专题一 字音字形（讲义）—2026版山东省春季高考生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》《2025年山东省春季高考统一考试语文考试标准》及历年山东省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》专题一，内容为字音字形。 2026版山东省春季高考二轮复习《语文考纲专题练》 专题一 字音字形（讲义） 一、考纲解读 1.正确识记现代汉语普通话常用字的字音。 2.正确识记并规范书写常用汉字。 二、真题分析 考点 年份 分值 题量 题型 考察点 字音 2025 2 1 单选题 形近误读、习惯性误读、调号错误 2024 2 1 单选题 多音字误读、形近误读、习惯性误读、调号错误 2023 2 1 单选题 多音字、习惯性误读、调号错误 字形 2025 2 1 单选题 形近致误、习惯性误写 2024 2 1 单选题 形近致误、音近致误、习惯性误写 2023 2 1 单选题 形近致误、音近致误、习惯性误写 三、考点预测 1.字音题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出加点字的读音完全正确（有误）的一项。重点考察的是多音字、形近误读、习惯性误读、调号错误等。 2.字形题是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为2分。 题目形式通常提供选项，要求考生从中选出词语书写完全正确（有误）的一项。重点考察的是形近致误、音近致误、习惯性误写等。 四、10分钟小测验 1.给下列词语中加点的“强”字注音：强大（ ）、勉强（ ）、倔强（ ）、强化（ ）、强词夺理（ ）。 【答案】qiáng、qiǎng、jiàng、qiáng、qiǎng 【解析】“强” 读 qiáng 时表示力量大（如 “强大”“强化”）；读 qiǎng 时表示勉强（如 “勉强”“强词夺理”）；读 jiàng 时表示固执（如 “倔强”），需根据词义区分读音。 2.给下列词语中加点的“载”字注音：记载（ ）、载重（ ）、载体（ ）、三年五载（ ）、载歌载舞（ ）。 【答案】zǎi、zài、zài、zǎi、zài 【解析】“载” 读 zǎi 时指记录或年（如 “记载”“三年五载”）；读 zài 时指装载或同时进行（如 “载重”“载体”“载歌载舞”），注意结合词义判断读音。 3.给下列词语中加点的 “宿” 字注音：宿舍（ ）、星宿（ ）、一宿（ ）、宿儒（ ）、宿怨（ ）。 【答案】sù、xiù、xiǔ、sù、sù 【解析】“宿” 读 sù 时指住宿、旧有的（如 “宿舍”“宿儒”“宿怨”）；读 xiǔ时指一夜（如 “一宿”）；读 xiù 时指星座（如 “星宿”），需根据语境区分。 4.给下列词语中加点的 “禁” 字注音：禁止（ ）、不禁（ ）、禁令（ ）、禁受（ ）、紫禁城（ ）。 【答案】jìn、jīn、jìn、jīn、jìn 【解析】“禁” 读 jìn 时指不许、法律或习惯上制止的事（如 “禁止”“禁令”“紫禁城”）；读 jīn 时指受得住（如 “不禁”“禁受”），注意不同词义对应的读音。 5.给下列词语中加点的 “咽” 字注音：咽喉（ ）、吞咽（ ）、呜咽（ ）、咽气（ ）、哽咽（ ）。 【答案】yān、yàn、yè、yàn、yè 【解析】“咽” 读 yān 时指人体器官（如 “咽喉”）；读 yàn 时指吞咽动作（如 “吞咽”“咽气”）；读 yè 时指声音低微（如 “呜咽”“哽咽”），需结合词义和用法判断。 6.补全下列词语中的字：干（ ）、急（ ）、（ ）热、（ ）动、烦（ ）。 【答案】燥、躁、燥、躁、躁 【解析】“燥” 与 “躁” 易混淆，“燥” 与火有关（如 “干燥”“燥热”），“躁” 与情绪、动作有关（如 “急躁”“躁动”“烦躁”），此处均为 “躁” 或 “燥”，需根据词义区分。 7.补全下列词语中的字：（ ）论、（ ）别、（ ）解、分（ ）、（ ）证。 【答案】辩、辨、辩、辨、辩 【解析】“辩” 与 “辨” 易混淆，“辩” 与言语有关（如 “辩论”“辩解”“辩证”），“辨” 与区分有关（如 “辨别”“分辨”），需根据部首和词义判断。 8.补全下列词语中的字：（ ）使、（ ）然、立（ ）、（ ）刻、（ ）定。 【答案】即、既、即、即、既 【解析】“即” 与 “既” 易混淆，“即” 有 “就、立刻” 义（如 “即使”“立即”“即刻”），“既” 有 “已经” 义（如 “既然”“既定”），需注意二者的不同用法。 9.补全下列词语中的字：松（ ）、奔（ ）、张（ ）、飞（ ）、（ ）名。 【答案】弛、驰、弛、驰、驰 【解析】“弛” 与 “驰” 易混淆，“弛” 指放松（如 “松弛”“张弛”），“驰” 指奔跑、传播（如 “奔驰”“飞驰”“驰名”），需根据词义和部首区分。 10.补全下列词语中的字：大（ ）、（ ）括、感（ ）、（ ）念、（ ）率。 【答案】概、概、慨、慨、概 【解析】“概” 与 “慨” 易混淆，“概” 指大略、气度（如 “大概”“概括”“概率”），“慨” 指感慨、慷慨（如 “感慨”“感念”），需根据词义和部首判断。 五、知识梳理 （1） 字音题 1.易错点与设误手段 （1）多音字语境混淆 命题者常将多音字在不同语境中的读音交叉设置，如 “宿” 在 “宿舍（sù）”“一宿（xiǔ）”“星宿（xiù）” 中的差异。类似高频考点包括 “折”（折本 shé/ 打折 zhé）、“模”（模具 mú/ 模型 mó）等。考生易因忽略词义与词性的关联而误判。 （2）形声字声旁误导 利用 “读半边” 的惯性思维设错，如 “破绽（zhàn）” 不读 “定（dìng）”，“稔熟（rěn）” 不读 “念（niàn）”。这类字在教材基本篇目（如《师说》《劝学》）中频繁出现，需特别关注。 （3）形近字细微差别 如 “戊（wù）、戌（xū）、戍（shù）、戎（róng）” 等字形相近但读音迥异。命题者常将 “戍边” 误作 “戌边”，或 “针灸（jiǔ）” 误作 “针炙（zhì）”，考生易因笔画观察不细失分。 （4）方言与口语干扰 山东方言中平翘舌不分（如 “支持” 读 “zī chí”）、前后鼻音混淆（如 “in/ing”）等问题，可能导致 “嗔（chēn）怪” 误读为 “zhēn”，“莘莘（shēn）学子” 误读为 “xīn”。 2.破解方法与实例 （1）语境关联法 结合词义判断读音，如 “行” 在表示 “行列” 时读 háng（行伍 / 行距），表示 “行为” 时读 xíng（行善 / 行径）。真题中 “行伍（háng）” 与 “行善（xíng）” 的正确区分即为此类。 （2）声旁排除法 对高频形声字建立错题本，如 “裨（bì）益” 不读 “pí”，“玷（diàn）污” 不读 “zhān”。可通过 “仑（lún）” 与 “仓（cāng）” 的声旁规律归类记忆。 （3）方言矫正训练 针对 “s/sh”“n/l” 等易混声母，强化 “结束（shù）”“塑（sù）造” 等词的标准读音练习，结合教材篇目（如《荷塘月色》《故都的秋》）进行朗读矫正。 （二）字形题 1.易错点与设误手段 （1）同音字义近混淆 如 “作事” 与 “做事”、“象样” 与 “像样”，考生易因忽略字义差异而误写。真题中 “到理” 应为 “道理”，“即然” 应为 “既然”，均属此类。 （2）形近字笔画陷阱 “未（wèi）” 与 “末（mò）”、“茶（chá）” 与 “荼（tú）” 等字，因笔画细微差别成为高频考点。命题者常将 “如火如荼” 误作 “如火如茶”，或 “草菅（jiān）人命” 误作 “草管（guǎn）人命”。 （3）义近字误用 如 “必须” 与 “必需”、“化妆” 与 “化装”，需结合语境判断。真题中 “海代” 应为 “海带”，即因 “代” 与 “带” 的义近混淆导致错误。 （4）成语固定搭配 “黄粱美梦” 不能写作 “黄梁”，“墨守成规” 不能写作 “默守”，这类错误源于对成语典故的不熟悉。考生需强化《庖丁解牛》《鸿门宴》等篇目中成语的溯源记忆。 2.破解方法与实例 （1）形旁分析法 通过部首推断字义，如 “燥（火部，干燥）” 与 “躁（足部，急躁）”、“裨（衣部，补益）” 与 “稗（禾部，稗草）”。真题中 “烦燥” 应为 “烦躁”，即需通过形旁区分。 （2）结构对称法 利用成语结构对称特点，如 “纷至沓来” 中 “沓” 与 “纷” 对应，表示 “多而重复”，不能写作 “踏”。类似例子包括 “唇枪舌剑”（“枪” 与 “剑” 均为兵器）。 （3）语境代入法 对易混词进行造句验证，如 “必须”（表示事理必要）与 “必需”（表示不可缺少）：“考试必须携带证件”“空气是生命必需的”。真题中 “工课” 应为 “功课”，可通过 “工作” 与 “课程” 的搭配关系判断。 六、经典例题解析 1.（2025年·山东省春考真题）下列加点字读音正确的一项（ ） A. 砥砺（dǐ） 诤言（zhèng） 庇护（bì） 书声琅琅（lǎng） B. 脂肪（zhī） 混搭（hùn） 腼腆（tiǎn） 供不应求（gōng） C. 剔透（tī） 冗长（rǒng） 馄饨（tún） 光风霁月（qí） D. 昵称（ní） 眼睑（jiǎn） 莅临（lì） 追本溯源（shuò） 【答案】B 【解析】A项：“书声琅琅（lǎng）”错误，“琅琅”形容声音清脆，应读“láng”。C项：馄饨（tún）轻音。D项：“昵称（ní）”错误，“昵”（亲近）应读“nì”。2.（2023·山东省春考真题）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A．木讷（nè） 软着陆（zhuó） 差强人意（chāi） B．教诲（huǐ） 反间计（jiàn） 人才济济（jǐ） C．逡巡（qūn） 青蒿素（ɡāo） 图穷匕见（xiàn） D．市侩（kuài） 盥洗室（ɡuàn） 卷帙浩繁（zhì） 【答案】D 【解析】选项A中，“差强人意”的“差”应读“chā”，“差强人意”表示大体上还能使人满意，“差”是稍微、大致”的意思。选项B中，“教诲”的“诲”应读“huì”，“诲”是教导、诱导的意思。选项C中，“青蒿素”的“蒿”应读“hāo”，不是“ɡāo”。 3.（2022·山东省春考真题）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.拘泥(ní) 按捺(nài) 熨帖(yù) 流水淙淙(cónɡ) B.堵塞(sè) 揩油(kāi) 剽悍(piāo) 装模作样(mú) C.孝悌(dì) 咋舌(zé) 憎恶(zèng) 色厉内荏(rěn) D.账簿(bù) 倔强(jué) 悲怆(cāng) 戛然而止(gá) 【答案】B 【解析】A项：“拘泥”的“泥”应读“nì”，“按捺”的“捺”应读“nà”。C项：“孝悌”的“悌”读“tì”，“憎恶”的“憎”读“zēng”。D项：“悲怆”的“怆”读“chuàng”，“戛然而止”的“戛”读“jiá”。 4.（2021·山东省春考真题）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.束缚（fú） 刹那（chà） 为虎作伥（chāng） B.掺杂（chān） 潜台词（qián） 提纲挈领（qiè） C.侮蔑（wǔ） 挨日子（ái） 模棱两可（lèng） D.百舸（kē） 订书机（dìng） 百折不挠（náo） 【答案】B 【解析】A项：“束缚”的“缚”读音是“fù”。C项：“模棱两可”中“棱”读音是“léng”。D项：“百舸”中“舸”应读“gě”。 5.（2020·山东省春考真题）下列词语中加点字的读音，全都正确的是（ ） A.拂晓（fó） 缠绕茎（jīng） 胜券在握（juàn） B.脸颊（jiá） 超负荷（hé） 首当其冲（chōng） C.打烊（yàng） 紧箍咒（gū） 咎由自取（jiù） D.惬意（qiè） 肥皂泡（pāo） 坚贞不屈（zhēng） 【答案】C 【解析】A项：“拂晓（fó）”错误，正确读音为fú；“胜券在握（juàn）”错误，正确读音为quàn。B项：“超负荷（hé）”错误，正确读音为hè（“荷”表“负担”时读hè）。D项：“肥皂泡（pāo）”错误，正确读音为pào（“泡”表“泡沫”时读pào）；“坚贞不屈（zhēng）”错误，正确读音为zhēn。 6.（2025·山东省春考真题）下列词语完全正确的一项是（ ） A．籍贯 编纂 谙然 一张一驰 B．竣工 辐射 抉择 沤心沥血 C．修茸 桥墩 祥和 出类拔萃 D．沿袭 倏忽 坐镇 缘木求鱼 【答案】D 【解析】A项，“谙然”应为“黯然”（“黯”表示阴暗、沮丧，如“黯然神伤”；“谙”读ān，意为熟悉，如“谙熟”）。“一张一驰”应为“一张一弛”（“弛”指松弛，与“张”（紧张）相对）。B项，“沤心沥血”应为“呕心沥血”（“呕”指呕吐，比喻费尽心思；“沤”读ōu，指长时间浸泡，如“沤肥”）。C项，“修茸”应为“修葺”（“葺”读qì，指用茅草覆盖屋顶，后泛指修理房屋；“茸”读róng，如“鹿茸”）。 7.（2024·山东省春考真题）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.毗邻 挡箭牌 口干舌噪 B.倾泻 引申义 步入正轨 C.帐蓬 钓鱼竿 心悦诚服 D.遨游 消防栓 声名雀起 【答案】B 【解析】A项，“口干舌噪”错误，应为口干舌燥。“燥”表示干燥（与“火”相关），“噪”指噪音（与“口”相关），此处形容口腔干燥，故用“燥”。C项，“帐蓬”错误，应为帐篷。“篷”指遮蔽物（如篷布、篷车），“蓬”指草本植物（如蓬草），此处指遮风挡雨的用具，故用“篷”。D项，“声名雀起”错误，应为声名鹊起。“鹊起”指像喜鹊一样飞起，比喻名声突然大振；“雀”指麻雀，无此比喻义，故用“鹊”。 8.（2023·山东省春考真题）下列词语中，没有错别字的是（ ） A．蛰伏 部署 竞技场 仗义执言 B．陷阱 沉湎 挖墙角 开源节流 C．痉挛 诀窍 四合院 融汇贯通 D．脉博 切磋 笑眯眯 优柔寡断 【答案】A 【解析】B项，“挖墙角”错误，应为“挖墙脚”。“墙脚”指墙的根基，比喻基础或关键部位，“挖墙脚”意为破坏根基。C项，“融汇贯通”错误，应为“融会贯通”。“融会”指融合领会，“贯通”指透彻理解，二者结合表示将知识或道理融合，全面理解。D项，“脉博”错误，应为“脉搏”。“脉搏”指动脉的搏动。 9.（2022·山东省春考真题）下列词语中，没有错别字的是（ ） A.博弈 裨益 贸然行事 B.誉写 宣泄 殚精竭虑 C.戊戌 观摹 真知灼见 D.缴纳 疏浚 暇瑜互见 【答案】A 【解析】B项，“誉写”应为“誊写”。“誊”指抄写（如“誊抄”），而“誉”指名誉（如“荣誉”），二者易混淆。C项，“观摹”应为“观摩”。“摩”有观察、研究之意（如“观摩学习”），而“摹”指临摹（如“描摹”）。D项，“暇瑜互见”应为“瑕瑜互见”。“瑕”指玉上的斑点，比喻缺点；“瑜”指美玉，比喻优点。“暇”指空闲（如 “闲暇”），二者为形近字。 10.（2021·山东省春考真题）下列句子中，没有错别字的是（ ） A.他痴迷绘画艺术，经过长期锤练，他的绘画能力有了很大提高。 B.电视剧《跨过鸭绿江》以振撼人心的故事给观众留下了深刻印象。 C.当代青年要实学实干，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。 D.每个人都应树立理性的消费观念，励行节约，坚持绿色低碳的生活方式。 【答案】C 【解析】选项A：“锤练”错误，应为“锤炼”。“炼”与火、冶炼相关（如“炼钢”），“锤炼”指锻炼、磨炼，符合语境。选项B：“振撼”错误，应为“震撼”。“震”强调剧烈震动（如“地震”），“震撼”指内心受到强烈冲击，搭配正确。选项D：“励行节约”错误，应为“厉行节约”。“厉”有严格、切实之意（如 “厉行禁止”），“励”侧重鼓励（如“激励”），此处需用“厉行”。 七、备考策略 （一）高频考点归类 整理近十年真题中出现的多音字（如 “处、宿、折”）、形近字（如 “籍 / 藉”“肓 / 盲”），建立 “易错字档案”。例如 “模” 字在 2023 年真题中同时考查 “模具（mú）” 与 “模型（mó）”，需重点标注。 教材篇目深耕 依据考试大纲基本篇目（如《劝学》《师说》），梳理其中的易错字。例如《赤壁赋》中 “酾（shī）酒临江” 的 “酾” 易误读为 “lì”，《琵琶行》中 “钿（diàn）头银篦” 的 “钿” 易误写为 “佃”。 （二）专项突破训练 针对薄弱环节进行集中练习，如通过 “以音辨形” 区分 “气概（gài）” 与 “慷慨（kǎi）”，通过 “以义辨形” 区分 “提纲” 与 “题纲”。结合真题分类汇编进行限时训练，提升答题速度与准确率。 （三）方言针对性矫正 录制易错字音音频（如 “莘莘 shēn 学子”“嗔 chēn 怪”），每日跟读；通过 “in/ing”“en/eng” 等韵母对比练习，强化 “濒临（bīn）”“妊娠（shēn）”等词的标准读音。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$