Starter Units 1-3 单元核心知识（背诵默写任务单）英语人教版2024七年级上册

Starter Units 1-3单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 unit /ˈjuːnɪt/n. 单元 starter unit /ˈstɑːtə(r) ˈjuːnɪt/ 过渡单元 section /ˈsekʃn/n. 部分；地区 greet /ɡriːt/v. 招呼；问候 spell /spel/v. 用字母拼；拼写 start /stɑːt/v. 开始；着手 conversation /ˌkɒnvəˈseɪʃn/n. 谈话；交谈 bell /bel/n. 铃（声）；钟（声） bottle /ˈbɒtl/n. 瓶子 eraser /ɪˈreɪzə(r)/n. 橡皮 key /kiː/n. 钥匙；关键 thing /θɪŋ/n. 东西；事情 need /niːd/v. & n. 需要 fun /fʌn/n. 乐趣；快乐 adj. 有趣的；使人快乐的 yard /jɑːd/ n. 院子；园圃 carrot /ˈkærət/n. 胡萝卜 goose /ɡuːs/n.（ pl. geese /ɡiːs/）鹅 count /kaʊnt/v. 数数 another /əˈnʌðə(r)/adj. & pron. 另一； 又一（人或事物） else /els/adv. 其他的；别的 Helen /ˈhelən/ 海伦 Ella /ˈelə/ 埃拉 Emma /ˈemə/ 埃玛 Peter /ˈpiːtə(r)/ 彼得 Brown /braʊn/ 布朗 PLA /ˌpiː el ˈeɪ/ 中国人民解放军 VR /ˌviː ˈɑː(r)/ 虚拟现实 CD /ˌsiː ˈdiː/abbr. 光盘 PRC /ˌpiː ɑː(r) ˈsiː/ 中华人民共和国 UN /ˌjuː ˈen/ 联合国 Miller /ˈmɪlə(r)/ 米勒 二、核心短语 Start Unit 1 1. starter unit 过渡单元 2. sit down 坐下 3. make up 编造 4. each other 互相；彼此 5. start a conversation 开始对话 6. thank you 谢谢你 7. go to class 去上课 8. good morning/afternoon 早上(下午)好！ Start Unit 2 1. keep tidy 保持整洁 2. talk about 谈论 3. wake up 醒来 4. get up 起床 5. fly a kite 放风筝 6. ride a bike 骑自行车 7. come on 快点 8. a pair of 一双/对 9. wait a minute 等一会儿 10. on the head 在头上 11. under the desk 在书桌下面 12. on the chair 在椅子上面 Start Unit 3 1. tomato plants 番茄秧 2. apple trees 苹果树 3. in the yard 在院子里 4. in the sun 在阳光下 5. tell jokes 讲笑话 6. have fun 玩得开心 7. on the farm 在农场里 8. many kinds of 许多种类的 9. look at 瞧；看 10. black and white 黑白相间的 三、重点句型 Start Unit 1 1. It's time for class. 上课时间到了。 2. What's your name? 3. How do you spell your name?你怎样拼写你的名字？ 4. How are you?你好吗？ 5. Nice to meet you.很高兴见到你。 6. May I have your name? 我可以知道你的名字吗？ 7. Oh, that's the bell. 哦，铃声响了。 8. Let's go to class. 让我们去上课吧。 Start Unit 2 1. What do you have in your schoolbag? 你的书包里有什么？ 2. What colour is it? 它是什么颜色的？ 3. Don't get up too late! 不要起得太晚！ 4. Oh, here it is. 哦，它在这儿。 5. You need to keep your room tidy. 你需要保持你的房间整洁。 6. I can't find my new glasses. 我找不到我的新眼镜了。 7. You're welcome. 不用谢。 8. Emma's dad has a pair of new glasses. 埃玛的爸爸有一副新眼镜。 9. Where do you put your things? 你把你的东西放在哪里了？ Start Unit 3 1. What are these/those? 这些/那些是什么？ 2. What animals does Helen see in the yard? 海伦在院子里看到了什么动物？ 3. You can see many kinds of animals. 你可以看到很多种动物。 4. How many ducks does my uncle have? 我叔叔有多少只鸭子？ 5. Another duck is behind the big tree. 另一只鸭子在大树后面。 6. Do you see that red house? 你看到那栋红色的房子了吗？ 7. That's my uncle's home. 那是我叔叔的家。 8. What else can you see on the farm? 你在农场里还能看到其他什么？ 四、重点语法 重点：不定冠词a/an 用在单数名词前，表示数量“一”的概念a：用于以 辅音 音素开头的单词前 如：一个男孩 a boy 一只小狗 a dog an：用于以 元音 音素开头的单词前 如：一个苹果 an apple 一个鸡蛋 an egg 注意：看发音，而不是看字母，元音字母不等同于元音音素 特殊情况：a useful book(u发/ju:/音) 一本有用的书 a university (u发/ju:/音) 一所大学 an hour(h不发音) 一个小时 【定冠词the】重要提示：表示颜色的形容词前面不用冠词，但是当表颜色的形容词后有名词时，可以用冠词 eg. It’s red.它是红色的。 It’s a red book.它是一本红色的书。 ►What color is the key? 那把钥匙是什么颜色的？ ►I like the moon. 我喜欢月亮。 ►The book is red. 这本书是红色的。 ►the Great Wall 长城 【零冠词“/”或不填】 ►I come from China.我来自中国 ►in summer在夏季 in July在七月 on Monday在星期一 ►have dinner 吃晚餐 play basketball 打篮球 play chess 下象棋 in English 用英语 ►this dress 这件连衣裙 my sister 我妹妹 his schoolbag 他的书包 重点：名词所有格 “人名+’s”是一种名词所有格形式，表示“某人的”。通常用在__名__词前作定语，或用在系动词（如be动词）后作表语。 This is Kangkang’s cup. 这是康康的杯子。 These books are John’s. 这些书是约翰的。 【拓展延伸】 （一）’s所有格形式：用于有生命的名词 1. 不以s结尾的名词词尾加’ s 如：Mike’s sister 迈克的姐姐 2. 以s结尾的名词词尾，在s的右上方加’ 如：the students’ book 学生们的书 3. 表示几个人共同拥有一件东西，在最后一个名词词尾加’s； 如：Mary and Lucy’s book 若表示各自分别拥有，则每个名词的词尾都要加’s 如：Mary’s and Lucy’s books 4. 表示时间、距离、国家、城市等，可以在词尾加’s 如：today’s newspaper 今天的报纸 （二）of所有格形式：用于无生命的名词 结构：名词 + of + 名词 如：a map of China 一张中国地图 a photo of family 一张家庭照片 重点：方位介词 介词 含义 用法 on 在……上 一个物体在另一个物体的表面上，且两者之间有接触 in 在……里 一个物体在另一个物体或某一空间的内部 under 在……下 一个物体在另一个物体的下方，两者之间可以有接触，也可以没有 重点：指示代词 指示代词后面所接的谓语：this / that后面接谓语单数形式；these/ those 后面接谓语复数形式。 如：This / That is a chair. 这/ 那是一张椅子。 These / Those are chairs. 这些/ 那些是椅子。 （2）指示代词在意义上有远近的差别： this 和 these 指空间上较近的事物；that 和 those 指空间上较远的事物。 如：This is my book.这是我的书。(强调近处的书) Those are birds. 那些是鸟。(强调远处的鸟) （3）this, that用于疑问句时，回答要用 it 作主语； 如：—What’s this/that? 这/那是什么？询问远处的物品 询问身边的物品 —It’s an apple. 这/那是一个苹果。回答时，用it代替前面的this/that these/those用于疑问句时，回答要用 they 作主语。 如：—What are these/those? 这些/那些是什么？ —They’re books. 这些/那些是书。 They’re = __They are___ 回答时，用they代替前面的these/those 重点：数词 基数词用于表示数目的多少。1—15基数词的表达：（完成下列表格） 1 2 3 4 5 one two three four five 6 7 8 9 10 six seven eight nine ten 11 12 13 14 15 eleven twelve thirteen fourteen fifteen 【拓展延伸】基数词的构成： （1）1~12 （1~12是独立的单数，有各自的形式） one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve （2）13~19 （除13、15、18为特殊形式之外，其余都由个位数形式后加teen后缀构成） thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen （3）20~99 ➩表示整几十时，除20、30、40、50、80为特殊形式外，其余都由个位数形式加ty后缀构成 twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety ➩表示几十几时，在几十和个位基数词之间必须有连字符“—” 21 twenty—one 52 fifty—two 77 seventy—seven （4）整百数由1—9的基数词加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred （5）整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 102 one hundred and two 245 two hundred and forty- five （6）千 thousand 百万 million 十亿 billion 表示确切的百、千、百万时，不能用其复数形式； ( 400 four hundred，hundred不加s) 表示成百、成千时，用其复数形式，并且后加of； ( 成百 hundreds of; 成千 thousands of ) 16 17 18 19 20 sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 21 30 40 50 60 twenty-one thirty forty fifty sixty 70 80 90 100 200 seventy eighty ninety one hundred two hundred 五、核心语音 音标 英语中共有44个音素，其中元音20个（12个单元音和8个双元音），辅音24个（9个清辅音和15个浊辅音）。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫作音标，音标放在两条斜线（/ /）内，以免和字母混淆。 元音 单元音 /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ:/ /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/ 26个英文字母的发音 Aa/eɪ/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/dʒi:/ Hh/eɪtʃ/ Ii/aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk/keɪ/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əʊ/ Pp/pi:/ Qq/kju:/ Rr/ɑː(r)/ Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/’dʌblju:/ Xx/eks/ Yy/waɪ/ Zz/zi:/（/zed/） 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。 （1）绝对开音节：以单个元音字母结尾的音节，如hi、no等。 （2）相对开音节：单个元音字母后加单个辅音字母（r除外），再加一个不发音的字母e构成的音节，如：name、bike等。 元音字母在重读开音节中的发音与它们本身的发音相同。如： a/eɪ/ e/i:/ i/aɪ/ o/əʊ/ u/ju:/ name space she Chinese hi bike go hope huge excuse 元音字母a、e、i、o、u在重读闭音节中的发音 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾且中间只有一个元音字母的音节。 元音字母在重读闭音节中通常发其短音，而不发字母本音。 a/æ/ e/e/ i/ɪ/ o/ɒ/ u/ʌ/ map hat leg get sit big frog box cut but $$Starter Units 1-3单元核心知识明细（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 单元 _______________ 过渡单元_______________ 部分；地区_______________ 招呼；问候_______________ 用字母拼；拼写_______________ 开始；着手_______________ 谈话；交谈_______________ 铃（声）；钟（声）_______________ 瓶子_______________ 橡皮_______________ 钥匙；关键_______________ 东西；事情_______________ 需要_______________ 乐趣；快乐,有趣的；使人快乐的_______________ 院子；园圃_______________ 胡萝卜_______________ 鹅_______________ 数数_______________ 另一； 又一（人或事物）_______________ 其他的；别的_______________ 海伦_______________ 埃拉_______________ 埃玛_______________ 彼得_______________ 布朗_______________ 中国人民解放军_______________ 虚拟现实_______________ 光盘_______________ 中华人民共和国_______________ 联合国_______________ 米勒_______________ 二、核心短语 Start Unit 1 1.过渡单元_______________ 2. 坐下_______________ 3.编造_______________ 4. 互相；彼此_______________ 5.开始对话_______________ 6.谢谢你_______________ 7.去上课_______________ 8.早上(下午)好！_______________ Start Unit 2 1.保持整洁_______________ 2.谈论_______________ 3.醒来_______________ 4.起床_______________ 5.放风筝_______________ 6.骑自行车_______________ 7.快点_______________ 8.一双/对_______________ 9.等一会儿_______________ 10.在头上_______________ 11.在书桌下面_______________ 12. 在椅子上面_______________ Start Unit 3 1. 番茄秧_______________ 2.苹果树_______________ 3.在院子里_______________ 4.在阳光下_______________ 5. 讲笑话_______________ 6.玩得开心_______________ 7.在农场里_______________ 8.许多种类的_______________ 9.瞧；看_______________ 10.黑白相间的_______________ 三、重点句型 Start Unit 1 1. 上课时间到了。 ______ _____ ______ class. 上课时间到了。 2. 你叫什么名字？ __________ your name? 3. 你怎样拼写你的名字？ ________ do you_______ your name? 4. 你好吗？ ______ _______ _________? 5. 很高兴见到你。 ______ ________ ______ _________. 6. 我可以知道你的名字吗？ ______ ______ _______ your name? 7. 哦，铃声响了 Oh, _________ the bell. 哦，铃声响了。 8. 让我们去上课吧。 ______ ______ ______ __________. Start Unit 2 1. 你的书包里有什么？ ________do you _______in your schoolbag? 2. 它是什么颜色的？ ______ ________is it? 3. 不要起得太晚！ _______ _______ ______ ________! 4. 哦，它在这儿。 Oh, ______ ______ ______. 5. 你需要保持你的房间整洁。 You need to _____ ______ ______ ________. 6. 我找不到我的新眼镜了。 I______ ________my new glasses. 7. 不用谢。 _______ _________. 8. 埃玛的爸爸有一副新眼镜。 Emma's dad ______ ______ ______ _______ new glasses. 9. 你把你的东西放在哪里了？ _______ do you________ your things? Start Unit 3 1. 这些/那些是什么？ What_______ ________/________? 2. 海伦在院子里看到了什么动物？ ______ _________does Helen see_______ the yard? 3. 你可以看到很多种动物。 You can see______ _______ ______ _________. 4. 我叔叔有多少只鸭子？ _______ _______ ________ does my uncle have? 5. 另一只鸭子在大树后面。 _______ ________ is __________ the big tree. 6. 你看到那栋红色的房子了吗？ _________ you see ______ ______ ______? 7. 那是我叔叔的家。 That's ________ _______ ________. 8. 你在农场里还能看到其他什么？ What else can you see ______ _______ ________? 四、重点语法 重点：不定冠词a/an 用在单数名词前，表示数量“一”的概念a：用于以 音素开头的单词前 如：一个男孩 a boy 一只小狗 a dog an：用于以 音素开头的单词前 如：一个苹果 an apple 一个鸡蛋 an egg 特殊情况：a useful book(u发/ju:/音) 一本有用的书 a university (u发/ju:/音) 一所大学 an hour(h不发音) 一个小时 注意：看发音，而不是看字母，元音字母不等同于元音音素 【定冠词the】重要提示：表示颜色的形容词前面不用冠词，但是当表颜色的形容词后有名词时，可以用冠词 eg. It’s red.它是红色的。 It’s a red book.它是一本红色的书。 ►What color is the key? 那把钥匙是什么颜色的？ ►I like the moon. 我喜欢月亮。 ►The book is red. 这本书是红色的。 ►the Great Wall 长城 【零冠词“/”或不填】 ►I come from China.我来自中国 ►in summer在夏季 in July在七月 on Monday在星期一 ►have dinner 吃晚餐 play basketball 打篮球 play chess 下象棋 in English 用英语 ►this dress 这件连衣裙 my sister 我妹妹 his schoolbag 他的书包 重点：名词所有格 “人名+’s”是一种名词所有格形式，表示“某人的”。通常用在__ _词前作定语，或用在系动词（如be动词）后作表语。 This is Kangkang’s cup. 这是康康的杯子。 These books are John’s. 这些书是约翰的。 【拓展延伸】 （一）’s所有格形式：用于有生命的名词 1. 不以s结尾的名词词尾加’ s 如：Mike’s sister 迈克的姐姐 2. 以s结尾的名词词尾，在s的右上方加’ 如：the students’ book 学生们的书 3. 表示几个人共同拥有一件东西，在最后一个名词词尾加’s； 如：Mary and Lucy’s book 若表示各自分别拥有，则每个名词的词尾都要加’s 如：Mary’s and Lucy’s books 4. 表示时间、距离、国家、城市等，可以在词尾加’s 如：today’s newspaper 今天的报纸 （二）of所有格形式：用于无生命的名词 结构：名词 + of + 名词 如：a map of China 一张中国地图 a photo of family 一张家庭照片 重点：方位介词 介词 含义 用法 on 一个物体在另一个物体的表面上，且两者之间有接触 in 一个物体在另一个物体或某一空间的内部 under 一个物体在另一个物体的下方，两者之间可以有接触，也可以没有 重点：指示代词 指示代词后面所接的谓语：this / that后面接_________形式；these/ those 后面接__________形式。 如：This / That is a chair. 这/ 那是一张椅子。 These / Those are chairs. 这些/ 那些是椅子。 （2）指示代词在意义上有远近的差别： this 和 these 指空间上_________的事物；that 和 those 指空间上__________的事物。 如：This is my book.这是我的书。(强调近处的书) Those are birds. 那些是鸟。(强调远处的鸟) （3）this, that用于疑问句时，回答要用 作主语； 如：—What’s this/that? 这/那是什么？询问远处的物品 询问身边的物品 —It’s an apple. 这/那是一个苹果。回答时，用it代替前面的this/that these/those用于疑问句时，回答要用 作主语。 如：—What are these/those? 这些/那些是什么？ —They’re books. 这些/那些是书。 They’re = 回答时，用they代替前面的these/those 重点：数词 基数词用于表示数目的多少。1—15基数词的表达：（完成下列表格） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【拓展延伸】基数词的构成： （1）1~12 （1~12是独立的单数，有各自的形式） one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve （2）13~19 （除13、15、18为特殊形式之外，其余都由个位数形式后加teen后缀构成） thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen （3）20~99 ➩表示整几十时，除20、30、40、50、80为特殊形式外，其余都由个位数形式加ty后缀构成 twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety ➩表示几十几时，在几十和个位基数词之间必须有连字符“—” 21 twenty—one 52 fifty—two 77 seventy—seven （4）整百数由1—9的基数词加hundred构成。 100 one (a) hundred 500 five hundred （5）整百数和整十数之间由and连接，十位与个位之间要加连字符“-”。如果十位数为零，那就在百位和个位之间用and连接。 102 one hundred and two 245 two hundred and forty- five （6）千 thousand 百万 million 十亿 billion 表示确切的百、千、百万时，不能用其复数形式； ( 400 four hundred，hundred不加s) 表示成百、成千时，用其复数形式，并且后加of； ( 成百 hundreds of; 成千 thousands of ) 16 17 18 19 20 21 30 40 50 60 70 80 90 100 200 五、核心语音 音标 英语中共有44个音素，其中元音20个（12个单元音和8个双元音），辅音24个（9个清辅音和15个浊辅音）。英语辅音和元音的作用相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫作音标，音标放在两条斜线（/ /）内，以免和字母混淆。 元音 单元音 /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ:/ /ə/ /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ 双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 辅音 清辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /h/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/ 26个英文字母的发音 Aa/eɪ/ Bb/bi:/ Cc/si:/ Dd/di:/ Ee/i:/ Ff/ef/ Gg/dʒi:/ Hh/eɪtʃ/ Ii/aɪ/ Jj/dʒeɪ/ Kk/keɪ/ Ll/el/ Mm/em/ Nn/en/ Oo/əʊ/ Pp/pi:/ Qq/kju:/ Rr/ɑː(r)/ Ss/es/ Tt/ti:/ Uu/ju:/ Vv/vi:/ Ww/’dʌblju:/ Xx/eks/ Yy/waɪ/ Zz/zi:/（/zed/） 元音字母a、e、i、o、u在重读开音节中的发音 开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。 （1）绝对开音节：以单个元音字母结尾的音节，如hi、no等。 （2）相对开音节：单个元音字母后加单个辅音字母（r除外），再加一个不发音的字母e构成的音节，如：name、bike等。 元音字母在重读开音节中的发音与它们本身的发音相同。如： a/eɪ/ e/i:/ i/aɪ/ o/əʊ/ u/ju:/ name space she Chinese hi bike go hope huge excuse 元音字母a、e、i、o、u在重读闭音节中的发音 闭音节：以一个或几个辅音字母（r除外）结尾且中间只有一个元音字母的音节。 元音字母在重读闭音节中通常发其短音，而不发字母本音。 a/æ/ e/e/ i/ɪ/ o/ɒ/ u/ʌ/ map hat leg get sit big frog box cut but $$