内容正文:
第9讲 内力作用与地表形态
课标要求
素养要求
结合实例,解释内力对地表形态变化的影响
1.[区域认知]结合相关资料,说出不同区域的内力作用的差异及形成的地貌类型,并能够结合板块构造理论加以解释
2.[综合思维]利用地质剖面图,分析不同地质构造的形成过程
3.[地理实践力]通过地质景观图,认识不同地质构造的形态
4.[人地协调观]结合材料,判断地质构造并分析地质构造的实践意义
[对应学生用书P50]
一、内力作用的表现形式:地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等。
二、板块运动与宏观地形
1.板块名称:地球的岩石圈并不是整体一块,而是被一些断裂构造带分割成六大板块,如图中A为欧亚板块、B为太平洋板块、C为印度洋板块、D为美洲板块、E为非洲板块、F为南极洲板块,而且每个大板块内部还可以划分为若干小板块。
2.板块边界类型:图中M为消亡边界,N为生长边界。
三、地质构造与构造地貌
1.褶皱
褶曲
背斜
向斜
从形态上看
背斜岩层一般向上拱起
向斜岩层一般向下弯曲
在地形上
未受侵
蚀地貌
背斜成为山岭
向斜成为谷地
侵蚀后
地貌
背斜成为谷地
向斜成为山岭
2.断层
要素
地垒
地堑
定义
两条平行断层之间的岩块相对上升,两边岩块相对下降,相对上升的岩块叫作地垒
两条平行断层之间的岩块相对下降,两边岩块相对上升,相对下降的岩块叫作地堑
构造
地貌
常形成断块山,如我国的华山、庐山、泰山等
常形成狭长的凹陷地带,如我国的吐鲁番盆地、渭河谷地、汾河谷地等
四、火山活动与地表形态
1.火山喷发概念:地球内部能量强烈的释放形式,岩浆喷出地表。
2.火山喷发的类型:裂隙式喷发和中心式喷发。
3.对地表形态的影响
火山类型
形成的地貌
实例
裂隙式喷发
熔岩物质往往形成宽广的玄武岩高原
美国哥伦比亚高原、印度西部高原
中心式喷发
常在地表形成火山锥、火山口等火山地貌
如富士山、长白山主峰
没有破坏的火山口积水成湖
长白山天池
[对应学生用书P51]
要点一 地质构造与构造地貌
1.地质构造的判断方法
(1)看问题指向
①问地质构造,主要包括褶皱(背斜、向斜)、断层(地垒、地堑)。
②问构造地貌,主要包括山岭、谷地、平原、盆地、陡崖等。
(2)具体方法
方法及图示
判读示例
看新老关系
a河谷到b、c河谷的地层均由老到新,即中心老、两翼新→背斜→a为河谷→背斜谷
看岩层弯曲
没有说明岩层新老关系的情况下,甲处岩层向上拱起,为背斜,地貌为谷地。乙处岩层向下弯曲,为向斜,地貌为山岭
看相关数据
地点
海拔/米
某沉积岩的
埋藏深度/米
A
450
170
B
520
140
C
450
160
看海拔→中部高、两侧低→山岭;岩层埋藏深度→海拔减埋藏深度即为岩层的高度→同一岩层B处高,A、C处低→向上拱起→背斜
2.研究地质构造的实践意义
地质构造在工程选址、找水、找矿等方面具有重要的实践意义,可通过下图进行理解。
(1)利用地质构造找水——向斜槽部、断层处
向斜
岩层向槽部倾斜,利于地下水向槽部汇集,故向斜是良好的储水构造
断层
地下水出露成泉
(2)利用地质构造找矿——向斜槽部探矿,背斜处找油、气(煤、石油、天然气均在地质历史时期的沉积岩中形成)
煤矿
向斜部分的地下(背斜顶部易被侵蚀,岩层中的矿石很可能被侵蚀掉。注意:背斜处开采煤炭,易发生瓦斯爆炸事故;向斜处开采煤炭,易发生透水事故)
油、气
背斜岩层向上拱起,油、气质量轻,分布于背斜顶部,背斜是良好的储油、气构造
(3)利用地质构造确定工程建设——避开断层带,可在背斜建隧道
避开断层
易产生地震、滑坡、渗漏等不良后果,造成建筑物坍塌
隧道避开向斜
向斜是雨水汇集区,隧道可能会变为水道
隧道选在背斜
背斜的岩层呈天然拱形,结构稳定,避免渗漏
基础角度
地质构造的判断
(2024·金华三模)湖北宜昌市区附近的潮水河流域面积仅4.05平方千米,属岩溶槽谷地貌,出露的地层①~⑤(由新到老)形成于寒武纪,呈小角度单向倾斜分布。潮水洞属岩溶间歇泉,是流域内最主要的地下水排泄点,也是当地主要的饮用水源地。下图为潮水河流域出露地层及岩溶水系分布示意图。据此完成1~2题。
1.最有可能是隔水岩层的地层序号为 ( )
A.② B.③ C.④ D.⑤
2.推测杨家溪流经区域的地质构造及图示判断依据是 ( )
A.向斜,河流流经地区地势较低
B.背斜,岩层张裂易受流水溶蚀
C.向斜,两侧对称分布有⑤地层
D.背斜,两侧对称分布有⑤地层
1.C 2.D 解析:第1题,潮水河位于②③地层区域,且②③地层均有河流及地下暗河入口分布,说明②③地层为透水的可溶性岩层,A、B错误;由岩层新老关系可知,④地层比③地层老,位于③地层下方,且潮水河与杨家溪分属不同流域,故④地层最可能是隔水岩层,C正确;而⑤地层比④地层老,位于④地层下方,难以直接判断是否为隔水层,D错误。第2题,以杨家溪为轴,其西北和东南对称分布有较老的⑤地层,其西北部其他岩层未显示,但其东南部是从轴线开始岩层渐新,即中心岩层老、两翼岩层新,故判断其为背斜构造,B、D正确,A、C错误;背斜顶部因受张力作用,裂隙发育,岩石破碎,易被侵蚀反而形成谷地,是背斜构造的特点,但不能作为判断背斜的依据,B错误。
综合角度
不同地质构造的形成
(2024·浙江Z20联考)下图为某地地质图。据此完成3~4题。
3.关于图中甲地的说法,正确的是 ( )
A.岩性坚硬,不易被侵蚀
B.两翼遭受侵蚀形成谷地
C.岩层受挤压,向上拱起
D.岩层断裂下陷形成谷地
4.乙地地貌经历的地质过程是 ( )
A.褶皱隆升—固结成岩—断层错位
B.固结成岩—受力挤压—褶皱隆升
C.固结成岩—受力挤压—差别侵蚀
D.地壳上升—外力堆积—固结成岩
3.C 4.C 解析:第3题,读图示信息可知,甲地岩层中间老、两翼新,说明为背斜,根据等高线弯曲状况,其凸向数值高的区域,为谷地,故甲地为背斜谷,是因岩层受挤压,向上拱起而形成的,C正确;顶部岩层破碎,易被侵蚀,形成谷地,A、B、D错误。第4题,读图示信息可知,乙地岩层中间新、两翼老,为向斜,根据等高线数值凸向低值区域可知,该地为山岭,故其经历的地质过程是固结成岩,形成水平岩层,后受力挤压,岩层弯曲,由于其槽部岩石坚硬,不易被侵蚀,形成山岭,故为差别侵蚀,C正确,A、B、D错误。
应用角度
地质构造与油气矿藏
下图为某地构造油气藏地质图。读图,完成5~6题。
5.图中四处油气藏形成的先后顺序是 ( )
A.①②③④ B.①③②④
C.④③②① D.④③①②
6.有关断层对②处油气藏的影响,评价正确的是 ( )
A.断面阻隔,便于集聚 B.断面较陡,便于运移
C.断通地面,不易散逸 D.断层藏油,易于开采
5.D 6.A 解析:第5题,结合所学知识可知,沉积岩中位置靠下的岩层先形成,位置靠上的岩层后形成。根据断层左右岩层对应关系判断,④所在岩层形成时位置最靠下,最先形成;③所在岩层位于④所在岩层以上,在①②所在岩层以下,故形成晚于④,早于①②;①②位于同一岩层,油气应分布于背斜处,即①处,而②处不是背斜,本不应该有油气分布,但形成断层后,断面阻隔油气向右侧移动,因此聚集于断层左侧,其形成晚于①。故选D。第6题,结合上题分析,断层面阻隔油气向右侧移动,使油气聚集于断层左侧,A正确;结合A项分析,断面阻隔油气运移,B错误;断层直通地面时,油气易散逸,C错误;断层附近地质不稳定,不利于开采,D错误。
要点二 板块运动与地貌
1.板块特点与两种边界
2.板块运动与全球地貌
(1)板块背离运动(张裂)
图示
影响与典例
形成裂谷、海洋。如东非大裂谷、红海、大西洋
(2)板块相对运动(挤压碰撞)
位置
图示
影响与典例
大陆板块之间
形成高大的褶皱山系和巨大的高原。如喜马拉雅山脉、青藏高原
大洋板块与大陆板块
形成海沟、海岸山脉、岛弧等。如马里亚纳海沟、美洲西岸的山脉、亚洲东部的岛弧
基础角度
板块构造
(2025·浙江1月卷)北京时间2024年11月11日0时49分,古巴南部海域(19.8°N,77.0°W)发生6.8级地震,震源深度20千米。完成1~2题。
1.此次地震 ( )
A.震中位于大西洋中脊
B.附近为板块消亡边界
C.震源位于太平洋板块
D.引发海啸危及哈瓦那
2.甲、乙、丙、丁四地海底岩石年龄最小的是 ( )
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
1.B 2.C 解析:第1题,读图并联系已学可知,美洲大陆西部的板块边界为消亡边界,古巴南部海域附近的板块边界图例与美洲大陆西部的板块边界图例一致,故此次地震附近为板块消亡边界,板块相互挤压碰撞容易引发地震,B正确;大西洋中脊为板块的生长边界,A错误;该区域位于美洲板块,并非太平洋板块,C错误;震中与哈瓦那分属同一岛屿两侧,受岛屿的阻挡,海啸不一定会危及哈瓦那,D错误。故选B。 第2题,一般来说,板块生长边界,由于板块张裂,地幔物质从海底裂隙处涌出形成新的海底岩石,离生长边界越近,岩石年龄越小。由上题分析可知,虚线图例表示消亡边界,点线图例表示生长边界,图中甲、乙、丁均位于板块消亡边界附近,只有丙位于板块生长边界附近,故丙处海底岩石年龄最小。故选C。
应用角度
运用板块学说阐释地表形态的形成
3.阅读图文材料,完成下列问题。
研究表明,金沙江流域金矿较多,多呈带状分布并与断裂的空间分布一致。金沙江因河中有大量沙金(河床沉积物中的金)而得名。下图示意金沙江云南段。
(1)从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。
(2)简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。
答案:(1)受印度洋板块和欧亚板块相互挤压的影响;图示区域处于由青藏高原(我国地势第一级阶梯)向云贵高原、四川盆地(第二级阶梯)的过渡地带,构造运动活跃;板块(地壳)运动的压力超过这里岩石的承受能力,导致断裂发育。
(2)断裂沿线岩石破碎,易受侵蚀,地势变低,发育河流。
解析:第(1)题, 金沙江流域多断裂发育,可以参照横断山脉的成因:横断山区地处印度洋板块与欧亚板块的消亡边界(我国地势第一级阶梯与第二级阶梯交界处),青藏高原向东侧挤压碰撞,导致横断山脉高高隆起(内力)。当岩石承受能力达到极值,就有可能出现断裂、破碎。第(2)题, 河流多沿断裂分布的原因,首先应该联想常识“水往低处流”,即断裂(带)沿线,地势较低,水源易汇聚形成河流。其次,联系上题答案,该地位于板块交界处,断裂带(即断层线)上由于岩层沿断裂面产生显著的位移,出现岩体破碎现象,易受侵蚀(变低)形成河流。
地理实践力2 地质剖面图的判读
[对应学生用书P53]
模型·思维规范
1.岩层新老关系的判断方法
(1)根据地层层序规律确定
①岩层越老,其位置越靠下。图(a)中Ⅲ岩层位置靠下,岩层较老。
②岩层越新,其位置越靠上,即越接近地表。图(a)中 Ⅰ 岩层位置靠上,岩层较新。
(2)根据生物进化规律判断
由于生物进化总是由简单到复杂,由低级到高级,因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。
(3)根据岩层的接触关系确定
①岩浆岩可以按照其与沉积岩的关系来判断。
②喷出岩的形成晚于其所切穿的岩层。
③侵入岩的形成晚于其所在的岩层。如图(a)中Ⅳ岩层的形成晚于 Ⅲ 岩层。
④变质岩是在变质作用(多为岩浆活动)下形成的,故变质岩的形成晚于与其相邻的岩浆岩。
2.地质构造的判断方法
看岩层是否连续
褶皱由连续的褶曲组成,如图(c)中的乙、丙为由连续的褶曲组成的褶皱
看岩层的形态和地貌形态
岩层向上拱起一般为背斜,未侵蚀前常成山岭;岩层向下弯曲一般为向斜,未侵蚀前常成谷地或盆地
看岩层的新老关系
核老翼新为背斜,核新翼老为向斜,这是判断背斜与向斜最可靠的依据
看岩层是否受力破裂且沿断裂面有明显的相对位移
岩块是否有相对上升或下降运动,如图(a)中 Ⅱ 处、图(c)中甲处均为断层。若只有破裂而无位移,只能称为断裂而不能称为断层
3.地壳运动性质的判断方法
(1)
如图(a)中的断层,岩层未发生弯曲,说明经历了垂直运动;图(b)中的褶皱、图(c)中的褶皱和断层,都说明经历了水平挤压运动。
(2)
如图(a)中左侧岩层 Ⅰ 的存在,图(b)、图(c)中的各岩层,都说明经历了沉积作用。
(3)
如下图地点2中D岩层缺失是因为被侵蚀掉;地点3中B岩层的缺失则是在形成B岩层时地点3上升没有接受沉积所致。
典题·思路规范
下图为松嫩平原地质剖面图。读图,完成1~2题。
1.图中 ( )
A.铁力处花岗岩形成年代最老
B.剖面线西端的岩层为侵入岩
C.通肯河与呼兰河间有向斜构造
D.林甸处第四纪沉积物厚400米
2.绥化处地层形成的主要地质过程是 ( )
A.古生代岩浆侵入—古生代沉积—抬升侵蚀—下沉第四纪沉积
B.中生代沉积—抬升侵蚀—下沉第四纪沉积—古生代岩浆侵入
C.中生代沉积—挤压褶皱—抬升侵蚀—下沉第四纪沉积
D.古生代岩浆侵入—抬升侵蚀—第四纪沉积—挤压褶皱
1.A 2.C 解析:第1题,结合图例信息可知,铁力处花岗岩形成年代为古生代,在图中年龄最老,A正确;剖面线西端的岩层为玄武岩,是岩浆喷出后形成的,B错误;通肯河与呼兰河间有背斜构造,C错误;林甸处第四纪沉积物厚约200米,D错误。第2题,从图例以及剖面图岩层接触关系可以看出,绥化处地层形成的主要地质过程是中生代沉积形成沉积岩,内力作用下受到挤压,形成褶皱,后抬升并被外力作用侵蚀,最后地壳再次下沉并接受第四纪沉积。故选C。
(2024·浙江Z20联盟三模)地质构造线是指区域性构造在地面上的延伸线(如岩层层面与水平面交线的延伸方向),下图为某区域地质平面图,辉绿岩为侵入体。据此完成3~4题。
3.该区域地质构造线的主要延伸方向为 ( )
A.东—西 B.南—北
C.西南—东北 D.东南—西北
4.下列关于该区域地质事件的说法,正确的是 ( )
A.区域地质构造以向斜为主
B.花岗岩体侵入早于辉绿岩
C.辉绿岩体侵入受断层限制
D.∈地层可寻两栖动物化石
3.C 4.B 解析:第3题,由材料可知,地质构造线指的是岩层层面与水平面交线的延伸方向。由图示信息可知,图中以寒武纪、志留纪、泥盆纪等岩层层面为主,结合图例中的指向标可知,其与水平面交线的延伸方向是西南—东北方向,故选C。第4题,由图示信息可知,图中东侧中心部分岩层形成于寒武纪,年代较老,两翼岩层依次形成于年代较新的志留纪和泥盆纪,说明区域地质构造以背斜为主,A错误;由图示信息可知,花岗岩没有侵入三叠纪岩层,即早于三叠纪岩层,辉绿岩侵入了三叠纪岩层,即辉绿岩晚于三叠纪岩层,说明花岗岩岩体侵入早于辉绿岩,B正确;由图示信息可知,断层切断了辉绿岩,即辉绿岩的形成要早于断层,故辉绿岩岩体侵入不受断层限制,C错误;∈地层是寒武纪地层,属于古生代早期,两栖动物进化于古生代晚期,因此∈地层中不可能有两栖动物化石,D错误。
[课时作业(9)见P339]
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