九下 第1单元 基础自测-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版）

第一单元　基础自测(见学生用书P13) 【课时基础积累】 给加点字注音或看拼音写汉字。 1　祖国啊，我亲爱的祖国 读读写写 伤痕累累(　lěi　)　　　　　蜗行(　wō　) 笑wō(　涡　) suì洞(　隧　) yū滩(　淤　) bó船(　驳　) cù新(　簇　) 喷bó(　薄　) 课文积累 干瘪(　biě　) 纤绳(　qiàn　) 勒进(　lēi　) 熏黑(　xūn　) 疲bèi(　惫　) kuàng灯(　矿　) 2*　梅岭三章 读读写写 阎罗(　yán　) 血雨腥风(　xīng　) jié报(　捷　) 取义成rén(　仁　) 课下注释 旌旗(　jīng　) fēng烟(　烽　) 课文积累 此头须向国门xuán(　悬　) 3*　短诗五首 读读写写 漫漫(　màn　) 舵手(　duò　) zhuāng饰(　装　) 4　海　燕 读读写写 cāng茫(　苍　) 高ào(　傲　) 海ōu(　鸥　) 飞cuàn(　窜　) chǔn笨(　蠢　) xī灭(　熄　) 课下注释 翡翠(　fěi　) 课文积累 火yàn(　焰　) 争míng(　鸣　) 蜿yán(　蜒　) 【单元积累与运用】 1．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是(　C　) A．绯红(fēi) 舵手(duò) 蜗行(wō) 广袤无垠(mào) B．干瘪(biě) 翡翠(fěi) 笑涡(wō) 房舍如舟(shè) C．簇新(cù) 纤绳(xiàn) 飞窜(cuàn) 含辛茹苦(rú) D．捷报(jié) 阎罗(yán) 蠢笨(chǔn) 呕心沥血(ǒu) 【解析】“纤”读“qiàn”。 2．下列词语中，没有错别字的一项是(　C　) A．迷罔　呻吟　祖祖辈辈　长夜漫漫 B．隧洞　仓茫　烽烟四起　取义成仁 C．淤滩　旌旗　血肉之躯　血雨腥风 D．驳船　妆饰　雷声轰鸣　伤痕累累 【解析】A.“迷罔”应为“迷惘”；B.“仓茫”应为“苍茫”；D.“妆饰”应为“装饰”。 3．下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是(　D　) 诗人，是既能奋力追寻、颂扬真善美，又能坚决________、批判假恶丑的文人墨客；是既能承受灵魂煎熬，又能牵引灵魂翱翔的思想者。承受灵魂煎熬，是说诗人必须________现实、直面问题、承担责任，既能理直气壮地讴歌真善美，又能________地鞭挞假恶丑。牵引灵魂翱翔，是说诗人在生命情感与思想的行走之中，必须超越现实、战胜黑暗、追逐理想，将生活的诗意和直观的诗意，转化为与历史人文________的诗意。 A．遏制　　关注　　大发雷霆　　融洽 B．遏制　　注意　　旗帜鲜明　　融合 C．抵制　　注意　　大发雷霆　　融洽 D．抵制　　关注　　旗帜鲜明　　融合 【解析】“遏制”指制止，控制；“抵制”指阻止某些事物，使不能侵入或发生作用。结合语境，“假恶丑的文人墨客”用“抵制”更为适合，第一空应选“抵制”。“关注”指关心重视；“注意”指把心思、思想放到某一方面。根据语境可知，应选“关注”。“大发雷霆”比喻大发脾气，高声斥责别人；“旗帜鲜明”比喻立场、观点、态度等非常鲜明。结合语境，应选“旗帜鲜明”。“融洽”指彼此感情好，没有隔阂和抵触；“融合”指几种不同的事物合成一体。结合语境，应选“融合”。 4．下列句子中没有语病的一项是(　D　) A．家长要让孩子懂得“吃苦”，以此来提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。 B．“庆祝中国共产党成立103周年”精品网络视听节目创作展播活动启动，学习强国、优酷和各平台代表参加了活动。 C．民营经济发展空间大、后劲足，尤其特别是在绿色制造等方面，民营企业更是前途无量。 D．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、货运物流的需求。 【解析】A.搭配不当，将“和独立自主的精神”去掉；B.分类不当，将“学习强国、优酷和各平台代表”改为“学习强国、优酷等各平台代表”；C.语义重复，删除“尤其”或“特别”。 5．给下列句子排序，最恰当的一项是(　B　) ①当地也有民谣：“望天一条线，看地一条沟，山鹰飞不过，猴子也发愁。”身临其境，的确名不虚传。 ②登临高处，看金沙江以万钧之势奔入云雾弥漫的峡谷，不禁想起“飞起玉龙三百万，江山如此多娇”。 ③5 600米的玉龙雪山和哈巴雪山在峡谷两岸对峙耸立，犹如擎天玉柱，高插云天。 ④虎跳峡位于“长江第一湾”，是世界上罕见的雄伟峡谷之一。 ⑤金沙江从峡中呼啸而过，玉壁金川交相辉映，构成了一幅壮丽的图景。两岸河谷平原上，村落错杂，田园如锦，风光旖旎。 A．④⑤③①② B．④③⑤②① C．②③④⑤① D．②⑤③④① 【解析】观察选项可知，首句应为②句或④句，②句写站在高处看金沙江奔入峡谷的情景，④句总写虎跳峡是世界上罕见的雄伟峡谷之一。故④句更适合作首句，排除C、D两项。接下来只需要判断③句和⑤句的顺序即可。③句紧承④句写玉龙雪山和哈巴雪山在峡谷两岸对峙耸立的形态，⑤句写金沙江流经峡中的图景，且根据⑤句中“玉壁金川交相辉映”可知，应是先写“玉壁”即玉龙雪山和哈巴雪山在峡谷两岸对峙耸立，再写“金川”即金沙江。故③句排在⑤句之前，排除A项。最后，按照B项的顺序代入语段进行验证，恰当。 6．下列表述不正确的一项是(　D　) A．《祖国啊，我亲爱的祖国》是当代诗人舒婷于1979年创作的一首抒情现代诗。 B．《梅岭三章》中“三章”是“三首”的意思。诗歌表现了献身革命的决心和对革命必胜的信心。 C．戴望舒，原名戴梦欧，现代诗人、翻译家。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 D．《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。作者高尔基，苏联作家，代表作有自传体小说《童年》《在人间》《战争与和平》等。 【解析】《战争与和平》的作者是列夫·托尔斯泰，高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》。 7．综合性学习。 火热的青春，需要坚定的理想信念。学校开展了以“诗话青春”为主题的系列活动。 【活动一　分享·缅怀先烈】 高君宇(1896—1925)，山西静乐人，他是从山西这块黄土地走出去的革命者，是中国共产党早期卓越的理论家、政治活动家，也是中共北方党团组织的主要负责人和山西党团组织的创始人。高君宇同志在他短暂的生命里为中国共产党的创建做出了杰出的贡献。 高君宇自题诗 给石评梅的信(节选) 高君宇纪念馆题词 我是宝剑， 我是火花， 我愿生如闪电之耀亮， 我愿死如彗星之迅忽。 ——《革命 先驱励志 诗词选》 我是有两个世界的：一个世界一切都是属于你的，我是连灵魂都永禁的俘虏；在另一个世界里，我是不属于你，更不属于我自己，我只是历史使命的走卒。 ——高君宇 高君宇同志是山西共产主义启蒙运动的先驱和卓越的政治活动家。他毕生为共产主义事业艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。 ——彭真 (1)同学们分享了高君宇的事迹、自题诗、书信及纪念馆题词。请参考示例，以“他是火花/闪电/彗星”为开头，写下你的感言。 示例：他是宝剑，千锤百炼成，刺向恶魔，要斩尽天下丑恶。 感言：　示例一：他是火花，闪耀着光芒，大气磅礴，给人间带来光明。 示例二：他是闪电，爆发出力量，劈开长空，撕裂黑暗旧世界。 示例三：他是彗星，燃烧着自己，划破黑暗，点亮中国的未来。　 【活动二　创作·描绘青春】 (2)下面是小晋同学在“青春心向党·奋斗新征程”诗歌创作比赛中没有写完的诗作，请你帮他再续写一节。 如果不是那一面高举的红旗 怎会有今天 壮丽锦绣的山河 如果不是那一点燎原的星火 怎会有今天 幸福安康的生活 如果不是那一种坚韧的信仰/怎会有今天/光辉灿烂的中国 【活动三　研读·滋养青春】 (3)艾青拥有强烈的爱国情怀，从他的诗中你可以感受到他对光明的渴望和对自由的向往，以及对黑暗势力的不妥协和极度痛恨。阅读下面节选诗歌，请结合诗句内容说说你的感受。(不少于50字) 秋(节选) 那里，翻耕过的田亩的泥黑/与遗落的谷粒所长出的新苗的绿色/缀成了广大，阴暗，多变化的平面；/而深秋的访问者——无厌止的雨/就徘徊在它的上面……/人们都开始蛰伏到/那些浓黑的屋檐里去了；/只有两匹鬃毛已淋湿的褐色的马，/慢慢地走向地平线/搜索着田野的最后的绿色…… __示例：诗歌中的“泥黑”“阴暗”“浓黑”“褐色”，给我们描绘了一幅色彩灰暗的秋景图，体现出诗人的忧郁、悲伤、彷徨、迷茫和诗人对自己前途的担忧。然而诗人并没有完全绝望，“绿色”给这幅秋景图增添了一抹生机，给人们带来希望，表现出诗人对光明和阳光的追求。__ 学科网（北京）股份有限公司 $$