内容正文:
1.水循环过程
(1)蒸发和降水是水循环的两种方式,水循环由太阳能推动。
第四节 生态系统中的物质能被循环利用
知识点 1 生态系统的水循环
必备知识 清单破
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
(2)地球表面的蒸发量和降水量基本持平,但海洋的蒸发量大于降水量,陆地的蒸发量小于降
水量,海洋亏损的水分通过陆地江河的汇集流入海洋而得以弥补。
(3)生物在全球水循环中起的作用很小。
2.水循环的意义
(1)各种营养物质会随水的流动而从一个生态系统到另一个新的生态系统,有利于补充某些
生态系统的营养物质。
(2)因水从高处往低处流动,往往造成高处营养物质流失而土壤贫瘠,低处营养物质汇集而土
壤肥沃。
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
1.CO2是碳循环的主要形式。
2.大气圈中的CO2可经生产者的光合作用进入生物群落。
3.生物群落中的碳通过呼吸作用、分解作用、化石燃料的燃烧回归大气圈。
4.海洋对调节大气圈中的碳含量起着非常重要的作用。
知识点 2 生态系统的碳循环
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
知识点 3 生态系统的氮循环
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
1.固氮的途径
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
2.氨化作用
生物体内的有机氮 尿素和尿酸等产物 氨
3.硝化作用:氨和铵盐被硝化细菌氧化为亚硝酸盐和硝酸盐的过程。一般氨和铵盐难以被直
接利用,必须通过硝化作用转化为硝酸盐。
4.反硝化作用:硝酸盐等含氮化合物在反硝化细菌的作用下转化为N2、NO和N2O的过程。硝
酸盐等含氮化合物通过反硝化作用使氮重返大气。
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
特别提醒 氮循环的过程中微生物起着重要作用,参与氮循环的微生物包括固氮菌、蓝藻、
硝化细菌、反硝化细菌、异养细菌、放线菌、真菌等。
(1)N2 氨(NH3)。
(2)氨 硝酸盐(N )。
(3)硝酸盐 氮气(N2)等。
(4)含氮有机物 氨(NH3)。
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
知识点 4 物质循环规律的应用
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
知识辨析
1.氮在生物群落和非生物环境之间也是不断循环的,所以不需要向农田生态系统不断地施加
氮肥,这种说法正确吗?
不正确。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产,加之农产品源源不断地自农田生态系统输出,其中的氮元素并不能都归还土壤,所以需要向农田施加氮肥。这与物质循环并不矛盾。
2.生物群落是生态系统的重要组成成分,对生态系统的水循环、碳循环、氮循环起重要作用,
这种说法正确吗?
不正确。生物在水循环中起的作用很小。
3.农业生态工程可以实现物质和能量的多层次、循环利用,这种说法正确吗?
不正确。农业生态工程可以实现物质的多层次、循环利用,但能量不能循环利用。
提示
提示
提示
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
1.生态系统的碳循环
(1)生物群落与非生物环境之间——CO2等。
(2)生物群落内部——含碳有机物。
定点 分析生态系统的碳循环
关键能力 定点破
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
2.碳循环示意图中各组成成分的判断
(1)图甲:先根据A、B之间为双向箭头且指向B的箭头最多可判断:B为大气中的CO2库,A为生
产者。再根据A、C均有箭头指向D可判断:D为分解者,则C为消费者。
(2)图乙:根据A、C之间为双向箭头且指向C的箭头最多可判断:A是生产者,C是大气中的CO2
库。根据A、B、D均有箭头指向E可进一步判断:E是分解者,B是初级消费者,D是次级消费者。
方法技巧 图中的“双向箭头”只出现在生产者和大气中的CO2库之间。
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
典例 如图是生态系统中碳循环示意图,箭头表示碳的流动方向,下列说法正确的是 ( )
A.该生态系统的营养结构包括A、B、C、D、E
B.该生态系统中食物链可表示为:A→D→E→B
C.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动
D.碳以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环,这种循环带有
全球性
C
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
思路点拨 A、C间为双向箭头,且指向C的箭头最多,则C为大气中的CO2库,A为生产者;有多
个箭头指向B(箭头“多进一出”)且无双向箭头,则B为分解者;D、E分别为初级消费者和次
级消费者。
解析 生态系统的营养结构是食物链和食物网,故题图生态系统的营养结构包括A、D、E,A
错误;该生态系统中的一条食物链可表示为:A→D→E,不包括B分解者,B错误;碳循环进行的
同时一定伴随着能量流动,C正确;碳循环具有全球性,碳主要以CO2的形式在生物群落与无机
环境之间往复循环,碳以含碳有机物的形式在生物群落内部流动,D错误。
第三章 生态系统
第1讲 描述运动的基本概念
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