九上 16 我的叔叔于勒-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册语文同步评价作业教师用书配套Word（统编版）

16　我的叔叔于勒 1．给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。 我们家生活jié jū(　拮据　)，远在美洲做生意的于勒叔叔是全家人的希望，因为于勒叔叔答应回来之后让我们过上好日子。我们盼着于勒叔叔的到来，甚至都做好了买别墅(　shù　)的计划。有一天，我们离开栈(　zhàn　)桥，上船吃牡蛎，发现了一位衣衫lán lǚ(　褴褛　)的老水手，结果吓得母亲直duō suo(　哆嗦　)，父亲脸煞白。没想到那个卖牡蛎的老水手竟然是我的叔叔于勒。 2．下列句中对加点词语的解释，不正确的一项是(　B　) A．母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱。(犹豫，拿不定主意) B．父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”(说话很快) C．您知道这个家伙的底细吗？(人或事物的根源；内情) D．听说他在那边阔绰过一个时期。(排场大，生活奢侈) 【解析】 “嘟囔”指不断地、含混地自言自语。 3．小说离不开虚构和想象。我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界，与小说中的人物同呼吸、共命运。其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，你也可以通过自己的尝试获得。请为《我的叔叔于勒》设置一个不同的结局。(100字以内) __示例：就在我们要踏上归程的时候，一个衣冠楚楚的男人站在了我们面前。他对我父亲说：“哥哥，我就是于勒，刚才那个老水手也是我，只不过是为了试探而已。你果然没有让我失望，我亲爱的哥哥！”__ 阅读下面的文字，完成4—7题。 麦　海 徐广慧 ①老张来的时候，麦子都高过觅食的喜鹊了。 ②(甲)麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。麦海的那边是被树木环绕着的红砖房子，红砖房子里住着来福村的村民。麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑色的自行车，自行车驮着老张。那老张，肩膀上挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子。 ③来福村的房子都是从土地里长出来的。一抔黄土，经过庄稼人粗糙的手，经过煤的煅烧，变成了红色的。住在红房子里的人，他们从早忙到晚，似乎只是为了让红砖把他们圈起来。当然，只要能使他们免受风雨的洗礼、阳光的曝晒，他们便愿意把力气和汗水毫不犹豫地拿出来。 ④村里来过一茬又一茬的干部，他们在大街上走过，从东头走到西头，就再也没有回来。他们大部分是坐着小汽车进村的，没有人看清过他们的脸。老张走在大街上，像个谜语。他上身穿着个蓝色的松松垮垮的圆领秋衣，下身穿着一条黑色的运动裤，脚上一双黑布鞋。老张走路一晃一晃的，见人就说：“吃了呗？干什么去呀？”见到岁数大的，他就喊大爷大娘、叔叔婶子，见到岁数小的，他就喊哥哥姐姐。大家被他问得一蒙一蒙的，瞪着眼睛看着他，心里嘀咕：“这人谁啊，俺不认识你啊，没事在俺们村瞎逛游什么？” ⑤慢慢地，村里的人就都知道了，老张是市委办公室派下来的驻村干部。来福村的扶贫工作队一共三个人，老张是队长，在来福村任第一书记。 ⑥“您的梦想是什么？”老张挨家挨户，问遍了村子里的每一个人。有一部分人，见老张穿的跟个老农民一样，说话用的是老家话，还平声静气的，便开始试着回答他的问题。“呃，梦想，这个……梦想嘛……”被问的人看看天，陷入了沉思。也有的人装作挠痒痒，一把捂住了自己的鼻子，担心自己笑出声来。 ⑦老张还是问。他像个小学生一样，把老百姓说的话都记到了他的小本本上。他像是追风筝一样，追着村子里的人，非要弄清他们的脑袋里到底装着什么。不是老百姓不告诉他，实在是这样的问题不知从哪儿答起。啊，出了一天的汗，腰也酸，背也疼，你跟他讨论梦想，还不如给他递一袋烟，叫他解解乏哩。 ⑧老李是个有梦想的人。他叫李景生，开个卖农药的店。老张喊他老李，老张叫老李喊自己老张。老李摇摇头说：“那怎么行呢，专员。”老李喊老张专员，老张觉得别扭，又拗不过老李，就哈哈一笑说：“算啦，算啦，你愿意咋喊就咋喊吧，不就一个称呼嘛。”谈起梦想来，老李眼睛湿乎乎的。老李说：“专员啊，俺从小的梦想就是把门前的这条路修修，这条路忒难走了，一到阴天下雨，孩子们上学都没法出门。真的，这也是俺爹小时候的梦想，现在俺爹没啦，俺也到了半百的年纪啦，这梦想还没实现。”老李媳妇的嘴快，还没等他说完，就说：“哎哟，专员，今儿个我把这话儿撂这儿，您要是真能把门前的这条路修了，我马素芬就在来福村大街上倒着走。” ⑨“行！这事儿就这么定了，这个月我找人规划一下，下个月就动工。”老张一拍大腿，整个人像弹簧一样，从杌子上跳了起来。“咦，这可不是唱歌呀！”马素芬大声在后面喊道。老张从老李的屋子里走出来的时候，屋檐下的鸽子带着嘲讽的哨声，呼啦飞到了屋后的大槐树上。 ⑩见过老李，老张似乎变了一个人。在大街上走着的时候，嘴里还哼唧着，他不会唱歌，要是会唱歌的话，他一定会仰着脖子，在大街上高歌一曲。 老李喊老张“专员”，“专员”这个称呼就在村子里传开了。王又年说：“专员去俺家啦，问俺的梦想是么(么：方言，什么)。”一根筋说：“也问俺啦。”王又年说：“你咋回答的？”一根筋反问：“你哩，你咋回答的？”原来，老百姓不是没有梦想，而是梦想太珍贵。它像是挂在老屋墙上的一盏马灯，老百姓轻易舍不得把它取下来。万一失了手，不小心碰坏了呢？ 王又年和一根筋，你看看我，我看看你，都不肯先说出自己的梦想。老李不怕，老李说：“俺给专员说啦，俺从小的梦想就是把门前的这条路修修。你们猜咋着，专员一拍大腿，说行，这事就这么定了。说我老张来到来福村，就是为了实现你这个小时候的梦想的。” “老百姓的梦想，就是我的梦想。”当初，老张跟领导道别要到来福村的时候，说出了这句话，声音不大还有点儿发颤，但很清楚。 说实话，当组织找他谈话，告诉他叫他来来福村驻村扶贫时，他心里七上八下的，当时他儿子才五十二天。他回到家里把换尿不湿、洗衣裳的活儿都干了，才敢开口。没想到妻子竟然没有一点儿阻拦的意思。她说，我知道你的心思，反正在市里头也是一天到晚地加班，帮不上我个啥，你想干点事儿，那就去试试呗。 老张有许多梦，修老李门前的路是他到来福村后的第一个梦。知道梦是什么了，老张就开始谋划着怎么实现这个梦。 红房子、黄土地、绿麦子，是老张梦境的依靠。老张的老家不在来福村，离这里有一百多里地。每年的春夏之交，老张都会回到家乡，到麦海里走一走。他是真喜欢麦子。(乙)麦子幼年时是绿色的，等到结了穗，灌满浆，就变成了黄绿色。阳光一照，再一照，就又变成了金黄色。一行行、一片片、一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了整个田野。没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓。 有时候他觉得自己变成了一棵麦子。麦子就应该长在麦子和麦子中间，那样他才觉得是他自己。 (选自《人民文学》，有删改) 4．小说通过矛盾冲突塑造人物形象，根据提示完成下面的表格。 冲突的形式 冲突的表现 人物特点 老张和村民的冲突 (1)__村民不理解老张的行为而产生隔阂__ (3)__无私奉献，愿意为乡村幸福生活而努力__ 老张和环境的冲突 来福村闭塞落后，老张工作开展艰难 老张的内心冲突 (2)__家中有妻儿要照顾，但又想为百姓做事__ 5.“乡村振兴”栏目组来到来福村，摄影师想选择文中的一处环境描写进行拍摄作为报道插图，他觉得以下两处描写都很美，请你帮忙选择一幅，并说明理由。 (甲) 麦田像是绿色的海，从天的那边，铺到天的这边。麦海的那边是被树木环绕着的红砖房子，红砖房子里住着来福村的村民。麦海的这边是公路，公路驮着一辆黑色的自行车，自行车驮着老张。那老张，肩膀上挎着一个布书包，书包里放着写日记的本子。 (乙) 麦子幼年时是绿色的，等到结了穗，灌满浆，就变成了黄绿色。阳光一照，再一照，就又变成了金黄色。一行行、一片片、一眼望不到边的麦海像是一个热气腾腾的大油饼，铺满了整个田野。 __示例：选(甲)。理由：描绘了色彩斑斓的乡村画面，渲染了充满生机的氛围，为故事展开设置了特定的背景。从麦海写起，然后渐次写到红砖房子、公路、自行车、老张等，画面由远及近，使主要人物渐渐清晰，表现了老张对麦海、对乡村深沉的爱，揭示了老张要坚持为村民实现梦想的原因，使人物形象更加丰满，使小说更具画面感和意境美。__ 6．联系上下文，分析下面句子加点部分所表现的人物心理。 “老百姓的梦想，就是我的梦想。”当初，老张跟领导道别要到来福村的时候，说出了这句话，声音不大还有点儿发颤，但很清楚。 __“声音不大还有点儿发颤”这一声音特点，既表明了老张对即将展开的扶贫工作而激动，也表明了他对理想的坚定。__ 7．揣摩下面的语句，联系全文，探究小说的主题。 ①没有一棵麦子背叛过大地，哪怕是遗落在路边的，也会被拾麦穗的手收进粮仓。 ②有时候他觉得自己变成了一棵麦子。麦子就应该长在麦子和麦子中间，那样他才觉得是他自己。 __①句中“没有一棵麦子背叛过大地”和②句中“有时候他觉得自己变成了一棵麦子”是指老张将自己比作麦子，表现了老张对麦田的喜爱，同时也象征了老张出身农村、回报农村的决心，表现了老张不忘本、反哺农村的责任心和使命感。这两句同时象征了扶贫工作下，新农村开创美好局面的热切希望。__ 阅读下面的材料，完成8—12题。 【材料一：人物传记】 臧洪，体貌魁梧，有异于人，举孝廉为郎。灵帝末，弃官还家，太守张超请洪为功曹。董卓杀帝，图危社稷，洪说超曰：“今王室将危，贼臣未枭，此诚天下义烈报恩效命之秋也。”超然其言。 超遣洪诣大司马刘虞谋，值公孙瓒之难，至河间，遇幽、冀二州交兵，使命不达。而袁绍见洪，又奇重之，与结分合好。会青州刺史焦和卒，绍使洪领青州以抚其众。洪在州二年，群盗奔走。绍叹其能，徙为东郡太守，治东武阳。 时曹操围张超于雍丘，洪从绍请兵，绍终不听许。超遂族灭。洪由是怨绍，绝不与通。 绍兴兵围之，历年不下。后知无降意，增兵急攻。城中粮谷以尽，外无强救，洪自度必不免，呼吏士谓曰：“洪于大义，不得不死，念诸君无事空与此祸！可先城未败，将妻子出。”将吏士民皆垂泣。 城陷，绍生执洪，问服未。洪据地瞋目曰：“诸袁事汉，四世五公，今王室衰弱，无扶翼之意，惜洪力劣，不能推刃为天下报仇，何谓服乎！”绍命杀之。洪邑人陈容在坐，见洪当死，起谓绍曰：“夫仁义岂有常蹈之则君子背之则小人。今日宁与臧洪同日而死，不与将军同日而生！”复见杀。在绍坐者无不叹息，窃相谓曰：“如何一日杀二烈士！” (节选自《三国志·臧洪传》，有删改) 【材料二：人物评价】 ①帝家安邑①棘篱②中，贼靡奸渠③四面雄。汉士当时惟北海，一朝青史见臧洪。 (陈普《咏史上·臧洪》) ②赵翼：“臧洪自是汉末义士，其与张超结交，后与袁绍交兵之处，皆无关于曹操也。则魏纪内本可不必立传，而寿列之于张邈之次。盖以其气节，不忍没之耳。” (节选自《廿二史札记·卷六》) ③陈寿：“臧洪有雄气壮节，登降年夙陨，功业未遂，洪以兵弱敌强，烈志不立，惜哉！” (节选自《三国志》) 【注】①安邑：东汉末，汉献帝逃亡到安邑县，以安邑县为陪都。②棘篱：荆棘做成的篱笆。③奸渠：为非作歹的头目。 8．用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 夫仁义岂有常/蹈之则君子/背之则小人 9．参考表格提示的方法，解释加点词。 文言语句 方法提示 释　义 超然其言 词类活用 (1)__认为……是对的__ 超遣洪诣大司马刘虞谋 查阅字典法：①〈动〉到……去，前往；②〈动〉拜访。 (2)__②__(填序号) 群盗奔走 语境推断法 (3)__逃跑__ 将妻子出 古今异义 (4)__妻子和孩子__ 10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)此诚天下义烈报恩效命之秋也。 __这正是天下义士报效皇室的大好时机啊。__ (2)窃相谓曰：“如何一日杀二烈士！” __私下里互相议论说：“怎么能在一天里面杀两位烈士！”__ 11．《咏史上·臧洪》前两句写得生动形象，请简要分析。 __运用对比的手法，将汉献帝逃亡安邑被围的孤立势弱和奸贼四起的嚣张势强进行对比，生动形象地写出了汉献帝处境的危急，国家的风雨飘摇，衬托出臧洪在乱世中能挺身而出的智慧与英勇。(手法、内容、效果三个点，效果意对即可)__ 12．结合【材料一】和【材料二】，简要概括为什么要为臧洪立传。 __臧洪讲道义，有气节，忠君爱国，他的壮志没有实现，后人怜爱他。__ 【参考译文】 【材料一：人物传记】 臧洪身材魁梧，与他人不同，被举荐孝廉当了郎官。灵帝末年，他弃官回家，太守张超请他做了功曹。董卓杀死少帝，想夺取天下，臧洪劝说张超：“现在王室危在旦夕，贼臣未被枭首示众，这正是天下义士报效皇室的大好时机啊。”张超非常赞同他的话。 张超派臧洪到大司马刘虞处与他商议对策，此时公孙瓒已杀了刘虞，到了河间，又遇上幽、冀二州交战，他没能完成使命。袁绍见到臧洪，又非常器重他，与他结交，不管在不在一起，两人都是好友。适逢青州刺史焦和去世，袁绍让臧洪统领青州，以抚慰那里的百姓。臧洪在青州任职二年，州里强盗纷纷逃跑。袁绍佩服他的才干，派他任东郡太守，治理东武阳。 当时曹操在雍丘围攻张超，臧洪向袁绍请求援军，但袁绍始终不许臧洪前往救援。张超最终被灭九族。臧洪因此怨恨袁绍，与他断绝了一切往来。 袁绍举兵围攻他，历经数年也无结果。后来知道他没有归降的意思，增兵急速攻城。城中粮食已尽，城外又无援军相救，臧洪自忖不免一死，招呼手下人说：“臧洪从大义上讲，不得不死，考虑到诸君并没有得罪袁绍，却要白白遭难！你们可在城被攻破前，带着家小先逃出去。”那些将士、吏民都感激得流下眼泪。 城被攻破，袁绍生擒了臧洪，问臧洪服不服。臧洪撑在地上，瞪大双眼回答：“袁氏几代在汉室做官，四朝之中，有五人位列三公，现今王室衰弱，你却不扶助王室，可惜臧洪力量不够，不能举刃替天下报仇，又如何能臣服呢！”袁绍命令杀了他。臧洪同乡陈容坐在庭上，看到臧洪将死，起身对袁绍说：“仁义在哪里都是一成不变的，遵循它就是君子，违背它则为小人。今天我宁愿与臧洪同日死，而不愿与将军同日生！”于是他也被杀了。在袁绍庭上坐着的人无不叹息，私下里互相议论说：“怎么能在一天里面杀两位烈士！” 【材料二：人物评价】 ①帝家躲藏在荆棘做成的篱笆中，贼寇奸贼四面雄起。汉士当时寄希望于北海，一朝青史来自臧洪。 ②赵翼：“臧洪是汉末的有义气的人，他与张超结交，后来又与袁绍交战，都和曹操没有关系。魏记本来可以不给他写传记，而且陈寿把他－排在张邈的后面。大概是佩服他的气节，不忍心埋没他罢了。” ③陈寿：“臧洪有英雄的气节，不到寿命就死了，功劳和事业还没有建立，臧洪以弱兵对抗强敌，壮志还没有建立，可惜了！” 学科网（北京）股份有限公司 $$