第三单元《如何突出中心》写作讲义2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册第三单元《如何突出中心》写作讲义 中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图。每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就会像一盘散沙，令人不知所云。 围绕中心写作是作文的基本要求。写作时要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁和加工，安排好先后的次序。为了突出中心，可以设置一条贯串全文的线索。 突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。 突出中心，还可以采用一些具体的方法、技巧：开门见山、篇末点题、铺垫、呼应、对比等。 ◆ 方法解密：如何突出中心？ 写作前必须明确中心思想，根据中心精心选择典型材料： 材料类型 处理方式 实例 直接表现中心 重点选用，详细描写 《从百草园到三味书屋》详写百草园乐趣 间接表现中心 适当选用，简略叙述 《再塑生命的人》略写日常教学活动 与中心无关 果断舍弃 写"热爱学习"不选"骑自行车上学" 用一条清晰的线索串联全文： 线索设置示意图 开篇点题 → 中间反复呼应 → 结尾升华主题 实例：《济南的冬天》以"温晴"为线索贯穿所有景物描写 ⚖️ 方法三：详略得当，重点突出 强化中心的内容详细描写，关系不大的内容简略处理： · 直接表现中心 → 占60-70%篇幅 · 间接表现中心 → 占20-30%篇幅 · 背景过渡内容 → 占10%左右 实例：《雨的四季》开篇点明"喜欢雨"，后文详写四季雨的特点 ✨ 方法四：巧用技巧，强化中心 运用写作技巧让中心更加鲜明： · 开门见山法：开头直接点明中心 · 篇末点题法：结尾总结升华中心 · 首尾呼应法：开头结尾相互照应 · 对比衬托法：用对比突出中心 ✍ 写作实践一：以"书包"为话题 提示： · 将"我的书包"视作客观事物，着眼于介绍、说明 · 如果"我是书包"，让我们化身为书包，去听听它的心声 · "我和书包"着眼于书包和"我"的关系 范文一：《我的书包：科技小天地》 528字 我的书包不是普通的背包，而是一个移动的科技小天地。它采用防水宇航材料制成，表面是星空图案，夜晚会发出淡淡的荧光。 最神奇的是它的智能分区系统。书包内部有四个感应区：红色区域放课本，蓝色区域放练习册，绿色区域放文具，黄色区域放杂物。每当我把书本放错位置，书包侧面的指示灯就会闪烁提醒。记得有次物理练习册放进了课本区，书包竟发出温和的提示音："主人，物理书想和练习册做邻居哦！" 书包背部的透气设计藏着黑科技。夏天，微型风扇会自动启动；冬天，加热片让背部保持温暖。充电口隐藏在肩带连接处，用磁吸方式连接充电宝，充满电需要两小时，却能使用整整一周。 最让我自豪的是它的安全系统。放学路上遇到暴雨，书包会自动弹出伞架；当我低头走路快要撞到电线杆时，震动提醒会及时传来。那次在操场摔倒，书包侧面的气囊瞬间弹出，像一双温柔的手托住了我的脑袋。 这个书包是爸爸公司的新产品，同学们都羡慕不已。但我最喜欢的还是它的"学习伴侣"功能——当我学习超过一小时，它会轻轻播放鸟鸣声提醒休息；考试前夜，它还会用柔和的蓝光投影重点公式到天花板上。 每天背着这个科技小天地，我仿佛带着整个未来在行走。它不仅是学习工具，更是我探索世界的伙伴，让我相信：科技的温度，就在生活的细节里闪光。 【赏析】✦ 开篇点明"科技小天地"中心 ✦ 以"科技"为线索贯穿全文 ✦ 详写智能分区和安全系统 ✦ 结尾升华主题 范文二：《我是书包：一个书包的自白》 535字 我是帆布材质的蓝色书包，小主人叫我"蓝朋友"。每天清晨，当闹钟响起，我就知道又要开始负重前行的一天。 最让我痛苦的是每周一的"粮食补给日"。语文书、数学练习册、厚重的词典...小主人一股脑塞进来，我的胃袋被撑得鼓鼓囊囊。每当这时，侧袋里的水杯就嘲笑我："老兄，又得驼背走路了吧？" 课间休息本该是我放松的时刻，却常常遭遇暴力对待。小主人随手把我扔在地上，粉笔灰沾满我干净的脸颊。最难忘那次体育课后，他竟把我忘在操场，雨水浸透了我的内衬，课本们瑟瑟发抖地抱成一团。 但我也有幸福的时刻。考试满分那天，小主人轻手轻脚地整理书本，还给我系上新买的飞机挂饰。下雨时他把我护在校服里，我闻着他身上阳光的味道，听见他心跳的节奏。这些时刻，所有委屈都烟消云散。 作为书包，我最骄傲的是肚子里的秘密。夹层里藏着三颗玻璃珠、半包没吃完的饼干，还有一张不及格的数学卷——那是小主人不敢带回家的心事。我像沉默的保险箱，守护着他成长的点点滴滴。 现在我的拉链开始罢工，肩带也磨出了毛边。但我依然挺直背脊，因为我知道，当毕业季来临，小主人会把我洗净晒干，放进储物柜的最上层。那时我会带着满身的故事，成为他童年记忆的时光胶囊。 【赏析】✦ 以书包视角讲述故事 ✦ 情感线索贯穿全文 ✦ 通过对比突出主题 ✦ 结尾比喻新颖 范文三：《我和书包：奶奶的针脚》 542字 我的第一个书包不是商店买的，是奶奶用旧窗帘布缝制的。浅蓝色底子上印着褪色的小花，两根背带一长一短，针脚歪歪扭扭像蚯蚓爬行。当其他同学炫耀新书包时，我总把它藏在课桌最深处。 改变发生在四年级的雨天。放学时暴雨倾盆，我抱着书包冲进雨幕。突然脚下一滑，书包飞进路边的水坑。回家后我哭着把湿透的书包扔在地上："都怪这破书包！"奶奶没说话，只是默默拧干布料，在灯下缝补起来。 第二天醒来，书包奇迹般焕然一新。奶奶用红毛线绣了艘扬帆的小船，在补丁处绣着"乘风破浪"四个字。针脚依然歪斜，却像有魔力般吸引目光。那天全班同学围着我的书包赞叹，我第一次挺直了腰板。 初中我换了新书包，奶奶的手工包被收进衣柜。直到期中考试失利，我把自己锁在房间。深夜门缝下塞进那个旧书包，里面装着奶奶的字条："小船不怕风浪"。 高考前夜，我意外发现书包内袋的秘密。磨损的夹层里，密密麻麻缝着三十多枚硬币。妈妈红着眼眶说："奶奶每天省下买菜钱，说要给你换新书包..." 现在那个旧书包静静躺在我的大学宿舍。每当遇到困难，我总摸摸那些鼓起的硬币和歪斜的针脚。它们像海上灯塔，提醒我：最朴实的爱，能抵御世间所有风浪。奶奶的针脚，早已缝进我生命的肌理。 【赏析】✦ 以"针脚"为线索贯穿全文 ✦ 细节描写强化主题 ✦ 结尾点明中心并升华 ✦ 情感真挚动人 ✍ 写作实践二：走出校园 提示： · 从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个方面写开去 · "触动过你的内心，引发过你的思考"是写作价值所在 · 对场景或物品作些细致的描写 范文一：《老街的琴声》 558字 社会实践周，我们组抽到"记录城市声音"的任务。周日下午，我独自带着录音设备来到城南老街。 青石板路两侧是斑驳的木楼，晾衣绳上飘荡着花床单。我录下卖麦芽糖的梆子声、修鞋匠的锤打声、邻里间的吴侬软语。转过街角，一阵小提琴声如溪水流淌——梧桐树下，白发老人闭目拉着《梁祝》。 他的琴盒敞开着，零星硬币散落其中。我蹲在对面石阶上聆听，老人似乎浑然不觉。琴弓在弦上颤抖，像蝴蝶挣扎着破茧。当拉到"化蝶"篇章，他干枯的手指突然迸发惊人力量，音符如星火迸溅在暮色里。 曲终人未散，我轻轻放入十元钱。老人睁眼微笑："小朋友也懂梁祝？"交谈中得知他原是乐团首席，老伴病逝后独居老街。"琴声是最好的药，"他抚摸琴身，"每天拉一曲，就像她还坐在对面石凳上。" 夕阳把梧桐叶染成金色，老人重新举琴。这次是《茉莉花》，音符简单却直抵人心。我忽然明白老师说的"城市灵魂"——在老人颤抖的琴弓里，在掉漆的小提琴中，在那些无人问津的旧街巷深处。 回校路上，我反复听录下的琴声。作业本上最终写下这样的结语：真正的音乐不在金碧辉煌的音乐厅，而在生活褶皱处倔强生长的深情。那天的老街琴声，从此成为我心中永不谢幕的独奏会。 【赏析】✦ 开篇设置场景 ✦ 细节描写生动 ✦ 结尾点明中心 ✦ 情感升华自然 范文二：《礁石上的灯塔》 545字 志愿者活动把我们带到偏僻的渔村。分配任务时，我失望地抽到"灯塔维护"——不过是擦洗锈迹斑斑的护栏。 守塔人陈伯七十岁了，脚步蹒跚却执意领我上塔。旋转楼梯的铜扶手被磨得发亮，陈伯说："这是四十代守塔人的掌纹。"塔顶海风猎猎，他指着仪表盘介绍："雾天闪白光，雨夜亮红灯。" 正午烈日下，我机械地擦拭灯罩。陈伯突然按住我的手："轻些！这是渔船的眼睛。"他讲述起往事：二十年前台风夜，仪器全部失灵，他徒手攀上塔顶点燃煤油灯。火苗在狂风中几度将熄，他就用身体围成挡风墙。 "那晚有艘渔船看见灯光，躲过了暗礁。"陈伯掀起衣襟，腰间赫然有道蜈蚣般的伤疤，"值了！"海风吹乱他稀疏的白发，此刻佝偻的身影在我眼中竟如礁石般巍峨。 日落时，陈伯郑重地递给我铜铃："该敲钟了。"我摇动钟绳，浑厚的钟声震落檐角铁锈。海面归来的渔船响起汽笛应和，像在向灯塔致意。 归程车上，同学们炫耀着赶海的收获。我摊开发红的手掌，上面还沾着灯油和铁锈。忽然懂得：世间最动人的光彩，不是贝壳的珠光，而是黑暗中的守望者用生命点燃的微光。那灯塔不仅立在礁石上，更应矗立在每个人心里。 【赏析】✦ 先抑后扬手法 ✦ 以灯塔为象征 ✦ 细节描写突出 ✦ 结尾升华主题 范文三：《茶摊的哲学》 562字 社区服务时，我被安排在公园茶摊当志愿者。摊主是位穿香云纱的奶奶，她给茶摊取名"半闲"。 第一天手忙脚乱，打碎三个盖碗。奶奶不恼，只教我："茶倒七分满。"我疑惑："为什么不满上？"她指向青瓷杯："留三分，给香气转身的余地。" 午后雷雨突至，游客挤进茶棚躲雨。我急着收晾晒的茶叶，奶奶却拦住："淋过雨的龙井才鲜活。"果然，雨停后茶叶舒展如碧玉，冲泡时清香四溢。她将茶汤注入浅盘："看，像不像水墨画？" 有位常客每日来饮"伤心茶"——奶奶特调的茉莉普洱。那天他哽咽着说失业了，奶奶往茶里添了颗青梅："酸过才知回甘。"半个月后，那人穿着外卖服来道谢，奶奶赠他一包茶："累了就闻闻茶香。" 志愿最后一天，奶奶教我泡"三才杯"：盖为天，托为地，碗为人。沸水冲下时，茶叶在天地间翻飞起舞。"茶道即人道，"她轻扣杯盖，"要活得通透，得先学会沉浮。" 如今每遇困境，我总想起那个茶香氤氲的午后。人生如茶，不必急于填满所有空白。留三分余地给意外，给成长，给那些不期而遇的清醒时刻。原来最深的智慧，不在课本里，而在七分满的茶杯中。 【赏析】✦ 以茶道智慧为线索 ✦ 对话揭示中心 ✦ 首尾呼应 ✦ 立意深刻 ✍ 写作实践三：《餐桌前的谈话》 提示： · 地点是"餐桌前"，内容是"谈话" · 内容确定了，需要考虑立意 · 作文写好后，看看有没有突出中心 范文一：《半碗饭的启示》 538字 期中成绩公布那晚，我扒拉着碗里的米饭，像在数粒粒分明的耻辱。数学卷上刺眼的"65"分让我喉咙发紧，红烧肉都失了滋味。 "考差怕什么！"爸爸突然敲敲碗沿，"看我给你变魔术。"他拨出半碗饭推过来："现在碗是满的还是空的？"我疑惑："半碗啊。"他大笑："错！装过饭就是饭碗，管它半碗满碗！" 妈妈趁机夹来鸡腿："记得你学骑车吗？摔得膝盖流血还笑呢！"我眼前浮现十岁的自己推着倒地的自行车，裤管渗血却满脸兴奋。 奶奶从厨房端出焦黑的煎蛋："第一次做饭就这样！"她指着蛋壳碎片，"现在不也成小厨神啦？"全家哄笑中，爷爷慢悠悠开口："稻子抽穗时最怕大风，可你看田里哪株稻子低头？" 餐桌突然变成露天课堂。爸爸用筷子蘸汤画坐标轴："函数像人生，总有低谷才显高峰。"妈妈用鱼骨拼出"加油"，奶奶把煎蛋分成六份说"失败要分享"。 月光爬上饭桌时，我的碗又被填满了。这次是奶奶特制的"翻身面"——面条下藏着两个金灿灿的荷包蛋。"吃饱才有力气翻盘！"她眨眨眼。 那晚我嚼着微焦的煎蛋，忽然尝出奇异的甜。原来最珍贵的不是满分试卷，而是知道你摔倒后，全家人围着餐桌递来的"筷子拐杖"。半碗饭的空缺处，盛满了永不冷却的爱与期待。 【赏析】✦ 以"碗"为线索贯穿 ✦ 对话聚焦主题 ✦ 结尾升华中心 ✦ 情感真挚自然 范文二：《候鸟的约定》 552字 年夜饭的香气弥漫时，爷爷的座位空着。这是他在疗养院过的第三个春节，阿尔茨海默症让他认不出最爱的红烧蹄髈。 爸爸打破沉默："今早爸又问我开学没。"他模仿爷爷语气："'小二该带饭盒了！'"我们勉强笑着，姑姑的汤勺却"当啷"掉进碗里。 表妹突然举手："报告！我替姥爷吃他最爱的大虾！"她夸张地咀嚼，腮帮鼓成松鼠。叔叔趁机讲起童年趣事：爷爷带他们掏鸟蛋，被护林员追得满山跑。"爸当时举着雏鸟说：'看！它翅膀硬了总要飞！'" 窗外飘起小雪，妈妈端出年糕："爸最爱用年糕粘白糖..."话未说完，电话铃炸响。视频那头，爷爷抱着护理员给的布偶熊。"小二！"他朝屏幕挥手，"压岁钱藏老地方！"全家瞬间红了眼眶——那是我儿时的秘密树洞。 姑姑擦着眼泪提议："唱爸教的候鸟歌吧！"歌声响起时，奇迹发生了。视频里的爷爷跟着哼唱起来，浑浊的眼睛渐现清明。虽然只有短短半分钟，但足够我们看清他眼中的暖意。 守岁时，我们把留给爷爷的蹄髈端到窗台。风雪中，仿佛看见他坐在我们中间，筷子正伸向晶亮的肉皮。原来真正的团圆不在餐桌旁，而在血脉相连的记忆里。只要还有人记得候鸟的歌，离巢的鸟儿就永远在归途。 【赏析】✦ 以"候鸟"为象征 ✦ 细节描写生动 ✦ 情感线索贯穿 ✦ 结尾升华主题 范文三：《地球仪旁的晚餐》 548字 爸爸带回旧地球仪那晚，餐桌变成联合国会场。这个1970年代的老物件，国界线模糊，苏联还占据着整片北亚。 "德国当时分东西！"爸爸指着柏林位置。妈妈舀起罗宋汤："就像红菜汤里的土豆和牛肉。"我好奇地转动地球仪，突然发现异常："巴拿马运河呢？" 哥哥趁机科普运河历史，面包被他掰成两半："看！这就是运河分开的南北美洲！"妹妹把玉米粒撒在非洲位置："我的粮食援助到啦！" 晚餐变成地理课。爸爸讲起留学时认识的叙利亚同学："他家乡现在只剩废墟。"妈妈调暗灯光："就像这地球仪，有些地方永远停留在旧时光。" 我们开始寻找地球仪上的"时间胶囊"。哥哥找到"南斯拉夫"，我发现"锡金"，妹妹惊喜地喊："这里标着'熊猫的故乡'！"妈妈微笑："那是六七十年代西方对中国的印象。" 最后全家玩起"地理接龙"：爸爸说"多瑙河"，妈妈接"蓝色多瑙河"，哥哥接"维也纳"，妹妹接"音乐之都"...当地球仪停转，筷子指向我们生活的城市。 夜渐深，台灯照着斑驳的地球仪。妹妹突然问："现在的世界地图什么样？"爸爸打开手机地图，璀璨的灯光卫星图上，国界线已截然不同。我凝视着新旧两个世界，忽然懂得：餐桌旁这个褪色的地球，装载的不仅是地理知识，更是一家人共同探索世界的热望。真正的疆界不在纸上，而在我们好奇的眼睛里。 【赏析】✦ 以地球仪为线索 ✦ 新旧对比手法 ✦ 对话推动情节 ✦ 结尾点明中心 1. 中心是文章的灵魂：动笔前明确核心思想 2. 材料是文章的血肉：精选与中心相关的素材 3. 线索是文章的筋骨：设置贯穿全文的线索 4. 详略是文章的呼吸：重点内容详细描写 ★ 写作箴言： "好文章不是写出来的，而是改出来的。写完初稿后，问问自己：我的中心思想是否清晰？每个段落是否都在为中心服务？" 1 学科网（北京）股份有限公司 $$