识字3 拍手歌（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

识字3.《拍手歌》学习任务单 学习任务一：激发兴趣，初识动物 1.猜一猜：看动物部位图片，填写动物名称 （ ） （ ） （ ） 2.说一说：你最喜欢的动物是______，因为 。 学习任务二：初读课文，整体感知 1.借助拼音自由朗读《拍手歌》，把读不准的字圈出来，多读几遍（如“孔、雀、鹰”等）。 2.给下列生字注音。 世（ ） 界（ ） 孔（ ） 雀（ ） 锦（ ） 雄（ ） 鹰（ ） 翔（ ） 雁（ ） 猛（ ） 3.课文中提到了许多动物，请圈出来并写在横线上。 ______、______、______、______、______、______、______、______。 4.识字小发现：观察“雀、雄、鹰、雁”这几个字，它们都含有______（部首），这个部首和______有关。 学习任务三：品读课文，走进动物世界 1. 读课文，找出每种动物的特点，填写表格。 动物名称 特点描述 修辞手法（选填） 孔雀、锦鸡 是伙伴 雄鹰 雁群 拟人（会写字） 猛虎 黄鹂、百灵 熊猫 2. 仿句练习（运用“你拍 X，我拍 X，______”的句式）。 你拍三，我拍三， 。 你拍四，我拍四， 。 你拍 ，我拍 ， 。 3. 想一想：为什么说“保护动物是大事”？ 学习任务四：拓展延伸，学写生字 1.给动物朋友找家（把动物名称填到对应的横线上）。 鸟类： 、 、 、 、 、 兽类： 、 2.写一则保护动物的宣传语： 3. 观察下面生字的结构，把生字工整地写在田字格里。 拍 世 界 丛 深 休 朋 友 保 护 4. 实践活动：观察身边的一种动物（如小狗、小猫、小鸟等），用几句话描述它的样子。 参考答案： 学习任务一：激发兴趣，初识动物 1.孔雀；熊猫；猛虎 2.（示例）小狗；它很可爱，会帮主人看家 学习任务二：初读课文，整体感知 1.（根据个人情况圈画） 2.世（shì）；界（jiè）；孔（kǒng）；雀（què）；锦（jǐn）；雄（xióng）；鹰（yīng）；翔（xiáng）；雁（yàn）；猛（měng） 3.孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫 4.隹；鸟（短尾鸟） 学习任务三：品读课文，走进动物世界 1. 动物名称 特点描述 修辞手法（选填） 孔雀、锦鸡 是伙伴 雄鹰 飞翔云彩间 雁群 会写字 拟人（会写字） 猛虎 在丛林深处 黄鹂、百灵 唱不休 拟人（唱不休） 熊猫 在竹林嬉戏 拟人（在嬉戏） 2.（示例） 你拍三，我拍三，小兔蹦跳草丛间。 你拍四，我拍四，小鱼游在清水里。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜花丛中。 3.因为动物和人类一样是大自然的孩子，人类和动物相互依存，保护动物能让大自然更美好。 学习任务四：拓展延伸，学写生字 1.鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、黄鹂、百灵 兽类：猛虎、熊猫 2.（示例）爱护动物，就是爱护我们共同的家园。 3.（田字格书写略，规范书写即可） 4.（示例）我家的小狗浑身长满了白色的毛，像一团棉花糖。它有一双圆溜溜的大眼睛，长长的耳朵总是耷拉着，走起路来一摇一摆的，很可爱。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$