第02讲 等高线地形图（复习课件）（北京专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

第02讲 地理高考一轮复习备考系列 等高线地形图 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 等高线地形图 知识点1 基本概念 知识点2 等高线的判读 知识点3 等高线地形图中的计算 知识点4 等高线地形图的应用 考向 等高线地形图的判读与应用 热点与拓展 地形特征的描述 考点二　地形剖面图 知识点1 地形剖面图的绘制 知识点2 地形剖面图的判读 考向 地形剖面图的判读 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 等高线地形图 2024 T18（2），4分 以俄罗斯普托拉纳自然保护区为情境 通过观察局部地形图考查自然地理环境对科考的影响 2023 T7，3分 以某区域山地自然保护区等高线为情境 通过所有阔叶木本植物种类考查山地处置地域分异规律 2023 T14，3分 以青海省海南藏族自治州为情境 通过观察地形图考查地形与河流流向的关系 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，题目容易，主要考察等高线判读（如陡崖高度、通视问题）；地形剖面方向判定（如判断山脉走向）等， 2．从命题思路上看 (1)近5年等高线相关试题占比较少，常结合区域图（如四川盆地、横断山区、青藏高原）命制选择题和综合题，侧重体现地理的工具性； (2)地形剖面图多与地质地貌、河流发育等结合，侧重体现地理的应用性； 3.复习过程中熟记等高线的一般特征、等高线的判断过程，多关注等高线与其他地理知识的关联。 复习目标 1．熟练掌握等高线地形图的判读、计算。 2．强化等高线与河流、气候、在人类活动中的运用能力。 3．该考点需重基础计算、联区域实际 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 等高线地形图 应用 判读 地形剖面图 地势高低 地貌类型 判读 绘制 坡度大小 自然地理特征判读 交通运输布局 聚落分布 工农业布局 计算 海拔 相对高度 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 等高线地形图 知识点1  基本概念 （1）等高线概念：地图上海拔相同的各点的连线。 （2）等高距:相邻两条等高线之间距离，一般用“d”表示。 （3）等高线地形图：将地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿铅垂线方向投影到水平面上），并按一定的比例尺缩绘到图纸上。 考点一 等高线地形图 知识点1  基本概念 海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 相对高度：地面上某一地点高出另一地点的垂直距离。 乙 海平面 1500米 500米 1000米 甲 事实上，海平面是不平的，我国取1952年1月1日-1979年12月31日所测定的黄海平均海水面作为全国高程的起算面，根据该高程起算面建立起来的高程系统，被称之为1985国家高程基准。 （4）海拔和相对高度 考点一 等高线地形图 知识点1  基本概念 同线等高 同图等距 闭合曲线，不相交 低脊高谷 线重必崖 示坡线指向海拔低的方向 示坡线 垂直于等高线并指向斜坡降低方向的短线 （5）基本特征 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 如果题目中出现下面等高线地形图，你会重点关注那些信息？ 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （1） 利用等高线地形图识别地表形态（中小尺度） 示坡线表示坡降方向，画在等高线外侧，斜坡向外侧降低 等高线现闭合 中间高四周低 山丘山峰 山顶 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （1） 利用等高线地形图识别地表形态（中小尺度） 闭合曲线 中间低四周高 盆地(洼地) 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （1） 利用等高线地形图识别地表形态（中小尺度） 等高线凸向低值处，山脊连线 中间高于两侧 山脊线也叫分水线可以推测山脉的大致走向。 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （1） 利用等高线地形图识别地表形态（中小尺度） 山谷 凸高为谷，中间低于两侧 山谷线也叫集水线 山谷为汇水区，河流发育，且河流的流向与等高线弯曲方向相反。 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （1） 利用等高线地形图识别地表形态（中小尺度） 多条等高线重叠在一处 在等高线重叠处，用一组与等高线垂直的示坡线表示 两组表示山峰的等高线之间的区域 是山谷线的最高处，山脊线的低处 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （2） 利用等高线地形图识别地表形态（大尺度） 类型 海拔 等高线特征 平原 丘陵 山地 高原 盆地 200米以下 等高线稀疏，较为平直 500米以下，相对高度<200m 等高线稀疏，弯折部分较和缓 500米以上，相对高度>200m 没有固定标准 500米以上,相对高度小 等高线较密集 等高线在四周密集，在中间稀疏 四周等高线较密集，数值大；中间等高线稀疏，数值小 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （2） 利用等高线地形图识别地表形态（大尺度） 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （3） 利用等高线地形图识别地表形态（特殊地貌） 名称 地貌景观 等高线图 火山口 等高线表现为山峰顶部大体呈圆形,火山口处海拔比周围低 峡谷 两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布。 两山脊间的狭窄部分，是修建水库大坝的最好选址。 H 300 300 400 400 河流 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 （3） 利用等高线地形图识别地表形态（特殊地貌） 梯田 梯田一般分布在丘陵地区,因此等高线海拔不高,密集处与稀疏处相间分布 新月形沙丘 等高线表现为新月形, 坡度平缓的一侧为迎风坡 坡度陡的一侧为背风坡 考点一 等高线地形图 知识点2  等高线的判读 特征 判读内容 数值 看等高距，看等高线数值，看数值变化趋势，看最大值和最小值。 弯曲 看等高线明显弯曲处，凸向低处，为山脊；等高线凸向高处，为山谷 延伸 等高线延伸方向代表地形的大致走向 疏密 判断坡度大小，等高线密集处坡度大，地势起伏大；稀疏处坡度小，地势平坦。 闭合 闭合处山顶、山峰或洼地、盆地； 局部闭合考虑“大于大值、小于小值”原则 【归纳总结】 考点一 等高线地形图 知识点3 等高线地形图中的计算 1.计算两地间的相对高度 （1）两点都在等高线上：直接读出两点的海拔，就可以计算出这两点的相对高度：H相=H高-H低 （2）两点都不在等高线上：两点间的相对高度：(n-1)d<H<(n+1)d,其中n为两点之间等高线条数，d为等高距。 方法技巧——交叉相减法(非线上两点) ●C ●D 45 ①找出两点(C、D)的海拔取值范围 45m<HC<50m 30m<HD<35m ②作差 10m<ΔHCD<20m 考点一 等高线地形图 知识点3 等高线地形图中的计算 案例：求陡崖甲的相对高度 100 200 300 400 2.估算算陡崖的高度 (说明：n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的) 陡崖崖顶的绝对高度:H大≤H顶＜H大＋d 陡崖崖底的绝对高度:H小－d＜H底≤H小 陡崖的相对高度:(n－1)d≤ΔH＜(n＋1)d 300 m≤H顶＜400 m 0＜H底≤100 m 200 m≤ΔH＜400 m 方法一： 方法二： (3－1)100≤ΔH＜(3＋1)100 200 m≤ΔH＜400 m 考点一 等高线地形图 知识点3 等高线地形图中的计算 大于大值，小于小值 3.闭合等高线区域内海拔的计算 B 400 A 400 300 300 若闭合等高线的数值取其中的低值，则闭合等高线区域内海拔比低值低 400m<HA<500m 200m<HB<300m 判断 水系 特征 ①山地常形成放射状水系 ②盆地常形成向心状水系 ③山脊常形成河流的分水岭 ④山谷常有河流发育 ⑤等高线穿越河谷时向上游弯曲，等高线在山脊处向低处弯曲 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 1.等高线地形图与河流 （1）判断水系、水文特征 根据等高线的形状和疏密判断 分水岭 分水岭 分水岭 山谷线 山谷线 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 1.等高线地形图与河流 （1）判断水系、水文特征 根据等高线的形状和疏密判断 判断 水文 特征 ①在比例尺、等高距相同的情况下，等高线密集的河谷落差 大、流速快、水能资源丰富，在陡崖处有时形成瀑布 ②河流的流量除与降水量有关外，还与流域面积（集水区域面 积）等多种因素有关 ③河流出山口常形成冲积扇（洪积扇） 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 1.等高线地形图与河流 （2）判断河流流向、流域面积及水库储水面积 ①判断流向 河流由海拔高处流向低处 发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反 ②判断流域面积 根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域范围，估算流域面积 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 1.等高线地形图与河流 （2）判断河流流向、流域面积及水库储水面积 ③判断水库储水面积，找到最高水位的海拔 N 300 200 100 300 100 200 黄庄 坝 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 2.等高线地形图与气候 判断气 候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向 （阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱）等因素进行 分析 阳坡气温高，蒸发强 阴坡气温低，蒸发弱 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 2.等高线地形图与气候 判断气 候差异 气温差异 求出高度差，再根据气温垂直递减率（0.6 /100 m）计算温度差，地势越高气温越低 降水差异 迎风坡降水多于背风坡 光照差异 阳坡光照多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （1）选点—水库坝址 坝址:①选在两侧等高线密集的河流峡谷出口最窄处(因该处筑坝工程量小、造价低、库区容水量大)； ②应避开喀斯特地貌区、地质断裂带，并考虑移民、生态环境等问题 库区:宜选在河谷、山谷地区，或“口袋”形的洼地或小盆地，以保证有较大的集水面积和库容。 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （1）选点—港口 港口应建在等高线稀疏、等深线密集的海湾地区。即陆域平坦、水域深阔的避风海湾，避开含沙量大的河流，以免引起航道淤塞 要建在经济发达、腹地广阔的地区。 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （1）选点—宿营地 ①“三避开” 避开河谷、河边，以防暴雨造成的山洪暴发 避开陡坡、陡崖，以防崩塌、落石造成伤害 避开山顶，以防大风及夜晚低温； ②“一适宜” 适宜选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （1）选点—航空港 航空港应建在等高线稀疏的地方， 即地势平坦开阔、坡度适当、易排水的地方，还要地质条件好； 注意盛行风向；与城市保持适当的距离； 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （2）选线 公路、铁路 一般要求坡度平缓、尽量与等高线平行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山公路 引水线路 首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定 输油、输气管道 线路尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低管道施工难度和建设成本 图中公路选线为EHF 图中①线更合理 考点一 等高线地形图 知识点4 等高线地形图的应用 3. 利用等高线地形图“选点”“选线”“选面” （3）选面 农业生产布局 根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜地提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业 工业区、居民区选址 一般选在靠近水源、交通便利、等高线较稀疏的地形平坦开阔处 考点一 等高线地形图 热点与拓展——地形特征的描述 地形特 征要点 特征描述 判断依据 地形类型及分布 ①地形以平原(盆地、丘陵、高原、山地等)为主；②主要分布在北部(或东部等) 海拔<200 m的为平原；200～500 m的为丘陵；>500 m的为山地；四周高、中间低的为盆地；海拔>500 m且四周等高线密集、中间稀疏的为高原 地势特征 ①地势××高××低，或地势由××向××倾斜；②地势起伏大或地势平坦 从等高线的疏密及数值变化、河流流向等方面判断 考点一 等高线地形图 热点与拓展——地形特征的描述 地形特 征要点 特征描述 判断依据 海岸线特征及分布 ①海岸线平直，半岛、岛屿少；②海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾等；③北部(南部)海岸线平直、南部(北部)海岸线曲折等 直接从图中海岸线分布上判断 特殊地貌 特殊地貌发育，如喀斯特地貌、冰川地貌等 结合区域进行分析 考向 等高线地形图的判读及应用——考法01 等高线地形图的判读与应用 （2025·北京朝阳·二模）读图，完成下面小题。 【解析】1．从比例尺看，拉罗汤加岛实际范围小，海岸线相对短，而巴巴多斯岛比例尺小，实际范围大，海岸线绵长，A错误；根据经纬度判断，拉罗汤加岛位于南太平洋低纬度地区，沿岸是暖流，B错误；拉罗汤加岛山峰海拔652米，岛屿面积小，河流落差大；巴巴多斯岛山峰海拔340米，相对落差小，C错误；拉罗汤加岛纬度约为21°15′S，巴巴多斯岛纬度约为13°05′N，拉罗汤加岛纬度更高，昼长周年变化大，D正确。故选D。 D 考点一 等高线地形图 1．与巴巴多斯岛相比，拉罗汤加岛（   ） A．海岸线绵长 B．沿岸有寒流流经 C．河流落差小 D．昼长周年变化大 考点一 等高线地形图 考向 等高线地形图的判读及应用——考法01 等高线地形图的判读与应用 （23-24高三上·北京平谷·期中）读“我国西南某地等高线地形图”,回答下面小题。 【解析】2．该瀑布位于我国西南地区，其形成主要与流水侵蚀有关，B正确；读等高线可知，该瀑布处有两条等高线相交，等高距为20m，所以瀑布海拔应在20m-60m之间，故其落差最大可接近60米。A错误；甲处位于瀑布的上游，且其海拔高于瀑布，并不能看到瀑布挂前川，C错误；我国西南地区夏季降水丰沛，河流水量充足，不需要上游水库放水，D错误。故选B。 B 2.图中瀑布（   ） A．落差最大可达80米以上 B．形成与流水侵蚀作用密切相关 C．在甲处观赏有“遥看瀑布挂前川”的效果 D．为保证水量稳定需上游水库在夏季放水 考点一 等高线地形图 3．图示地区（   ） A．总体地势南高北低 B．地形类型以丘陵为主 C．最低处海拔不足900米 D．河流两岸的坡度平缓   考向 等高线地形图的判读及应用——考法01 等高线地形图的判读与应用 （23-24高三上·北京平谷·期中）读“我国西南某地等高线地形图”,回答下面小题。 【解析】3．图示信息知，图示等高距为20米，据此推知最低处海拔低于880米，C正确；该区域总体地势北高南低；地形类型以山地为主；河流两岸等高线密集，坡度较陡，ABD错误。故选C。 C 考点一 等高线地形图 任务一  观察自然环境特征 青海湖流域地处青藏高原东北部，自然环境独特。 描述青海湖流域的地形特征。  考向 等高线地形图的判读及应用——考法02 地形特征的描述 （2025·北京石景山·一模）某校地理小组到青海湖流域开展研学活动。下图为青海湖流域及水鸟监测样点分布示意图。读图，回答下列问题。 【解析】（1）由材料可知，海湖流域地处青藏高原东北部，整体地形以高原为主 。读图结合海拔高度图例可知，流域四周多山地环绕，整体上西北高，西北部海拔高于5000米，冰川地貌发育典型，东南地势低，最低海拔3036米，地势起伏大；以青海湖为中心的向心状水系，可以判断出青海湖位于盆地之中。 综上，青海湖流域的地形特征以地形复杂多样，高原、山地和盆地为主；地势西北高、东南低；地势起伏大；海拔高，西北部冰川地貌发育。 地形复杂多样，高原、山地和盆地为主；地势西北高、东南低；地势起伏大；海拔高，西北部冰川地貌发育。 考点一 等高线地形图 概述匈牙利的地形特征。   考向 等高线地形图的判读及应用——考法02 地形特征的描述 （2017·北京卷）阅读图文材料，回答下列问题。 【解析】区域地形特征的描述应从地形类型和分布，以及地势起伏状况角度分析。据图示信息结合所学知识可知，地形以平原、丘陵为主；多瑙河以东主要为匈牙利大平原，北部和多瑙河以西多山地；根据多瑙河的流向（大致从西北向东南方向流），可知地势总体北部、西部高，东南部低。 以平原、丘陵为主；多瑙河以东主要为平原，北部和多瑙河以西多山地；地势总体北部、西部高，东南部低。 考点二 地形剖面图 知识点1 地形剖面图的绘制 1.含义 地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。 考点二 地形剖面图 知识点1 地形剖面图的绘制 250 200 170 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 确定剖面线 建坐标 确立比例尺 描点 连线 在等高线图上画出一条剖面线（如AB） 纵坐标表示海拔，横坐标表示水平距离 垂直比例尺一般是原图的若干倍，倍数越大，起伏越明显；水平比例尺尽量与原图一致，以方便绘图 将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和海拔转绘到坐标图中 用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势 水平比例尺1:50 000 垂直比例尺1:5000 2.绘制 考点二 地形剖面图 知识点2 地形剖面图的判读 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看” 一看 关键点 即起点、终点、最高点和最低点，观察剖面线中这四点的高度值是否与等高线图一致 二看高低起伏趋势 从剖面线起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的高低起伏变化趋势是否一致 三看 特殊部位 看剖面线是否经过河流、陡崖、特殊部位山脊、鞍部等地形及海拔范围 考点二 地形剖面图 知识点1 地形剖面图的判读 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看” 一看 关键点 即起点、终点、最高点和最低点，观察剖面线中这四点的高度值是否与等高线图一致 二看高低起伏趋势 从剖面线起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的高低起伏变化趋势是否一致 三看 特殊部位 看剖面线是否经过河流、陡崖、特殊部位山脊、鞍部等地形及海拔范围 考点二 地形剖面图 特别提醒 辨别地形剖面图与等高线地形图是否对应的方法 第一步：看起止点海拔。 A在200~250 m之间，B在250~300 m之间，两图对应。 第二步：看最高点与最低点的海拔。 a在250~300 m之间，b在150~200 m之间，c在350~400 m之间，两图对应。 第三步：看最高点与最低点间的水平距离及坡度。 四点（a、b、c、B）的水平距离大致相等，但等高线图中bc坡上陡下缓，剖面图中无体现，可见两图并非完全对应。 考点二 地形剖面图 通过作地形剖面图判断在山顶能否看到山麓地区 注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶 向A方向，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通 视；从山顶向B方向，等高线先疏后密，为“凸 形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。 思维拓展 考点二 地形剖面图 考向 地形剖面图的绘制与判读——考法01 地形剖面图的绘制 （24-25高三上·北京通州·期中）北京市某中学组织学生到浙江省雁荡山进行野外考察，图为考察区域的等高线地形及景观图。读图，完成下面小题。 【解析】读图可知，百岗尖起始海拔大于1000小于1100米，而仰天斗海拔大于600小于700米，中间海拔由1000米降到400米以下（300米以上），后又上升到600米，C符合，故选C。 C 1.考察组同学绘制了从百岗尖到仰天斗沿线的地形剖面图，其中正确的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 考点二 地形剖面图 考向 地形剖面图的绘制与判读——考法02 地形剖面图的判读 （24-25高三上·北京顺义·期末）老覃出生在广西柳州市融安县，这里讲述着“一株草”的故事，这株草连着贫困山区与非洲大陆。融安县曾经是石漠化严重的山区，遍布杂草青蒿，村民偶尔用青蒿煮水洗澡杀菌消毒。1972年科学家屠呦呦团队发现青蒿素，九十年代一些生产青蒿素的企业到融安县收购青蒿，并指导当地村民专门种植青蒿。2000年后当地政府出台政策引入医药生产企业到当地投资建厂，并借助一带一路发展契机，将药品远销到肯尼亚等非洲国家，帮助他们治疗疟疾。一叶青蒿从“山野草”到“致富草”再到“救命药”实现华丽转身。下图为融安县吉照村局部等高线地形图。读图，回答下列问题。 判断老覃站在甲地能否观察到商店 ，绘制剖面图 ，并说明理由 。 考点二 地形剖面图 考向 地形剖面图的绘制与判读——考法02 地形剖面图的判读 【解析】在等高线地形图中，由高向低，等高线由密变疏为凹坡，可通视；等高线由疏变密为凸坡，不能通视。两地之间有山脊或山顶的阻挡，也不能通视。根据图上信息及所学知识可知，甲与商店之间等高线向低处凸，有山脊阻挡，不能观察到商店 判断老覃站在甲地能否观察到商店 ，绘制剖面图 ，并说明理由 。 【答案】(1) 否，不能观察到 视线范围内有山脊遮挡 04 真题溯源·考向感知 【地形判读】（2023·北京·高考真题）我国某校劳动课开展附近山地自然保护区所有阔叶木本植物种类的分布调查。学生绘制的调查结果如图所示。完成该保护区（   ） A 真题溯源·考向感知 该保护区( ) A. 所处纬度大约是30°N B. 年降水量低于400毫米 C. 山麓地带起点海拔为350米 D. 落叶乔木仅分布在1 200米以上 【解析】 真题溯源·考向感知 【通视】（2019·江苏·高考真题）下图为“北半球中纬度某地地形与某地建筑物布局示意图”。读图完成下面小题。 1．与甲地地形平整方式相符的剖面是（ ） B 解析：1．改造之后的等高线和原先的等高线相比，要看三处变化：靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得更加密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，高密低疏则先陡坡再缓陂。靠近M一侧，等高线又变得密集，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降，正确答案选择B。M与N之间无法通视，既有坡度阻挡，也有房屋阻挡。选项C错误。 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 57 $$