第八单元-【晨读背记】2025-2026学年五年级上册语文（统编版）

#%" 第八单元 晨读背记 &' 古人谈读书 作者常识!!"!#$"$" 朱熹#字元晦$号晦庵$徽州婺源!今属江西"人% 中国南宋哲学家(思想家(教育家% 他三十 一岁正式拜程颐三传弟子李侗为师$专心儒学$继承二程!程颢(程颐"$又独立发挥$形成了自己 的体系$后人称为程朱理学% 他一生著述宏富$主要著作有&四书章句集注'&周易本义'&资治通 鉴纲目'&易学启蒙'&诗集传'&楚辞集注'&朱文公文集'等% 重点字词!!"!#%"%" !一"会认的字 !二"会写的字 !三"词语积累 知#同+智,$智慧% $$$好#喜好% $$$耻#以//为耻% 下问#向地位(学问不如自己的人请教% $$$识#记住% 厌#满足% $$$诲#教诲% $$$谓#说% $$$漫浪#随意% $$$急#要紧$重要% 重点句子!!"!#&"&" !%知之为知之$不知为不知$是知也% !译文)知道就是知道#不知道就是不知道#这是聪明的$ 赏 析)做学问态度要端正#也指做人要诚实$% &%敏而好学$不耻下问% !译文)天资聪明而又好学的人#不以向地位比自己低"学识比自己差的 人请教为耻$% "%默而识之$学而不厌$诲人不倦% !译文)把所学的知识默默地记在心中#勤奋学习而不满足#教 导别人而不倦怠$% '%我非生而知之者$好古$敏以求之者也% !译文)我不是生来就有知识的人#而是爱好古代的东 西#勤勉地追求知识的人$ 赏析)孔子否认了自己是天才#并且总结出好古"勤学是他成功的两 条经验$% *%学如不及$犹恐失之% !译文)学习好像追赶什么#总怕赶不上#赶上了又怕会丢失$ 赏析)这句 话形容学习勤奋#进取心强$% ,%吾尝终日不食$终夜不寝$以思$无益$不如学也% !译文)我曾经整天不吃"整夜不睡地去思索# 没有益处#还不如去学习$% +%余尝谓读书有三到$谓心到(眼到(口到% 心不在此$则眼不看仔细$心眼既不专一$却只漫浪诵 读$决不能记$记亦不能久也% 三到之中$心到最急% 心既到矣$眼口岂不到乎. !译文)我曾经 说过读书有三到#叫作心到"眼到"口到$ 心思不在书本上#那么眼睛就不会仔细看#心和眼已 经不专心#却只是随随便便地读#那一定不能记住#即使记住了也不能长久$ 三到之中#心到最 重要$ 心已经到了#眼"口难道会不到吗,% 课文主题!!"!#&"&" 本课讲的是古人谈读书% 第一则选自&论语'$讲的是关于学习态度和读书方法的内容% 第 二则是朱熹说的读书方法$就是读书要心到(眼到(口到% #&" 晨读背记 &* 忆读书 作者常识!!"!#$"$" 冰心#女$原名谢婉莹$福建省福州市长乐区人% 诗人(现代作家(翻译家(儿童文学作家(社 会活动家(散文家% 笔名冰心取自+一片冰心在玉壶,% 代表作有&繁星'&超人'&春水'&寄小读 者'等% 重点字词!!"!#%"%" !一"会认的字 !二"会写的字 !三"生词听写 舅父$津津有味$英雄$无限$一知半解$述说$厌烦$荒唐$辛酸$访问$书刊 烦琐$真情实感$质朴$刊物 !四"词语积累 津津有味#形容非常有滋味$有趣味% 一知半解#知道得不全面$理解得不透彻% 索然无味#没有一点趣味% 栩栩如生#指艺术形象非常逼真$如同活的一样% 消遣#做自己感觉愉快的事来度过空闲时间*消闲解闷儿% 烦琐#课文中形容文章杂乱(话语嗦% 无病而呻#没有病却发出痛苦的声音% 课文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作% 心动神移#形容某处景色或某件作品特别能够感染(打动人$使人心神为之移动% 近义词#华丽)))豪华$$一知半解)))似懂非懂$$津津有味)))兴致勃勃 栩栩如生)))惟妙惟肖 反义词#华丽)))朴素$$烦琐)))简单$$津津有味)))索然无味 无病而呻)))有感而发$$一知半解)))融会贯通 重点句子!!"!#&"&" !%一谈到读书$我的话就多了- !开篇点题#总领全文#突出读书感受的强烈$% &%我只好带着对故事下文的无限期待$在母亲的催促下含泪上床% !这句话中&只好(&期待(&含 泪上床(体现了作者对.三国演义/的喜爱$% "%总而言之$统而言之//这都是从修身课本中得不到的% !&总而言之#统而言之(一方面总括 上文#一方面强调了作者后面所说的话#说明带来&最大的快乐(是&我(读书最大的收获#得到 做人处世的&独立思考的大道理(是&我(读书的另一个收获$% '%读书好$多读书$读好书% !这是对全文的总结#也是对大家的勉励$ 这句话包含了三层意思) &读书好(指开卷有益#&多读书(指博览群书#&读好书(是说要读对身心发展有益的书$ 这九 个字既是作者对自己一生读书的总结#也是对下一代的殷切期望$% 课文主题!!"!#&"&" 本文是一篇叙事散文$作者按照时间顺序$回忆自己童年时期的读书经历(多年的读书经验( 选书的标准以及读书的方法$表达+读书是我生命中最大的快乐, +读书好$多读书$读好书,等 感悟% #'" 晨读背记 &, !我的#长生果$ 重点字词!!"!#%"%" !一"会认的字 !二"词语积累 流光溢彩#形容光彩流动闪烁% 浮想联翩#指许许多多的想象不断涌现出来% 囫囵吞枣#把枣儿整个儿吞下去$比喻读书等不加分析地笼统接受% 牵肠挂肚#形容非常挂念$很不放心% 如饥似渴#形容要求非常迫切% 不言而喻#不用说就可以明白% 千篇一律#课文中指文章公式化$非常机械(乏味% 别出心裁#独创一格$与众不同% 心安理得#自信事情做得合理$心里很坦然% 呕心沥血#形容费尽心血% 近义词#领悟)))领会$$$孤独)))孤单$$$别出心裁)))独树一帜 反义词#模仿)))创造$$$安分)))躁动$$$别出心裁)))千篇一律 重点句子!!"!#&"&" !%书$被人们称为人类文明的+长生果,% !把书比作&长生果(#意思是书是人类的精神食粮#形 象地说明了书与人类之间的关系#以及自己对书籍的无比喜爱$% &%像蜂蝶飞过花丛$像泉水流经山谷$我每忆及少年时代$就禁不住涌起愉悦之情% !这句话运用 比喻的修辞手法#形象地写出了少年时代读书生活的美好#使人感到少年时代的生活是多姿多 彩的$% "%在记忆中$少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页$也似一阕跳跃着欢快音符的乐章% !将少年时代的读书生活比作&画页(&乐章(#与上一组比喻&像蜂蝶飞过花丛(&像泉水流经 山谷(照应#突出表现了作者少年时代读书生活的快乐与美好$% '%小时候受过的一次委屈$平常积累的那些描写苦恼心境的词语$像酵母似的发挥了作用% !这 句话运用比喻的修辞手法#形象地说明了真实的情感体验和课外阅读的积累是写好一篇作文 的基础#从而说明了课外阅读的重要性$% *%于是$我又悟出了一点道理#作文$要写真情实感*作文练习$开始离不开借鉴和模仿$但是真正 打动人心的东西$应该是自己呕心沥血的创造% !&呕心沥血(形容费尽心血$ 这是作者在又 一次成功习作后悟出的道理$ 作文应表达真情实感#有感而发$ 开始时可以进行借鉴和模仿# 但只有靠自己的心血和汗水创造的作品#才能真正打动人心$% 课文主题!!"!#&"&" 本文开篇点明书是人类文明的+长生果,$然后按时间顺序记叙了+我,的读书经历$并穿插 了+我,的写作体会$阐明了自己读书的特有感受$以及读书对自己生活的影响$表达了作者对书 的深厚情感和对阅读的热爱%