第十五章 第1节 两种电荷-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材九年级上册物理（人教版2024）

(2)水吸收的热量 Q厦=c体m△1=4.2X10J/(kg·℃)X100kg×15℃ =6.3×10J 则热量被利用的效率 Q4=6.3×101=0.9=90% 1-Q-7×10丁 (3)由Q:=c*m△1可知，水升高的温度 4'-QE 6.3×10J m=4.2x10j7kg·⊙9X20kg-75C 此时水的末温 t=4+△1=30℃+75℃=105℃ 在一个标准大气压下，水的讳点是100℃，则水的末 温为100℃，所以水升高的温度 △P=100℃-30℃=70℃ 挑战中考 1.做功压缩 2.3.0×103×10 3.B4.B5.D 6.(1)8.4×10°J (2)0.28kg 7.(1)方式二把薯片碾碎（合理即可）(2)小薯片 不可能完全燃烧，且燃烧放出的热量没有全部被水 吸收 【解析】(1)由于热空气会上升，方式一中薯片燃烧产 生的热量很大一部分损失到空气中，导致结果不准， 所以两种加热方式中合理的是方式二。把薯片碾碎， 增大了与空气的接触面积，可以使薯片充分燃烧。 (2)由于薯片不能完全燃烧，且燃烧放出的热量不能 全部被水吸收，导致水升高的温度偏低，计算出的热 量偏小，根据公式g=9可知，所测出的薯片的热值 偏小。 第十五章 电流和电路 第1节两种电荷 知识清单 ①轻小物体②玻璃棒③毛皮④排斥⑤电荷的 多少⑥同种电荷互相排斥⑦原子核图创造 ⑨转移 归类探究 B 基础达标 1.摩擦起电吸引轻小物体 2.负得到 3.同吸引轻小物体 4.D5.A6.B 能力提速 1.梳子正 2.电荷吸引排斥 3.C4.A5.A 6.(1)干燥(2)排斥吸引(3)带电体能够吸引轻小 物体 思维拓展 D 第2节电流和电路 第1课时电流和电路 知识清单 ①定向移动②正电荷③正极①导体⑤绝缘体 ⑤自由电子⑦电能⑧通断 归类探究 1.负由B到A2.开关电源用电器 基础达标 1.开关导体 2.C3.D 能力提速 1.摩擦起电（静电）从大地到机器 2.开关用电器 3.D4.C5.AC 思维拓展 B【解析】指示灯发光，是因为有电流通过指示灯，故 A正确，不符合题意。金属门把手导电过程中移动的 是自由电子，自由电子定向移动方向和电流方向相 反，故B错误，符合题意。指示灯是用电器，在发光 时，将电能主要转化为光能，故C正确，不符合题意。 指示灯会消耗电能，相当于这个电路中的用电器，故 D正确，不符合题意。 第2课时电路图电路的三种状态 知识清单 ①用电器②开关③工作④切断⑤电源的正、 负极 归类探究 1.如下图所示 2.断路通路短路 基础达标 1.断开开关 2.D3.C4.B 5.如下图所示 能力提速 1.用电器短路 上册参考答案 169第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷 知识清单 课堂点拨 知识点1电荷间的相互作用 摩擦起电的条件 1,摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 1.相互摩擦的两个物体 2.带电体的性质：能够吸引① 由不同材料制成。 3.自然界中的两种电荷：用丝绸摩擦过的② 带 2.摩擦起电的两个物体 的电荷叫作正电荷：用③ 摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 作负电荷。同种电荷互相④ ,异种电荷互相吸引。 要与外界绝缘。 4.电荷量：⑤ 叫作电荷量，简称电荷，符号 例如，玻璃棒与玻璃球 为Q。电荷量的单位是库仑，简称库，符号是C 摩擦不会带电：用手直接拿 5.验电器：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。验 着金属棒去摩擦别的物体， 电器是利用⑥ 的原理制成的。从验电器 金属棒不会带电。 张角的大小，可以判断物体所带电荷的多少。 知识点2摩擦起电的原因 课堂笔记 1.原子结构：原子是由位于原子中心的⑦ 和核 外电子构成的，其中原子核带正电，核外电子带负电。通常情况 下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带的负电荷在数量上 相等，整个原子不显电性。电子是带有最小负电荷的粒子，所带 电荷量为1.6×10-”C,称为元电荷，用符号e表示，e=1.6× 10-19C。 2.摩擦起电并不是⑧ 了电荷，只是电荷从一个物 体⑨ 到另一个物体，使正、负电荷分开。 知识点3静电的防止和利用 1.生活中遇到易燃、易爆物品时，要注意防止静电。 2.有时我们也需要利用静电。如静电拖把、静电喷漆。 …心归类探究 A.正电荷从丝绸转移到玻璃棒 B.玻璃棒带正电是因为失去了电子 考点电荷及电荷间的相互作用 C.摩擦起电是创造了电荷 【例】(2024巴中改编)】 玻璃棒 金属球。 D.验电器的金属箔张开，是由于异种电荷 如右图所示，用与丝绸摩擦金属杆 金属箱 相互排斥 过的玻璃棒接触不带电的 【点拨】摩擦起电的实质是电荷（电子）的 验电器，金属箔张开。下列说法正确的是 转移，在摩擦起电中并没有创造电荷。当两个 物体摩擦时，原子核哀缚电子本领强的得到电 30 物理九年级RJ版 子而带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电 科技集团研制出某种机器人，该机器人能高 子而带正电。验电器的金属箔张开，是由于同 速喷射带负电的粒子杀灭微生物，从而保护 种电荷相互排斥。 壁画。该粒子可能是 ) 基础达标 …… A.电子 B.原子核 一、填空题 C.原子 D.分子 1.冬天，天气干燥，当身体碰到一些金属物品 6.(2024镇江)小华做了一个趣味实验：取两根 时，人经常会有触电的感觉，这是因为身体 相同的塑料吸管，分别用细线系住吸管一 与衣服之间发生了 现象； 端，再将两根吸管的另一端同时在自己的头 同时衣服上容易“沾”灰尘，这是因为带电体 发上摩擦起电，悬挂后靠近。她观察到的现 具有 的性质。 象是 2.(2025上饶广信区期末)东汉学者王充在《论 衡·乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。“顿牟掇 芥”的意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一 类的轻小物体。號珀和与毛皮摩擦过的橡 胶棒相互排斥，可以确定琥珀带的是 能力提速念 电荷，號珀在摩擦过程中 一、填空题 (选填“得到”或“失去”)电子。 1.下图所示的是部分不同物质的原子核对核 3.右图所示的为小奇自制 ·金属球 外电子束缚能力强弱的排序图。毛皮与图 的验电器。用带负电的 中的 摩擦最容易起电，且它们 色缘材料 金属 橡胶棒接触金属球时， 摩擦后毛皮带 (选填“正”或 金属箔因为带 种电荷而张开。 “负”)电。 用带电橡胶棒靠近纸屑，纸屑被吸引是因为 毛皮毛衣长白袜棉花 带电体具有 的性质。 二、选择题 ◆强 4.(2024湖北改编)将毛皮摩擦 木块像皮筋蜡烛纸梳子 过的橡胶棒接触验电器，验电 2.如下图所示，将一块透明有机玻璃板架在两 器的金属箔片张开，如右图所 本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝 示。下列对橡胶棒和验电器 绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑 金属箔片带电情况的分析，正确的是( 上下飞舞，跳跃不停。这是因为有机玻璃板 A.橡胶棒带正电 被丝绸摩擦后带上了 ,能够 B.橡胶棒不带电 小纸屑。小纸屑接触玻璃板 C.两个金属箔片都带正电 后迅速被弹开，这是因为它们带上了同种电 D.两个金属箔片都带负电 荷而相互 5.壁画所处的环境相对封闭、幽暗、潮湿，易滋 生微生物，导致壁画受损。为此，中国航天 上册弟十五音 二、选择题 B.异种电荷相互吸引 3.部分物质的原子核对核外 C.带电体吸引轻小物体 电子束缚能力的强弱如下 玻璃格 D.微粒间相互摩擦起电 表所示。小明同学将与丝 三、实验与探究题 绸摩擦后的玻璃棒靠近悬挂的轻质小球，发 6.探究“电荷间的相互作用规律”。 现轻质小球被吸引，如上图所示。下列说法 有机 有机 玻璃棒 豫胶棒动与 玻璃棒包 正确的是 有机玻璃棒鸥橡胶棒⑧ 橡胶棒 原子核对核外电子的束缚能力（弱→强】 e 玻璃毛皮丝鋼纸金属硬橡胶涤纶硬塑料 (1)实验时应选择较 (选填“干 燥”或“潮湿”)的环境，这样才容易产生摩擦 A,摩擦后的玻璃棒一定带负电 起电现象。 B.小球一定带正电 (2)林红同学用两根丝绸摩擦过的有机玻璃 C.摩擦时玻璃棒失去电子 棒和两根毛皮摩擦过的橡胶棒，进行了上图 D.摩擦时玻璃棒得到电子 所示的三次实验，根据实验现象可得出的结 4.(2024一2025丰城月考)有甲、乙、丙三个轻 论是：同种电荷相互 ,异种电 质小球，甲球带负电。将甲球分别与乙球、 荷相互 丙球靠近时，它们互相作用的情况如下图所 (3)林红用纸巾与塑料吸管摩擦后，发现塑 示，则下列判断正确的是 料吸管和纸巾都能吸引不带电的泡沫小球， 这说明吸管和纸巾带了“电”。判断的根据 是 6 甲丙 A.乙球一定带负电，丙球可能带正电 思维拓展 B.乙球一定不带电，丙球可能带负电 如右图所示，当一个带负电 C.乙球一定带正电，丙球可能不带电 的物体甲靠近置于绝缘支 D.乙球可能带负电，丙球一定带正电 架上不带电的金属导体乙 5.下图是静电喷漆枪的工作示意图：被喷涂的 时，乙的a端带正电，b端带 工件接正极并与大地连接，喷漆枪的喷口接 负电。发生上述现象的原因：金属导体中存 负极，涂料微粒通过喷口时带上负电荷，然 在大量可移动的自由电子，电子带负电，自 后向带正电荷的工件表面“扑”去。涂料微 由电子受到物体甲所带电荷的排斥作用，移 粒在运动的过程中会均匀散开，最终在工件 动到导体乙的另一端。若将图中的物体甲 表面上形成均匀的涂膜。涂料微粒在运动 换成用丝绸摩擦过的玻璃棒，下列分析正确 的过程中均匀散开的原因是 的是 喷漆枪 A.导体乙的a、b两端都不带电 工件 B.导体乙的a、b两端都带正电 C.导体乙的a端带正电，b端带负电 涂料藏粒 D.导体乙的a端带负电，b端带正电 A.同种电荷相互排吊 物理九年级RJ版