1 开开心心上学去第1课时 教学设计-2025-2026学年道德与法治一年级上册统编版

本文围绕《开开心心上学去》第1课时展开，聚焦帮助一年级新生了解学校环境与生活，激发其对小学生活的热爱。承接幼儿园到小学的过渡背景，为后续适应校园生活奠基。通过展示图片、分享交流等环节，渗透政治认同、道德素养等核心素养。 本教学设计亮点在于采用音乐、视频等多种形式激发学生兴趣。从学生层面看，提升其表达与合作能力；从教师层面看，提供清晰授课路径；从课堂效果看，活跃气氛，有效突破引导学生适应小学生活这一教学难点。

统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计 《开开心心上学去》教学设计 第1课时 教材分析 《开开心心上学去》是小学一年级道德与法治上册的第一课。这一课旨在帮助学生从幼儿园顺利过渡到小学，初步了解小学生活，激发学生对小学生活的向往和热爱之情。教材通过呈现学校的不同场景、丰富多彩的校园活动等，让学生感受学校生活的美好，同时也引导学生认识作为一名小学生所面临的新的学习环境和要求。 学情分析 一年级新生刚刚踏入小学校园，他们对小学生活既充满好奇和期待，又可能会有一些陌生感和不适应。在幼儿园阶段，他们更多的是以游戏为主的学习方式，而小学则需要他们遵守更多的纪律和规则，参与更系统的学习活动。因此，他们需要时间去适应这种转变。但这一阶段的学生好奇心强，对新鲜事物有着浓厚的兴趣，乐于参与各种有趣的活动。通过生动有趣的教学活动，可以有效地引导他们更好地了解小学生活。 教学目标 1. 让学生初步了解学校环境，知道学校是一个学习知识、发展能力、结交朋友的地方，激发学生对学校的喜爱之情。 2. 引导学生感受成为小学生的新奇感和自豪感，帮助学生适应小学生活。 3. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作意识。 教学重难点 重点：让学生了解学校环境和小学生活的基本特点，感受成为小学生的自豪感。 难点：引导学生尽快适应小学生活，激发他们对学校生活的热爱之情。 教学过程 （一）导入（5 分钟） 1.播放音乐：播放《上学歌》，让学生随着音乐的节奏自由地拍手、摇摆身体，营造轻松愉快的课堂氛围。 2.提问导入：小朋友们，刚刚听到这首歌，你们心情怎么样啊？有没有觉得很开心、很兴奋呀？因为从今天开始，你们就正式成为小学生了，要每天来到学校来学习知识、和小伙伴们一起玩耍啦！今天我们就来一起学习《开开心心上学去》。（板书课题） 设计意图：欢快的音乐能够迅速吸引学生的注意力，让他们在轻松愉悦的氛围中进入课堂学习状态。同时，通过提问引导学生关注自己成为小学生的身份，激发他们对新生活的期待和兴趣。 （二）我是小学生啦（15 分钟） 1.亲爱的小朋友，祝贺你终于成为了一名小学生!成为小学生是同学们开启知识大门的第一步，意味着你将开始系统地学习各种知识，培养良好的学习习惯和品德。 来到了新环境的同学们一定有很多的疑问，让我们一起跟着王晓同学，来看一看开学第一天的他都有哪些感受，你们会不会也有相同的感受呢？ 2.展示图片：播放PPT，展示王晓在到学校前、上学路上、校门口、班级门口等地点的感受。 3.分享交流：成为小学生后的你一定也有很多感受吧，一起和同学们分享一下。 设计意图：通过观看图片和小组讨论的方式，让学生初步体会自己的角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。 4.观看视频：播放视频《小学生活大不同》。 5.教师总结：同学们，今天是你们小学生活的第一天，老师看到大家都表现得很棒！老师很为你们感到骄傲，你们都勇敢地迈出了这重要的一步。小学生活是一个全新的旅程，充满了挑战和惊喜。 设计意图：通过观看视频对幼儿园与小学生的不同进行介绍，让学生对学校有更深入地了解和认识，同时培养他们的观察力、表达能力和团队合作意识。让学生分享自己对上学的感受，能够增强他们对上学的认同感和归属感。 （三）我的校园生活（15 分钟） 1.同学们，从今天开始，我们就要一起开启快乐的校园生活之旅咯，大家是不是很期待呀？接下来，看看在学校里，我们都能做些啥有趣的事儿，又能学到啥新本领呢！ 2.展示图片：展示一些小学生上课、交朋友、食堂吃饭、升旗仪式等场景的图片，让学生观察并描述图片中的内容。 3.教师讲解：结合图片内容，向学生介绍小学生活的几个主要内容。 4.分享交流：邀请几位学生分享自己喜欢哪些校园活动，对小学生活的期待和想法，教师给予积极的回应和鼓励。 5.教师总结：在接下来的日子里，我们将一起学习很多新知识，结交新朋友，一起成长。希望同学们能够保持这份勇气和热情，享受小学生活的每一天。 设计意图：通过图片展示和教师讲解，让学生直观地了解小学生活的主要内容和特点，使他们对即将到来的小学生活有更清晰的认识。同时，分享交流环节能够让学生表达自己的内心感受和想法，进一步激发他们对小学生活的向往之情。 （四）课堂总结（5 分钟） 1.回顾所学：小朋友们，今天我们一起分享了成为小学生后的感受以及小学校园生活的一些基本情况。大家开不开心呀？希望你们都能在小学里度过快乐、充实的每一天！ 2.观看视频：播放《开学啦》，让学生随着音乐的节奏摇摆身体。 3.布置作业：回家后，把今天在学校的见闻和爸爸妈妈分享一下，让他们也一起分享你们的快乐。 设计意图：对本节课的学习内容进行回顾总结，加深学生对所学知识的印象。播放歌曲活跃课堂气氛，布置作业让学生与家长分享学校生活，一方面巩固学习内容，另一方面也能让家长更好地了解孩子在学校的情况，加强家校沟通。 板书设计 第一课 开开心心上学去 学校环境：教学楼、操场、图书馆、食堂…… 校园生活：上课、做操、参加活动…… 喜欢学校，开心上学！ 教学反思 在本节课的教学中，通过多种教学方法和活动，学生对学校环境和小学生活有了初步的了解，积极参与课堂讨论和分享交流，课堂氛围活跃。但在教学过程中也发现部分学生对于学校的某些规则和要求理解还不够深入，可能需要在后续的教学中进一步强化这些方面的教育。同时，在引导学生表达自己想法时，有些学生的表达还不够清晰流畅，需要更多的鼓励和引导，培养他们的语言表达能力。 核心素养内容参考 政治认同：愉快地接受“我上小学了”这一事实。 道德素养：通过发放新书的快乐场景，激发学生对于新书的喜爱之情。 法治观念：初步学会整理书包。学会整理，有利于培养学生的责任感。 健全人格：真实感受第一天上学的历程，激发学生向往小学美好生活的情感。 责任意识：有助于他们养成保持整洁、做事有序的习惯。 学科网（北京）股份有限公司 $$