第4章 第2节 特异性免疫-【金版教程】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节创新导学案课件PPT（人教版2019 单选版）

　　　　　　　　　　　　　 第4章　免疫调节 第2节 特异性免疫 1.通过图文分析，阐述体液免疫和细胞免疫的过程。2.通过思考与讨论活动，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合，明确两者之间的关系。3.从系统的视角、信息的视角，阐明神经系统、内分泌系统与免疫系统之间的联系。 2 目录 CONTENTS 02 知识框架构建 04 课时作业 01 知识自主梳理 03 重点难点突破 01 知识自主梳理 一读·课本原文梳理 知识点一　免疫系统对病原体的识别 1．识别方式：免疫细胞是靠细胞表面的______来辨认人体所有细胞膜表面具有的标签蛋白，以及____________等病原体带有的身份标签。 2．特异性免疫方式： __________和__________。 知识点二　体液免疫 1．定义 B细胞激活后可以产生抗体，由于抗体存在于______中，这种主要靠_______ “作战”的方式称为体液免疫。 受体 细菌、病毒 体液免疫 细胞免疫 体液 抗体 知识自主梳理 5 2．基本过程 第一个 抗原呈递细胞 细胞表面 辅助性T细胞 第二个 细胞因子 两个信号 浆细胞 增殖 黏附 知识自主梳理 6 辅助性T细胞 促进B细胞分裂、分化过程 知识自主梳理 7 3．记忆细胞与二次免疫应答 (1)记忆细胞：可以在抗原消失后存活几年甚至几十年，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化。 (2)二次免疫反应：当相同_______再次入侵时， ________细胞能迅速增殖分化，形成_________，快速产生大量______。 (3)二次免疫特点：产生的抗体又快又多。 抗原 记忆B 浆细胞 抗体 知识自主梳理 8 知识点三　细胞免疫 1．定义 当病原体进入细胞内部，靠______直接接触靶细胞来“作战”的方式称为细胞免疫。 2．基本过程 T细胞 分裂并分化 记忆T细胞 知识自主梳理 9 细胞毒性T细胞 抗体 知识自主梳理 10 3．二次免疫 (1)定义：记忆T细胞如果再次遇到______的抗原，会立即增殖、分化为___________细胞， ____________地产生免疫反应。 (2)特点： ________________________。 相同 细胞毒性T 迅速、高效 反应更快、更强、更高效 知识自主梳理 11 知识点四　体液免疫和细胞免疫的协调配合 1．B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开_____________的辅助，可见_____________在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用。 2．体液免疫中产生的_______，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠___________将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时__________就又能发挥作用了。 辅助性T细胞 辅助性T细胞 抗体 细胞免疫 体液免疫 知识自主梳理 12 知识点五　神经系统、内分泌系统与免疫系统通过信息分子相互作用 信号分子(如神经递质、激素和细胞因子等)都是直接与_____(一般为___________)特异性结合。通过这些信号分子，实现机体的统一协调，稳态才能得以保持。 受体 蛋白质分子 知识自主梳理 13 知识框架构建 二读·课本整体感知 02 知识框架构建 15 练习1　(1)一个B细胞只针对一种特异的病原体，活化增殖后只产生一种特异性的抗体。( ) (2)在抗原的刺激下，浆细胞可产生抗体。 ( ) (3)病原体可直接刺激并激活辅助性T细胞。 ( ) (4)同种抗原再次进入机体，记忆B细胞会迅速增殖并产生抗体。 ( ) (5)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞。 ( ) 1.一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号。辅助T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号。B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分细胞分化为浆细胞(浆细胞产生抗体)，小部分分化为记忆B细胞。辅助T细胞分泌的细胞因子能促进B细胞的分裂、分化进程。 × × × √ × 知识框架构建 16 练习2　(1)记忆T细胞能够识别抗原并使靶细胞裂解。( ) (2)细胞毒性T细胞与靶细胞膜表面的某些分子识别后，可以分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。 ( ) (3)活化的细胞毒性T细胞可直接将病原体消灭。 ( ) (4)记忆T细胞和记忆B细胞在二次免疫中均发挥重要作用。 ( ) 2.细胞毒性T细胞识别靶细胞膜表面的某些分子发生变化分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。 × √ × √ 知识框架构建 17 练习3　(1)T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。( ) (2)致病细菌侵入人体，即引发体液免疫和细胞免疫。 ( ) (3)B细胞和细胞毒性T细胞的活化都离不开辅助性T细胞的辅助。 ( ) 3.B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助，可见辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用。体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。 × × √ 知识框架构建 18 练习4　(1)神经递质、激素、细胞因子的化学本质都是蛋白质。( ) (2)神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞膜上。 ( ) (3)受体的化学本质一般是蛋白质，其与信号分子的结合具有特异性。 ( ) (4)神经递质、激素、细胞因子的作用方式相同，均是直接与受体接触。 ( ) 4.神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信号分子(如神经递质、激素和细胞因子等)，这些信号分子的作用方式，都是直接与受体接触。受体一般是蛋白质分子，不同受体的结构各异，因此信号分子与受体的结合具有特异性。 × × √ √ 知识框架构建 19 重点难点突破 三读·课本重难突破 03 重难一　体液免疫和细胞免疫的过程及相互配合 1．体液免疫和细胞免疫过程 重点难点突破 21 2．体液免疫和细胞免疫的区别与联系 重点难点突破 22 特别提醒 (1)三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞；唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；唯一有识别功能，但没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。 (2)区分吞噬细胞在不同免疫中的作用：若吞噬细胞摄取并消化病原体则属于非特异性免疫；若作为抗原呈递细胞摄取处理抗原但却无法消化掉，则会将抗原呈递给辅助性T细胞，这属于特异性免疫。 (3)抗体与抗原的特异性结合只是抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，抗原与抗体结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。 重点难点突破 23 A．图中的免疫活性物质有d、e、f、g B．图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ均能特异性识别抗原 C．再次接触同种抗原时，细胞Ⅵ能快速产生大量的抗体 D．侵入人体细胞内的病毒只需通过Ⅲ的作用就能将其彻底消灭 [例1]　右图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是(　　) 重点难点突破 24 解析：图中的免疫活性物质有细胞因子(d、e、f)和抗体(g)，A正确；据图分析可知，Ⅰ为抗原呈递细胞，Ⅱ、Ⅲ为细胞毒性T细胞，Ⅳ为记忆T细胞，Ⅴ为B细胞，Ⅵ为记忆B细胞，Ⅶ为浆细胞，其中Ⅰ抗原呈递细胞不具有特异性识别抗原的作用，Ⅶ(浆细胞)不能识别抗原，B错误；当记忆细胞再次接触同种抗原时，会迅速增殖分化形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体，Ⅵ为记忆B细胞，C错误；Ⅲ(细胞毒性T细胞)只能将靶细胞裂解，使病毒暴露出来，随后抗体可以与之结合或被其他细胞吞噬掉，D错误。 重点难点突破 25 C．病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号 D．病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成 [例2]　(广东，14)病原体感染可引起人体产生免疫反应。右图表示某人被病毒感染后体内T细胞和病毒的变化。下列叙述错误的是(　　) A．a～b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子 B．b～c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞 重点难点突破 26 解析：a～b期间，病毒、T细胞的相对数量均增加，病毒侵入机体后会引发体液免疫，辅助性T细胞可分泌细胞因子，A正确；b～c期间，病毒的相对数量减少，而T细胞的相对数量继续增加，推测b～c期间，细胞毒 性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞，B正确；一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供了第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，C错误；病毒和细菌感染可引发体液免疫和细胞免疫，在体液免疫过程中会形成记忆B细胞，在细胞免疫过程中会形成记忆T细胞，D正确。 重点难点突破 27 [例3]　免疫应答的特异性与记忆性包括三个事件：①淋巴细胞对“非己”的分子标志进行特异识别；②淋巴细胞分裂产生数量巨大的淋巴细胞群；③淋巴细胞分化成效应细胞群和记忆细胞群。下列叙述错误的是(　　) A．事件①中，B细胞激活需要与辅助性T细胞表面特定分子结合和抗原直接刺激 B．事件②中，辅助性T细胞分泌的细胞因子促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖 C．事件③中，效应细胞群和记忆细胞群均可杀灭和清除入侵机体的病原体 D．巨噬细胞、树突状细胞不仅参与事件①，在非特异性免疫中也发挥作用 重点难点突破 28 解析：事件①中，B细胞激活需要与辅助性T细胞表面特定分子结合和抗原直接刺激，这是B细胞活化的两个条件，A正确；事件②中，辅助性T细胞分泌的细胞因子可促进B细胞(体液免疫中)和细胞毒性T细胞(细胞免疫中)的增殖，B正确；事件③中，记忆细胞群分裂分化出效应细胞群，效应细胞群发挥针对病原体的免疫反应，C错误；巨噬细胞、树突状细胞属于抗原呈递细胞，既参与①淋巴细胞对“非己”的分子标志进行特异识别，也参与非特异性免疫，D正确。 重点难点突破 29 重难二　神经系统、内分泌系统与免疫系统三大系统之间的联系 1．比较神经调节、体液调节和免疫调节 比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节 主要参与细胞 神经细胞 内分泌细胞 免疫细胞 信号分子 神经递质 激素 细胞因子 作用途径 反射弧 体液传送 三道防线 重点难点突破 30 2.神经系统、内分泌系统与免疫系统的信号分子 重点难点突破 31 B．应激状态下，下丘脑释放的CRH增多，会导致糖皮质激素增多 C．病毒感染后，辅助性T细胞分泌的细胞因子加速了细胞毒性T细胞的增殖、分化进而增强细胞免疫 D．病毒感染通过促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多进而增强免疫系统的功能 [例4]　如图表示神经系统、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中细胞因子是细胞对刺激应答时分泌的物质，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。下列叙述错误的是(　　) A．上述机体调节方式是通过神经、体液和免疫调节共同完成的 重点难点突破 32 解析：据图可知，病毒感染后，细胞因子作用于下丘脑，下丘脑释放的CRH增多，促进垂体分泌ACTH增多，导致肾上腺分泌糖皮质激素增多，从而抑制免疫系统的功能，D错误。 重点难点突破 33 课时作业 04 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 难度 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 题点 分子标签 体液免疫 体液免疫 疫苗接种及二次免疫 细胞免疫 细胞毒性T细胞攻击癌细胞 体液免疫和细胞免疫的综合 体液免疫和细胞免疫的综合 题号 9 10 11 12 13 14 15 难度 ★★ ★★ ★★ ★★ ★★ ★ ★★ 题点 细胞毒性T细胞攻击癌细胞 体液免疫 细胞免疫 免疫 反应 免疫反应 体液免疫、抗原抗体结合 细胞毒性T细胞攻击癌细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 35 [基础对点] 知识点一　免疫系统对病原体的识别 1.下列关于分子标签的描述，错误的是(　　) A．人体细胞膜表面起分子标签作用的物质是蛋白质 B．细菌、病毒等病原体表面的分子标签与人体细胞的不同 C．免疫细胞靠细胞表面的受体来识别病原体表面的分子标签 D．人体白细胞不能识别自身细胞的分子标签 解析：白细胞是免疫细胞，可以识别人体自身细胞的分子标签，D错误。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 36 知识点二　体液免疫 2.下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中错误的是(　　) A．细胞1为抗原呈递细胞，能够摄取、处理呈递抗原 B．细胞2在免疫调节过程中起着关键作用 C．细胞3的活化除了需要双重信号的刺激外，还需要细胞2分泌的细胞因子的作用 D．细胞5在再次接触此抗原时会迅速产生大量物质a，使机体不易患病 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 37 解析：分析题图可知，细胞1是抗原呈递细胞，其作用是摄取、处理抗原，并且将抗原呈递给辅助性T细胞，A正确；细胞2是辅助性T细胞，在体液免疫中，其分泌的细胞因子能够促进B细胞增殖分化，在细胞免疫中，其分泌的细胞因子能促进细胞毒性T细胞分裂、分化，在免疫调节过程中起着关键作用，B正确；细胞3是B细胞，除了需要双重信号刺激外，还需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，C正确；细胞5是记忆B细胞，在相同抗原再次进入机体时，会快速增殖分化为浆细胞，由浆细胞合成和分泌大量抗体，浆细胞是唯一能够合成和分泌抗体的细胞，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 38 3．右图代表人体体液免疫的过程。相关叙述 正确的是(　　) A．细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能识别抗原 B．在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与 C．④⑦⑧属于二次免疫过程，免疫反应比初次免疫更快更强 D．图中免疫活性物质是抗体、细胞因子、溶菌酶 解析：该图表示体液免疫的过程，可知细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ分别是B细胞、记忆B细胞、浆细胞，B细胞、记忆B细胞都能识别抗原，浆细胞不能识别抗原，A错误；细胞Ⅲ为浆细胞，图中免疫活性物质指抗体，D错误；⑨过程(抗体与抗原结合)不需要吞噬细胞参与，B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 39 4．下图表示某幼儿先后两次接种乙肝疫苗(抗原)后血清中相应抗体浓度变化情况及患病程度，下列叙述错误的是(　　) A．甲曲线表示抗体浓度变化，乙曲线表示患病程度 B．Oa段有B细胞、T细胞等免疫细胞参与 C．b点应为第二次注射乙肝疫苗的时间点 D．bc段的变化是记忆T细胞增殖、分化的结果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 40 解析：与初次免疫反应相比，二次免疫反应更快、更强，产生的抗体的浓度更高，因此可以判断，甲曲线表示抗体浓度变化，乙曲线表示患病程度，A正确；Oa段的变化为机体初次注射乙肝疫苗时所引起的抗体浓度 变化，有B细胞、T细胞等免疫细胞参与，B正确；b点之后的抗体浓度逐渐升高至c点所示的峰值，且该峰值明显高于a点所示的峰值，说明b点应为第二次注射乙肝疫苗的时间点，C正确；bc段既有记忆B细胞增殖、分化产生更多的浆细胞，这些浆细胞产生抗体的过程，也有B细胞增殖、分化产生浆细胞，浆细胞分泌抗体的过程，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 41 知识点三　细胞免疫 5.下图所示实验能够说明(　　) A．病毒抗原诱导B细胞分化的作用 B．浆细胞产生抗体的作用 C．病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．细胞毒性T细胞的作用 解析：据题图分析可知，LCM病毒感染小鼠4～5天后，分离出了淋巴细胞，分离的淋巴细胞包括活化了的细胞毒性T细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞(靶细胞)，细胞毒性T细胞能与靶细胞密切接触使靶细胞裂解，使得病毒暴露在细胞外，此时能检测到上清液中含有51Cr，故本实验能说明细胞毒性T细胞的作用。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 42 6．下图表示细胞毒性T细胞杀死癌细胞的过程。下列说法错误的是(　　) A．图示过程属于细胞免疫 B．细胞毒性T细胞识别癌细胞可能与细胞 膜上的受体有关 C．该过程体现了免疫系统的免疫自稳功能 D．细胞毒性T细胞需要经过活化才能发挥 作用，而细胞毒性T细胞的活化需要靶细胞、辅助性T细胞的参与 解析：由图可知，细胞毒性T细胞诱发癌细胞裂解死亡，该过程体现了免疫系统的免疫监视功能，C错误。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 43 知识点四　体液免疫和细胞免疫的协调配合 7.如图表示人体的特异性免疫部分过程图，请据图判断下列说法，正确的是(　　) A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 B．细胞b为细胞毒性T细胞，细胞c为辅助性T细胞 C．受抗原刺激后，细胞c和细胞f的细胞周期变长 D．物质④的化学本质是蛋白质，可特异性与抗原结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 44 解析：据图可知，⑥的免疫效应是产生相关物质(抗体)消灭抗原，故⑥是体液免疫，⑤表示细胞免疫，A错误；据图分析可知细胞a为抗原呈递细胞，细胞b 为辅助性T细胞，细胞c为细胞毒性T细胞，细胞d为细胞毒性T细胞，细胞e为记忆T细胞，细胞f为B细胞，细胞g为浆细胞，细胞h为记忆B细胞，B错误；抗原刺激后，细胞c和细胞f都要增殖、分化，因此和未受刺激时相比，分裂加快，细胞周期变短，C错误；物质④是抗体，其化学本质是蛋白质，可与相应抗原特异性结合，形成沉淀，进而被其他免疫细胞吞噬消化，最终将抗原清除，D正确。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 45 B．细胞2既可以促进细胞4的活化，又可以促进细胞1的活化 C．细胞3分泌的物质Y和细胞4均可直接清除内环境中的病毒 D．病毒被清除后，活化的细胞4的功能将受到抑制 8．(黑吉辽，17，改编)病毒入侵肝脏时，肝巨噬细胞快速活化，进而引起一系列免疫反应，部分过程示意图如下。下列叙述不正确的是(　　) A．肝巨噬细胞既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 46 解析：肝巨噬细胞能够吞噬病原体，也可以呈递抗原，所以既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫，A正确；细胞2是辅助性T细胞，在细胞免疫过程中可以促进细胞4(细胞毒性T细胞)的活化，在体液免疫过程中可以促进细胞1(B细胞)的活化，B正确；细胞3分泌的物质Y是抗体，抗体与抗原结合形成沉淀或细胞集团， 进而被其他免疫细胞吞噬消化，细胞4(细胞毒性T细胞)可裂解靶细胞，使抗原被释放，但是不能直接清除内环境中的病毒，需要吞噬细胞的吞噬和消化才能清除，C错误；病毒在人体内被清除后，活化的细胞毒性T细胞的功能将受到抑制，机体将逐渐恢复到正常状态，D正确。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 47 [能力提升] 9．某些细胞毒性T细胞在癌组织环境中能合成膜蛋白CTLA­4，这种膜蛋白对细胞毒性T细胞的杀伤功能具有抑制作用，因此这个蛋白被称作刹车分子。科学家发现，只要使用CTLA­4抗体抑制CTLA­4蛋白，就能激活细胞毒性T细胞，使细胞毒性T细胞持续攻击癌细胞。下列叙述错误的是(　　) A．细胞毒性T细胞增殖分化前需接受癌细胞膜表面抗原的刺激 B．提高膜蛋白CTLA­4的活性，细胞免疫功能将增强 C．CTLA­4抗体抑制CTLA­4蛋白的作用过程属于体液免疫 D．细胞毒性T细胞裂解癌细胞的过程体现了免疫系统的免疫监视功能 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 48 解析：细胞毒性T细胞增殖分化前需接受癌细胞膜表面抗原的刺激，A正确；题中显示，使用CTLA­4抗体抑制CTLA­4蛋白，就能激活细胞毒性T细胞，使癌细胞持续受到攻击，据此可推测，提高膜蛋白CTLA­4的活性，细胞免疫功能将减弱，B错误；CTLA­4抗体抑制CTLA­4蛋白的作用过程体现了抗体与抗原的特异性结合过程，属于体液免疫，C正确；细胞毒性T细胞与癌细胞密切接触，使其裂解死亡，体现了免疫系统的免疫监视功能，D正确。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 49 10．如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法正确的是(　　) A．细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激 B．有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫 C．与细胞丙相比，细胞乙的溶酶体更发达 D．细胞丙识别的基础是细胞膜表面的蛋白质 解析：题图中的细胞甲为B细胞或记忆B细胞，细胞乙为浆细胞，细胞丙为巨噬细胞，其中甲和丙都能接受抗原刺激，但乙不能接受抗原刺激，A错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 50 11．研究表明在人体细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞裂解死亡。下列与这一免疫过程有关的叙述错误的是(　　) A．细胞毒性T细胞识别靶细胞与细胞膜上的糖蛋白有关 B．细胞毒性T细胞使靶细胞裂解属于细胞坏死 C．指导穿孔素合成的基因在浆细胞中也存在 D．细胞毒性T细胞合成穿孔素的过程要消耗核糖核苷酸和氨基酸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 51 12．将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。T细胞凝集现象的出现是因为(　　) A．小鼠B细胞诱导家兔产生非特异性免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 52 解析：小鼠B细胞作为抗原被注射到家兔体内引起特异性免疫反应，使得家兔血清中含有针对小鼠B细胞的抗体，此过程属于体液免疫。未经免疫的家兔血清不含针对小鼠B细胞的抗体，已经免疫的家兔血清与未经免疫的家兔血清的区别在于是否含有针对小鼠B细胞的抗体。针对小鼠B细胞的抗体能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，说明小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原，C符合题意；小鼠B细胞进入家兔体内，可以使家兔产生非特异性免疫，但这不是出现T细胞凝集现象的原因，A不符合题意；向家兔体内注射的是小鼠B细胞，所以根据题目能得出的是小鼠B细胞诱导家兔产生体液免疫，B不符合题意；小鼠和家兔属于不同的生物，根据题意不能得出小鼠T细胞和家兔T细胞具有相同抗原，D不符合题意。　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 53 13．(天津，2)白细胞分化抗原(CD)是白细胞膜表面标志蛋白。辅助性T细胞表面存在CD4(CD4＋)，细胞毒性T细胞表面存在CD8(CD8＋)。通常情况下不会发生的是(　　) A．CD4＋T细胞参与体液免疫 B．CD4＋T细胞参与细胞免疫 C．CD8＋T细胞参与体液免疫 D．CD8＋T细胞参与细胞免疫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 54 解析：依题干信息可知，CD4＋T细胞是辅助性T细胞，CD8＋T细胞是细胞毒性T细胞。在体液免疫过程中，辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，可作为激活B细胞的第二个信号。在体液免疫和细胞免疫过程中，活化的辅助性T细胞可以分泌细胞因子，加速B细胞和细胞毒性T细胞的分裂和分化，A、B会发生。细胞毒性T细胞在细胞免疫中参与对靶细胞的识别和裂解，并不参与体液免疫过程，D会发生，C不会发生。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 55 14．动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。 回答下列问题。 (1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是______(填“抗体”或“抗原”)。 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 抗体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 56 (2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。初次注射抗原后机体能产生记忆B细胞，再次注射同种抗原后这些记忆B细胞能够________________________________________________。 (3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是__________________________________________。 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 A、D组 迅速增殖分化，分化产生浆细胞，快速产生大量抗体 血清中含有对应的抗体，抗原与抗体特异性结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 57 解析：(1)抗体、细胞因子等属于免疫活性物质，抗原不属于免疫活性物质，抗原会引发免疫反应。故要检测小鼠是否发生免疫应答，应该检测抗体水平。 (2)A和D组两次注射的抗原相同，故会发生二次免疫，B、C组两次注射的抗原不同，不会发生二次免疫。初次免疫产生的记忆B细胞，可以识别抗原，再次注射同种抗原，这些记忆B细胞可以快速识别抗原，增殖分化产生更多的浆细胞和记忆细胞，浆细胞可以分泌更多的抗体，发挥更强的免疫反应，及时清除抗原。 　 小鼠分组 A组 B组 C组 D组 初次注射抗原 抗原甲 抗原乙 间隔一段合适的时间 再次注射抗原 抗原甲 抗原乙 抗原甲 抗原乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 58 15．PD－1是表达在细胞毒性T细胞表面的一种受体，PD－L1是一种能够与之结合的蛋白质(见图1)。PD－1和PD－L1结合会抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖。研究发现，肿瘤细胞表面的PD－L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD－L1，还分泌出大量的PD－L1(见图2)。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 59 (1)细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。在方框中填写相应的细胞名称。 ①______________　②_____________________ ③______________　④_____________________ 辅助性T细胞 记忆T细胞 靶细胞 巨噬细胞(或吞噬细胞) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 60 (3)目前已研发出针对PD－L1的抗体(mAb)。结合图1信息，mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时，mAb通过与_______________________结合，阻止了PD－L1与细胞毒性T细胞表面的PD－1结合，从而__________________________________ _________________________________________________________。 (2)研究发现，细胞毒性T细胞表面的 PD－1与正常细胞表面的类似PD－L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，便可避免________________ ________________________。 正常细胞被裂解(或免疫系统攻击正常细胞) (肿瘤细胞表面的)PD－L1 解除对细胞毒性T细胞的抑制，使细胞毒性T细胞能够增殖分化，对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 61 (4)临床试验结果显示相同剂量的mAb对肿瘤A患者治疗有效，对肿瘤B患者无明显效果。请根据以上信息分析相同剂量的mAb对肿瘤B患者无明显效果的原因。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 B患者肿瘤细胞表面含有PD－L1且能大量分泌PD－L1，相同剂量的mAb能结合部分体内PD－L1(或不能完全结合病人体内的PD－L1)，那么肿瘤细胞仍有可能抑制细胞毒性T细胞的正常功能，导致治疗无明显效果 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 62 解析： (2)由题干可知，肿瘤细胞表面的PD－L1通过与细胞毒性T细胞表面的PD－1蛋白特异性结合，抑制细胞毒性T细胞增殖分化，从而逃避免疫系统的攻击。故细胞毒性T细胞表面的PD－1与正常细胞表面的类似PD－L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，从而避免正常细胞被裂解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 63 (4)据题干信息“肿瘤细胞表面的PD－L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD－L1，还分泌出大量的PD－L1”可知，肿瘤A患者的肿瘤细胞含有PD－L1且分泌PD－L1量少或不分泌，肿瘤B患者的肿瘤细胞表面含有PD－L1且能大量分泌PD－L1，因此，相同剂量的mAb不能使肿瘤B患者体内的PD－L1全部被mAb特异性结合，那么肿瘤细胞仍有可能抑制细胞毒性T细胞的正常功能，导致治疗无明显效果。 　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 课时作业 64 　　　　　　　　　　　　　 R eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1( 两个激活信号\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(病原体与B细胞接触,辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合)),细胞因子的作用：由_____________分泌，可以________________________)) $$