识字3 拍手歌（教学课件）语文统编版二年级上册（新教材）

语文统编版二年级上册 激发兴趣，导入新课 学习任务一 2 听音识曲 听歌曲，你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》 激趣导入 激趣导入 看部位，猜动物 孔雀 熊猫 猛虎 这些可爱的动物想和大家通过拍手歌交朋友，今天我们就一起学习《拍手歌》，走进精彩的动物世界去看一看吧！ 激趣导入 初读课文，认识动物 学习任务二 6 要求： 1.读一读：借助拼音自由大声地朗读儿歌，然后和同桌拍手读儿歌。 2.标一标：标好小节号。 3.圈一圈：圈画出本课需要认读的生字。 4.框一框：框出儿歌中小动物的名字。 初读课文 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 世 界 孔 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 深 猛 灵 休 猫 shì jiè kǒng què jǐn xióng yīng xiáng yàn shēn měng líng xiū māo 后鼻音： 孔 雄 鹰 翔 猛 灵 前鼻音： 锦 雁 深 翘舌音： 世 深 整体认读音节： 世 鹰 认读生字 9 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 这些小动物的名字你能读准吗？开火车读一读。 识字技巧 这些动物的名字当中，有四个生字很特别，仔细观察这四个生字，你发现了什么？ 雀 雄 鹰 雁 隹 猜一猜： “隹”可能跟什么有关呢？ 识字技巧 小知识 除了“隹”还有什么字部也跟鸟有关呢？ 黄鹂 你还知道 哪些带有鸟字边的字呢？ 海鸥、乌鸦、喜鹊、白鸽、大鹏、野鸭...... 锦鸡 识字技巧 雄鹰 鸟 孔——孙 比较识字 孔雀 孔子 识字技巧 孙子 孙悟空 锦——棉 锦鸡 锦缎 棉花 棉衣 休——体 休息 休止 体育 身体 14 猛虎 雁群 雄鹰 锦鸡 孔雀 丛林 深处 百灵 不休 飞翔 世界 识字游戏 把气球放上天 品读课文，走进动物世界 学习任务三 16 品读课文 你拍一，我拍一，　　动物世界很新奇。 动物世界 植物世界 人类世界 新奇 新鲜奇特 品读课文 动物世界新奇在哪儿呢？和同桌拍手读读2——7节。 品读课文 你拍二，我拍二，　　孔雀锦鸡是伙伴。 你觉得孔雀和锦鸡为什么会成为伙伴呢？什么样的鸡才能叫做“锦鸡”呢？ 外形相似 色彩都艳丽 尾巴都特别长 看看锦缎，想想为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？ 羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。 你拍三，我拍三，　　雄鹰飞翔云彩间。 品读课文 云彩间 突出了雄鹰飞得很高。 品读课文 你拍四，我拍四，　　天空雁群会写字。 天空中的雁群会写什么字呢？ 你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。 一群大雁往南飞， 一会儿排成个“人”字， 一会儿排成个“一”字。 拟人 品读课文 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 丛林深处 丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。 你拍六，我拍六，　　黄鹂百灵唱不休。 “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们生活的自由自在。 品读课文 拟人 你拍七，我拍七，　　竹林熊猫在嬉戏。 品读课文 读了这一小节，我仿佛看到大熊猫吃完竹子后，一会儿在草地上打滚儿，一会儿爬树的情景。 拟人 品读课文 齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？ 品读课文 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。 为什么说“保护动物是大事”？ 品读课文 动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。 同学们，所有的动物都在大自然中自由自在地生活着。每个动物都有自己的家，就像每个小朋友都有自己的家一样。人类和动物共同在地球上幸福地生活着，所以人类和动物是朋友。我们要保护它们。 总结归纳 30 你拍一，我拍一， 很新奇。 你拍二，我拍二， 是伙伴。 你拍三，我拍三， 云彩间。 你拍四，我拍四， 会写字。 你拍五，我拍五， 深处有 。 你拍六，我拍六， 唱不休。 你拍七，我拍七， 在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物 。 你拍九，我拍九， 人和动物 。 你拍十，我拍十， 保护动物 。 拍手歌 背诵课文 拓展延伸，学写生字 学习任务四 32 熊猫 孔雀 锦鸡 雄鹰 大雁 猛虎 百灵 通过儿歌你认识了哪些动物朋友？ 黄鹂 总结归纳 【教学目的】 1、完成图文配对练习，复习巩固“熊猫、孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、百灵”7个词语。 【教学方法】 1、图文配对 【讲稿内容】 【1】上节课，我们认识了许多新奇有趣的动物。 【2】现在它们的名牌不小心被搞乱了，你能帮它们对应准确吗？ （课堂活动） 33 请你为动物朋友找家。 孔雀 锦鸡 雁群 雄鹰 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 兽类 鸟类 拓展延伸 34 仿写练习 我们也来当小诗人，仿照“你拍 X，我拍 X，XXXXX”的句式，说说自己喜欢的动物。 示例：你拍三，我拍三，企鹅慢慢上冰山。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉蚊子。 提示：写拍手歌要注意每一句的结构相同，节奏也相同， 读起来要押韵。 宣传创作 请同学们写一则保护动物的宣传语。 爱护动物，从我做起。 爱护动物光荣， 虐待动物可耻。 拍 pāi jiè xiū péng 世 shì 界 休 朋 yǒu 友 左右结构 cóng 丛 保 bǎo 上下结构 shēn 深 护 hù 独体字 半包围结构 学写生字 音序：P 笔画：8 结构：左右结构 部首：扌 组词：拍手 拍打 一拍即合 书写提示：“扌”横短，竖钩挺直；“白”瘦长，撇稍短。 pāi 学写生字 38 音序：S 笔画：5画 结构：独体字 部首：一 组词：世界 世纪 举世闻名 书写提示：第一笔横稍长，多横平行，竖画平行。 shì 学写生字 39 音序：J 笔画：9画 结构：上下结构 部首：田 组词：眼界 边界 国界 书写提示：“田”略扁，撇捺舒展，竖撇宜短。 jiè 学写生字 40 音序：C 笔画：5画 结构：上下结构 部首：一 组词：丛林 树丛 树木丛生 书写提示：左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线，右“人”第一笔撇伸向左下，“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。 cóng 学写生字 41 音序：S 笔画：11画 结构：左右结构 部首：氵 组词：深夜 深入 深浅 书写提示：左窄右宽，顶部左右齐平，底部右高左低，右半部分上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。 shēn 学写生字 42 音序：X 笔画：6画 结构：左右结构 部首：亻 组词：休息 休闲 午休 书写提示：“亻”竖直稍顿，“木”撇收捺展。 xiū 学写生字 43 音序：P 笔画：8画 结构：左右结构 部首：月 组词：朋友 亲朋 宾朋满座 书写提示：两个“月”字顶部左右齐平，两个“月”字分列竖中线左右，“月”中两短横分布在横中线上下。 péng 学写生字 44 音序：Y 笔画：4画 结构：半包围结构 部首：又 组词：友情 友好 良师益友 书写提示：首笔横在上半格居中，第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇折点。 yǒu 学写生字 45 音序：B 笔画：9画 结构：左右结构 部首：亻 组词：保护 保证 保家卫国 书写提示： 左窄右宽，“亻”竖直稍顿，撇捺舒展。 bǎo 学写生字 46 音序：H 笔画：7画 结构：左右结构 部首：扌 组词：爱护 守护 呵护 书写提示：“扌”提画有力，“户”两横平行，竖撇舒展。 hù 学写生字 47 1.抄写本课生字各3遍，背诵《拍手歌》，和家人一起拍手朗读。 2.观察身边的动物（如小区的猫、公园的鸽子），用几句话描述它的样子，或画一幅 “保护动物” 的图画。 布置作业 学好语文 快乐成长 幸福拍手歌 中央人民广播电台少年广播合唱团 梦幻童年 甜美童歌-50首童年儿歌经典, track 5, disc 0 Blues 36075.21 Lavf59.14.100 $$