第06讲 大气组成、分层与受热过程（复习课件）（江苏专用）2026年高考地理一轮复习讲练测

null 第06讲 地理高考一轮复习备考系列 大气组成、分层与受热过程 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 大气的组成与垂直分层 知识点1 大气的组成 知识点2 大气垂直分层 考向 大气基础 考点二　大气的受热过程 知识点1 大气受热过程原理 知识点2 大气受热过程的运用 考向1 大气受热过程的判断 考向2 大气受热过程原理运用 考点三　气温 知识点1 气温及其影响因素 知识点2 逆温现象 考向1 气温的影响因素 考向1 逆温的产生 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点 年份 命题统计 命题情境和角度 大气组成与垂直分层 江苏近五年无考察，选取其他地区为参考 2023 广东，9-10题，6分 以探空气球为情境 通过气球的垂直太阳辐射变化考查大气分层 大气的受热过程 江苏近五年无考察，选取其他地区为参考 2025 浙江6月，12题，2分 以青藏高原太阳辐射为情境 通过四个检测站差异考查大气受热过程 2024 安徽，9题，3分 以某地观测站为情境 通过对不同要素的观测考查大气受热过程环节判断 2024 广东，3-4题，6分 以西双版纳热带季雨林林冠层辐射为情境 通过长波辐射及其上大气逆辐射的月平均变化考查大气受热过程 气温 2025 江苏，24题，12分 以济州岛洋流为情境 通过济州岛气温的差异分析气温的影响因素 2021 江苏，5题，2分 以某天气系统为情境 通过等压线的分布考查逆温的形成 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，大气分层、受热过程等基础内容在江苏历年高考中并未直接涉及，对与气温的考察部分年份会出现，考察频率并不是特别大。从全国其他新高考地区分析主要集中大气受热环节与气温知识考察较多，主要从以下几方面考查：结合实验数据考察受热环节、以等压线为媒介考察气温的影响因素等。 2．从命题思路上看 (1)大气组成与垂直分层考察多结合实验情境考察，侧重体现地理的地理学科素养的养成； (2)以实验研究为情境进行命题，侧重体现地理的学科关联性与专业性； (3)以等压线或其他自然要素等为载体进行命题，考场学生知识的转化与联系能力，增强学生地理知识的综合性。 预计今后继续以热点事件、实验研究作为命题热点，考查考生的知识关联与迁移运用能力。 复习过程中熟记公转的基本特征、，重点关注光照图的运用、昼夜长短与正午太阳高度角、太阳视运动的管联性。 复习目标 1．掌握大气的组成与垂直分层。 2．理解大气受热过程的环节及其运用。 3．掌握气温的影响因素以及逆温的形成。 5 02 体系构建·思维可视 体系构建·思维可视 自转及其地理意义 大气受热过程 气温 大气组成与垂直分层 受热过程 运用分析 昼夜温差分析 温室效应分析 逆温 三个过程 大气削弱作用 大气保温作用 农业生产分析 干洁空气 气温 分布规律 日变化 定义 年变化 影响因素 组成 分层 水汽 杂质 对流层 平流层 高层大气 过程 类型 影响 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 大气组成与垂直分层 大气组成 干洁空气 水汽 氮气、氧气、其他气体 成云致雨的必要条件 垂直分层 对流层 平流层 高层大气 厚度不均；气温垂直递减；天气变化 水平运动；气温垂直递增；臭氧层 温度先降后增；极光；流星；电离层 杂质 凝结核 人类活动对大气成分的影响 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 大气的受热过程 受热过程 三大过程 两大作用 太阳暖大地；大地暖大气；大气还大地 大气削弱作用：反射；散射；吸收 运用分析 昼夜温差 温室效应 农业运用 白天削弱弱，晚上保温弱，温差大 温室气体增加，对地面辐射吸收增加 温室大棚；农业覆膜技术；农业烟雾等 大气的保温作用，大气逆辐射 云层；天气；大气透明度；干燥度 考向破译 知能解码 考点三 气温 气温 气温及影响因素 气温 分布规律 气温变化 气温、地温、温度辨析 日变化：最大值14时，最小值日出前后 由低纬向高纬递减；夏季陆高海低，冬反 逆温 定义 类型 影响 海拔越高温度越高 辐射逆温、平流逆温、地形逆温、锋面逆温 对交通；环境；农业生产；自然灾害等 年变化：陆地最高7月，海洋8月；最低1月，海洋2月 不同地区日温差与年温差差异 03 核心突破·靶向攻坚 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 低层大气：由干洁空气、水汽和杂质组成。 干洁空气 杂质 水汽 干洁空气：是指大气中除去水汽、液体和固体微粒以外的整个混合气体。是大气的主体。 杂质：大气杂质主要包括悬浮在大气中的固体微粒、水汽凝结物以及气态污染物。是降水凝结核的主要来源 水汽：大气中的水蒸气。水汽在大气中含量很少，但变化很大，绝大部分集中在低层。是成云致雨的必要条件 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 干洁空气的主要构成 氮气78% 氧气21% 其他1% 氮气：地球上生物体的基本元素，其化合物可用肥料。常温常压下是一种无色无味的气体 氧气：无色、无味、无臭的气体，对地球上的生命至关重要，参与绝大多数生物体的呼吸作用和能量的产生。 其他：由其他各种气体组成。大部分属于稀有气体，比例极少。但部分气体对地球影响至关重要。 系列 1 类别 1 类别 2 类别 3 78 21 1 类别 1 类别 2 类别 3 1 类别 1 类别 2 类别 3 1 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 大气组成及其作用 大气组成 主要作用 干洁空气 N2 氮是地球上生物体的基本元素 O2 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质 CO2 绿色植物进行光合作用的基本原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高 O3 吸收紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用 水汽 成云致雨的必要条件；影响地面和大气的温度 杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 降水的形成条件 技巧运用： 充足的水汽 具有凝结核 具有上升运动 注意： 降水的形成条件与降水的影响因素不同。形成条件主要是其产生机制，三者均重要。影响因素是对其机制产生强化或弱化来影响降水的多少。 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 不同大气成分的时空变化 水汽 空间上 水平方向：海洋上空>陆地上空；湿润地区上空>干旱地区上空 垂直方向：海拔越高，水汽含量越少 时间上 夏季高冬季低；白天高，夜晚低 固体杂质 空间上 陆地大于海洋；城市大于乡村；低空大于高空 时间上 冬春季节大于夏秋季节 二氧化碳 空间上 城市大于乡村；低空大于高空 时间上 冬春季节大于夏秋季节；晚上大于白天 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 人类活动对大气成分的影响 技巧运用：人类活动会改变某些大气的成分比例。例如通过大量使用化石燃料、植被破坏等行为，导致大气中二氧化碳的比例含量上升，不仅破坏地球上原有的生态平衡，也严重危害人体健康。 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的组成 大气成分对人类活动的影响 技巧运用： 有利影响：有些大气成分含量低的地区有利于部分活动的开展。例如高原含氧量低，利于激发运动的前能。 不利影响：大气成分含量过低，可能会危害人体健康。例如高海拔地区由于氧气少，会产生高原反应。 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的垂直分层 划分依据：根据地球大气的温度、密度和运动状况，可将其划分为对流层、平流层和高层大气。 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的垂直分层 对流层及其特征 厚度 温度 气流运动 天气 空间上：由低纬向高纬递减，平均厚度12KM；时间上：夏厚冬薄 海拔越高温度越低，，海拔每上升100m，气温下降0.6度 上冷下热，空气以对流运动为主 水汽、杂质集中，对流运动易成云 致雨，绝大部分天气变化发生在该层 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的垂直分层 平流层及其特征 厚度 温度 气流运动 天气 对流层顶至50-55千米；在15-35千米处存在臭氧层 随高度的增加而增加（太阳辐射的吸收） 水平运动显著，大气运动稳定 水汽杂质少，天气晴朗，能见度好。利于飞机飞行 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的垂直分层 高层大气及其特征 厚度 温度 气流运动 天气 平流层顶至大气边缘。在 60~500 千米的高空，存在电离层。 下部气温随高度增加而降低；上部气温随着高度的增加。 高空对流（中间层）和高空平流 无明显天气变化，以晴天为主，能见度好 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 知识点1  大气的垂直分层 垂直分层 高度范围 主要特点 与生产与生活的关系 对流层 低纬17～18km 中纬10～12km 高纬8～9k 气温随高度的增加而降低 空气对流运动显著 天气现象复杂多变 与人类关系最为密切，人类就生存在对流层底部 各种天气现象发生在对流层 平流层 自对流层顶至50～55km高度 气温随高度增加而增加 气流以水平运动为主 臭氧大量吸收太阳紫外线（被誉为“地球生命的保护伞”）；气流平稳，有利于高空飞行 高层大气 平流层顶到 大气上界 气压很低，密度很小 在80～500千米的高空有若干电离层 电离层能反射短波无线电波，对无线电通信有重要作用；产生极光；形成流星 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 考向 大气基础——考法01 大气成分与分层的特征 （2025·泰州·靖江中学）2024年5月3日17时27分，搭载嫦娥六号探测器的长征五号遥八运载火箭在海南省文昌航天发射场成功发射。6月2日6时23分，嫦娥六号着陆器和上升器组合体成功着陆在月球背面。6月4日7时38分，嫦娥六号上升器携带月球背面样品自月球背面起飞返回地球。6月25日，采用“半弹道跳跃式再入”技术，通过两次再入地球大气层，成功实现了减速和稳定，最终精准地降落在预定地点——内蒙古四子王旗着陆场。图左示意嫦娥六号跳跃式再入返回主控点海拔，图右示意大气垂直分层的温度变化。 1、返回的嫦娥六号从第一次切入大气层到成功着陆的过程中，穿过大气层空间的温度升高了（   ） A．2次 B．3次 C．4次 D．5次 【解析】1．返回的嫦娥六号从120千米处第一次切入大气层后，在高度80千米以上（图b中④层）周边空间的气温处于降温状态，在高度50～80千米（图b中③层）其周边空间第一次升温，在弹起后其周边空间先降温（③层）再第二次升温（④层）；再入大气层时先降温（④层），进入下图b中的③层过程中其周边空间为第三次升温，进入②层后降温，进入①层后为第四次升温。整个过程总共经历了4次升温，C正确，排除ABD。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 考向 大气基础——考法01 大气成分与分层的特征 新安江水电站是中国首座自主设计、装备的大型水电站。新安江以“水清、雾奇”为特色，夏季，水库开闸放水，常年17℃恒温的江水从70米深的水库涌出，在下游江面形成江雾。 （1）分析新安江夏季奇雾产生的主要原因 【解析】新安江水库水体比热容大，夏季升温慢，水温较低，近水面空气受低温水体影响，温度迅速降低，水汽易达到饱和状态，从而凝结成小水滴，形成雾；夏季降水丰富，气温高，蒸发旺盛，江水蒸发为大气提供了大量水汽，在合适的降温条件下，水汽极易凝结成雾；夏季有时会出现静风或微风环境，不利于雾气的扩散，使得雾能够在新安江江面及周边持续存在，形成奇雾景观。 水库涌出的水水温较低；夏季下游江面蒸发旺盛，空气中水汽较多；空气中的水汽遇冷凝结形成江雾；气流稳定（或存在逆温现象）（或微风、风力较小）。 考向破译 知能解码 考点一 大气组成与垂直分层 大气组成与垂直分层 大气组成 干洁空气 水汽 氮气、氧气、其他气体 成云致雨的必要条件 垂直分层 对流层 平流层 高层大气 厚度不均；气温垂直递减；天气变化 水平运动；气温垂直递增；臭氧层 温度先降后增；极光；流星；电离层 杂质 凝结核 人类活动对大气成分的影响 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 太阳暖大地：太阳辐射到达地球大气上界，通过大气层后被地面吸收，使得地面增温。 技巧运用： 热量来源：太阳辐射是大气热量的最根本来源。 大气削弱：太阳辐射到达地面，并不是完全到达，而是在通过地球大气层时先被大气削弱，再到达地面 太阳辐射100% 削弱后的太阳辐射 大气削弱 地面增温—太阳暖大地 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用 大气中的各种成分吸收 技巧运用：大气吸收具有选择性，不同的大气成分，对太阳光的吸收不同。大气对太阳辐射中能量最强的可见光却吸收得很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上来。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用 大气中的各种成分吸收 对流层大气中的水汽和CO2等，主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线。 平流层O3，主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用 大气中的反射作用 技巧运用：大气的反射作用一般无选择性，各种太阳光均会被反射。云层越后，尘埃越多，大气的反射能力越强 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用 大气中的散射作用 技巧运用：大气的散射作用有时具有选择性，有时无选择性。主要参与成分为空气分子和微小尘埃。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 不同散射作用下的现象 无选择性 有选择性 阴雨天依然有光亮；高纬度地区的白夜现象；晨昏蒙影；曙光和暮光等 红橙色的朝霞景观；火红色的晚霞景观；蔚蓝色的天空等 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用 削弱形式 参与作用的大气成分 被削弱的光线 作用特点 吸收 臭氧（平流层） 水汽、二氧化碳（对流层） 紫外线；红外线 吸收强烈 有选择性 反射 云层、尘埃 无选择性；各种波长同样被反射 云层越厚 反射能力越强 散射 空气分子、微小尘埃 有选择性可见光中 波长较短的蓝紫光 晴朗的天空 呈蔚蓝色 红橙色的朝霞 火红色的晚霞 较大颗粒的尘埃等 无选择性各种 波长的太阳辐射 阴天的天空 呈灰白色 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用时空变化 注意：大气削弱的时空变化主要由太阳高度的大小决定。 技巧运用： 空间上：纬度越低，太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，到达地面的太阳辐射越多。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的削弱作用时空变化 注意：大气削弱的时空变化主要由太阳高度的大小决定。 技巧运用： 正午太阳高度越大，太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得越少，辐射作用越强。夏季削弱少，冬季削弱强；中午削弱少，早晚削弱强。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大地暖大气：地面吸收太阳辐射增温后，通过长波辐射到达大气，被大气吸收增温。 太阳辐射100% 削弱后的太阳辐射 大气削弱 大气增温—大地暖大气 大气吸收 地面辐射 （长波） 射向宇宙 技巧运用： 物体的温度越高，辐射的波长越短；物体的温度越低，辐射的波长越长。大气通过吸收大部分的地面长波辐射增温。因此地面辐射是大气的直接热源 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气还大地：大气增温后，产生辐射，通过大气逆辐射，将一部分热量返还给地面。 大气保温—大气还大地 大气吸收 地面辐射 （长波） 射向宇宙 大气逆辐射 大气辐射 技巧运用： 大气通过大气逆辐射，将一部分热量返还给地面，使得地面热量丧失不至于太多，从而起到保温作用。 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气的保温作用 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 大气削弱与保温作用的影响因素 云层越厚，大气中的水汽、尘埃、气体气体物质越多，削弱越强，白天对地面辐射的吸收多，保温作用强 云层厚度 阴雨天气，云雾多，大气的反射作用越强，大气削弱作用强；对地面辐射的吸收多，保温作用强 天气状况 大气洁净度高，散射越少，大气削弱作用越弱；大气洁净度越高，杂质少，大气保温作用越弱 大气洁净度 大气湿度越大，大气的削弱作用越强；湿度越大，所吸收和辐射的热量越多，大气保温作用越强。 干燥度 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点1  大气受热过程原理--三大过程 全球热量平衡 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程的判断——考法01环节判断与热量平衡 某学校地理兴趣小组做了如下图所示实验：做甲、乙两个相同规格的玻璃箱，甲底部放一层土，乙底部不放土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的甲箱比没有放土的乙箱足足高3℃。 1、该实验主要目的是测试（   ） A．大气的温室效应 B．一天中最高气温出现的时刻 C．大气的热力运动 D．大气主要的直接热源 【解析】1．图中实验测试：改变下垫面后大气升温情况发生变化，说明近地层大气的直接热源是地面。大气对太阳短波辐射吸收的较少——太阳短波辐射能够透过大气到达地面；而大气对地面长波辐射吸收较多，因此地面是近地面大气主要的、直接的热源。甲玻璃箱底部放置土以后，土层吸收太阳辐射，使得土层温度升高，形成地面长波辐射，玻璃箱中的空气大量吸收地面长波辐射，气温升高，因此，底部放土的比没有放土的高了3 ℃，由此得知，近地面大气主要的直接热源是地面辐射，D正确；温室效应是大气中温室气体的含量增加使得大气的保温作用增强，与此实验无关，A错误；大气的热力运动、一天中最高气温出现的时刻均与该实验的测量目的关系不大，BC错误；故选D。 D 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程的判断——考法01环节判断与热量平衡 某学校地理兴趣小组做了如下图所示实验：做甲、乙两个相同规格的玻璃箱，甲底部放一层土，乙底部不放土。中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的甲箱比没有放土的乙箱足足高3℃。 2、甲箱温度计显示值比乙箱高的原因是（   ） A．太阳辐射强弱差异 B．大气吸热强弱差异 C．地面辐射强弱差异 D．大气辐射强弱差异 【解析】2．甲玻璃箱底部放置土以后，土层吸收太阳辐射，使得土层温度升高，形成较强的地面长波辐射，玻璃箱中的空气大量吸收地面长波辐射，气温升高；乙玻璃箱底部没有放土，地面辐射弱，因此，甲箱温度计示数比乙箱温度计高，C正确。太阳辐射相同，A错误。两箱大气成分相同，吸热能力相同，只是两箱中地面辐射不同，因此吸热的多少存在差异，B错误。与大气辐射强弱关系不大，D错误。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程的判断——考法01环节判断与热量平衡 在地球表面系统中，大气环流驱使热量从低纬向高纬传输，维持全球热量平衡。大气环流输送的热量包括潜热与显热（指大气增温、降温过程中不发生固、液、气状态转变时吸收或放出的热量，不同纬度大气温差引起显热传递）。下图为全球经向热量输送潜热输送通量（指单位时间经过某断面的热量）多年平均值分布图。 3、关于北半球热量输送通量的纬度分布及主要原因，正确的是（   ） A．赤道附近潜热向南方输送，气流垂直辐合上升 B．20°附近潜热输送通量小，大气水汽呈现亏缺 C．40°附近总通量达到峰值，海面热量盈余最多 D．50°附近显热输送通量大，中纬环流影响明显 【解析】3．由图可知，赤道附近的潜热向南输送，主要受东北信风影响，A错误；20°附近潜热输送通量小，气流以上升为主，蒸发强，大气水汽呈盈余，B错误；40°附近总通量达到峰值，由于西风带来的水汽受陆地地形影响，在陆地形成降水较多，陆地热量盈余最多，C错误；50°附近显热输送通量大，中纬环流中西风由低纬带来的热量以降水形式转换，影响明显，D正确，故选D。 D 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程的判断——考法01环节判断与热量平衡 在地球表面系统中，大气环流驱使热量从低纬向高纬传输，维持全球热量平衡。大气环流输送的热量包括潜热与显热（指大气增温、降温过程中不发生固、液、气状态转变时吸收或放出的热量，不同纬度大气温差引起显热传递）。下图为全球经向热量输送潜热输送通量（指单位时间经过某断面的热量）多年平均值分布图。 4、南半球10°附近潜热输送通量为正值，主要影响因素是（   ） A．盛行风向 B．锋面气旋 C．洋流流向 D．海气温差D．50°附近显热输送通量大，中纬环流影响明显 【解析】4．南半球10°附近主要受东南信风影响，信风带来的水汽在陆地形成降水，潜热释放，A正确；锋面气旋主要位于温带地区，B错误；南纬10°附近少洋流，C错误；海气温差不同季节不同，海气热量交换情况不同，D错误，故选A。 A 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点2  大气受热过程原理的运用 昼夜温差大小的分析 技巧运用： 晴天温差大，阴雨天气温差小。晴天，大气透明度好，大气稀薄，云层较薄，白天对太阳辐射的削弱较差，使得地表增温较快，晚上对地面辐射吸收较少，大气逆辐射弱，保温作用差，地表热量丧失明显。从而使得晴天温差大。 苏州市2025年7月23日—7月29日气温变化 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点2  大气受热过程原理的运用 温室效应的分析 被地球吸收的太阳辐射235W/m2 168 67 324 195 大气储热 452 温室气体吸收350 40 温室效应 人类活动 导致CO2，CO等温室气体增加 对地面辐射吸收增强，大气增温，逆辐射加强 保温效应增强，产生温室效应，导致全球气候变暖 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点2  大气受热过程原理的运用 农业生产分析 烟雾防护 深秋时节 通过焚烧秸秆等农物残渣，增加大气浓度 农田上空大气吸收能力增强，夜晚大气逆辐射加强 使得地面温度丧失较慢，农作物能够更好生长，避免低温冻害 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点2  大气受热过程原理的运用 农业生产分析 果园覆盖鹅软石 白天对太阳辐射的吸收增强，提高地温 晚上热量丧失快，使得温差扩大；同时防止土壤水分增发 昼夜温差扩大，有利于有机质的积累，提高农产品 农业覆盖 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 知识点2  大气受热过程原理的运用 农业生产分析 其他农业覆盖 白地膜透光率高，利于增温，易生杂草 反光地膜，反光率高，增加光效，有利于果实着色 黑地膜透光率低，抑制土温，减少水分蒸发，抑制杂草生长，减少病虫害 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程原理运用——考法01 生产生活分析 新疆北屯市地处47°N，是瓜子类作物的“黄金种植带”，成为我国的“瓜子之都”，享有“中国食葵之乡”“中国黑打瓜之乡”的美誉，产量占全国总量的19%。北屯平均海拔500m以上，年日照时长2500~3000小时。北屯葵花籽颗粒饱满，品质优良，深受消费者青睐。甲图示意大棚内越冬的葵花，乙图为大气受热过程图。 1.昼夜温差大是北屯成为“中国食葵之乡”的原因之一，乙图中与其直接相关的是（   ） A．①和③ B．②和③ C．②和④ D．③和④ 【解析】1．①为到达大气上界的太阳辐射，③为地面辐射，与昼夜温差大的直接关系不大，ABD错误。②为大气对太阳辐射的削弱作用，削弱作用弱，到达地表的太阳辐射多，白天气温高；④为大气逆辐射，大气逆辐射弱，夜晚温度低，与昼夜温差直接相关的是②④，C正确。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 考向 大气受热过程原理运用——考法01 生产生活分析 新疆北屯市地处47°N，是瓜子类作物的“黄金种植带”，成为我国的“瓜子之都”，享有“中国食葵之乡”“中国黑打瓜之乡”的美誉，产量占全国总量的19%。北屯平均海拔500m以上，年日照时长2500~3000小时。北屯葵花籽颗粒饱满，品质优良，深受消费者青睐。甲图示意大棚内越冬的葵花，乙图为大气受热过程图。 2.甲图的葵花采用大棚栽培，主要是为了（   ） A．延长①的时间 B．降低②的强度 C．改变③的方向 D．增强④的效果 【解析】2．①为到达大气上界的太阳辐射，大棚无法延长其时间，A错误；②为大气对太阳辐射的削弱作用，大棚不是主要为了降低②的强度，B错误；③为地面辐射，大棚不能改变其方向，C错误；④为大气逆辐射，大棚能够增强大气逆辐射的效果，起到保温作用，D正确。故选D。 D 考向破译 知能解码 考点二 大气的受热过程 大气的受热过程 受热过程 三大过程 两大作用 太阳暖大地；大地暖大气；大气还大地 大气削弱作用：反射；散射；吸收 运用分析 昼夜温差 温室效应 农业运用 白天削弱弱，晚上保温弱，温差大 温室气体增加，对地面辐射吸收增加 温室大棚；农业覆膜技术；农业烟雾等 大气的保温作用，大气逆辐射 云层；天气；大气透明度；干燥度 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 气温：气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。单位：℃。 注意：概念辨析 温度：是表示物体冷热程度的物理量 地温：指地表面和以下不同深度处土壤温度的统称 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 气温的分布规律 基本规律： 规律1：纬度上：大致与纬线平行，由低纬向高纬递减。南半球由于海洋广布，等温线较为平行，北半球陆地面积大，等温线较为曲折。 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 气温的分布规律 基本规律： 规律2：海陆上：夏季陆地气温高于海洋气温，冬季海洋气温高于陆地。（海陆热力性质差异影响。 世界7月平均气温分布 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 温差：气温最大值与最小值之间的差值。有气温的日温差与年温差。 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24（时间） 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22（0C） 太阳辐射 地面辐射 气温曲线 最高气温 最低气温 技巧运用： 一天当中最高气温出现在午后两点（14时）左右；最低气温为日出前后。 一天当中太阳辐射最强的时候出现在12时 一天当中地温最高在13时左右，最低在日出前后 热量盈余 热量亏损 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 温差：气温最大值与最小值之间的差值。有气温的日温差与年温差。 地区 成因 低纬＞高纬 低纬度地区的正午太阳高度较大，太阳高度的日变化较大。 内陆＞沿海 沿海地区受海洋的调节作用，日较差小 晴天＞阴天 阴天白天削弱作用强，夜间保温效果佳，温差小 山地＞平原 大尺度的地形区，海拔高，空气稀薄 凹地＞凸地 大气与凹地地面接触面积大，受地面辐射影响较大（小尺度） 夏季＞冬季 夏季太阳高度角大，且白昼时间长 不同地区气温日较差比较 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——气温 技巧运用：一年当中陆地最高气温出现在7月，海洋8月；最低气温陆地1月，海洋8月。（太阳辐射与海陆热力性质差异的双重影响） 地区 成因 高纬＞低纬 纬度越高，夏季白昼越长，冬季的正午太阳高度越小，白昼越短，因而纬度越高气温年较差越大。 内陆＞沿海 陆地比热小，夏季升温快，温度较高；冬季降温快，温度较低，因而陆地气温年较差比海洋大。 平原＞山地 大尺度的地形区，海拔越低气温年较差越大 凹地＞凸地 凹地年较差大，凸地年较差小（小尺度） 不同地区气温年温差比较 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——影响因素 影响因素 主要方面 分析内容 太阳辐射 纬度；太阳高度 纬度低，太阳高度角大，气温高，等温线大致与纬线平行 大气本身 天气，大气密度；大气透明度等 主要分析大气对太阳辐射的削弱作用和保温作用。晴天，白天气温高，夜晚气温低，气温日较差大。此外，大气环流通过热量的输送和降水的影响，导致气温的变化 下垫面性质 海陆差异；洋流；地形；地面反射等 海洋比热容大，气温日较差年较差小，较同纬度陆地白天夏季气温低;暖流增温，寒流降温;地势高低、山脉走向、坡向、不同地形对气温都有影响;不同地表的反射率差别很大，如冰雪对太阳辐射的反射率高 人类活动 通过改变下垫面性质（破坏植被）、人为排放温室气体、人为余热等影响气温，例如城市热岛效应 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——等温线 等温线：气温相等的点的连线，等温线的特征及其判断过程与等值线的特征基本一致。 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——等温线 等温线的主要运用 技巧运用： 冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲。 夏季：陆地等温线向高纬弯曲， 海洋等温线向低纬弯曲。 一月陆向南，一月海向北；七月陆向北，七月海向南（南半球相反） 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——等温线 等温线的主要运用 技巧运用： 根据等温线的分布状况判断所处的半球，纬度高的水温低，纬度低的水温高 等温线的凸出方向即为洋流的流向（凸向即流向） 结合寒暖流的概念判读出具体地区的洋流 28℃ 26℃ 24℃ 暖流 寒流 等温线与洋流关系 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点1  气温及其影响因素——等温线 等温线的主要运用 等温线的疏密及其影响因素 因素 影响 季节 冬季等温线密集，夏季等温线稀疏。因为冬季各地温差较夏季大 热量带 温带等温线密集，热带等温线稀疏。温带的气温差异（夏季温度高，冬季温度地）大于终年高温的热带。 海陆分布 陆地等温线密集，海洋等温线稀疏。受海陆热力性质差异的影响，海洋具有调节作用 洋流或锋面 寒暖流交汇处等温线密集，锋面天气系统中锋线（冷暖气团交汇）附近等温线密集，因为冷暖差别大 地形 平原、高原面上等温线稀疏，山地和高原边缘地区的等温线比较密集 考向破译 知能解码 考点三 气温 考向 气温的影响因素——考法01 气温差异分析 （2025·射阳中学·模拟）陕西省紫阳县地处秦岭以南，石板资源丰富，当地人用石块垒墙，用木材制成屋架，再用薄石板做房瓦，被称为石板房。如今，石板房正在消失。下图为当地石板房景观及某日晴天石板房民居南墙内表面温度与室外气温差值随时间的变化。 1、图中反映出石板房特点最突出的季节是（   ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 【解析】1．读图可以看出，该墙内表面温度白天比室外气温低，夜晚比室外气温高，且白天降温幅度高于夜晚，体现了石板房具有白天降温、夜晚保温的特点，且白天降温效果明显。夏季白天室外气温高，白天降温明显，B正确；春季、秋季石板房内外温差小，白天降温、夜晚保温效果不明显，A、C错误；冬季白天不需要降温，D错误。故选B。 B 考向破译 知能解码 考点三 气温 考向 气温的影响因素——考法01 气温差异分析 （2025·苏北四市·一模）下图为2024年11月25日20时局部地区近地面天气形势图。 2、与N地相比，M地气温较高的主要原因是（   ） A．海拔较低 B．风向偏南 C．锋前增温 D．天气晴朗 【解析】2．示意图并未给出M和N海拔的差异，无法进行比较，A错误；M和N风向均偏南，B错误；结合示意图和所学知识可知，M附近锋线为冷锋，M位于冷锋的锋前，此时冷空气还未到达，当地受暖气团控制，随着冷锋的逼近，冷空气会把原来的暖气团迅速挤压到狭窄区域内，导致暖气团聚集增温，可能是导致M温度偏高的原因，C正确。 结合示意图可知，M位于冷锋的锋前，N附近锋线为暖锋，位于暖锋的锋后，均受单一气团控制，天气晴朗，D错。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温：一般情况下，大气温度随着高度增加而下降，可是在某些天气条件下，地面上空的大气结构会出现气温随高度增加而升高的反常现象，气象学上称之为“逆温”，发生逆温现象的大气层称为“逆温层”。 气温（0C） 海拔（m） 正常气温分布 气温（0C） 海拔（m） 逆温时气温分布 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 气温（0C） 海拔（m） 正常气温分布 逆温过程 气温（0C） 海拔（m） 逆温形成 夜间地面冷却快，近地面大气随之降温。离地面越近，降温越快，形成自下而上的逆温 气温（0C） 海拔（m） 逆温加强 随着地面辐射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时厚度达到最大 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温过程 气温（0C） 海拔（m） 逆温加强 随着地面辐射冷却的加剧，逆温逐渐向上扩展，黎明时厚度达到最大 气温（0C） 海拔（m） 正常气温分布 气温（0C） 海拔（m） 逆温消失 日出后，太阳辐射逐渐增强，地面很快增温，近地面大气也随之增温，逆温便逐渐自下而上消失 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温类型 海洋 陆地 海洋暖空气 陆地冷空气 下冷上热 技巧运用：平流逆温 暖空气水平移动到冷却的地面、水面或气层之上时，底层空气因受下垫面的影响迅速降温，上层空气因距离较远，降温较少，于是产生逆温。该逆温现象多出现在中纬度沿海地区。 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温类型 陆地 冷气团 下冷上热 技巧运用：锋面逆温 锋面附近，暖而轻的暖气团沿着锋面爬升至冷而重的冷气团上方，形成下冷上暖的逆温现象。常出现面锋面活动地区。 暖气团 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温类型 类型 形成 特点 辐射逆温 地面辐射冷却，在晴朗无云或少云的夜晚，地面辐射冷却快，离地面越近，降温越快 大陆上常年均可出现，尤以冬季最强 平流逆温 暖空气水平移动到冷的地面或水面上而发生的现象 越接近地表，降温越快 锋面逆温 冷暖气团温度差异显著，暖气团位于锋面上部 出现于锋面附近 地形逆温 冷空气沿斜坡向低谷和盆地流动，把原地面附近的暖空气抬升到高处 出现于山谷或盆地 下沉逆温 整层空气下沉，厚度减少，顶部增温大于底部 出现在高气压区 考向破译 知能解码 考点三 气温 知识点2  逆温现象 逆温的影响 对航空 有利：逆温能够抑制对流运动，有利于飞机的飞行 不利：逆温现象如果出现在低空，多雾天气给飞机起降带来麻烦 对环境 有利：阻碍空气对流，抑制沙尘暴的发生 不利：对流运动受阻，大气比较稳定,污染物不易扩散，加重大气污染 对交通 容易产生大雾等不利天气，影响交通安全 对农业 逆温层的坡地利于农作物越冬，有利于牲畜避寒等 考向破译 知能解码 考点三 气温 考向 逆温的产生——考法01 逆温的形成机制与影响 每年5-8月，南美洲圣地亚哥（33.5°S，70.6°W）易出现垂直方向温差异常现象，悬浮颗粒物污染较严重。下图为圣地亚哥大气监测塔记录的悬浮颗粒物污染严重的连续三日30m与2m温差（指30m的温度－2m的温度）变化示意图。 1、悬浮颗粒物污染最严重的是（   ） A．第1天6时 B．第2天6时 C．第2天21时 D．第3天12时 【解析】1．由图可知，图示大部分时间30m与2m温差为正，即出现温差异常的逆温现象，不利于污染物扩散，悬浮颗粒物污染较严重。四个时刻相比，第2天21时30m与2m温差最大，逆温强度最明显，悬浮颗粒物污染最严重，C正确，排除ABD。故选C。 C 考向破译 知能解码 考点三 气温 考向 逆温的产生——考法01 逆温的形成机制与影响 每年5-8月，南美洲圣地亚哥（33.5°S，70.6°W）易出现垂直方向温差异常现象，悬浮颗粒物污染较严重。下图为圣地亚哥大气监测塔记录的悬浮颗粒物污染严重的连续三日30m与2m温差（指30m的温度－2m的温度）变化示意图。 2、5-8月圣地亚哥30m和2m的温差异常主要是因为（   ） ①太阳辐射较弱②对流运动较强 ③冷空气堆积在低空④受副热带高压控制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】2．由图可知，5-8月圣地亚哥30m和2m的温差异常主要表现为强逆温。此时为南半球冬季，太阳辐射较弱，地面热量亏损，温度较低，对流较弱，①正确，②错误；夜晚，近地面降温快，冷空气因密度大，堆积在低空，使近地面的气温低于上空气温而逆温，③正确；5-8月气压带风带北移，圣地亚哥位于33.5°S大陆西岸，此时受西风带控制，④错误。综上分析，①③正确，故选B。 B 考向破译 知能解码 考点三 气温 气温 气温及影响因素 气温 分布规律 气温变化 气温、地温、温度辨析 日变化：最大值14时，最小值日出前后 由低纬向高纬递减；夏季陆高海低，冬反 逆温 定义 类型 影响 海拔越高温度越高 辐射逆温、平流逆温、地形逆温、锋面逆温 对交通；环境；农业生产；自然灾害等 年变化：陆地最高7月，海洋8月；最低1月，海洋2月 不同地区日温差与年温差差异 04 真题溯源·考向感知 【气温的影响因素】（2021·江苏·高考真题）下图为“某日14时亚洲部分地区地面天气简图”。 1．此时我国新疆地区气温明显高于内蒙古中东部地区的主要原因是（   ） A．正值当地正午前后，太阳辐射较强 B．受降温过程影响小，天气晴朗少云 C．受盆地地形的影响，空气下沉增温 D．位于天山的背风坡，焚风效应显著 材料信息 一般来说，陆地白天气温最高出现在下午2点左右 内蒙古中东部刚经过一次冷锋过境，等压线密集，北风风力较大，降温明显 B 具体分析 得出结论 选B 新疆等压线稀疏，大气稳定 真题溯源·考向感知 【逆温】（2021·江苏·高考真题）下图为“某日14时亚洲部分地区地面天气简图”。 2．此时下列站点上空最可能存在逆温的是（   ） A．长春 B．太原 C．呼伦贝尔 D．乌鲁木齐 材料信息 逆温海拔越高气温越高 长春位于冷锋锋前，冷锋即将过境；太原等压线状况相对单一；乌鲁木齐正值正午，天气晴朗，不易出现逆温 C 具体分析 得出结论 选C 呼伦贝尔位于冷锋锋后且邻近锋线，冷气团俯冲到暖气团下方易在高空出现气温上暖下冷的逆温现象 真题溯源·考向感知 【大气垂直分层】（2025·安徽·高考真题）2020年1月1日前后，澳大利亚东南部发生大面积高强度森林野火，引发强烈上升气流，在一定的天气形势下，烟尘上升至对流层顶附近，形成积雨云状烟柱。下图表示该区域野火强度与积雨云状烟柱高度随时间变化情况。 3．积雨云状烟柱突破对流层顶，将使得（   ） A．平流层气温骤降 B．平流层强降雨增加 C．大气中CO₂含量减少 D．烟尘扩散范围增大 材料信息 根据大气不同层次特征分析 对流层顶部向上首先是平流层，大气以平流运动为主 D 具体分析 得出结论 选D 新积雨云状烟柱突破对流层顶，进入平流层，受大气水平运动影响，烟尘扩散范围将会增大 真题溯源·考向感知 【大气受热过程】（2024·广东·高考真题）圭有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。如图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射（L↑）及其上大气逆辐射（L↓）的月平均变化。 4．与7—9月相比，2—4月西双版纳热带季雨林林冠层之上的大气逆辐射值较低，主要是因为2—4月期间（   ） A．降水较多 B．云雾较少 C．地表植被覆盖度较低 D．正午太阳高度角较大 材料信息 大气受热过程的影响因素分析 云南西双版纳热带季雨林植被带对应热带季风气候 B 具体分析 得出结论 选B 7-9月降水量远大于2-4月，2-4月由于降水较少，云雾日数少，天气以晴朗为主，故此林冠之上的大气逆辐射较弱 真题溯源·考向感知 【大气受热过程】（2024·广东·高考真题）圭有效辐射为下垫面向上长波辐射与大气逆辐射的差值。如图表示2003—2012年云南省西双版纳热带季雨林林冠层向上长波辐射（L↑）及其上大气逆辐射（L↓）的月平均变化。 5．根据有效辐射变化可知，一年中该地热带季雨林的林冠层（   ） A．表面的温度保持恒定 B．热量主要来自大气层 C．各月都是其上表层大气的冷源 D．夏季对大气加热效果小于冬季 材料信息 受太阳辐射的季节变化影响，当地热带季雨林林冠层表面温度也会出现季节变化 图示信息可知林冠层的长波辐射与大气逆辐射差值在夏季较冬季小 D 具体分析 得出结论 选D 说明林冠层有效辐射夏季小于冬季，林冠层对大气的加热效果夏季小于冬季 真题溯源·考向感知 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 83 $$使用本课件前，请先安装文件夹中的“方正字体”！！ 第一步：鼠标双击，打开字体 简体宇 简体字 方正楷体 方正黑体 GBK.TTF GBK.TTF 1、 2、 A方江t.GBK (TreTypei 如向女m OpenType Layout,TrueType Outines CDECHUKLMNOPORSTUWWXYZ 第二步，点击安装，提示成功，然后打开课件null