第五单元-【晨读背记】2025-2026学年六年级上册语文（统编版）

第五单元 晨读背记 16夏天里的成长 晨读一◆重点字词（读一读，记一记) (一)会写的字 右下部分是三个拔，不要多写或少写」 peng liang ba t6ixiǎn ping zhe zeng fen yan 棚 粱 叭 苔 藓 坪 蔗 增 缝 最后一笔是点，不是撩 (二)形近字 ,瀑（瀑布） 棚（棚子） 藓（苔藓） 坪（草坪）》 暴（暴躁） 绷（绷带） 鲜（鲜美） 评（评价）》 曝（曝晒） (三)生词听写 活生生 高粱 登藓草 ）甘®瀑布 增加 缝隙 软绵绵 谚语农作物 尽量 (四)词语积累 近义词：飞快—一飞速 苞蕾—花苞 丰满—饱满 希望—期望 反义词：迅速一迟缓 丰满—枯瘦 飞快—缓慢 增加—减少 软绵绵—硬邦邦 ABB式词语：活生生软绵绵光秀秀甜津津冷冰冰 精彩搭配：（生长）的季节 (用力)地长 (叭叭)的声响 (软绵绵)的柏油路 晨读二重点句子（读一读，想一想） 1.夏天是万物迅速生长的季节。（这一句是文章的中心句，开宗明义，统领全文。“迅速”点明了 夏天万物生长的特点，下文都是围绕这一特点来写的。) 2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（这句话采用排比的修辞手法，从“昨天”“今 天”“明天”这三个较短的时间角度，具体写出了植物生长迅速的特点。) 3.北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”（这句话引用农谚， 从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。)》 4.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热 天，尽量地用力地长。（用农作物的生长规律说明人也要像在夏天里迅速成长的动植物一样， 抓住时机，努力地成长。) 晨读三·课文主题（读一读，想一想） 本文以开头的中心句统领全篇，用优美的语言和富有特色的表达，从有生命的事物写到无生 命的事物，再写人的成长，万事万物尽在其中，生动形象地说明了“夏天是万物迅速生长的季节” 这一中心，选材贴切，构思巧妙，结构清晰。 16 —语文·6年级R上 晨读背记 17盼 晨读，重点字词（读一读，记一记） (一)会写的字 右下部分不要志记写一撇。下丰部分是“酉”，不是“西”。 xiùpeng suo feng wa gui xuan shuai rang suan jiang/chun beng 袖 篷 缩 疯 瓦 柜 喧 甩 嚷 蒜 酱 唇蹦 (二)多音字 rng(叫嚷) rzi(吱声)》 rmen(闷热) 嚷 吱 闷 rang(嚷嚷) lzhi(咯吱】 men(沉闷) (三)生词听写 斗篷情况 袖子 瓦蓝 衣 预报 喧闹遮盖 讲座 酱油逗引嘴图 (四)词语积累 近义词：预报—预告 遮盖一遮掩 不声不响 声不响 理直气壮 义正词严 小心翼翼 小心谨慎 反义词：遮盖—裸露 喧闹—一安静 不声不响一大吵大闹 理直气壮 一理屈词穷 小心翼翼 粗心大意 描写声音的词语：窸窸察窣 滴答滴答 叽里呱啦 淅浙沥沥 ABB式词语：明晃晃厚墩墩甜丝丝 精彩搭配：（明晃晃）的玻璃（凉爽）的空气（厚墩墩）的云彩（不声不响）地听 (兴奋)地仰起头（瓦蓝瓦蓝）的天空（甜丝丝）的雨点儿 晨读二·重点句子（读一读，想一想） 1.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（这句话运用比喻的修辞手 法，把路面比作玻璃，生动形象地写出了雨后马路的洁净。) 2.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（这句话运用比喻的修辞手法，把雨滴 比作珍珠玛瑙，生动形象地写出了雨后景色的美丽。) 3.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心 才又像要从嗓子里蹦出来一样。（这句话运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了“我”感受 到下雨时狂喜的心情。)】 4.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。（这句话运 用生动形象的动作描写，表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。) 晨读三课文主题（读一读，想一想） 本文围绕“盼”字，叙述了“我”得到一件新雨衣后，盼望变天、盼望下雨、盼望早点儿穿上新 雨衣、盼望展示自己的新雨衣，最后得偿所“盼”穿上了新雨衣的事情，塑造了一个天真可爱的孩 童形象，表现了“我”对生活的热爱。 语文·6年级R上一 17