8.冀中的地道战（类文阅读专项训练）统编版语文五年级上册

第8课《冀中的地道战》类文阅读 【导语】 冀中的地道里，藏着人民的智慧 —— 四尺高的通道能藏百人，气孔透光又隐蔽，大洞住人、小洞储物，连老太太都能在里面纺线。这些在地下蜿蜒的 “生命线”，是抗战时期人民用双手挖出的奇迹。这份类文阅读里，还有更多这样藏着勇气与智慧的故事。 课内，你会看见地道如何 “粉碎敌人扫荡”，感受 “既能隐蔽又能作战” 的巧妙。类文里，故事更壮阔：长城用条石铺就万里屏障，每一块砖都刻着古人的毅力；红军过草地时，首长把青稞饼让给战士，干粮袋里装着比粮食更重的情谊；侗乡风雨桥不用一钉一铆，杉木凿榫衔接，经百年风雨仍坚不可摧。 这些文字里，有地道的精巧、长城的雄伟、风雨桥的坚固，更有普通人在困境中迸发的力量。它们告诉我们：无论是抗战的地道，还是千年的长城，能屹立不倒的，从来都是人民的智慧与团结。翻开书页，去触摸这些用双手创造的奇迹吧 —— 它们藏着最动人的 “中国力量”。 一、语段阅读。 （一）课内阅读。 冀中的地道战（节选） 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 1．这段话以　 　的地道为例，按　 　、　 　、　 　的顺序，有条理地介绍了地道。 2．文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？简析其作用。 3．文中画横线的句子说明　 　。 4．抓住关键地道里不气闷，有亮光来理解课文，可以提高阅读速度，快速了解文章内容，你认为本段文字的关键句是什么？ （二）课内阅读，精彩片段赏析。 5．人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 找一找：人们在地道中是怎样联络的？ 　 　 6．有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 地道战这个作战方式有什么作用？ 　 　 二、类文阅读 （一）课外阅读轩。 从一个微笑开始 文/刘心武 ①又是一年春柳绿。 ②春光烂漫，心里却丝丝忧郁绞缠，问依依垂柳，怎么办？ ③不要害怕开始，生活总是把我们送到起点，勇敢些，请现出一个微笑，迎上前！ ④一些固有的格局被打破了，现出一些陌生的局面，对面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到从前，但是日历不能倒翻。当一个人在自己的屋里，无妨对镜沉思，从现出一个微笑开始，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然。 ⑤是的，眼前将会有更多的变故、更多的失落、更多的背叛，也会有更多的疑惑、更多的烦恼、更多的辛酸。但是我们带着心中的微笑，穿过世事的云烟，就可以学着应变，努力耕耘，收获果实，并提升认知，强健心弦，迎向幸福的彼岸。 ⑥地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构筑和平，他人的微笑达成理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福，他的生命中必有隐藏的遗憾。 ⑦我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动，然而我们千万不要将微笑遗忘，唯有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 ⑧他人的微笑，真伪难辨。但即使是虚伪的笑，也不必怒目相视，仍可报之以粲然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。 ⑨微笑毋庸学习，生而俱会，然而微笑的能力却有可能退化。倘若一个人完全丧失了微笑的心绪，那么，他应该像防癌一样，赶快采取措施，甚至对镜自视，把心底的温柔、顾念、自惜、自信丝丝缕缕捡拾回来。从一个最淡的微笑开始，重构自己灵魂的免疫系统，再次将胸怀拓宽。微笑吧！在每一个清晨，向着天边第一缕阳光；在每一个春天，面对着地上第一棵新草；在每一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…… ⑩相信吧，从一个微笑开始，那就离成功很近，离幸福不远！ （选自《开发心大陆》，吉林人民出版社） 7．文章第①段“又是一年春柳绿”中为何用“柳”而不用“草”？ 　 　 8．赏析第⑥段画线句子的修辞手法及其作用。 　 　 9．联系全文，分三点说说怎样才能“重构自己灵魂的免疫系统”？ 　 　 10．下列对本文的分析鉴赏，用“正确”“错误”表示。 ①本文是一剂调适心灵的良药，号召大家从一个微笑开始，坦然地面对世界、社会和自己。　 　 ②本文采用象征手法，用了如《白杨礼赞》一样托物言志的手法。　 　 ③这篇文章和一首歌的歌词“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下”有异曲同工之妙。　 　 ④作者认为，只要微笑就会有内心的宁静和真正的幸福。　 　 ⑤本文在语言运用上很有创造力，就内容而言，也做到了条分缕析，使论点鲜明，论据充分。　 　 （二）阅读下文，回答问题。 长城 长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，穿越茫茫的平原，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚的渤海之滨。它全长一万三千多里。 长城，是中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺着方砖，平整如宽阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连着一座。垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯兵用的堡垒。打仗的时候，城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。 长城，是中华民族的伟大创举。登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观，一股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 11．根据意思写词语。 ①指战争或军旅生涯。　 　 ②很自然地产生。多指思想感情。　 　 ③形容广大或繁多。　 　 ④远远地互相照应，配合。　 　 12．词语搭配。 浩瀚的　 　　 　的山岭 茫茫的　 　　 　的毅力 13．写出下列句子使用的说明方法。 ①长城全长一万三千多里。　 　 ②登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它愈加明丽和壮观。　 　 14．找出表示长城在世界历史上的地位的一句话。 　 　 15．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧？ 　 　 （三）课外阅读。 ____ 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的草地上行进着。 断炊了，其他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞（kē）饼。此刻，他迈着艰难的步履走着，那匹小马，他让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他瘦削的脸上，浮现出严峻的神情：不远处，又有两名战士倒在“路”旁。 “好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子拍了拍战士的肩胛（jiǎ）。 □首长□走□走不动了□战士喘着气□望着这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃饭了！” 他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。 当他的身影渐渐消失在雨雾中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪光，问：“他是谁？”“不知道。”另外一位战士回答说，“反正是一位首长，不是师长，就是政委。” 进入草地第七天了，晚上，部队准备宿营了。 红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，这是一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。” 他轻轻打开纸包，呵，那是几小块青稞饼。 16．给第4自然段“□”处加上标点符号。 17．请给这篇短文加个题目，写在文前的横线上。 18．文中讲红军战士遇到了什么困难？ 　 　 19．学习了《冀中的地道战》，我们感受到了抗战人民无穷无尽的智慧。本文中，红军战士的做法让我们感动。写几句话来赞美红军战士和人民吧。 　 　 （四）阅读短文，完成题目。 侗乡风雨桥 在侗乡，纵横交错的溪河上都建有风雨桥，人们根据自己的爱好和河床的宽度大小，设计出各式各样的风雨桥。例如：黄土乡的普修桥、平坦乡的迥龙桥，芷江的龙津风雨桥，新晃的晃州风雨桥。这些风雨桥都是以杉木为主要建筑材料，整座建筑不用一钉一铆，全用木料凿榫衔接，横穿竖插。棚顶盖瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。所以这一座座庞大的建筑物虽久经风雨，却仍然坚不可摧。 在众多的风雨桥中，以亭楼式的风雨桥居多。坐落在广西三江林溪河上的程阳桥是风雨桥的代表。桥墩呈六面形柱体，以减少洪水的冲击。墩台上建有 5 座塔式桥亭和 19 间桥廊，亭廊相连，浑然一体，雄伟壮观。桥面架杉木，铺木板，镶着栏杆，好似一条长廊。5 座塔式桥亭飞檐高翘，犹如羽翼舒展。整座桥雄伟壮观，仿佛一道灿烂的彩虹。 20． 我读这篇短文用了　 　分钟，了解了　 　等内容。 21． 阅读短文的第 1 自然段，“侗乡风雨桥”在建筑结构上的特点是什么？ 22． 短文的第 2 自然段　 　、　 　、　 　、　 　四个方面介绍了程阳桥的特点。 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．任丘；位置；尺寸；用途 2．排比。突出了地道功能全的特点。 3．侧面描写，说明了地道里不气闷，也不暗。 4．地道的式样有一百多种。 【解析】【点评】语段选自《冀中的地道战》，这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。课文可分三个部分，前面一部分说明冀中地道战的出现原因和作用，后一部分对其作出高度评价，中间的重点部分则主要介绍地道的样式及特点。 学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。 1．考查了内容理解。联系上下文理解。从“就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所"可知，以任丘为例，按尺寸、材料、用途的顺序，有条理地介绍了地道的结构。据此填空即可。 故答案为：任丘、位置、尺寸、用途 2．考查对文章内容的理解。从"大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所"这是排比句，突出了地道功能全的特点。 故答案为：排比。突出了地道功能全的特点。 3．考查句子的理解与赏析。画线句子“有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。"可知，运用具体例子说明洞里光线亮。此为侧面描写，说明了地道里不气闷，也不暗。可据此作答。 故答案为：侧面描写，说明了地道里不气闷，也不暗。 4．关健句包括总起句、总结句、过渡句等，这里要找的关键句要能提高阅读速度，所以要找总起句或总结句；再读本段话，可以知道，第一句是总起句；抓住第一句就能提高阅读速度。 故答案为： 地道的式样有一百多种。 【答案】5．民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。 6．地道战粉碎了敌人的扫荡。地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。 【解析】【点评】本题考查的是对课文内容的理解，作答此类题目要求我们在日常语文课文学习中，识记相关知识，熟悉课文内容。 5．通过分析句子可知，该段使用了设问的手法，首先提问“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？”那么，后面就是这个问题的答案了，即人们在地道中是这样联络的：民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。 故答案为：民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里 6．结合文段可知。有了地道战这个斗争方式，粉碎了敌人毒辣透顶的“扫荡”，是我国抗日战争史上惊人的奇迹。 故答案为：地道战粉碎了敌人的扫荡。地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。 【答案】7．柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。 8．运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。 9．①学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；②带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；③采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。 10．正确；错误；正确；错误；错误 【解析】【点评】（1）本题考查句中的词语在文中的作用。 (2)考查学生对排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。 (3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 (4)此题考查学生对短文内容的理解的能力。 7．考查句中的词语在文中的作用。解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。 故答案为：柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办”前后照应，且自然引出下文。 8．连用三个(微笑......)以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。 故答案为： 运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比喻生动形象地突出了微笑的作用。 9．考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 故答案为： ①学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；②带着心中的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；③采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。 10．解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。①、③正确②有误，文中是“托物言志”；④有误，“只有.......才”唯一条件；E本文不是议论文，何来论点等。 故答案为：正确、错误、正确、错误、错误 【答案】11．金戈铁马；油然而生；浩瀚；遥相呼应 12．戈壁；陡峭；平原；坚强 13．列数字；打比方 14．长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 15．单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 【解析】【点评】这篇短文介绍了长城起止点、长度、在历史上发挥的作用和意义，赞姜了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于阅读材料的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合全文以及自己的生活积累充分理解材料所表达的主题完成对相应题目的解答。 11．本题考查词语解释。根据句子含义写出相应的词语。 ①金戈铁马︰指战争或军旅生涯。 ②油然而生∶很自然地产生。多指思想感情。 ③浩瀚∶形容广大或繁多。 ④遥相呼应∶远远地互相照应、配合。 故答案为：金戈铁马、油然而生、浩瀚、遥相呼应 12．本题考查词语搭配。“的”字后面一般是名词性的中心语，前面一般是形容词性的词语，根据原文的提示，浩瀚的“戈壁”，茫茫的“平原”，“陡峭"的山岭，“坚强"的毅力。 故答案为：戈壁、陡峭、平原、坚强 13．本题考查说明方法。 ①长城全长一万三千多里。句子中“一万三千多里"这个数据说明长城长的特点，运用了列数据的说明方法。 ②把长城比作“裙带”，说明了长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋的姿态，用比喻的修辞来说明事物的特点，这种说明方法叫打比方。 故答案为：列数字、打比方 14．本题考查根据要求找句子。原文中“长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。"写出了长城在世界历史上的地位。 故答案为： 长城，是世界历史上的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。 15．本题考查内容理解。根据原文语句“单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。"这句话表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。 故答案为： 单看这数不清的条石，一块就有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，一步一步地抬上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 【答案】16．“ ， …… 。” ， 17．几块青稞饼 18．红军战士们在过草地时严重缺粮。 19．是他们在我们最危难的时候挺身而出；是他们默默地守护着我们的家园；是他们的坚守换来我们现在的和平生活。向这些可爱的人们致敬。 【解析】【点评】短文写了长征路上，一个小战士走不动了，红军首长给他几小块青稞饼，把生的希望让给战士，感动了战士：但在他临终时，又把那些青稞饼交给了首长。文章情节感人。表达了首长与战士间的互相关爱。 理解分析文章内容是做题关键。题干都是与理解文章内容有关的。所以做阅读题必须学会归纳总结。之意填写关联词语时分句与分句之间的关系。 16．本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。一句话没说完用逗号，人物直接说的或想的话用引号，说或想之后用冒号，表语言的中断用省略号。一句话完了用句号。如： “首长，走 …… 走不动了。”战士喘着气，望着这位魁梧的中年人， 故答案为：“ ， …… 。” ， 17．“几块青稞饼"是全文的线索，本文主要写了因为青稞饼发生的感人的故事。据此拟出题目。 故答案为： 几块青稞饼 18．本题考查对短文信息的提取能力。从“分不清哪儿是路，哪儿是泥浓”可知，前行的路上充满了危险；从“那匹小马，他让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了”可知，受伤的战士没有药品处理伤口；从战士饿了两天没吃饭以及首长喝野菜汤可知，战士们缺少食物。 故答案为： 红军战士们在过草地时严重缺粮。 19．本题考查对人物形象的概括能力。他鼓励战士、把马给受伤的战士骑、把自己的青棵饼分给战士，从中可以看出他对战士非常关心、爱护，为战士着想；从他喝苦涩的野菜汤可以看出，他愿和战士同甘共苦。 [示例]最令我感动的是战士去世后把几小块青稞饼又交给了首长。这原本是首长给战士的，鼓励战士要活下去，坚持下去，这是生的希望。而战士却没有吃，反而又给了首长，把这珍贵的食物和希望留给了首长。这种为他人着想、舍己为人的精神令我感动。 据此来赞美红军战士。 故答案为： 是他们在我们最危难的时候挺身而出；是他们默默地守护着我们的家园；是他们的坚守换来我们现在的和平生活。向这些可爱的人们致敬。 【答案】20．8；侗乡风雨桥的种类、外形、结构 21．棚顶盖瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。 22．桥墩；墩台；桥面；桥亭 【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。 20．根据题干内容，结合实际认读时间作答即可。由第一段“ 在侗乡，纵横交错的溪河上都建有风雨桥，人们根据自己的爱好和河床的宽度大小，设计出各式各样的风雨桥。例如：黄土乡的普修桥、平坦乡的迥龙桥，芷江的龙津风雨桥，新晃的晃州风雨桥。这些风雨桥都是以杉木为主要建筑材料，整座建筑不用一钉一铆，全用木料凿榫衔接，横穿竖插。棚顶盖瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。所以这一座座庞大的建筑物虽久经风雨，却仍然坚不可摧”内容可知，了解了侗乡风雨桥的种类、外形、结构等内容。 故答案为：8、侗乡风雨桥的种类、外形、结构 21．根据题干内容，由“ 这些风雨桥都是以杉木为主要建筑材料，整座建筑不用一钉一铆，全用木料凿榫衔接，横穿竖插。棚顶盖瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油”可知，答案。 故答案为：棚顶盖瓦片，凡外露的木质表面都涂有防腐桐油。 22．根据题干内容，由“桥墩呈六面形柱体，以减少洪水的冲击。墩台上建有 5 座塔式桥亭和 19 间桥廊，亭廊相连，浑然一体，雄伟壮观。桥面架杉木，铺木板，镶着栏杆，好似一条长廊。5 座塔式桥亭飞檐高翘，犹如羽翼舒展。整座桥雄伟壮观，仿佛一道灿烂的彩虹”可知，答案。 故答案为：桥墩、墩台、桥面、桥亭 $$