Welcome unit 第2课时 2&3（分层作业）英语Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材）

Welcome Unit 第2课时Let’s begin! 基础练 一、根据图片补全单词。 A B C dr________ pl________ wr____t____ m__m__ sp__ __k 二、从每组单词中，找出类别不同的单词，将序号填入括号。 ( )1. A. listen B. sing C. book ( )2. A. speak B. pen C. draw ( )3. A. draw B. think C. ruler（ ( )4. A. look B. eraser C. guess ( )5. A. write B. colour C. pencil 三、观察图片与句子，把对应内容的序号填入括号。 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6.  ( ) A. Listen and sing. B. Look and listen. C. Let’s play! D. Listen and write. E. Listen and colour. F. Listen and mime. 提升练 四、英汉翻译。 1. 英译汉：listen →_______________________ 2. 英译汉：sing the song →_________________ 3. 汉译英：加入；参与 →_________________ 4. 英译汉：Are you ready? →_________________ 5. 汉译英：让我们开始吧！ →_______________ 五、连词成句。 1. easy /English /is(.) __________________________________________ 2. and /Come /join /in /on (.) __________________________________________ 3. ready /you /Are (.) __________________________________________ 4. kids/ you /Are /ready (.) __________________________________________ 六、单项选择。 ( )1. 1. —Let's begin! —________ A. OK. B. Bye. C. Thanks. ( )2. English is easy. Come on and ________. A. join in B. go out C. sit down. ( )3. —Are you ready, kids? —________ A. Goodbye. B. Yeah! C. Hello. ( )4. We can ________ in English class. A. swim B. run C. sing ( )5. —What can you do? —I can ________. A. book B. listen C. desk 7、 选择合适答句。 ( )1. Are you ready? A. OK! ( )2. Let's begin! B. Yeah! I'm ready. ( )3. English is easy. C. We can sing and listen. ( )4. Come on and join in. D. Yes, it is. ( )5. What can we do in English class? E. OK. Join in. 八、【新情境·历史人物】假设和古代诗人李白上英语课，根据情境作答。 ( )1. 李白想参与英语活动，会说：________ A. Join in. B. Come on and join in. C. OK. Join in. ( )2. 英语课听古诗配乐，老师说：________ A. Listen and sing. B. Listen and mime. C. Listen and enjoy the poem（诗歌）. ( )3. 李白描述自己会做的事，说： ___________. A. I can listen. B. I can sing. C. I can write. ( )4. 老师问“Are you ready?”，李白用英文简单回应：________. A. Yeah. B. I can. C. Look. 拓展练 九、阅读判断正（T）误（F）。 In our English class, we can do many things. We listen to the teacher and sing songs. We speak English and draw pictures. We think about interesting questions. Are you ready? Let's begin and join in! ( )1. We can dance in English class. ( )2. We listen to the teacher. ( )3. We don't sing songs. ( )4. We speak Chinese in English class. ( )5. We think about questions. 十、【跨学科·美术】制作“我与老师的约定”班规。 请利用本课所学，制定上课时的班规，并配上合适的图画。 参考解析 基础练 一、根据图片补全单词。 1.draw（画画） 解析：图片为 “画画”，对应单词 “draw”，补全缺失字母 “aw”。 2.play（玩） 解析：图片为 “玩”，对应单词 “play”，补全缺失字母 “ay”。 3.write（写） 解析：图片为 “写”，对应单词 “write”，补全缺失字母 “i; e”。 4.mime（哑剧表演） 解析：图片为 “哑剧表演”，对应单词 “mime”，补全缺失字母 “i; e”。 5.speak（说） 解析：图片为 “说”，对应单词 “speak”，补全缺失字母 “ea”。 二、单词分类题。 1.答案：C 解析：A（listen，听）和 B（sing，唱）是动词；C（book，书）是名词，类别不同。 2.答案：B 解析：A（speak，说）和 C（draw，画）是动词；B（pen，钢笔）是名词，类别不同。 3.答案：C 解析：A（draw，画）和 B（think，想）是动词；C（ruler，尺子）是名词，类别不同。 4.答案：B 解析：A（look，看）和 C（guess，猜）是动词；B（eraser，橡皮）是名词，类别不同。 5.答案：C 解析：A（write，写）和 B（colour，涂色）是动词；C（pencil，铅笔）是名词，类别不同。 三、图片与句子匹配题。 1.答案：B（Look and listen.） 解析：图片为 “看和听”，与 “Look and listen” 对应。 2.答案：F（Listen and mime.） 解析：图片为 “听并比划（哑剧）”，与 “Listen and mime” 对应。 3.答案：D（Listen and write.） 解析：图片为 “听并写”，与 “Listen and write” 对应。 4.答案：E（Listen and colour.） 解析：图片为 “听并画（涂色）”，与 “Listen and colour” 对应。 5.答案：C（Let’s play!） 解析：图片为 “玩”，与 “Let’s play!” 对应。 6.答案：A（Listen and sing.） 解析：图片为 “听并唱”，与 “Listen and sing” 对应。 提升练 四、英汉翻译题。 1.答案：听；倾听 解析：动词，对应课堂活动 “listen to the teacher”（听老师讲）。 2.答案：唱这首歌 解析：“sing”（唱）+“the song”（这首歌），为课堂常见表达。 3.答案：join in 解析：固定短语，意为 “加入活动”，对应 “Come on and join in”（快来参与）。 4.答案：你准备好了吗？ 解析：课堂常用问句，用于确认对方是否准备好开始活动。 5.答案：Let's begin! 解析：祈使句，用于提议 “开始”，对应课堂场景。 五、连词成句。 1.答案：English is easy. 解析：按 “主语（English）+ be 动词（is）+ 表语（easy）” 构成，意为 “英语很简单”。 2.答案：Come on and join in. 解析：按 “祈使句（Come on）+ 连词（and）+ 动词短语（join in）” 构成，意为 “快来参与吧”。 3.答案：Are you ready? 解析：按 “助动词（Are）+ 主语（you）+ 表语（ready）” 构成，意为 “你准备好了吗？”。 4.答案：Are you ready, kids? 解析：按 “助动词（Are）+ 主语（you）+ 表语（ready）+ 称呼（kids）” 构成，意为 “孩子们，你们准备好了吗？”。 六、单项选择题。 1.答案：A（OK.） 解析：“Let's begin!”（我们开始吧）的回应应为 “好的”，“OK” 符合语境；B（再见）、C（谢谢）不符。 2.答案：A（join in） 解析：句意为 “英语很简单，快来参与”，“join in”（参与）符合；B（出去）、C（坐下）不符。 3.答案：B（Yeah!） 解析：“Are you ready, kids?”（孩子们，准备好了吗）的回应应为 “是的”，“Yeah”（是的）符合；A（再见）、C（你好）不符。 4.答案：C（sing） 解析：英语课上可以 “唱歌”，“sing” 符合课堂活动；A（游泳）、B（跑步）是体育课活动，不符。 5.答案：B（listen） 解析：问句 “你能做什么” 需回答动作，“listen”（听）是动词；A（书）、C（书桌）是名词，不符。 七、选择合适答句。 1.答案：B（Yeah! I'm ready.） 解析：“Are you ready?”（你准备好了吗）的答句需确认状态，“Yeah! I'm ready”（是的，我准备好了）匹配。 2.答案：A（OK!） 解析：“Let's begin!”（我们开始吧）的答句应为 “好的”，“OK” 匹配。 3.答案：D（Yes, it is.） 解析：“English is easy.”（英语很简单）是陈述句，答句需确认 “是的，它是”，“Yes, it is” 匹配。 4.答案：E（OK. Join in.） 解析：“Come on and join in.”（快来参与）的答句应为 “好的，参与”，“OK. Join in” 匹配。 5.答案：C（We can sing and listen.） 解析：“What can we do in English class?”（英语课上我们能做什么）需回答具体活动，“sing and listen” 匹配。 八、【新情境・历史人物】 1.答案：C（OK. Join in.） 解析：李白想参与活动，应说 “好的，我参与”，“OK. Join in” 符合；A（参与）、B（快来参与）是邀请他人，不符。 2.答案：C（Listen and enjoy the poem.） 解析：“听古诗配乐” 的指令应为 “听并欣赏诗歌”，“enjoy the poem” 符合；A（听并唱）、B（听并比划）不符。 3.答案：C（I can write.） 解析：李白是诗人，擅长 “写作”，“I can write”（我会写）符合；A（听）、B（唱）不是他的标志性能力。 4.答案：A（Yeah.） 解析：“Are you ready?”（你准备好了吗）的简单回应是 “是的”，“Yeah” 符合；B（我能）、C（看）不符。 拓展练 九、阅读判断正（T）误（F）。 1.答案：F 解析：短文中未提到 “dance（跳舞）”，英语课上不涉及跳舞，故错误。 2.答案：T 解析：短文中提到 “We listen to the teacher”（我们听老师讲），与描述一致，故正确。 3.答案：F 解析：短文中提到 “sing songs”（唱歌），说明 “会唱歌”，与 “don't sing songs”（不唱歌）矛盾，故错误。 4.答案：F 解析：短文中提到 “speak English”（说英语），而非 “speak Chinese”（说中文），故错误。 5.答案：T 解析：短文中提到 “We think about interesting questions”（我们思考有趣的问题），与描述一致，故正确。 十、【跨学科・美术】（开放性示例） 参考设计： 班规内容： Listen and look.（认真听，仔细看） Speak and join in.（积极说，勇参与） Write and draw.（认真写，用心画） 配图： 画 “学生认真听老师的”，标注 “May I speak?”； 画 “学生一起唱歌”，标注 “Let's sing and join in!”。 解析：结合本课 “听、说、写、参与” 等核心词汇，用图画 + 英文对话呈现班规，既巩固语言知识，又培养课堂规则意识。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$