精品解析：广东省阳江市阳春市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年第二学期七年级教学质量监测 语文科 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。（周敦颐《爱莲说》） （2）朔气传金柝，_______________。将军百战死，_______________。（《木兰诗》） （3）_______________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_______________，_______________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》） （5）徜徉古诗海洋，我们既能领略动人的美景，又能体悟古人的情怀。在“____________，____________”（杜甫《望岳》）中，我们领略诗人不惧困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；在“____________，____________”（《登飞来峰》）中，我们感受王安石不畏奸邪的勇气和决心；在“____________，____________”（《泊秦淮》）中，我们感悟杜牧对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的深切忧虑。 【答案】 ①. 濯清涟而不妖 ②. 寒光照铁衣 ③. 壮士十年归 ④. 念天地之悠悠 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 不畏浮云遮望眼 ⑩. 自缘身在最高层 ⑪. 商女不知亡国恨 ⑫. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“濯、涟、悠、绝、遮、缘、隔”等字容易写错。 阅读下面的文字，完成下面小题。 伫立于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同cū cāo变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外________。连翘的枝干亦如是，看似粗野、zhì pǔ，却藏着令人惊叹的生命力。 在风的吹拂下，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。风稍微大些，连翘花便________飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。 连翘花看起来________，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果diǎn zhuì两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）cū cāo（ ） （2）zhì pǔ（ ） （3）diǎn zhuì（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灵巧 纷纷扬扬 普通 B. 巧妙 沸沸扬扬 普通 C. 灵巧 沸沸扬扬 普遍 D. 巧妙 纷纷扬扬 普遍 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 有了风的吹拂，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 B. 在风的吹拂下，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 C. 在风的吹拂下，那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 D. 因为风的吹拂，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 【答案】2. ①. 粗糙 ②. 质朴 ③. 点缀 3. A 4. C 【解析】 【2题详解】 本题考查字形。 （1）粗糙（cū cāo）：指（质料）不精细、不光滑，也可形容工作等草率、不细致。文中形容蒲草枝干像变形且不光滑的指节。 （2）质朴（zhì pǔ）：朴实、不矫饰。文中指蒲草枝干看似朴实简单，实则藏着生命力。 （3）点缀（diǎn zhuì）：加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指画国画时用金灿灿的连翘花装饰画面。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 灵巧：侧重动作灵活、敏捷。贴合手割草时的状态； 巧妙：侧重方法、技术等高超、精巧。多形容构思、设计，不适合形容手部动作； 根据“握锄头时却格外有力，割草时也格外____”可知，强调手的动作灵活、利落，故此空选“灵巧”。 第二空： 纷纷扬扬：指（雪、花、叶等）飘洒得多而杂乱。符合花瓣随风飘落的场景； 沸沸扬扬：形容议论纷纷，像水沸腾一样喧闹。不能形容花瓣飘落； 根据“风稍微大些，连翘花便____飘萍”可知，形容花瓣飘落的样子，故此空选“纷纷扬扬”。 第三空： 普通：指平常的、一般的。符合“看起来不突出”的表意； 普遍：侧重广泛存在、具有共性，如“普遍现象”。不适合形容花的外观； 根据“连翘花看起来____，但在花国中……”可知，强调连翘花外观给人的常规印象，故此空选“普通”。 故选A。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 根据原句“在风的吹拂下，让那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知语病是成分残缺（缺主语）。“在……下”是状语，“让”字使句子没有了主语，需删去“让”，或调整句式补出主语。 A.根据“有了风的吹拂，使那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知，缺主语，结构混乱； B.根据“在风的吹拂下，使那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”可知，缺主语； C.“在风的吹拂下，那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”，“那些黄色的‘小铃铛’”成为主语，句子完整、表意清晰。 D.根据“因为风的吹拂，让那些黄色的‘小铃铛’微颤起来”，可知关联词误用导致缺主语，结构混乱； 故选C。 学校开展“传承家风·弘扬美德”宣传活动，请你阅读材料，完成下面小题。 材料一：如同一个人有气质、一个国家有性格，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。 材料二：如下图。 5. 请你根据材料一的内容，用简洁的语言给同学们解释什么是家风。 6. 小云想用材料二的图片倡导同学们在日常生活中传承孝亲敬老的传统美德，但她不确定是否合适。请结合图片内容简要谈谈你的看法。 【答案】5. 家风是家庭在长期的延续过程中形成的独特风习与风貌，它以隐性形态存在于日常生活里，通过家庭成员的言行得以体现。 6. 示例：我认为合适。这幅图片中，画面左侧坐着一位手持茶杯的老人，他身后一个小女孩在为他捶背；右侧坐着一位长辈，她面前一个孩子给她递来苹果。画面体现出晚辈对长辈的关爱与照顾，很好地诠释了孝亲敬老的行为，能很好地倡导同学们在日常生活中传承孝亲敬老的传统美德。 【解析】 【5题详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一“家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌”“以一种隐性的形态，存在于家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性”可知家风的形成过程和体现，可概括为：家风是家庭在长期的延续过程中形成的独特风习与风貌，它以隐性形态存在于日常生活里，通过家庭成员的言行得以体现。 【6题详解】 本题考查图文转换。 材料二的图片反映了孝亲敬老的行动，适合用来向同学们进行传统美德倡导，结合图片中的人物和行动，言之有理即可。 示例：这幅图片适合。图片中有两位老人和两个小孩。左边的小女孩正为坐在凳子上的老爷爷捶背。右边的小男孩把苹果递给坐在藤椅里的老奶奶。画面内容温馨和谐，体现了晚辈对长辈的孝敬，反映了孝亲敬老的主题，能很好地倡导同学们在日常生活中传承孝亲敬老的传统美德，引导同学们孝敬老人。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场。人皆以予自上国①往将陋其地弗能居也；而予处之旬月②，安而乐之。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩③以居予。予因而翳④之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史。学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。 （节选自王守仁《何陋轩记》） 【注释】①上国：国都。②旬：十日为一旬。“旬月”指很长一段时间。③轩：窗户和门，这里指房子。④翳：遮蔽。⑤莳（shì）：栽种。⑥通都：四通八达的都市。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 有仙则名/卷卷有爷名 B. 无丝竹之乱耳/知之者不如好之者 C. 予尝圃于丛棘之右/尝射于家圃 D. 若观于通都焉/若屈伸呼吸 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可以调素琴，阅金经。 （2）君子居之，何陋之有？ 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 人 皆 以 予 自 上 国 往 将 陋 其 地 弗 能 居 也 10. 音韵美是《陋室铭》的一大特点。请从韵律和句式中任选一个方面，结合文章内容简要分析。 11. 甲、乙两文都从多个方面体现了“陋室不陋”。请阅读两文，完成下表。 表现方面 【甲】文具体语句 【乙】文具体语句 ①________ 苔痕上阶绿，草色入帘青 ②____________ 生活情趣高雅 ③_____________ 琴编图史 ④________ 谈笑有鸿儒，往来无白丁 学士之来游者，亦稍稍而集 【答案】7. C 8. （1）可以弹奏（不加装饰的）琴，阅读佛经。 （2）君子居住在那里，有什么简陋的呢？ 9. 人皆以予自上国往/将陋其地/弗能居也 10. 示例一：文章多处押韵，如“名”“灵”“青”“丁”“经”“形”“亭”等，押“ing”韵，使文章读起来朗朗上口，富有节奏感和音乐美。 示例二：文章多处运用对偶句式，如“苔痕上阶绿，草色入帘青”“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，句式整齐，节奏明快。 11. ①. 居住环境优美 ②. （予因而）翳之以桧竹，莳之以卉药 ③. 可以调素琴，阅金经 ④. 交往人物不俗 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过《陋室铭》与《何陋轩记》对比阅读，展现了古代文人“安贫乐道”的精神境界。两文均采用“以陋显雅”的写作手法：刘禹锡通过“苔痕草色”“调素琴”等意象构建清雅意境；王守仁则以“翳桧竹”“莳卉药”等细节描写体现随遇而安的人生态度。在艺术特色上，《陋室铭》骈散结合、音韵铿锵，体现唐代铭文特点；《何陋轩记》则语言质朴，叙事中见哲理，反映明代散文风格。两文共同诠释了“君子居之，何陋之有”的精神内核。 【7题详解】 本题考查一词多义。 A.出名，有名/名字； B.助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译/代词，代指学问、知识； C.均译为：曾经； D.好像/你； 故选C。 8题详解】 本题考查文言翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）可：可以。以：用来。调：调弄。素琴：不加装饰琴。阅：阅读。金经：指佛经。 （2）君子：品德高尚人。居：居住。 【9题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：人们都认为我从国都（京城）前往（这里），将会认为这个地方简陋，不能居住。 “人皆以予自上国往”表达人们对“我”从国都来这件事的认知，语义完整，其后断开；“将陋其地”是说会觉得当地简陋，是一个完整的意思表述，其后断开；“弗能居也”说明不能居住。 故断句为：人皆以予自上国往/将陋其地/弗能居也。 【10题详解】 本题考查写作手法。 文章押韵，韵脚有“名”“灵”“馨”“青”“丁”“经”“形”“亭”，押“ing”韵。押韵使得文章读起来朗朗上口，富有节奏感和音乐美，增强了文章的表现力和感染力，便于记忆和传诵，也让作者对陋室的喜爱、安贫乐道的情感表达更加流畅自然。 示例1：如“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”，连续几句都押韵，如“名”“灵”“馨”，押“ing”韵。强调陋室因主人品德而不简陋同时，读起来节奏明快，音韵和谐。 文章句式多为骈句，句式整齐，两两相对。这种句式特点使文章节奏分明，富有韵律美，同时语言简洁凝练，生动形象地描绘事物和表达情感。 示例2：“苔痕上阶绿，草色入帘青”，上下句字数相等、结构相似，“苔痕”对“草色”，“上阶”对“入帘”，“绿”对“青”，生动地写出了陋室环境的清幽雅致；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，句式工整，体现出作者交往人物的高雅。 【11题详解】 本题考查文言内容概括。 第①、②空：根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”可知，以苔藓蔓延到台阶上使台阶变绿，草色映入竹帘使室内染上青色，生动描绘出环境的清幽雅致，体现居住环境优美。根据乙文“予因而翳之以桧竹，莳之以卉药”可知，意思是我于是用桧柏、竹子遮蔽它，用花卉、药草栽种在（屋子周围），表明居住环境有绿植花卉点缀，很优美。故一空填写“居住环境优美”，二空填写“（予因而）翳之以桧竹，莳之以卉药”。 第③空：根据甲文“可以调素琴，阅金经”可知，作者可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经，展现出高雅的生活情趣。根据乙文“琴编图史”可知，屋子里有琴、书籍和图册史书，体现了主人高雅的生活情趣。故此空填写“可以调素琴，阅金经”。 第④空：根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，与作者谈笑交往的都是博学的人，没有知识浅薄之人，说明交往人物高雅。根据乙文“学士之来游者，亦稍稍而”可知，来游览的求学的人渐渐聚集增多，这些学士都是有学问之人，体现交往人物高雅。故此空填写“交往人物不俗”。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有仙人居住就有名。水不在于深，有蛟龙潜藏就显灵。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】从前孔子想要迁居到九夷之地，有人认为那里简陋落后。孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”我（王守仁）因罪被贬谪到龙场。人们都认为我从国都前往（这里），会觉得这个地方简陋，不能居住；然而我在这儿住了很长一段时间，却很安乐。我曾经在丛棘的右边开辟园圃，百姓一起砍伐木材，就着那块地搭建了一座房子给我住。我于是用桧柏、竹子遮蔽它，用花卉、药草栽种在（屋子周围），（屋里）有琴、书籍和图册史书。来游览的求学的人，也渐渐聚集增多。于是到我这座屋子的人，就像在四通八达的都市游览一样，而我也忘记了我居住在偏远的夷地。 （二）（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①我国一般把日最高气温达到或超过35℃时称为高温天气，连续数天（3天以上）的高温天气过程称之为“高温热浪”（或“高温酷暑”）。 ②通常高温有两种类型： ③干热型高温天气：气温很高、太阳辐射强而且空气湿度小的高温天气，被称为干热型高温。在夏季，我国新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、北京、天津、石家庄等地经常出现。 ④闷热型高温天气：夏季水汽丰富，空气湿度大，在相对气温并不十分高时，人们仍感觉闷热，此类天气被称为“闷热型高温”。中国沿海及长江中下游、华南等地经常出现。 （选自“国家气象科学数据中心”，有删改） 材料二： ①2025年5月，中央气象台继19日、20日发布高温黄色预警后，21日继续发布高温黄色预警：21日白天，陕西中南部、山西中南部、山东南部、河南中西部、湖北西部、四川东部、重庆北部等地部分地区最高气温37℃—39℃，陕西南部、山西南部、河南西北部、湖北西北部局地可达40℃以上。 ②高温天气过程给电力保供、人体健康、农业生产等带来诸多影响。高温天气的出现，导致空调、制冷设备使用量大幅增加，用电负荷快速攀升，增加能源系统运行不稳定的风险。同时，高温常常伴随少雨，引发河流水库水位下降，水力发电受到影响，最终威胁电力供应。 ③高温天气还可能导致人体热平衡被破坏而产生中暑和其他疾病。环境气温高于34℃，并伴有频繁的热浪冲击，可能引发心脏、脑血管和呼吸系统疾病的发病率上升；37℃以上的高温对人体的蛋白质有一定破坏；当人体温度达到40℃以上时，生命中枢会直接受到威胁。儿童、老年人、体弱者以及慢性疾病患者在极端高温天气下发病率明显上升。 ④同时，高温少雨天气对农业造成较大影响。5月，北方正值冬小麦灌浆关键期，高温干旱加剧土壤失墒，40℃以上高温易导致籽粒发育不良，干热风天气使小麦减产风险增加，玉米、花生等春播作物在高温下易出现叶片卷曲、生长迟缓等现象。 （选自“新华网”2025年5月21日，有删改） 材料三： ①陕西省卫生健康委提醒公众应关注高温预报预警信息，进行科学防护，预防和降低高温对健康的危害。 ②面对高温天气，婴幼儿、孕妇、老人及慢性病患者、户外运动及旅游人员、户外工作者、无空调的密闭环境人员等敏感人群要重点做好健康防护。 ③高温天气，市民应合理调整外出时间、充分准备防护物品；主动、多次、适量饮水，清淡饮食；外出时穿着轻便、宽松、浅色的衣服；儿童、老人避免单独留在汽车等封闭空间内；户外作业人群应按照相关规定，合理安排作业时间，定时休息，及时补充水分及电解质。高温天气导致市民大量出汗，建议适量饮用淡盐水或含电解质的运动饮料，及时补充汗液中流失的钠、钾等关键电解质，从而预防因电解质紊乱引发的疲劳、肌肉痉挛及心律异常等问题，维持人体内环境稳定。慢性疾病患者应加强健康监测，如血压、血氧、心率、情绪等指标出现异常，或病情波动时，寻求他人帮助或及时就医。 （选自“西安发布”2025年5月19日，有删改） 12. 下列对材料有关内容的表述正确的一项是（ ） A. 只有当日最高气温达到35℃且连续三天，这样的天气才能被称作高温天气。 B. 干热型高温天气水汽丰富，空气湿度大，较常出现在我国沿海及长江中下游等地。 C. 儿童、老年人以及体弱者在极端高温的天气下发病率明显上升，但是青壮年不受影响。 D. 慢性疾病患者在高温下需监测血压、血氧、心率等指标，如有异常要及时就医。 13. 高温天气会对人类带来哪些影响？请结合材料二，简要概括。 14. 最近高温天气频繁，小西的叔叔是一位户外工作者，请你结合材料三，帮小西给叔叔提几条建议，以应对高温天气。 【答案】12. D 13. ①影响电力供应；②危害人体健康；③影响农业生产。 14. 示例：①关注高温预报预警信息，做好科学防护；②按照相关规定，合理安排作业时间，定时休息；③及时补充水分及电解质，大量出汗时适量饮用淡盐水或含电解质的运动饮料。 【解析】 【导语】这组材料围绕高温天气展开，材料一介绍高温天气的定义与干热、闷热两种类型及分布；材料二说明2025年5月高温预警，阐述高温对电力、人体健康、农业生产的影响；材料三给出高温天气下不同人群，尤其是户外工作者的防护建议。 【12题详解】 本题考查材料内容筛选。 A.根据材料一第①段“我国一般把日最高气温达到或超过35℃时称为高温天气，连续数天（3天以上）的高温天气过程称之为‘高温热浪’（或‘高温酷暑’）”可知，日最高气温达到或超过35℃时就叫高温天气，“连续三天”是“高温热浪”的标准； B.根据材料一第③段“干热型高温天气：气温很高、太阳辐射强而且空气湿度小的高温天气……在夏季，我国新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、北京、天津、石家庄等地经常出现”，第④段“闷热型高温天气：夏季水汽丰富，空气湿度大……中国沿海及长江中下游、华南等地经常出现”可知，干热型高温空气湿度小，且出现在新疆、甘肃等地； C.依据材料二第③段“儿童、老年人、体弱者以及慢性疾病患者在极端高温天气下发病率明显上升”可知，材料未提及青壮年不受影响； 故选D。 【13题详解】 本题考查材料内容提炼。 ①根据材料二第②段“高温天气的出现，导致空调、制冷设备使用量大幅增加，用电负荷快速攀升，增加能源系统运行不稳定的风险。同时，高温常常伴随少雨，引发河流水库水位下降，水力发电受到影响，最终威胁电力供应”可知，高温天气会从用电需求和水力发电两方面影响电力供应。 ②根据材料二第③段“高温天气还可能导致人体热平衡被破坏而产生中暑和其他疾病……儿童、老年人、体弱者以及慢性疾病患者在极端高温天气下发病率明显上升”可得，高温会破坏人体热平衡，引发多种疾病，特定人群发病率上升，危害人体健康。 ③根据材料二第④段“高温少雨天气对农业造成较大影响……玉米、花生等春播作物在高温下易出现叶片卷曲、生长迟缓等现象”可知，高温少雨会影响冬小麦、玉米、花生等农作物生长，影响农业生产。 【14题详解】 本题考查建议与启示。 需从材料三找依据，材料三第③段明确提及户外作业人群防护要点，可从中提炼“合理安排作业时间、补充水分电解质、关注预警”等内容，用清晰、实用的表述转化为建议。 示例： ①根据材料三第①段“陕西省卫生健康委提醒公众应关注高温预报预警信息，进行科学防护，预防和降低高温对健康的危害”可知，户外工作者作为公众一员，需关注预警做好防护。 ②根据材料三第③段“户外作业人群应按照相关规定，合理安排作业时间，定时休息，及时补充水分及电解质”可知，按照相关规定，合理安排作业时间，定时休息。 ③根据材料三第③段“高温天气导致市民大量出汗，建议适量饮用淡盐水或含电解质的运动饮料，及时补充汗液中流失的钠、钾等关键电解质……户外作业人群应……及时补充水分及电解质”可知，户外工作者大量出汗时，需及时补充水分及电解质，大量出汗时适量饮用淡盐水或含电解质的运动饮料。 阅读下文，完成下面小题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，我常会听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。小区的小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴树、枇杷树等，还有玉兰、蜡梅、樱花等花树，它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，最初草坪上栽有一排，可能因它是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，我站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也繁多。据说曾有一所大学的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷树、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥二十世纪六七十年代，我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化，改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。小区九号楼与十号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花开之时天夭灼灼，妩媚迷人，我每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区十号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里的，而是从天而降的。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰“非梧桐不止”。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，如有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩我在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 （选自《光明日报》2025年4月11日，有删改） 15. 文章写了小区中的多种树，请结合第④-⑨段的内容，完成下面表格。 树木名称 外形特点 作者情感（感悟） 广玉兰 三层楼高，亭亭玉立，花朵硕大洁白，状如荷花 （1）__________ 杏树 （2）__________，果实个头不大 喜爱其报春与果实甜美 桃树 （3）__________ 最喜爱 梧桐 绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声 （4）__________ 16. 阅读全文，按照括号内的要求回答问题。 （1）它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里的，而是从天而降的。（赏析加点词语的表达效果） 17. 文章第⑥段写二十世纪六七十年代乡村的树，有何用意？ 18. 这篇文章表达了作者的哪些情感？请简要概括。 【答案】15. ①. 赞美其强韧的生命力 ②. 花朵白灿灿、粉嘟嘟 ③. 花开天夭灼灼，妩媚迷人 ④. 心绪安然笃定 16. （1）这个句子运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地勾勒出小区树木的生机与美感，表达了作者对树木的喜爱，以及对小区环境的欣赏与赞美。 （2）“从天而降”意思是从天上突然降下来。形容突然出现，出乎意料。该词准确传神地表达出“我”发现梧桐的意外性，凸显其带给“我”的震撼与喜悦。 17. 将从前人们种树注重实用性与现在小区种树注重绿化、美化和生态改善进行对比，突出时代变迁中人们对自然需求的转变，表达了作者对人与自然和谐共处的赞美。 18. ①对小区树木（环境）的喜爱与赞美；②对人与自然和谐共处的认同与珍视；③对时代变迁的感慨与对生活进步的欣慰。 【解析】 【导语】刘江滨的《小区里的树》以细腻笔触勾勒小区树景，从种类繁多、四季风貌到与居民的联结，层层铺展。作者将今昔种树目的对比，融入个人经历，让树木承载起时代变迁与生活诗意。从广玉兰的坚韧到梧桐的惊喜，字里行间满是对自然的珍视与对生活的热爱，于平凡中见深意。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第④段“在万物萧索的冬日，我站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来”可知，在万物凋零的冬日，作者特意与广玉兰对视，感受其带来的强韧生命气息，这种行为表明作者对广玉兰的生命力十分欣赏，由此体现出作者对广玉兰的喜爱，故概括为：赞美其强韧的生命力。 第二空，根据第⑦段“每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的”可知，作者细致地描绘了杏树花朵开放时的状态，“白灿灿、粉嘟嘟”的表述生动展现出杏花的美丽，由此体现出作者对杏树的喜爱，故概括为：花朵白灿灿、粉嘟嘟。 第三空，根据第⑧段“临河的甬路旁有一棵桃树，花开之时天夭灼灼，妩媚迷人”可知，作者用“夭夭灼灼，妩媚迷人”来形容桃树开花时的样子，突出了桃花盛开时的娇艳姿态，由此体现出作者对桃树的喜爱，故概括为：花开天夭灼灼，妩媚迷人。 第四空，根据第⑨段“绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，如有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定”可知，作者将梧桐与凤凰栖息的美好意象相联系，并且在梧桐树下能获得内心的安然笃定，由此体现出作者对梧桐的喜爱，故概括为：心绪安然笃定。 【16题详解】 本题考查句子赏析。 （1）根据第②段“它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看”可知，句中“披着”一词将树木拟人化，赋予树木人的动作，生动展现出树木身披绿叶的姿态；同时把“小区”比作“花园”，通过比喻的手法，形象地写出树木让小区呈现出如花园般的美丽景象，既体现了树木的生机活力，也流露出作者对小区树木及环境的喜爱与赞美之情。 （2）根据第⑨段“这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里的，而是从天而降的”可知，“从天而降”本指从天上突然落下，在句中用来形容梧桐的出现。作者此前“踏破铁鞋无觅处”，却在小区角落意外发现梧桐，“从天而降”一词精准地表现出这一发现的突然性和意外感，强烈地传达出作者找到寻觅已久的梧桐时内心的惊喜与震撼，突出了这份相遇的珍贵。 【17题详解】 本题考查句段作用分析。 根据第⑥段“那时每家的院子里多半都种着树……大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少……生态意识就更为淡薄了”可知，过去乡村种树主要为了实用，忽视生态与观赏价值；根据第⑥段“如今居住在城市，小区便成了家园……小区栽树是为了绿化、美化，改善生态，而非实用”可知，现在小区种树侧重绿化、美化和生态改善。两者形成鲜明对比，通过这种对比，清晰展现出时代发展中人们对树木需求从单纯实用到兼顾生态与审美，体现了人们生态意识的提升，进而表达了作者对当下小区中人与自然和谐相融状态的赞赏。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与情感赏析。 根据第②段“它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看”可知，作者用生动的语言描绘小区树木的美丽景象，字里行间流露出对这些树木及优美环境的喜爱与赞美之情。 根据第⑪段“小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存”可知，作者将树与人比作相互陪伴的存在，体现出对人与自然这种和谐共处关系的深刻认同和珍视。 根据第⑥段“二十世纪六七十年代……大家种树的目的性很强，即实用……生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市……小区栽树是为了绿化、美化，改善生态，而非实用”可知，通过对比过去与现在种树目的的不同，展现了时代的变迁，作者对这种生态意识提升、生活环境改善的进步感到欣慰。 （四）（6分） 19. 下列对名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的解读不正确的一项是（ ） A. 老马曾经救过饿晕的祥子，祥子在老马的身上看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死。 B. 祥子在曹宅拉车时，不小心摔了曹先生，曹先生不仅没有怪罪祥子，反而关心祥子有没有受伤。 C. 保尔共有四次“死里逃生的经历”，其中第二次是在骑兵部队战斗中，炸弹弹片击中他的头部。 D. 保尔得知自己丧失战斗能力后，来到海滨公园，他本想自杀，经过一系列激烈的思想斗争，最终战胜了自我。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括。 A.在《骆驼祥子》中，老马并没有救过饿晕的祥子，而是祥子在小茶馆里遇到了老马和他的孙子小马。老马是一个年老的车夫，祥子从老马身上看到了自己未来的悲惨命运——即使有了自己的车，最终也可能像老马一样穷困潦倒； 故选A。 20. 有人说：“保尔的成长离不开他人的帮助，更离不开自我的修炼。”结合原著内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：保尔在朱赫来引导下走上革命道路，朱赫来向他传授革命道理和斗争经验，使他明确了奋斗的方向；保尔面对战场上的枪林弹雨、建设工地的艰苦环境及疾病的重重折磨，始终坚定共产主义信念，凭借顽强的意志克服重重困难，不断成长。保尔的成长是他人帮助与自我修炼共同作用的结果，二者缺一不可。 【解析】 【详解】本题考查名著内容概括。需从他人帮助和自我修炼两方面，结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容分析保尔成长的影响因素，要紧扣具体情节阐述二者作用及关联，言之有理即可。 示例：朱赫来是保尔革命道路的引路人。他向保尔传授革命知识与斗争技能，如教保尔拳击，让保尔初识革命的力量与意义。当保尔对生活和未来迷茫时，朱赫来以坚定的革命信念和实际行动，点燃保尔心中的革命火种，引领他走上为无产阶级事业奋斗的道路，这是他人助力对保尔成长方向的关键塑造。然而保尔在身体病痛和艰难处境下，始终自我锤炼意志。全身瘫痪、双目失明后，他没有放弃，而是以笔为武器，克服书写等重重困难，坚持创作《暴风雨所诞生的》。这一过程中，他凭借强大的自我驱动力，与身体和精神的痛苦抗争，不断突破极限，实现自我成长与超越。保尔持续通过阅读、思考提升思想境界。他在艰苦环境中不忘汲取知识，用先进理论武装自己，让革命信念愈发坚定。面对复杂的革命形势和个人遭遇，他不断反思、调整，使自己的思想始终契合为理想奋斗的需求，这种自我思想修炼是成长的内在根基。保尔的成长，是他人助力为其搭建成长阶梯，自我修炼为其注入持续动力，二者协同，促成他从普通少年成长为钢铁般的无产阶级战士。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们常常会收到各种各样的“礼物”。它可能是生日时朋友精心准备的小物件，可能是挫折后自己收获的成长感悟，也可能是大自然给予的一场绚烂日出。这些“礼物”，无论大小，都在生活中留下独特印记。 你收到过怎样的礼物？这个礼物给你带来了怎样感受？请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 最好的礼物 清晨的雾气还未散尽，我独自坐在小院的摇椅上，手中捧着一本旧相册，阳光透过斑驳的树叶，洒在那些泛黄的照片上。其中一张照片里，奶奶笑得格外灿烂，她的身旁，是我小时候最爱的那架老藤椅。这藤椅，便是我收到过最好的礼物。 小时候，父母工作繁忙，我便常住在奶奶家。那架老藤椅，是奶奶的宝贝。每天午后，奶奶总会抱着我，坐在藤椅上，给我讲过去的故事。阳光暖暖地照在身上，藤椅发出“嘎吱嘎吱”的声响，仿佛在为奶奶的故事伴奏。我听得入迷，时常在这轻柔的声音中进入梦乡。 有一次，我调皮地摇晃藤椅，不小心从上面摔了下来，膝盖擦破了皮。我大哭起来，奶奶心疼地把我抱在怀里，一边给我吹伤口，一边轻声安慰：“宝贝不哭，藤椅也不是故意的呀，它下次会小心的。”从那以后，我以为奶奶会把藤椅藏起来，不让我再坐。可没想到，奶奶依旧每天午后抱着我坐在藤椅上，只是她的手会紧紧护住我，生怕我再摔倒。 后来，我渐渐长大，回奶奶家的次数越来越少。直到有一天，奶奶生病住院，我匆匆赶到医院。病房里，奶奶虚弱地躺在床上，看到我来了，她艰难地伸出手，递给我一个包裹。我打开一看，正是那架老藤椅，不过它已经被奶奶仔细地修补好了，那些曾经破旧的地方，都被奶奶用布条缠得整整齐齐。奶奶笑着说：“这藤椅，给你留着，想奶奶的时候，就坐坐它。” 如今，奶奶已经离开我许久，但这架老藤椅一直陪伴着我。每次坐在上面，我仿佛又能听到奶奶的声音，感受到她的温暖。这藤椅，不仅仅是一件旧物，它承载着奶奶对我无尽的爱与牵挂，是我生命中最好的礼物，让我在成长的岁月里，无论遇到多少风雨，都能想起那午后的阳光和奶奶温暖的怀抱，给予我勇气和力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。核心词是“礼物”，但题目限定为“最好的”，需突出其独特价值。从材料看，“礼物”范围广，可物质、可精神。要回应“收到过怎样的礼物”“带来怎样感受”，需讲清礼物内容、与礼物关联的故事及内心体验。文体自选（诗歌除外），记叙文是常见且易操作的选择，可通过叙事、描写展现；若写散文，需以情感为线索串联“礼物”相关内容，抒发感悟。可立意情感类：可围绕亲情，如长辈传承的旧物，立意体现亲情延续、长辈教诲，像“奶奶的针线包是最好的礼物，它带着温暖的唠叨与缝纫的智慧，让我懂得耐心与传承”。友情方面，朋友在困境时的鼓励便签，立意“朋友的鼓励便签是最好的礼物，见证患难与共，让我明白友情的力量”。可立意成长类：挫折后自己领悟的道理，如考试失利后看到的雨后新芽，立意“雨后新芽是最好的礼物，让我在挫折中学会坚韧，明白困境后有新生”。学习新技能过程中，失败多次后掌握技巧，把“坚持的感悟”当礼物，立意“坚持的感悟是最好的礼物，助力我突破自我，收获成长”。可立意自然感悟类：自然景观如一场雪、一次日出，立意“冬日初雪是最好的礼物，它纯净了世界，也让我体会到自然宁静的治愈力量”，借自然之美抒发对生活、生命的思考。 二、取材构思。可取生活小事：如妈妈生病时，自己第一次煮的粥；爷爷修理旧家具时，传承的木工工具；如运动会上同学递来的一块手帕；毕业时，老师写满祝福与寄语的笔记本。可取自然观察：如台风过后，小区里被吹倒又顽强站立的树苗；深秋清晨，第一缕照进窗台的阳光；如春日里，偶然发现墙角绽放的野花；冬日，屋檐下凝结的冰凌。可取精神收获：如读《钢铁是怎样炼成的》后，保尔的精神成为激励自己面对困难的“礼物”；如在偏远小镇，当地人质朴的笑容、热情的帮助。以记叙文为例：开头设悬念，“抽屉最深处，那只泛着柔光的银镯，是我收到过最好的礼物，每次摸到它，奶奶温暖的声音就会在耳边响起”。中间插叙回忆写小时候奶奶总戴着银镯，给我讲太奶奶传下来的故事，银镯是家族传承。后来奶奶生病，把银镯郑重送给我，说“带着它，就像奶奶陪着你”。描写细节写银镯的样式、奶奶送镯子时颤抖的手、自己当时的不舍与感动。现在看到银镯，想起奶奶教自己做饭、缝扣子的场景，明白礼物承载的是爱与传承，自己也会把这份温暖传递。结尾写“这只银镯，是最好的礼物，它让我握住了家族的温度，懂得爱与被爱，在成长路上熠熠生辉”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期七年级教学质量监测 语文科 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、积累运用（21分） 1. 默写古诗文。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，_______________。（周敦颐《爱莲说》） （2）朔气传金柝，_______________。将军百战死，_______________。（《木兰诗》） （3）_______________，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》） （4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_______________，_______________。（龚自珍《己亥杂诗·其五》） （5）徜徉古诗海洋，我们既能领略动人的美景，又能体悟古人的情怀。在“____________，____________”（杜甫《望岳》）中，我们领略诗人不惧困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；在“____________，____________”（《登飞来峰》）中，我们感受王安石不畏奸邪的勇气和决心；在“____________，____________”（《泊秦淮》）中，我们感悟杜牧对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的深切忧虑。 阅读下面的文字，完成下面小题。 伫立于一株连翘前细看，这灌木的枝干如同cū cāo变形的指节般扭曲，却又从那些嶙峋处迸出串串金铃。这让我想起小时候见过的村里老农的指节——坚硬、关节膨大，指甲缝里似乎总是嵌着一痕黑泥。这样的手，其貌不扬，握锄头时却格外有力，割草时也格外________。连翘的枝干亦如是，看似粗野、zhì pǔ，却藏着令人惊叹的生命力。 在风的吹拂下，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。风稍微大些，连翘花便________飘落。花瓣落在泥里便成了泥，落在水面上便随水流去，率性得很。 连翘花看起来________，但在花园中，它挨着牡丹、芍药站着，黄得明晃晃的，竟也不显得寒碜。到了乡下人家的篱笆边上，与鸡冠花、指甲花杂处，它那黄色依然不改其鲜亮。画国画时，如果diǎn zhuì两丛金灿灿的连翘，画面似乎就会变得生动起来。 2. 根据拼音写出相应的词语。 （1）cū cāo（ ） （2）zhì pǔ（ ） （3）diǎn zhuì（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 灵巧 纷纷扬扬 普通 B. 巧妙 沸沸扬扬 普通 C. 灵巧 沸沸扬扬 普遍 D. 巧妙 纷纷扬扬 普遍 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 有了风的吹拂，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 B. 在风的吹拂下，使那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 C. 在风的吹拂下，那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 D. 因为风的吹拂，让那些黄色的“小铃铛”微颤起来。 学校开展“传承家风·弘扬美德”宣传活动，请你阅读材料，完成下面小题。 材料一：如同一个人有气质、一个国家有性格，一个家庭在长期的延续过程中，会形成自己独特的风习和风貌。这样一种看不见的精神风貌，摸不着的风尚习气，以一种隐性的形态，存在于家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。 材料二：如下图。 5. 请你根据材料一的内容，用简洁的语言给同学们解释什么是家风。 6. 小云想用材料二的图片倡导同学们在日常生活中传承孝亲敬老的传统美德，但她不确定是否合适。请结合图片内容简要谈谈你的看法。 二、阅读（49分） （一）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场。人皆以予自上国①往将陋其地弗能居也；而予处之旬月②，安而乐之。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩③以居予。予因而翳④之以桧竹，莳⑤之以卉药，琴编图史。学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑥焉，而予亦忘予之居夷也。 （节选自王守仁《何陋轩记》） 【注释】①上国：国都。②旬：十日为一旬。“旬月”指很长一段时间。③轩：窗户和门，这里指房子。④翳：遮蔽。⑤莳（shì）：栽种。⑥通都：四通八达的都市。 7. 下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 有仙则名/卷卷有爷名 B. 无丝竹之乱耳/知之者不如好之者 C. 予尝圃于丛棘之右/尝射于家圃 D. 若观于通都焉/若屈伸呼吸 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）可以调素琴，阅金经。 （2）君子居之，何陋之有？ 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。 人 皆 以 予 自 上 国 往 将 陋 其 地 弗 能 居 也 10. 音韵美是《陋室铭》的一大特点。请从韵律和句式中任选一个方面，结合文章内容简要分析。 11. 甲、乙两文都从多个方面体现了“陋室不陋”。请阅读两文，完成下表。 表现方面 【甲】文具体语句 【乙】文具体语句 ①________ 苔痕上阶绿，草色入帘青 ②____________ 生活情趣高雅 ③_____________ 琴编图史 ④________ 谈笑有鸿儒，往来无白丁 学士之来游者，亦稍稍而集 （二）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①我国一般把日最高气温达到或超过35℃时称为高温天气，连续数天（3天以上）的高温天气过程称之为“高温热浪”（或“高温酷暑”）。 ②通常高温有两种类型： ③干热型高温天气：气温很高、太阳辐射强而且空气湿度小的高温天气，被称为干热型高温。在夏季，我国新疆、甘肃、宁夏、内蒙古、北京、天津、石家庄等地经常出现。 ④闷热型高温天气：夏季水汽丰富，空气湿度大，在相对气温并不十分高时，人们仍感觉闷热，此类天气被称为“闷热型高温”。中国沿海及长江中下游、华南等地经常出现。 （选自“国家气象科学数据中心”，有删改） 材料二： ①2025年5月，中央气象台继19日、20日发布高温黄色预警后，21日继续发布高温黄色预警：21日白天，陕西中南部、山西中南部、山东南部、河南中西部、湖北西部、四川东部、重庆北部等地部分地区最高气温37℃—39℃，陕西南部、山西南部、河南西北部、湖北西北部局地可达40℃以上。 ②高温天气过程给电力保供、人体健康、农业生产等带来诸多影响。高温天气的出现，导致空调、制冷设备使用量大幅增加，用电负荷快速攀升，增加能源系统运行不稳定的风险。同时，高温常常伴随少雨，引发河流水库水位下降，水力发电受到影响，最终威胁电力供应。 ③高温天气还可能导致人体热平衡被破坏而产生中暑和其他疾病。环境气温高于34℃，并伴有频繁的热浪冲击，可能引发心脏、脑血管和呼吸系统疾病的发病率上升；37℃以上的高温对人体的蛋白质有一定破坏；当人体温度达到40℃以上时，生命中枢会直接受到威胁。儿童、老年人、体弱者以及慢性疾病患者在极端高温天气下发病率明显上升。 ④同时，高温少雨天气对农业造成较大影响。5月，北方正值冬小麦灌浆关键期，高温干旱加剧土壤失墒，40℃以上高温易导致籽粒发育不良，干热风天气使小麦减产风险增加，玉米、花生等春播作物在高温下易出现叶片卷曲、生长迟缓等现象。 （选自“新华网”2025年5月21日，有删改） 材料三： ①陕西省卫生健康委提醒公众应关注高温预报预警信息，进行科学防护，预防和降低高温对健康的危害。 ②面对高温天气，婴幼儿、孕妇、老人及慢性病患者、户外运动及旅游人员、户外工作者、无空调的密闭环境人员等敏感人群要重点做好健康防护。 ③高温天气，市民应合理调整外出时间、充分准备防护物品；主动、多次、适量饮水，清淡饮食；外出时穿着轻便、宽松、浅色的衣服；儿童、老人避免单独留在汽车等封闭空间内；户外作业人群应按照相关规定，合理安排作业时间，定时休息，及时补充水分及电解质。高温天气导致市民大量出汗，建议适量饮用淡盐水或含电解质的运动饮料，及时补充汗液中流失的钠、钾等关键电解质，从而预防因电解质紊乱引发的疲劳、肌肉痉挛及心律异常等问题，维持人体内环境稳定。慢性疾病患者应加强健康监测，如血压、血氧、心率、情绪等指标出现异常，或病情波动时，寻求他人帮助或及时就医。 （选自“西安发布”2025年5月19日，有删改） 12. 下列对材料有关内容的表述正确的一项是（ ） A. 只有当日最高气温达到35℃且连续三天，这样的天气才能被称作高温天气。 B. 干热型高温天气水汽丰富，空气湿度大，较常出现在我国沿海及长江中下游等地。 C. 儿童、老年人以及体弱者在极端高温的天气下发病率明显上升，但是青壮年不受影响。 D. 慢性疾病患者在高温下需监测血压、血氧、心率等指标，如有异常要及时就医。 13. 高温天气会对人类带来哪些影响？请结合材料二，简要概括。 14. 最近高温天气频繁，小西的叔叔是一位户外工作者，请你结合材料三，帮小西给叔叔提几条建议，以应对高温天气。 阅读下文，完成下面小题。 小区里的树 刘江滨 ①每有客来，我常会听到一句赞叹：“你们小区的绿化真好。” ②对此倒不必谦虚。小区的小道旁高高矮矮的全是树，蓊郁苍翠，枝叶纷披，浓荫匝地。其中有不少果树，如杏树、梨树、桃树、石榴树、枇杷树等，还有玉兰、蜡梅、樱花等花树，它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。 ③即便到了严冬，小区里依然有许多树身披绿衣，叶子仿佛牢牢地焊在枝丫上，如女贞、广玉兰、雪松、刺柏、云杉等。这些常绿树木的叶子多革质，肥厚硬实，好像涂了一层油脂或蜡粉，富有光泽。 ④我家客厅的南窗下长着一棵广玉兰，最初草坪上栽有一排，可能因它是南方树种，水土不服，唯有这棵存活了下来。如今二十年过去了，它已经有三层楼高，亭亭玉立，如大家闺秀。每年初夏，硕大洁白的花朵在绿叶间盛开，状如荷花，故又称荷花玉兰。它与我家窗户的距离恰到好处，既不遮挡阳光入户，又可让人细细观赏。在万物萧索的冬日，我站在窗前与不凋不萎的广玉兰对视，强韧的生命气息扑面而来。 ⑤小区里的树，不仅浓密，种类也繁多。据说曾有一所大学的生物学专家来此考察，为小区的树种之多啧啧称奇。对于我这个北方人来说，榆树、枣树、槐树、桑树、黑枣树自是常见，那些大抵属于南方的树种，如枇杷树、朴树、榉树、樟树等，则让我颇为开眼。 ⑥二十世纪六七十年代，我生长在乡村，那时每家的院子里多半都种着树。我家院子里有两种树，一种是枣树，一种是榆树。大家种树的目的性很强，即实用——盖房子、打家具或做棺木。而种果树的极少，顶多是枣树，那时人们很难顾及果腹之外食用瓜果的享受，生态意识就更为淡薄了。如今居住在城市，小区便成了家园，其公共区域比乡村的院落自然要大了许多，空地、草坪、树木、凉亭、小径等，井然有序，错落有致，曲径通幽，富有纵深感和层次感。小区栽树是为了绿化、美化，改善生态，而非实用。 ⑦不少果树是业主见缝插针栽种的，丰富了小区树木的种类。小区九号楼与十号楼之间的空隙里，长着三棵杏树，每当春天来临，一树树杏花抢在叶子吐芽之前绽放，白灿灿、粉嘟嘟的。在我眼里，河边柳丝、园中杏花，都是报春的使者。杏子熟时，粒粒杏黄在绿叶中闪露。杏子个头不大，但味道很甜。有一年，已过了时令，树上的杏早被摘光了，我却在不经意间看到繁密的叶子之间还隐藏着七八颗黄杏，大喜过望。采摘下来，见其不蔫不腐，仍然鲜嫩饱满，味道甜美。 ⑧临河的甬路旁有一棵桃树，花开之时天夭灼灼，妩媚迷人，我每次走到树下，脚步便挪移不开。我写过一篇《桃之夭夭》，坦承百花里最喜爱的就是桃花。桃花比杏花开得稍晚一点，花开时枝条上已抽出了嫩叶，好像专候绿叶来扶持似的。 ⑨梧桐，曾让我踏破铁鞋无觅处，蓦然回首，竟在小区一角。我们日常所见多为泡桐，或是被称作法国梧桐的悬铃木。我曾试图找到梧桐看个究竟，却遍寻不得。一天，我走到小区十号楼西侧的夹道上，蓦地就撞见了梧桐，而且一连七棵！这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里的，而是从天而降的。我继续在小区里寻找，竟又在别处找到了四棵，拢共十一棵。梧桐被视作吉祥树，《庄子》有云，凤凰“非梧桐不止”。此后，我常常有意绕道来到梧桐树下，静静地看上几眼。绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声，如有凤凰在枝头栖息，心绪安然笃定。 ⑩我在这个小区住了二十余年，往日工作繁忙，上班下班脚步匆匆，无暇旁顾，对小区里的树几乎视而不见。光阴荏苒，当初的小树已苍郁茁壮，千姿百态，蔚成风景。我告别了职场，有大把的时间在树间流连盘桓，看枝条依依随风摆动，听小鸟唧唧鸣于树梢。 ⑪小区里的树与我们朝夕相守，气息相通。树是站立的人，人是行走的树，二者在天地间和谐相伴，共生共存。 （选自《光明日报》2025年4月11日，有删改） 15. 文章写了小区中的多种树，请结合第④-⑨段的内容，完成下面表格。 树木名称 外形特点 作者情感（感悟） 广玉兰 三层楼高，亭亭玉立，花朵硕大洁白，状如荷花 （1）__________ 杏树 （2）__________，果实个头不大 喜爱其报春与果实甜美 桃树 （3）__________ 最喜爱 梧桐 绿叶在风中摇曳，瑟瑟有声 （4）__________ 16. 阅读全文，按照括号内的要求回答问题。 （1）它们披着葱茏的绿衣，还随季节变换开出五颜六色的花朵，把小区装扮得如同花园，煞是好看。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）这突如其来的幸遇，令我欢喜不已，仿佛它们不是原本就长在这里的，而是从天而降的。（赏析加点词语的表达效果） 17. 文章第⑥段写二十世纪六七十年代乡村的树，有何用意？ 18. 这篇文章表达了作者的哪些情感？请简要概括。 （四）（6分） 19. 下列对名著《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成》的解读不正确的一项是（ ） A. 老马曾经救过饿晕的祥子，祥子在老马的身上看到了自己的未来：即使有自己的车，也会饿死。 B. 祥子在曹宅拉车时，不小心摔了曹先生，曹先生不仅没有怪罪祥子，反而关心祥子有没有受伤。 C. 保尔共有四次“死里逃生经历”，其中第二次是在骑兵部队战斗中，炸弹弹片击中他的头部。 D. 保尔得知自己丧失战斗能力后，来到海滨公园，他本想自杀，经过一系列激烈的思想斗争，最终战胜了自我。 20. 有人说：“保尔成长离不开他人的帮助，更离不开自我的修炼。”结合原著内容，谈谈你对这句话的理解。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中，我们常常会收到各种各样的“礼物”。它可能是生日时朋友精心准备的小物件，可能是挫折后自己收获的成长感悟，也可能是大自然给予的一场绚烂日出。这些“礼物”，无论大小，都在生活中留下独特印记。 你收到过怎样的礼物？这个礼物给你带来了怎样感受？请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$