第一单元 富强与创新 测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册道德与法治（统编版）

第一单元 单元测试卷 1.C2.B3.B4.B5.D6.C7.D8.D 9.A 10.A11.B12.D 13.B14.B15.A16.B17.C18.C 二、 19.(1)示例：①改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ②改苹只有进行时，没有完成时。③我国坚持将 改革进行到底，不断把新时代改革开放继续推向 前进。（每点1分，共3分）(2)示例：转变发展方 式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经 济体系。(3分) 20.(1)示例：①自力更生是中华民族自立于世界民族 之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技 高蜂的必由之路。②建成世界科技创新强国，必 须增强自生创新能力，坚持自主创新、重点跨越、 支举发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特 色自主创新道路。（每点1分，共2分）(2)示例： ①有利于强化国家战略科技力量，提升企业科技 创新能力，②有利于激发人才创新活力，完善科 技创新体制机制。（每点2分，共4分） 三、 21.(1)示例：《改革只有进行时，设有完成时》《全面 深化改苹，推动高质量发展》等。(3分，一个即 可)(2)示例：①从改革开放的角度：改革开放是 当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有 完成时。我国自贸试验区不断向更广领减、更深 层次开放探素，是改革开放的重要体现。只有全 社会不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自 我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进 程，才能类响中国走向繁荣富强的最强音！②从 创新的角度：创新驱动是国家命运所系。创新是 改革开放的生命，改革在不断创新中提升发展 品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面 面。国家用改革之手激活创新引摩，释放更多创 新活力。③从共享发展成果的角度：共同富裕是 中国特色社会主义的本质要求。党和政府抓住 人民最关心最直接最现实的利益问题，破解群众 “看病贵”的问题，使人民获得感、幸福感、安全感 更加充实、更有保障、更可持续。发展的根本目 的就是增进民生福祉。④从高质量发展的角度： 我国经济已由高速增长阶毁转向高质量发展阶 毁。高质量发展是全面建设社会主义现代化国 家的首要任务。实现高质量发展，需要转变发展 方式，优化经济结构，转换塔长动力，建设现代化 经济体系。（每一角度3分，满9分为止，重复的 角度不计分) 四、 22.(1)示例：摘录一：①一个民族创新能力的提高离 不开创新型人才的培养。②教有是民族振兴、社 会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人 才、促进人的全面发展的根本途径。(2分，答出一 点即可)摘录二：①建成世界科技创新强国，必 须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新 是第一动力，深人实施科教兴国战略、人才强国战 略、创新驱动发展战略。②建成世界科技创新强 国，要增强自主创新能力，坚持自主创新，重点跨 越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中 国特色自主创新道路。(2分，答出一点即可) (2)现状：党的十八大以来，我国加快推进科技自 立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键 核心技术实现突破，成路性新兴产业发展壮大，成 功进入创新型国家行列。同时，我们必须清醒认 识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科 技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科 技创新强国，任重道远。(2分)示例：意义：①有 利于大学生敬发科技创新热情，增长科学知识，提 高创新实践能力，早日成为国家科技人才。②有 利于提升江西省科技创新水平，全方位营造科技 创新氛围。(2分，答出一点即可) 23.(1)示例：①共同富裕是中国特色社会主义的本质 要求。②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗 目标。③发展的根本目的就是增进民生福祉 ④坚持共享发展是促进社会公平正义，促进人的 全面发展、社会全面进步的需要。（每点1分，满2 分为止)(2)小志的观点错误。(1分)示例：理由： ①党和政府让人民群众共享发展成果，让发展成 果更多更公平惠及全体人民，②实现共享发展需 要人人参与、人人尽力、人人享有。③共同富裕是 全体人民的富裕，与每个人息息相关。我们每个 人都需要为实现共享发展贡献力量。（每点1分， 上册参考答案 161 共3分)(3)示例：①坚持以人民为中心的发展思 想，依托当地优势发展特色产业，增加就业，让人 民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富 裕方向稳步前进。②抓住人民最关心最直接最现 实的利益问题，利用当地优美的自然环境，带动村 里农户发展特色旅游产业，提高人民收人水平 ③加强社会保障体系建设，为低收入村民提供最 低生活保障，不所满足人民日益增长的美好生活 需要。②坚持和完善社会主义制度，发扬集体经 济的优势，多谋民生之利、多解民生之优，在发展 中补齐民生短板、促进社会公平正义。（每点2 分，满6分为止) 第二单元单元测试卷 一、 1.D2.D3.A4.C 5.A6.B 7.C8.C9.A10.C11.B12.B13.C14.B 15.C16.A17.C18.D 二、 19.(1)示例：①全过程人民民主是社会主义民主政治 的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治 的本质特征。②全过程人民民主是最广泛、最真 实、最管用的民主。③有事好商景，众人的事情由 众人商量，是人民民主的其谛。④协商民主是我 国社会主义民主政治的特有形式和独特优势， ⑤公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的 一项权利。（每点2分，满4分为止）(2)示例： ①积累了民主知识，提高了参与民主生活的能力， ②增进了对基层群众自治制度的理解。（每点1 分，共2分) 20.(1)示例：①政府的权力来源于人民。②政府的宗 旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，受人 民监督，为人民谋利益。（每点1分，共2分） (2)示例：①促进深圳市政府决策科学化和民主 化。②促进深圳川市政府依法行政，防范行政权力 的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高深圳 市政府公信力。（每点2分，共4分） 三、 21.(1)示例：《公正司法弘扬社会正气》坚持依法治 162 道德与法治九年级RU版 国守护社会公平正义》等。(3分，一个即可) (2)示例：①从人民法院的角度：中华人民共和国 人民法院是国家的审判机关。人民法院对公民权 利提供有效救济和保障，挥卫社会公平正义 ②从公平正义的角度：公正司法是维护社会公平 正义的最后一道防线。公平正义是人类追求的永 恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义， 是国家、社会和全体公民的共同责任。③从依法 行使权利的角度：公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。④从建设法治中国的角 度：我国坚持依法治国的基本方略，积极推进社会 主义法治建设。坚持厉行法治，要推进科学立法、 严格执法、公正司法，全民守法。⑤从做守法的公 民的角度：法律是最刚性的社会规则，不违法是人 们行为的底线。任何违法行为都会受到法律的制 裁。生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法 自律，做一个自觉守法的人。⑤从法治与德治的 关系的角度：国家和社会治理需要法律和道德共 同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视 发挥道德的教化作用。法律与道德相铺相成，法 治与德治相得益彰。（每一角度3分，满9分为 止，重复的角度不计分) 四、 22.(1)漫画一：民主选举。(1分)漫画二：民主监 督。(1分)漫画三：民主决策。(1分)示例： 学习主题：行使民主权利（或参与民主生活）。(1 分)(2)示例：职责：课间协助校长检查学生做课间 操、眼保健操的情况，巡视校园安全，到学校食堂 检查卫生，等等（每点1分，满2分为止，合理即 可)要求：具有团结合作精神、奉献精神，有一定 的语言表达能力和组织管理能力，懂得尊重他人， 等等（每点1分，满2分为止，符合积极向上的要 求即可) 23.(1)示例：①法治是人类社会进人现代文明的重要 标志。②法治是现代政治文明的核心，是发展市 场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛 盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。 ③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选 择，（每点2分，满4分为止）(2)①严格执法(1 分)②科学立法(1分)③全民守法(1分) ④公正司法(1分)(3)示例：①增强尊法学法守 法用法意识，弘扬法治箱神。②强化规则意识，树0明片8 九年顾时原上册修 文出朝的优具善名，材料泥明 1山.月近平惑多记业别免考那制礼，三以士程尾国之童器：在克孝大零骨据时气 少数革开整爬表属实现了其同喜裕，②改革开数是中属相壮界其同龙能进利 重元补程的浙点见是阁之重8。国之科层，备桶米半李望在自么本上，论相想 第一单元 单元测试卷 的作大历程①应系削成果必顶感及金非人昆印之和我臂重持以人是为中 金身左更生，命余创斯。材书中剪再处“国之果肠”阶我们雨来岭启示有 的发厕形更 (考试时阅特众 满分80分】 A.OO 人公面 且通 少创新思规高面居素质的根本（径心在该队的国际克争中，明制新者通，号 得梦： 7,{知5新帝期来引中样为者（山香，米，江后，河真，期光，州南》且我后★国十分 侧斯者豪，座解斯者胜密科植制新指力已经或为合属力壳争的失定生四 之一助面土西期，制速了的五身之一物陵齐总量，中年呢起，不是一流的”孩着 一，单璃理怪路本大整共18小第，每小题空分，共四分：在年小驰列座的因个告 素，③全业只要重干制所，就一定朝取等技米上的突而 女”，局是重角进一区域箱美春喻的“大合唱”，发旅中唇老区耀陆成略体规了 A电 丑 C.@ D④ 选项中只有一项是量料合厘日乘求的。留这、多选双来速肉不得分 我国 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