1.3.2 动物体的结构层次（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024七年级上册

第一单元 生物和细胞 人教版2024七年级上册 第三章 从细胞到生物体 第二节 动物体的结构层次 单元情境任务式教学 1.细胞分化形成不同组织。 2.高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 01 1.细胞分化的基本过程。 2.高等动物体的结构层次。 02 难点 重点 学习目标 课堂导入 情境任务 人体细胞的七十二变      孙悟空能七十二变，其实人有一个细胞也能七十二变，那就是——胚胎干细胞。你知道它为什么能七十二变吗？ 细胞分化 新知讲授 任务一：细胞分化形成不同组织 【自主学习】阅读教材P38内容，思考什么是细胞分化? 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程。 结果：形成不同组织 分裂 分化 任务一：细胞分化形成不同组织 新知讲授 【自主学习】细胞分化的结果是形成组织，什么是组织？人体主要的组织有哪些？ 组织：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 任务一：细胞分化形成不同组织 新知讲授 1.小组合作回忆单目显微镜使用具体步骤：取镜和安放、对光调光、调焦观察 2.在低倍镜下移动切片，观察不同组织细胞排列情况 3.在高倍镜下观察细胞形态特点，描述形成组织的细胞类型。结合看到的情况，推测人体四种基本组织的功能（参考下表） 合作探究 任务一：细胞分化形成不同组织 新知讲授 人体四种基本组织 示意图 组织名称 种类 结构特征 功能 ______组织 扁平上皮 腺上皮 由上皮细胞构成 细胞排列______ ________ 作用 ______组织 平滑肌 骨骼肌 心肌 由 _________ 构成 具有__________ 功能，使机体产生运动 ______组织 由___________构成 ，起调节和控制作用 ______组织 骨组织 _________ 脂肪组织 细胞间隙_____，细胞间质发达 。 上皮 紧密 保护和分泌 肌肉 肌细胞 收缩和舒张 神经细胞 神经 结缔 血液 大 支持、连接、保护、营养 感受刺激，产生并传导 神经冲动 任务二：组织进一步形成器官 新知讲授 【自主学习】阅读教材P41的内容，思考什么是器官？ 器官: 由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 大 脑 胃 心 脏 任务二：组织进一步形成器官 新知讲授 【小组合作】生活中总有一些细节让我们感受到不同组织的存在。仔细观察胃壁结构示意图，小组合作回答： 1.胃是由哪些组织构成的？ 2.请根据胃的组织构成，推测胃的功能。 贮存和消化食物 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 “反酸水”，说明胃里有上皮组织 “胃出血”，说明胃里有结缔组织 “胃能蠕动”，说明胃里有肌肉组织 “胃疼”，说明胃里有神经组织 生活中你如何感受到它们的存在？ 任务二：组织进一步形成器官 新知讲授 任务二：组织进一步形成器官 新知讲授 【学以致用】皮肤属于人体的器官吗？如果是请说明理由。 皮 肤 体表保护作用 上皮组织 会感到疼？ 神经组织 会流血？ 结缔组织 皮肤是人体最大的器官 任务三：器官构成系统和人体 新知讲授 【自主学习】除了胃，还有哪些器官与消化吸收的功能相关呢？这些器官共同构成了什么层次？ 人体有八大系统 口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统 你知道人体有哪些系统吗？ 任务三：器官构成系统和人体 新知讲授 ①与静止状态相比较，剧烈运动过程中，你能感受到身体有什么变化？ ②明显感觉到是哪些系统在工作？ 运动这项生命活动仅靠一个系统可以完成吗？这说明了什么？ 人体内各种复杂的生命活动能够正常进行，离不开多个系统的的分工合作 呼吸加速→呼吸系统；心跳加速→循环系统； 肌肉酸→运动系统；到达终点后减速→神经系统…… 新知讲授 细胞 组织 器官 系统 任务四：动物体的结构层次 尝试总结动物体的结构层次： 动物体或人体 课堂小结 细胞 组织 器官 系统 动物体或人体 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 形态 结构 生理功能 结构与功能相适应 生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。 1.(2024·昌平区)如右上图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程，这一过程称为( ) A.细胞分裂 B.细胞分化 C.细胞生长 D.细胞死亡 课堂练习 B 细胞分化的结果形成不同组织 课堂练习 2.(2024·广西)如图为大能猫的结构层次示意图,甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是( ) A.甲是器官，乙是组织 B.甲经过分裂形成乙 C.甲是组织，丙是系统 D.乙经过分化形成丙 c 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体 课堂练习 3. (2024·上海)下列器官属于同一系统的是（ ） A.①④ B.②④ C.②③ D.③④ A 肝和胃都属于消化系统 课堂练习 4. 下列构成人体的结构层次顺序正确的是（　　） A．细胞→器官→组织→系统→人体 B．细胞→组织→器官→植物体 C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．细胞→器官→系统→人体 C 动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体或动物体 人教版2024|七年级上册 THANKS 感谢观看 单元情境任务式教学 $