精品解析：辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024-2025学年阜蒙县七年级（下）期末质量监测 生物试卷 （本试卷共18道题；满分30分；考试时间共45分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小刚利用暑假游览了部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 岳麓山的枫树 B. 资江河中的所有鱼 C. 东江湖风景区 D. 桃花源的所有桃树 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。 【详解】AD．“岳麓山的枫树”、“桃花源的所有桃树”只有生产者，没有其他生物成分及非生物成分，因此不属于生态系统，AD不符合题意。 B．“资江河中的所有鱼”，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，B不符合题意。 C．“东江湖风景区”，包含了湖泊、周围的植被、动物、微生物等多种生物成分，以及水体、土壤、气候等无机环境，这些成分通过物质循环和能量流动相互作用，构成一个完整的生态系统，C符合题意。 故选C。 2. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物 【答案】A 【解析】 【分析】食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。 【详解】螳螂捕蝉，黄雀在后主要体现了消费者之间吃与被吃的关系，当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少生产者，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】食物链中的各种生物之间相互影响，相互制约，只要某一物种的数量发生变化，就会牵动整条食物链，从而进一步影响了生态系统的稳定性。如青蛙的数量减少，蝗虫在短时间内就会因天敌减少而数量急剧增加，而蝗虫的数量增加又导致水稻的数量减少，蝗虫获取不到足够的食物，数量就会减少，所以将青蛙杀灭，蝗虫的数量变化为先增加再减少。C符合题意，ABD不符合题意。 4. 如图是花生种子的结构示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A. ①为子叶，花生种子有两片子叶 B. ②为胚芽，将来发育成茎和叶 C. ③为胚轴，连接胚芽和胚根 D. ②③④共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根。 【详解】A．图中①为子叶，花生有2片子叶，是双子叶植物，故A正确。 BC．②为胚芽，可以发育成幼苗的茎和叶；③为胚轴，连接胚芽和胚根，可以发育成根和茎的连接部位，故BC正确。 D．①子叶，②胚芽，③胚轴，④胚根，共同构成种子的胚，是新植物的幼体，故D错误。 故选D。 5. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语有一定的科学道理。这说明植物的生长需要（ ） A. 水和有机物 B. 无机盐和化肥 C. 无机盐和有机物 D. 水和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语中，肥主要成分为无机盐，说明植物生长需要水和无机盐。 【详解】A．植物不能吸收有机物，A不符合题意。 B．化肥主要成分为无机盐，B不符合题意。 C．植物不能吸收有机物，C不符合题意。 D．植物生长需要水和无机盐，D符合题意。 故选D。 6. 下列属于有性生殖的是（　　） A. 扦插繁育葡萄新植株 B. 用玉米种子繁殖新植株 C. 用马铃薯块茎繁殖新个体 D. 组织培养繁育草莓 【答案】B 【解析】 【分析】经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条、组织培养等。 【详解】A．利用葡萄的茎等营养器官进行繁殖，不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，属于无性生殖，A不符合题意。 B．玉米种子中的胚是由受精卵发育而来的，受精卵是精子和卵细胞结合形成的，经过了两性生殖细胞的结合，因此用玉米种子繁殖新植株属于有性生殖，B符合题意。 C．利用马铃薯的块茎繁殖新个体，不涉及两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．利用草莓的组织或细胞，在无菌条件下培育成新植株，没有两性生殖细胞的结合过程，属于无性生殖，D不符合题意。 故选B。 7. 俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 伸长区和分生区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上,一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，A不符合题意。 B．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D．结合BC选项详解，竹子的根能长长的原因是根尖伸长区细胞的不断伸长和分生区细胞的不断分裂，D符合题意。 故选D。 8. 下图为菠菜叶横切面结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 结构①的细胞中含有大量叶绿体 B. 水和无机盐通过结构②运输 C. 光合作用主要在结构③中进行 D. 二氧化碳可通过结构④进入叶片 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①上表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔。 【详解】A．①上表皮属于表皮，它具有保护作用，属于保护组织，表皮细胞中没有叶绿体，A错误。 BC．叶绿体是进行光合作用的场所。②叶肉细胞中含有大量叶绿体，能够进行光合作用制造有机物；③叶脉中有导管和筛管，导管能运输水和无机盐，筛管能够运输有机物，BC错误。 D．图中的④是气孔，它是植物蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口，二氧化碳和氧气都通过④气孔进入叶片，D正确。 故选D。 9. 夏天，连空气都是热腾腾的，但是触摸植物的叶片发现温度较低，这说明了植物的______能够帮助植物体控制体内温度（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤，所以触摸植物的叶片发现温度较低，这说明蒸腾作用降低植物温度，因此BCD错误，A正确。 故选A。 10. 下列选项中能正确描述水在自然界与植物体之间循环途径的是（　　） A. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 B. 大气→植物根系→植物叶片→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 【答案】D 【解析】 【详解】大气中的水汽形成自然降水落到地面，植物通过根系吸收水分，然后水分通过输导组织运输到植物茎叶，最后通过蒸腾作用将水分散失到大气中。可见，四个选项中“大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气”正确，D符合题意，ABC不符合题意。 11. 习近平总书记强调“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”，为减少粮食储存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内（ ） A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 低温潮湿 D. 低温干燥 【答案】D 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】植物的呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。为减少粮食储存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内干燥、低温，只有在这样的条件下，种子的呼吸作用最微弱，种子呼吸作用消耗的有机物最少，D正确，ABC错误。 故选D。 12. 一片森林就是一座“绿色水库”，与此生态功能相关的是（　　） ①涵养水源 ②保持水土 ③防风固沙 ④增加降雨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 【详解】构成森林的植物的根系可以抓住土壤，使土壤流失减少，使更多的水积蓄在土壤中，就达到了①涵养水源，②保持水土的作用。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，增加空气湿度，④增加降雨，因此，一片森林就是一座“绿色水库”，而③防风固沙跟水库无关，B正确，ACD错误。 故选B。 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题。 （1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和______成分。 （2）图一中共有______条食物链。写出鹰获得能量最多的一条食物链：______。 （3）此生态系统的能量最终来源于______固定的太阳能。 （4）图二中的甲可表示______体内的有毒物质含量，这是生物富集现象。 （5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的______能力。 【答案】（1）非生物 （2） ①. 5##五 ②. 植物→鼠→鹰 （3）植物##生产者 （4）鹰 （5）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】（1）生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。 （2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，又叫自我调节能力。生物种类越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力越强，生态系统就能更长时间地维持相对的稳定。 （3）能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。 【小问1详解】 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成；非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等；根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。食物网中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。所以若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是非生物部分和分解者 【小问2详解】 图中有5条食物链：植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰；植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰；植物→鼠→蛇→鹰；植物→鼠→鹰。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，食物链越短，获得能量越多，所以鹰获得能量最多的一条食物链：植物→鼠→鹰。 【小问3详解】 生态系统中，生产者（图中为植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 【小问4详解】 图二中的食物链是丁→丙→乙→甲，对应图一中的食物链：草→鼠→蛇→鹰，有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多，图二中的甲有毒物质最多，对应图一中的生物最高级别的是鹰。 【小问5详解】 若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物数量的增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，又叫自我调节能力。 14. 下图是菜豆种子和小麦种子的结构示意图。请回答下列问题。 （1）菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是_______（填序号及名称）。 （2）小麦种子中的_______会发育成新植物体，该结构是由小麦种子图中的_______（填序号）共同组成。小麦种子萌发过程所需营养物质来自种子的_______。 （3）菜豆种子和小麦种子都是由_______和_______组成，不同的是菜豆种子有2片子叶，小麦种子只有1片子叶，小麦种子有胚乳，菜豆种子没有。 【答案】（1）③胚根 （2） ①. 胚 ②. ⑦⑧⑨⑩ ③. 胚乳 （3） ①. 种皮 ②. 胚 【解析】 【分析】题图中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮；⑥果皮和种皮，⑦子叶，⑧胚芽，⑨胚轴，⑩胚根。 种子一般由种皮和胚组成，有的种子还有胚乳。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。单子叶植物种子的营养物质一般储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质一般储存在子叶中。 种子的萌发：种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部分。 【小问1详解】 种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。可见，菜豆种子萌发时，首先突破种皮的是[③]胚根，胚根会发育成新植物体的根。 【小问2详解】 胚是新植物的幼体，故小麦种子中的胚会发育成新植物的幼体。小麦种子的胚是由图中的⑦子叶、⑧胚芽、⑨胚轴、⑩胚根共同组成。单子叶植物种子的营养物质一般储存在胚乳中，双子叶植物种子的营养物质一般储存在子叶中。可见，小麦属于单子叶植物，其种子萌发过程所需营养物质来自种子的胚乳。 【小问3详解】 结合分析和题图可知，菜豆种子和小麦种子都有种皮和胚组成。不同的是菜豆种子有2片子叶，属于双子叶植物；小麦种子只有1片子叶，属于单子叶植物，且小麦种子有胚乳，菜豆种子没有。 15. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其时味不同”，但是它的结构和发育过程是相同的。你能根据所学的生物学知识，回答下列问题吗？ （1）橘树开花后，图D中的标号⑤______中的花粉散放出来，落在雌蕊柱头上进入标号④______完成受精作用。 （2）图B是新植物的幼体，它是由种子的______发育来的，其中标号①是由______发育成的。 （3）E由D中的标号______发育而来，E在植物体的结构层次上属于______。 【答案】（1） ①. 花药 ②. 子房 （2） ①. 胚 ②. 胚芽 （3） ①. ④ ②. 器官 【解析】 【分析】（1）一朵花要形成果实和种子必须要经历传粉和受精两个过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。 （2）种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 （3）图中①是茎和叶，②是根，③是花瓣，④是子房，⑤是花药。A是种子，B是幼苗，C是植物体，D是花，E是果实。 【小问1详解】 传粉是花粉从⑤花药落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入④子房内的胚珠与卵细胞完成受精作用。 【小问2详解】 种子中的胚是幼小的生命体，它能发育成B新植物的幼体。①是茎和叶，由种子胚中的胚芽发育而来。 【小问3详解】 传粉受精结束后，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实。E是果实，由D花中的子房发育而来。 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。E果实在结构层次上属于器官。 16. 某学校生物实践小组根据下面的植物生理过程简图，走进田间地头，在温室果蔬大棚进行“科技兴农；并向农民宣传“绿水青山就是金山银山”的思想，感悟“退耕还林还草”政策后，空气质量显著提高。（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）结合图示回答下列问题： （1）①是在叶片细胞的________中进行的，可以为生物圈中的其他生物提供有机物；进行②的主要场所是________，②的实质是分解有机物并释放________，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高果蔬大棚产量，农民伯伯有时会在白天增加________浓度，使①增强，植物能产生更多的有机物，晚上要适当降低________，使②的速率减缓，减少自身有机物的消耗，从而达到增产的目的。 （3）绿色植物通过①维持了生物圈中的________平衡，促进了生态环境的改善。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 线粒体 ③. 能量 （2） ①. 二氧化碳 ②. 温度 （3）碳—氧（或二氧化碳和氧气） 【解析】 【分析】如图中，A二氧化碳、B氧气、①光合作用、②呼吸作用。 【小问1详解】 绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；活细胞利用氧，在线粒体内将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。由①过程的原料有水，产物是有机物，可判断①为光合作用，是在细胞的叶绿体中进行的。由②过程的原料是有机物，产物是水，可判断②为呼吸作用，是在细胞的线粒体中进行的；②呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供动力。 【小问2详解】 二氧化碳是光合作用的原料，要提高果蔬大棚产量，白天可增加二氧化碳浓度，使①光合作用增强，制造更多的有机物；晚上不进行光合作用，但进行呼吸作用，呼吸作用受温度的影响，在一定范围内温度越低呼吸作用越弱；因此，晚上要适当降低温度，使②呼吸作用的速率减缓，减少自身有机物的消耗，从而达到增产的目的。 【小问3详解】 绿色植物通过①光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的碳—氧平衡，促进了生态环境的改善。 17. 玉米是我国第一大粮食作物，在畜牧业、食品、纺织、造纸等领域均有广泛应用，科研者采取“大垄双行种植（A组）”和“等行距种植（B组）”两种模式进行了实验研究，如图所示。根据所学知识，回答下列问 （1）与B组种植相比，A组种植方式减少了玉米叶片间的相互遮挡，提高了玉米对________的利用率。 （2）A组种植方式利于田间空气流通，可为玉米的光合作用提供充足的________，同时，空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而减弱玉米的________作用，且使昼夜温差________，有利于________积累。 （3）玉米的根系能充分吸收水分和无机盐，在________作用的拉力下运输到茎、叶等器官，不仅为光合作用提供原料，还使植株生长健壮，有效减少倒伏问题。 【答案】（1）光能##光 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 呼吸 ③. 大 ④. 有机物 （3）蒸腾 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 与B组（等行距种植）相比，A组（大垄双行种植）的种植方式减少了玉米叶片间的相互遮挡，这使得每一片玉米叶子都能更充分地接收到阳光照射，从而提高了玉米对光能的利用率。光能是光合作用的主要能量来源，因此这种种植方式有利于光合作用的进行。 【小问2详解】 A组种植方式利于田间空气流通，这可以为玉米的光合作用提供充足的二氧化碳。二氧化碳是光合作用的必需原料之一，其浓度的增加可以提高光合作用的速率。同时，由于空气流动速度快，玉米行间夜晚降温也快，这有助于减弱玉米的呼吸作用。呼吸作用是植物消耗有机物并释放能量的过程，降温可以减缓这一过程，从而减少有机物的消耗。昼夜温差的增大也有利于有机物的积累，因为白天高温有利于光合作用的进行，而夜晚低温则有利于减少呼吸作用的消耗。 【小问3详解】 玉米的根系能够充分吸收土壤中的水分和无机盐，这些物质在蒸腾作用的拉力下被运输到茎、叶等器官。蒸腾作用是植物体内水分以气体状态散失到大气中的过程，它产生的拉力是植物体内水分和无机盐运输的主要动力。水分和无机盐对植物的生长至关重要，它们不仅为光合作用提供原料（如水），还使植株生长健壮，有效减少倒伏问题。因为健壮的植株根系更发达，能够更好地固定土壤，抵抗风雨等自然力量的侵袭。 18. 在温室大棚内种植作物便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等，从而提高作物产量。请结合所学知识回答问题： 作物 最佳光照时长（小时/天） 蕃茄 12-16 青椒 10-12 黄瓜 11-13 （1）光合作用需要光，北京地区每天平均日照长度约为8小时，如表为几种常见蔬菜每天需要的最佳光照时长，由此可见在北京地区种植这些蔬菜的光照时间不足（低于每天所需最佳光照时长）。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取__________等措施确保产量。 （2）为探究温室内的温度与某作物产量的关系，某生物小组进行了相关实验，实验结果如表： 温度（°C） 5 10 15 20 25 30 35 光照下CO2吸收量（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下CO2释放量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ①光照下植物吸收用于进行______________作用，黑暗条件下的释放量可在一定程度上体现植物的______作用强度。 ②表中温度为_______时，光照条件下植物吸收最多。从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当_________（选填“提高”或“降低”）温室内温度，可减少______的分解消耗，从而提高作物产量。 【答案】（1）人工增加光照（如延长光照时间、增加光照强度） （2） ①. 光合 ②. 呼吸 ③. 25℃ ④. 降低 ⑤. 有机物 【解析】 【分析】光合作用在农业生产上的应用： （1）合理密植合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。 （2）间作套种（立体种植）立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产，增收，延长应的目的。 （3）增加二氧化碳的浓度二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，空气中二氧化碳浓度一般是0.03%，当空气中二氧化碳的浓度为0.5%～0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。在温室中，增加二氧化碳浓度的方法有很多。例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。 （4）其他方面植物光合作用受诸多因素的影响，最大限度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能获得丰收。 【小问1详解】 光是光合作用的必要条件，北京地区每天平均日照长度约为8小时，据表中数据可见：北京地区种植这些蔬菜的光照时间不足（低于每天所需最佳光照时长），所以需要人工增加光照（如延长光照时间、增加光照强度），才能确保这些蔬菜的产量。 【小问2详解】 ①植物细胞通过气孔吸收大气中的二氧化碳，进行光合作用合成有机物的同时释放氧气。黑暗环境下植物通过呼吸作用产生二氧化碳。可见，光照下植物吸收 CO2 用于进行光合作用，黑暗条件下 CO2 的释放量可在一定程度上体现植物的呼吸作用强度。 ②光合作用的原料之一是二氧化碳；从表中数据可知：温度在25℃时，光照下吸收的二氧化碳和黑暗下释放的二氧化碳的差最大，说明在此温度下植物的光合作用最强，积累的有机物最多；在白天植物能进行光合作用和呼吸作用，在晚上只能进行呼吸作用，而不能进行光合作用，在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强，环境温度越低，呼吸作用就越弱；因此降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。分析表中数据：在光照下温度为25℃，黑暗下温度为15℃最有利于积累有机物。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年阜蒙县七年级（下）期末质量监测 生物试卷 （本试卷共18道题；满分30分；考试时间共45分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小刚利用暑假游览了部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 岳麓山的枫树 B. 资江河中的所有鱼 C. 东江湖风景区 D. 桃花源的所有桃树 2. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，但当中的三种生物仍不能形成完整的食物链，因为缺少了（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物 3. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀灭，蝗虫的数量可用下列曲线中的哪一个来表示（　　） A. B. C. D. 4. 如图是花生种子的结构示意图。下列相关叙述不正确的是（ ） A. ①为子叶，花生种子有两片子叶 B. ②为胚芽，将来发育成茎和叶 C. ③为胚轴，连接胚芽和胚根 D. ②③④共同组成胚，种子主要由种皮和胚等结构组成 5. “有收无收在于水，收多收少在于肥”，这句谚语有一定的科学道理。这说明植物的生长需要（ ） A. 水和有机物 B. 无机盐和化肥 C. 无机盐和有机物 D. 水和无机盐 6. 下列属于有性生殖的是（　　） A. 扦插繁育葡萄新植株 B. 用玉米种子繁殖新植株 C. 用马铃薯块茎繁殖新个体 D. 组织培养繁育草莓 7. 俗话说“竹有多高，根有多长”，竹子的根能长长的原因是根尖有（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 伸长区和分生区 8. 下图为菠菜叶横切面结构示意图，下列说法正确的是（ ） A. 结构①的细胞中含有大量叶绿体 B. 水和无机盐通过结构②运输 C. 光合作用主要在结构③中进行 D. 二氧化碳可通过结构④进入叶片 9. 夏天，连空气都是热腾腾的，但是触摸植物的叶片发现温度较低，这说明了植物的______能够帮助植物体控制体内温度（ ） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 10. 下列选项中能正确描述水在自然界与植物体之间循环途径的是（　　） A. 自然降水→植物茎叶→植物根系→大气 B. 大气→植物根系→植物叶片→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 11. 习近平总书记强调“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上”，为减少粮食储存时因呼吸作用消耗过多的有机物，应保证粮仓内（ ） A. 高温潮湿 B. 高温干燥 C. 低温潮湿 D. 低温干燥 12. 一片森林就是一座“绿色水库”，与此生态功能相关的是（　　） ①涵养水源 ②保持水土 ③防风固沙 ④增加降雨 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题。 （1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是分解者和______成分。 （2）图一中共有______条食物链。写出鹰获得能量最多的一条食物链：______。 （3）此生态系统的能量最终来源于______固定的太阳能。 （4）图二中的甲可表示______体内的有毒物质含量，这是生物富集现象。 （5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的______能力。 14. 下图是菜豆种子和小麦种子的结构示意图。请回答下列问题。 （1）菜豆种子萌发时最先突破种皮的结构是_______（填序号及名称）。 （2）小麦种子中的_______会发育成新植物体，该结构是由小麦种子图中的_______（填序号）共同组成。小麦种子萌发过程所需营养物质来自种子的_______。 （3）菜豆种子和小麦种子都是由_______和_______组成，不同的是菜豆种子有2片子叶，小麦种子只有1片子叶，小麦种子有胚乳，菜豆种子没有。 15. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其时味不同”，但是它的结构和发育过程是相同的。你能根据所学的生物学知识，回答下列问题吗？ （1）橘树开花后，图D中的标号⑤______中的花粉散放出来，落在雌蕊柱头上进入标号④______完成受精作用。 （2）图B是新植物的幼体，它是由种子的______发育来的，其中标号①是由______发育成的。 （3）E由D中的标号______发育而来，E在植物体的结构层次上属于______。 16. 某学校生物实践小组根据下面的植物生理过程简图，走进田间地头，在温室果蔬大棚进行“科技兴农；并向农民宣传“绿水青山就是金山银山”的思想，感悟“退耕还林还草”政策后，空气质量显著提高。（图中①、②代表生理过程，A、B代表气体）结合图示回答下列问题： （1）①是在叶片细胞的________中进行的，可以为生物圈中的其他生物提供有机物；进行②的主要场所是________，②的实质是分解有机物并释放________，为生物的生命活动提供动力。 （2）要提高果蔬大棚产量，农民伯伯有时会在白天增加________浓度，使①增强，植物能产生更多的有机物，晚上要适当降低________，使②的速率减缓，减少自身有机物的消耗，从而达到增产的目的。 （3）绿色植物通过①维持了生物圈中的________平衡，促进了生态环境的改善。 17. 玉米是我国第一大粮食作物，在畜牧业、食品、纺织、造纸等领域均有广泛应用，科研者采取“大垄双行种植（A组）”和“等行距种植（B组）”两种模式进行了实验研究，如图所示。根据所学知识，回答下列问 （1）与B组种植相比，A组种植方式减少了玉米叶片间的相互遮挡，提高了玉米对________的利用率。 （2）A组种植方式利于田间空气流通，可为玉米的光合作用提供充足的________，同时，空气流动速度快，玉米行间夜晚降温快，从而减弱玉米的________作用，且使昼夜温差________，有利于________积累。 （3）玉米的根系能充分吸收水分和无机盐，在________作用的拉力下运输到茎、叶等器官，不仅为光合作用提供原料，还使植株生长健壮，有效减少倒伏问题。 18. 在温室大棚内种植作物便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等，从而提高作物产量。请结合所学知识回答问题： 作物 最佳光照时长（小时/天） 蕃茄 12-16 青椒 10-12 黄瓜 11-13 （1）光合作用需要光，北京地区每天平均日照长度约为8小时，如表为几种常见蔬菜每天需要的最佳光照时长，由此可见在北京地区种植这些蔬菜的光照时间不足（低于每天所需最佳光照时长）。因此人们通常在蔬菜温室大棚内采取__________等措施确保产量。 （2）为探究温室内的温度与某作物产量的关系，某生物小组进行了相关实验，实验结果如表： 温度（°C） 5 10 15 20 25 30 35 光照下CO2吸收量（mg/h） 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下CO2释放量（mg/h） 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 ①光照下植物吸收用于进行______________作用，黑暗条件下的释放量可在一定程度上体现植物的______作用强度。 ②表中温度为_______时，光照条件下植物吸收最多。从上表实验结果可知，当人工控制温室内温度时，夜晚应适当_________（选填“提高”或“降低”）温室内温度，可减少______的分解消耗，从而提高作物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $