的标准。二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 探究新知 2.二十四节气歌。 二十四节气歌是为了便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的小诗歌，流传至今有多种版本。下面是比较常见的版本:春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更,最多相差一两天。 上半年来六廿一，下半年是八廿三。 探究新知 3.白露和霜降。 秋天，天气逐渐转凉，太阳一落山，气温便很快下降。夜间，空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上，形成密布的小水珠。早晨，经阳光照射，这些小水珠看上去晶莹剔透，因而得“白露”之美名。白露在每年的9月7日或8日。霜降为每年的10月23日或24日，含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。 探究新知 课堂练习 1.[填空]露和霜都是_________遇冷形成的。 2.[填空]在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的_________遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是______。 3.[填空]当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝华成_________，这就是_______。 4.[判断]霜一般形成在寒冷季节的晴朗、微风或无风的夜晚。原来民间有“霜重见晴天”的谚语，道理就在这里。( ) 5.[判断]露的形成条件之一是空气温度在0°C以上。( ) 水蒸气 水蒸气 露 小冰晶 霜 √ √ 6.[判断]从冰箱里拿出来的冰棒结成了一层“霜”,这是凝结现象。( ) 7.[选择]露一般在( )形成，当温度升高后，就蒸发消失。 A.中午 B.傍晚 C.夜间 D.任何时段 8.[选择]形成露时的气温和形成霜时的气温相比较，( )。 A.形成露时高 B.形成霜时高 C.相同 D.无法比较 9. [选择]( )可能是造霜实验中温度计的示数。 A.15°C B. 0°C C. -12C D.1°C × C A C 课堂练习 10. [选择]下列节气中，夜间会形成小露珠挂在花草上，清晨，阳光照射下变得晶莹剔透的是（ ）。 A.谷雨 B.雨水 C.霜降 D.白露 11.[选择]人秋之后，连续几天降雨，气温骤降，夜间气温已达到0°C 以下。清晨，梓晗和爸爸开车出行，梓晗会在汽车引擎盖和挡风玻璃外侧上看到水蒸气凝华成的( )。 A.露 B.雾 C.霜 D.雪 D C 课堂练习 7. [简答]总结露和霜的形成原因。 在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0°C以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝华成小冰晶，这就是霜。 课堂练习 8. [综合]区分露和霜的相同与不同之处，将序号填在相应位置。 ①白色 ②冰晶 ③水蒸气遇冷形成 ④水滴 ⑤无色 名称 不同之处 相同之处 露 霜 ④ ⑤ ① ② ③ 课堂练习 活动手册 活动手册 课堂总结 本课我们认识了露和霜的形成，通过观察比较露和霜的不同，整体感知它们在形态和形成条件上的差异；通过做人造露和霜的实验，认识到两者形成条件的差异主要是温度不同；通过阅读二十四节气之白露、霜降，关注节气与生活。 板书设计 Thanks! Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Transcoded by Arctime Pro 2.3 Lavf58.46.101 $$皂露与灶双。实验材料有铁桶、电子温度计、湿毛巾、冷水碎冰、盐。在铁桶内放入一些碎冰和冷水桶下垫一块湿毛巾，测量冰水的温度。一段时间后，观察铁桶的外壁上出现了什么。如果在同样的冰水混合物中加入盐，再次测量冰水的温度，与前面不加岩石相比有什么不同？一段时间后再来观察铁桶的外壁，和刚才看到的现象一样吗？你知道在冰水中加盐的目的是什么吗？联系大自然，想一想大自然中的露和霜又是怎么形成的。 霜的形成。在深秋寒冷的清晨，草叶土块上常常会覆盖一层薄薄的白色冰晶，人们常把这种现象称作夏双。那么为什么会出现这种神奇的现象呢？我们见过下雨，也见过下雪，可是谁也没有见过下双。古人语霜露所凝也。其实不然。双既不是从天而降，也不是露水凝结而成的。它是在近地面的空气里形成的，多形成于夜间。霜是贴近地面，空气中的水蒸气受地面辐射冷却的影响而降温到双点以下，在地面或物体上凝华而成的白色冰晶。一般情况下，日出不久双就融化了，但是在天气寒冷或被阴的情况下，也能够终日不休。 路的形成。晴朗无风的夜间或清晨，我们经常可以在一些草叶上看到一颗颗亮晶晶的小水珠，这就是露水。那么露水是如何形成的呢？在盛夏，当我们把冰水倒进杯子里时，杯子的外壁马上会出现一层薄薄的水珠，这是因为杯子外面的热空气碰到冰冷的杯壁时迅速冷却，一部分水汽就在杯子外壁凝结成小水珠，露水的形成也是这个原理，在晴朗无风的夜晚，地面的沙石泥土温度下降较快，因此贴近地面的空气温度下降的也很快。当气温降低到露点以下时，空气中的水汽就会凝结成小水珠，滞留在地面和近地物体表面，这就是我们看到的露水。露水的量虽少，但在少雨地区或干旱季节对动植物的生长很有利。白天植物因为蒸腾作用失去了大量水分，到了夜间，露水会使植物恢复生机，而有些动物也正是依靠植物上的露水保持着顽强的生命力。