第一单元 任务一 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册语文（统编版）

5 你是人间的四月天 句爱的赞领 本课知识概览 学习重点 1.朗读诗歌，感受诗歌的音乐美和绘面美。 2.品味诗歌的语言，学习诗歌运用的多种表现手法。 3理解诗中的意象，体会诗歌的意境，把握诗人的情感。 日积月累 心生难字 念重点词 轻灵(1ing) 娉婷(ping) 轻灵：动作轻巧灵活。 鲜妍(yn) 冠冕(midn) 娉婷：形容女子的姿态美。 呢喃(ni nan) 柔嫩(nen) 鲜妍：鲜艳美丽。 梁间(Ii6ng) 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 呢哺：形容燕子的叫声。 之作者作品 ◇背景资料 林徽因(1904一1955)，福建国候（今福州）人， 这首诗最初发表于1934年的《学文》上，后被 建筑学家、文学家。林徽因一生著述甚多，论著有 《林徽因诗文集》收录。关于这首诗的写作目的， 《林徽因诗集城林徽因文集》等。 有两种说法：一说是为惊念挚友徐志摩而作；一说 是为儿子梁从诚的出生而作。 主旨梳理 诗人选用四月天里一系列温馨美好、洋溢着生机的意象，以轻灵欢快的节奏，抒写对生命的赞歌，表现 了诗人内心满满的爱意和温暖，抒发了诗人心中的爱和希望。 重难点解读 1.从修辞的角度赏析“笑响点亮了四面风”。 句子运用了通感的修辞手法，让人联想到明亮的火馅，打通了人的听觉、触觉和视觉，本是无形的“四 面风”，竟被“你”的“笑响”点亮，这就使“笑响”顿时具体可感了起来，并赋予了风以灵气和生命力，突出了 “你”笑声的爽朗、清脆、悦耳，营造了一个清新明快的意境。 2.诗歌采用第二人称，全诗短短15行中出现了12个“你”，这样写有什么好处？ 示例一：逢用12个“你”，是情感表达的需要。“你”是诗歌的中心所在，风、云烟、花…一切的美，都 只是陪树，诗人反复渡染“你”，能更好地表达对心中的“你”永不老去的爱这一主题。 示例二：用第二人称“你”，更易直接倾诉内心的情感，把心中的形象置于眼前，面对面地倾诉心中的爱 意，亲初感人，从而引起读者的共鸣。 上册第一单元 …… 知识互动念 类文阅读 1.根据拼音写汉字或给加点字注音，并解释词 阅读下面的文字，完成1~一4题。(16分) 语的意思。 人间四月天 (1)ping )婷： 钱红莉 ①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。 (2)鲜yn( 经物业同意，他们在南门附近的空地搭一个棚 (3)呢喃( 子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把 (4)庄严( 月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、 2.文学常识填空。 痒痒挠：卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶：洗衣机、 《你是人间的四月天 句爱的赞 冰箱以旧换新…这些跟生活息息相关的日用 颂》选自《 》,作者是 品，走出家门便可买到，为我们节省了上街选购 林徽因，福建闽侯（今福州）人， 的时间。一直以来，都挺受欢迎的。 家、文学家。 ②最近，进驻了一对夫妇一代客现场加 3.下列句子不属于复句的一项是 工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。 A.如果人生有一百次失望的时刻，就会有一 他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。 百零一次被朋友的爱温暖的瞬间。 把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，圆图 B.走出大山，是许多山区人一辈子的梦想。 的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿滤漉的… C.他们穿过一片枣林，走进一座大院落。 妻子将蚕丝一匹匹挂上衣架，晾在池塘边的绳 D.平时的上座率就很高，何况是春节期间呢？ 子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡来荡 去，诗意盎然。 …心精段阅读 ③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是 阅读《你是人间的四月天 句爱的赞颂》， 时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内， 回答后面的问题。 丈夫不知去了哪儿，妻子则坐在池塘边的草地 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 上，一裸一裸，耐心地择一堆蒲公英…她背 是 后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来 A.全诗以诸多意象为喻，抒写细腻柔丽的情 荡去。坐在草地上的她，像极了一幅静物画， 愫，表现出轻盈优雅之美。 脸上流泻着翔雅与安宁。这一幕，让我的心略 B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义，且以 动一下，有一份感动，隐隐地来。 温暖的意象组合营造了温馨柔媚的情调。 ④人在春天里的这份短暂安宁，多值得珍 C.四月里有笑声、风声、雨声、花开声和流水 惜啊！这对夫妇自千里之遥的外乡来，将孩子 声以及燕子的呢喃，这些声音热闹而杂乱。 留在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠 D.本诗从不同角度描绘了“人间的四月天” 这些蚕丝了。生意清淡的时候，他们也不急， 的灿烂景象，抒发了诗人心中的爱、温暖 趁便在小区挖点蒲公英，婵婵水，凉拌，便是一 和希望。 道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。 2.选取本诗运用的一种艺术手法作简要赏析。 ⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆 一齐开花。他们的小屋边，有一裸木瓜海棠、一棵 梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。 她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线缝进 被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英， 语文九年级RJ板 也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子… ②人世的安稳，值得珍视。一年年里，春 ⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，连 去春回。坐在南窗前，听一听《第一钢琴协奏 月光也变得柔润了。 曲》，久违的安宁重新回来。 ⑦这对夫妇纵然漂泊着，四海为家，但也 ⑧窗外的香棹发了新叶，斑鸠领着一群儿 可看出来，两人感情甚笃，配合默契，从不相互 女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无 理怨。中国乡下有许多这样的夫妇，他们一起 声地开着，风来，浅粉的花落了一地… 出门阁荡，相互扶持，一年年地辛苦着，但心里 (有副改) 是满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念， 1.作者以《人间四月天》为题好在何处？（分析 便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。 拟写标题)(3分) ⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份 遥远的闲适之色，尤其在城市，上下班高峰，哪一 条路不被瑞得水泄不通，人们总是来去匆匆，脸上 普遍流露出焦虑、烦躁，很少有片刻的安宁 匆匆去接孩子，回家烧好脆饭，急迫地吞下，孩子 最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去书桌前 做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转 眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日， 2.按要求回答问题。(6分) 总是陷入孤独无援的精神困厄… (1)从修辞手法的角度赏析文中的画线句 ⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲” 子。（分析修辞效果）(3分) 似一只久造的白鸽，又飞回来了，即便每天忙碌 着，但还是可以让你感受到一种恬淡安适 他们的目标，也许就是在乡下建起一栋三层小 楼，送孩子上好的学校…养蚕是辛苦的，无数 次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧， (2)赏析第⑥段加点词的表达效果。（理解 原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能 词语含义)(3分) 卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为 人现做蚕丝被。 ⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心 安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹 得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹 3.第⑧段写城市里的人的忙碌，有何作用？ 在脸上，尚且有点儿寒意，但也不碍事啊。身 (分析段落作用)(3分) 边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳 光一直笼着，有人世的寂静安宁，如此平几，又 如此珍贵。 ①再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便 要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够 4.阅读下面的材料，按要求回答问题。（分析 的蚕宝宝…一年的生计都在这里了。生命 表现手法)(4分) 就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年 你是爱，是暖， 的平几日子，急不来，须一日一日地过。 是希望，你是人间的四月天！ 上册第一单元 本文最后一段和材料中的诗句在写法 A.我们能否感觉到大自然的诗意，关键在于 上有何不同？请结合内容简要分析。 有较高的审美能力。 B.能否感悟到大自然的诗意，关键在于有较 高的审美能力。 C.我们能否感悟到大自然的诗意，关键在于 是否有较高的审美能力。 D.我们能否感悟到大自然的诗意，关键主要 在于是否有较高的审美能力。 4.下列分别填入文中横线处的词语，最恰当的 中考演练念 一项是 ( )(2分) A鲜活心旷神怡 B.鲜活乐此不疲 (2025宜春上高模拟)阅读下面的文字，完成 C.鲜妍乐此不疲D.鲜妍心旷神怡 12题。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 踏上旅途，去追寻远方的诗意( )泛舟 )(2分) 湖上，碧波映红莲，(ping) 婷的乔木掩 ①艺术家是需要投入意识、思维、情感、创意 (ying) 着似锦繁花，垂柳摇曳生姿，灵 的一种职业。 动起舞；拥抱大海，红瓦衬绿树，碧海照青天，汹 ②正如诗歌软件早在几年前就被研发出来 涌波涛诉说壮阔万千；登临山岳，天地相接，黎 了，但是我们仍然被诗人感动。 明的光芒宛如激荡的火海，在山峦间波光粼粼。 ③艺术是人类精神生产的产品 去沉醉心灵的地方( )拥抱山川湖海。 ④正如人工智能早就可以弹钢琴了，但我们 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) 仍抢着买郎朗的钢琴演奏会门票。 (1)(ping) (2)(ying) ⑤人工智能或许可以取代人类的一些工业 (3)曳 (4)涌 设计，人工智能艺术家或许将会出现，但是 2.在括号内填入的标点符号分别是 艺术家的存在仍然不可取代 和 。(1分) A.⑤③①②④ B.③⑤①④② 原创题阅读下面的文字，完成3~4题。 C.①⑤③②④ D.③①⑤②④ 我们能否感悟到大自然的诗意，关键在于 6.下面情境中，表述最准确、得体的一项是 有较高的审美能力。阳春三月，我们来到了神 ( )(2分) 往已久的婺源。雨中的婺源古镇，僚一个优雅 展播厅正在进行以“最美人闻四月天” 而婷婷的女子，那白墙膏瓦、低檐粉黛的微派 为主题的诗歌朗涌表演，席间两位规众一直 建筑并排矗立在烟雨中，似一艘艘不沉的小 在交谈，影响了周围观众欣赏演出。周围的 舟。田野里 的油莱花，路边的小桥流 观众想要劝阻，说道： 水，无不给人一种灵动，一种莫名的亲切和感 A.“这不是聊天的地方，请两位出去聊吧！” 动。小桥边，悠长的院落，偶尔有一两家门是 B.“只有高雅的观众才配得上高雅的艺术！” 开着的。那打开的门，不是在品烟雨吗？婺源 C.“表演很精彩，让我们一起安静地欣 是喜欢烟雨的，烟雨中的婺源是那么的怄意， 赏吧！” 是那么富有诗意，令人 D.“您二位聊的时间不短了，应该说够了吧， 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 别再说了！” 的一项是 ()(2分) 语文九年级RJ板内，并不是所有的词句知包含着题日指向的信息，这时候就 喻要做进一步的跨选工作，通过理解、分析、棉除，以携认承 载答题信息的那些关键的词语、句于。 3.归纳整合，对信息说行重组。对原文中能够表现题 意的有关词语或句子，尤其是童点河句进行整合，整合方 式有两种：一是概括同类信急，二是分点列写。 3.示例：(1)我愿是明月(2)简洁、凝练(3)这首诗讲究韵 律（每空1分） 中考演练 1.A2.B3.B4.D5.C6.D 4乡愁 知识互动 1.乡愁坟幕2hǎ1qǒn (1)乡愁(2)邮票(3)坟蓝(4)海峡 2.C 3.C 4.B 精段阅读 1.D 2.缓慢忧伤 3.(1)邮票(2)船票(3)念麦子(4)海块(5)思故乡 类文阅读 1.(1)拉风箱是慕人的活，“我”拉一会儿工夫，路阵就又酸又 疼。(2)放羊会打湿鞋子，“我”的脚冻得失去知觉， (4)从学校到家的路上的大坡成了“我们”的滑雪场，滑雪游 戏既刺激，又危险，（每空1分） 2.B 3.示例：第③段运用排比的锋辞手法和议论的表达方式 (1分)突出了“小时候的玩伴”“童年旧事”“小时候母亲做过 的粗茶淡饭”都是乡愁的触发点，(1分)打发了浓浓的思乡 之情。(1分) 4.相同点：两文都表达了作者对故乡、亲人的思念，(2分)不 同点：余光中的《乡愁》还表达了作者对祖国统一的期盼。 (2分) 【知识锦霸】 体会情感哲理解题技巧 首先，抓住文中的“情海”。解题时，要浦捉文中断断续 续、或显或隐的情感语言，从而蹄定作者的情感倾向。尤其 要杯住文眼句、议论句、桥情句等能直接，鲜明地表达作老 情惑的语言。其次，抓住文中众多不同的材料，挖摇作者对 它们不同的情感态度。“不同的材料”在文中主要指不同的 人、物、景、亨等。最后，联系写作背景和作者经历，分新作 者的清感态度， 中考演练 1.(1)zhu0(2)m形1(3)基(4)蛱 2.? 3.D4.B5.B6.D 直题演练 5你是人间的四月天 一句爱的赞倾 知识互动 1.(1)娉形容女于的姿态美(2)妍鲜艳美丽(3)n6n 形容燕子的叫声(4)zhu0g庄重而严肃 2.林酸因诗文集建筑学 3.B 精段阅读 1.C 2.示例一：巧用比喻的修辞手法。清新巧妙的比喻使得本诗 196 语文九年级R版 中的意象类丽又纯净自然，愈加衬托出诗中意境的纯净美 好，生动形象地表达了诗人细贰的爱。示例二：多种感官 相结合。如风本是抽象的，却有爱的“笑响”将风点亮。从 听觉到视觉，引导读者用各个感官、从各种角度去真切 体味。 类文阅读 1.①点明故事发生的时间，四月万物生机勃勃，卷意正浓，以 此表达作者对美好未来的值憬：②以景村情，以四月的季节 特点象征这对夫妇勤勉、恬谈的美好品格，表达作者对他们 的喜爱和赞美：③表达对人们够从焦躁，匆忙中走出，放松 自已，感受美好，拥有一份“闲”的好心境的希望，（每点 1分) 2.(1)运用比喻的接辞手法，将“坐在草地上的她”比作“一幅 静物面”，(1分)生动形象地表现了她在春景映村下的姿态 和焖雅，平和的心境。(2分)(2)“柔润”本义是柔和润泽， 这里有温柔，怜爱之义，(1分)该句借物写人，表现了一位 母亲思念远方的孩子时流露出的浓浓漫意和冷爱之情 (2分) 【知识锦，】 分析修辞效果 修辞手法 表达作用 比喻 生动形象，荷洁凝冻地描写事物、讲明道理 赋子李物以人的性格，思想感情和动作，达到 拟人 形李生动的效采 夺张 突出特征，耦示本质，龄人以斜明而强烈的 印象 排比 条理清晰、节奏鲜明，增强气势、长于抒情 对偶 句式整齐、音韵和谐、窝有音乐美、概括力强 反复 强调意思、强烈行情、富于志染力 设问 漱发阅读兴通，启发恩考，自热引出下文 反问 愁度鲜明、加强语气、张烈柠清 对比 突出事物的性质、我态、特征，使人印象深制 反语 使语言的发风趣，威起到讽刺、否定的作用 3.表现城市里的人生活的快节类和焦躁、疲倦的精神状态， (1分)与文中这对夫妇的状态形成鲜明的对比，更村托出这 对夫妇质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。(2分) 4.本文最后一段运用景物描写，陆情于景，含荟地点明了主 题。作者通过描写窝外恬静、优美的风景，表达了自己希望 人们能够从焦躁、匆忙中走出，融人自然，拥有闲适的心境， 从而尽享人生美好的愿望。(2分)材料中的诗句直抒胸雕， 直接点明主旨，表达了作者对“你”的资美和喜爱之情。 (2分) 中考演练 1.1)娉(2)映(3)ye(4)y6ng 2.。 3.C4.D5.D6.C 6我看 知识互动 1.r心n操qit6nb6曳wang yi