精品解析：北京市昌平区2024一2025学年八年级下学期期末质量抽测物理试题

昌平区2024—2025学年第二学期初二年级期末质量抽测 物理试卷 本试卷共8页，共两部分，26个小题，满分70分。考试时间70分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 第一部分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，功率单位是（　　） A. 牛顿（N） B. 瓦特（W） C. 焦耳（J） D. 帕斯卡（Pa） 2. 如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是 A. A B. B C. C D. D 3. 图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 行李箱下面装有轮子 B. 给自行车轴加润滑油 C 磁悬浮列车悬浮行驶 D. 用起瓶器夹紧瓶盖 4. 图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨铺在枕木上 B. 切蛋器装有很细的钢丝 C. 书包带做的很宽 D. 滑雪板的面积较大 5. 下列情景中，重力对小球做功的是（ ） A. 小球由高处落下 B. 小球在地面上静止 C. 小球沿水平轨道运动 D. 小球悬挂在天花板上不动 6. 关于图所示的四个实验，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中，保持静止的气球，左侧形变明显，是由于气球左侧受到的压力较大 B. 图乙中，沿纸条上方向前吹气，纸条向上飘起，是由于纸条上方的气体压强大 C. 图丙中，用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是由于纸片被水粘住了 D. 图丁中，向细管中倒入几杯水，木桶就被撑裂了，是由于液体深度越大压强越大 7. 关于功、功率和机械效率下列说法正确的是（　　） A. 功率大的机械做功一定快 B. 功率越大的机械，其机械效率越高 C. 功率大的机械做功一定多 D. 机械效率越高的机械，其做的有用功越多 8. “不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。图甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果为“不倒翁”的重心，重力为，为桌面支持力作用点，“不倒翁”对桌面压力为。关于图乙所示状态时物体所受各力判断正确的是（　　） A. 压力和重力是平衡力 B. 支持力和重力是平衡力 C. 支持力和压力是相互作用力 D. 压力和重力是相互作用力 9. 图所示的是学生参加足球比赛时的情境。下列说法正确的是（　　） A. 若足球在地面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来 B. 在地面上运动的足球最终停下来是因为受到阻力 C. 踢出去的足球还能继续运动，是因为足球受到惯性的作用 D. 踢出去的足球在地面上继续运动的过程中，不再受到力的作用 10. 如图所示，用一个可绕O点转动的轻质杠杆提升重物，在杠杆右端施加一个始终与杠杆垂直的拉力F，使杠杆缓慢地转动到水平位置。在转动过程中，力F的大小将（　　） A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 先变大后变小 11. 如图所示，一个载重气球在空中受到1000N向上的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加一个重为100N的物体，这个气球就匀速竖直下降，设气球在上升和下降时受到的浮力和阻力的大小都不变。下列判断正确的是（　　） A. 气球匀速上升时受到的合力比下降时受到的合力大 B. 气球匀速上升时受到的浮力与气球受到的重力大小相等 C. 气球匀速上升时受到的重力是900N D. 气球匀速下降时受到的阻力是50N 12. 如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的水。若将一个长方体木块放入水中，木块静止时漂浮，如图甲所示，此时甲容器对桌面的压力为F1；用细线将木块与容器底部相连，使木块全部浸没在水中，如图乙所示，此时乙容器对桌面的压力为F2；用细针将木块压入水中使其全部浸没，如图丙所示，此时丙容器对桌面的压力为F3；用细线系住一个与木块同体积的铁块放入水中，使其全部浸没，如图丁所示，此时丁容器对桌面的压力为F4。（细线和细针的质量、体积均不计）下列判断正确的是（　　） A. F1＜F2＝F3＝F4 B. F1＜F2＝F3＜F4 C. F1＝F2＜F3＝F4 D. F1＞F2＝F3＞F4 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 关于作用在同一物体上并沿同一直线的两个力的合力的大小，下列判断正确的是（　　） A. 一定等于两个力大小之和 B. 可能大于其中任何一个力 C. 一定等于两个力大小之差 D. 可能小于其中任何一个力 14. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧处于原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（　　） A. 小球运动到O点时速度最大 B. 弹簧对小球作用力的方向始终向左 C. 小球运动到O点时，小球的动能与弹簧的弹性势能相等 D. 小球从A点运动到O点的过程中弹簧的弹性势能转化为小球的动能 15. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积为30cm²；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。下列判断正确的是（　　） A. 水对杯底的压强为900Pa B. 水对杯底的压力为2N C. 水杯对桌面的压强为1000Pa D. 水杯对桌面的压力为3N 第二部分 三、实验探究题（共28分，16题6分，17、21题各2分，18、22、23题各4分，19、20题各3分） 16. 按要求完成下列实验题； （1）如图所示，弹簧测力计的示数是______N； （2）如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。线段______（选填“OA”或“AC”）表示力F的力臂； （3）图所示的是一个物体在斜面上静止时的情境，此时物体所受重力的方向是沿图中______向下的方向。（选填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于斜面，OB沿竖直方向，OC平行于斜面。） 17. 在探究影响滑动摩擦力大小因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 （2）甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与______是否有关。 18. 某同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题： （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______； （2）三次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______； （3）分析实验现象可以看出，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，小车运动的距离越______。 19. 如图甲所示，杠杆水平平衡。杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动，其上相邻刻线间的距离相等。 （1）如图乙所示，在杠杆上A点挂3个质量均为100g的钩码，在C点挂______个同等质量的钩码，杠杆能保持水平平衡； （2）如图乙所示，若在B点分别用竖直向上的拉力F1和斜向上的拉力F2，使杠杆两次都保持水平平衡，则竖直向上的拉力F1＝______N，两次拉力的大小关系是：F1______F2（选填“＞”“＝”或“＜”）。（g＝10N/kg） 20. 某同学利用透明塑料管、泡沫板、撞针和五个体积相同的小球（其中小球的质量）等实验器材探究重力势能大小与哪些因素有关。该同学让小球、、、、分别从1、2、3、4、5号透明塑料管顶端自由下落，小球撞击撞针，撞针陷入泡沫板的深度如图所示； （1）该实验是通过比较______来判断重力势能大小； （2）对比1、2、3号小球实验现象，可得出结论：______。 21. 某同学利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关，进行了图所示的实验； （1）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与__________有关； （2）该同学利用乙实验装置，保持探头到烧杯底的距离不变，向烧杯中加入适量盐水，观察到U形管两侧液面高度差变大，于是他得出结论：液体内部的压强与液体密度有关。请分析该同学实验过程中存在的问题__________。 22. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某同学利用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示： 实验序号 物重 物体上升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 （1）实验中，应在弹簧测力计__________读数； （2）第3次实验中滑轮组的机械效率是__________（结果保留一位小数）； （3）比较三次实验数据可知，使用同一个滑轮组，______可提高滑轮组的机械效率。 23. 小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。 （1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录； ②在烧杯中装入适量的水，___________，静止时记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ③___________，静止时记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ④用公式___________计算金属块所受浮力、并记录。 （2） 由水的深度变化时，___________（选填“=”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《反冲：从深海生物到星际探索的物理密码》并回答问题。 反冲：从深海生物到星际探索的物理密码 如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲。如图所示，将气球吹起来，用手捏住通气口，然后突然放开，气球内气体向后喷出，气球会向前运动。 在海洋中，章鱼与乌贼的游动堪称反冲现象的完美范例。它们把水体吸入体腔，水体再经肌肉收缩后从喷水口高速喷出，利用喷射水流的反作用力实现快速移动，如图所示。更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或转向。 我国早在宋代就发明了火箭。如图所示，箭杆上捆了一个前端封闭的火药筒，点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出，箭杆由于反冲而向前运动。 现代的火箭发射也利用了反冲。火箭燃料舱内的燃料被点燃后，产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部高速喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推向前方。火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大。 现代火箭发动机的喷气速度通常在2km/s~5km/s，达不到发射人造地球卫星的7.9km/s的速度。喷气速度近期内难以大幅度提高。因此，若要提高火箭的速度，需要在减轻火箭本身质量上下功夫。为了解决这个问题，科学家提出了多级火箭的概念。多级火箭是由几个单级火箭组成的，如图24所示。发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作。多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度。用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等。 我国长征五号火箭的成功发射，正是多级技术的典范。其近地轨道运载能力达25吨，为探月、探火任务提供动力支持。未来，随着材料科学与推进技术的进步，多级火箭有望进一步拓展人类的星际探索边界。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）章鱼能“倒车”或转向，是通过______实现的； （2）关于多级火箭，下列说法正确的是（　　） A. 多级火箭的每一级火箭最终速度都相同 B. 多级火箭发射时各级火箭同时工作 C. 多级火箭能达到更大速度是因为及时抛掉空壳使总质量减少 D. 多级火箭不能发射人造卫星 （3）如图所示，用夹子稍稍夹住笔的尾部，置于桌面上，轻轻敲击桌面，夹子会与笔分离。夹子与笔分离时，它们会______运动（选填“同向”或“反向”）； （4）人从静止的小船往岸上跳，人向前跳出时，船会离开岸边向后退去，通过对文章的阅读，请你写出一种提高船后退速度的方法：___________。 五、计算题（共8分，25题4分，26题4分） 25. 图所示的是可用于港内、航道与海上突发性、灾难性应急抢救和打捞任务的“打捞浮筒”，其打捞过程如下：先向浮筒内充水，浮筒沉降，把它与被打捞物固定，再向其内部压入气体排水，浮筒与被打捞物一起上浮。已知：某空浮筒总质量为4×105kg，全部浸没在海水中的排水体积为1.6×103m3。海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略浮筒体积变化和筒内气体质量。求： （1）该浮筒浸没在海水中受到的浮力F浮； （2）利用该浮筒能否打捞起一个重为1.4×107N，体积为800m3的重物，请通过计算说明。 26. 图甲所示的是用重30N的动滑轮运送建筑材料A的示意图，在卷扬机对绳子的拉力作用下，使重350N的建筑材料A以0.5m/s的速度匀速竖直上升。在这个过程中，卷扬机对绳子的拉力F做的功随时间变化的关系如图乙所示。求： （1）卷扬机对绳子拉力F做功的功率P； （2）卷扬机对绳子的拉力F； （3）动滑轮匀速提升建筑材料A的机械效率η。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 昌平区2024—2025学年第二学期初二年级期末质量抽测 物理试卷 本试卷共8页，共两部分，26个小题，满分70分。考试时间70分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。 第一部分 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1. 在国际单位制中，功率的单位是（　　） A. 牛顿（N） B. 瓦特（W） C. 焦耳（J） D. 帕斯卡（Pa） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．牛顿（N）是力的单位，故A不符合题意； B．瓦特（W）是功率的单位，故B符合题意； C．焦耳（J）是能量和功的单位，故C不符合题意； D．帕斯卡（Pa）是压强的单位，故D不符合题意。 故选B。 2. 如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：动力臂小于阻力臂的杠杆属于费力杠杆；图示中的四个选项中只有食品夹的动力臂小于阻力臂属于费力杠杆，费力杠杆费力但省距离，给人们带来方便，故应选D． 考点：杠杆的分类 3. 图所示的实例中，目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 行李箱下面装有轮子 B. 给自行车轴加润滑油 C. 磁悬浮列车悬浮行驶 D. 用起瓶器夹紧瓶盖 【答案】D 【解析】 【详解】A．行李箱下面装有轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故A不符合题意； B．给自行车轴加润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦，故B不符合题意； C．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面分离来减小摩擦，故C不符合题意； D．用起瓶器夹紧瓶盖，是通过增大压力来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 4. 图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（　　） A. 铁轨铺在枕木上 B. 切蛋器装有很细的钢丝 C. 书包带做的很宽 D. 滑雪板的面积较大 【答案】B 【解析】 【详解】A．铁轨铺在枕木上，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．切蛋器装有很细的钢丝，是通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意； C．书包带做的很宽，是通过增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．滑雪板的面积较大，是通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选B 5. 下列情景中，重力对小球做功的是（ ） A. 小球由高处落下 B. 小球在地面上静止 C. 小球沿水平轨道运动 D. 小球悬挂在天花板上不动 【答案】A 【解析】 【详解】A．小球由高处落下，重力竖直向下，竖直向下移动了距离，重力对小球做功，故A正确，符合题意； BCD．小球在地面静止，小球在水平轨道运动，小球悬挂在天花板上，小球受到的重力竖直向下，竖直向下没有移动距离，重力没有对小球做功，故BCD错误，不符合题意。 故选A。 6. 关于图所示的四个实验，下列说法正确的是（　　） A. 图甲中，保持静止的气球，左侧形变明显，是由于气球左侧受到的压力较大 B. 图乙中，沿纸条上方向前吹气，纸条向上飘起，是由于纸条上方的气体压强大 C. 图丙中，用纸片盖住装满水的杯子，倒立后纸片不掉落，是由于纸片被水粘住了 D. 图丁中，向细管中倒入几杯水，木桶就被撑裂了，是由于液体深度越大压强越大 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中，气球保持静止，左右两侧对气球的压力是一对平衡力，大小相等，左侧手指压气球，受力面积小，右侧手掌压气球，受力面积大，据得左侧形变明显，是由于气球左侧受到的压强较大，故A错误； B．沿纸条上方向前吹气，纸条上方空气流速大，压强小，纸条下方空气流速小压强大，故纸条会向上飘起，故B错误； C．装满水的杯子倒立后纸板不掉下，是因为纸片受到大气压的作用，故C错误； D．据可知，木桶被撑裂是由于水深度增加，导致桶受到的压强明显增大，故D正确。 故选D。 7. 关于功、功率和机械效率下列说法正确的是（　　） A. 功率大的机械做功一定快 B. 功率越大机械，其机械效率越高 C. 功率大的机械做功一定多 D. 机械效率越高的机械，其做的有用功越多 【答案】A 【解析】 【详解】A．功率是反映做功快慢的物理量，功率大的机械做功一定快，故A正确； B．功率是反映做功快慢的物理量，机械效率是反映有用功在总功中所占比例的物理量，两者没有关系，功率越大的机械，其机械效率不一定越高，故B错误； C．做功时间未知，功率大的机械做功不一定多，故C错误； D．总功大小未知，机械效率越高的机械，其做的有用功不一定越多，故D错误。 故选A。 8. “不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代。其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态。图甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图。如果为“不倒翁”的重心，重力为，为桌面支持力作用点，“不倒翁”对桌面压力为。关于图乙所示状态时物体所受各力判断正确的是（　　） A. 压力和重力是平衡力 B. 支持力和重力是平衡力 C. 支持力和压力是相互作用力 D. 压力和重力是相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．压力N是“不倒翁”对桌面的作用力，其受力物体是桌面；重力G是地球对“不倒翁”的吸引力，其受力物体是“不倒翁”。 由于压力N和重力G分别作用在桌面和“不倒翁”这两个不同的物体上，不满足平衡力“作用在同一物体上”这一条件，所以压力N和重力G不是平衡力，故A错误； B．由图乙可知，“不倒翁”处于倾斜状态，此时支持力F和重力G的方向不在同一条直线上。 不满足平衡力“作用在同一条直线上”这一条件，所以支持力F和重力G不是平衡力，故B错误； C．支持力F是桌面施加给“不倒翁”的力，其受力物体是“不倒翁”；压力N是“不倒翁”施加给桌面的力，其受力物体是桌面。 这两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，同时分别作用在“不倒翁”和桌面这两个不同的物体上，满足相互作用力的条件，所以支持力F和压力N是相互作用力，故C正确； D．压力N是“不倒翁”对桌面的作用力，重力G是地球对“不倒翁”的吸引力，这两个力不是两个物体之间相互作用的一对力，不满足相互作用力的条件，所以压力N和重力G不是相互作用力，故D错误。 故选C。 9. 图所示是学生参加足球比赛时的情境。下列说法正确的是（　　） A. 若足球在地面上运动时所受的力突然全部消失，它将立即停下来 B. 在地面上运动的足球最终停下来是因为受到阻力 C. 踢出去的足球还能继续运动，是因为足球受到惯性的作用 D. 踢出去的足球在地面上继续运动的过程中，不再受到力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．若足球在地面上运动时所受的力突然全部消失，它将以此时的速度做匀速直线运动，故A错误； B．力是改变物体运动状态的原因，在地面上运动的足球最终停下来是因为受到阻力，改变了它的运动状态，故B正确； C．踢出去的足球还能继续运动，是因为足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故C错误； D．踢出去的足球在地面上继续运动的过程中，受到重力、支持力及阻力作用，故D错误。 故选B。 10. 如图所示，用一个可绕O点转动的轻质杠杆提升重物，在杠杆右端施加一个始终与杠杆垂直的拉力F，使杠杆缓慢地转动到水平位置。在转动过程中，力F的大小将（　　） A. 不变 B. 变小 C. 变大 D. 先变大后变小 【答案】C 【解析】 【详解】如图，在杠杆右端施加一个始终与杠杆垂直拉力F，使杠杆缓慢地转动到水平位置，在此过程中，阻力和动力臂不变，阻力臂变大，根据杠杆平衡条件可知，动力变大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图所示，一个载重气球在空中受到1000N向上的浮力时匀速竖直上升，若在所载重物中再加一个重为100N的物体，这个气球就匀速竖直下降，设气球在上升和下降时受到的浮力和阻力的大小都不变。下列判断正确的是（　　） A. 气球匀速上升时受到的合力比下降时受到的合力大 B. 气球匀速上升时受到的浮力与气球受到的重力大小相等 C. 气球匀速上升时受到的重力是900N D. 气球匀速下降时受到的阻力是50N 【答案】D 【解析】 【详解】A．气球匀速上升和下降时，都处于平衡状态，合力为零，则气球匀速上升时受到的合力与下降时受到的合力相等，故A错误； B．气球匀速上升时受到的浮力等于气球受到的重力和竖直向下的阻力之和，故B错误； CD．气球匀速上升时受到的浮力 即① 若在所载重物中再加一个重为100N的物体，这个气球就匀速竖直下降，设气球在上升和下降时受到的浮力和阻力的大小都不变，球匀速竖直下降时，阻力方向竖直向上，据平衡条件有 即② 联立①②两式解得 故C错误，D正确。 故选D。 12. 如图所示，水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的水。若将一个长方体木块放入水中，木块静止时漂浮，如图甲所示，此时甲容器对桌面的压力为F1；用细线将木块与容器底部相连，使木块全部浸没在水中，如图乙所示，此时乙容器对桌面的压力为F2；用细针将木块压入水中使其全部浸没，如图丙所示，此时丙容器对桌面的压力为F3；用细线系住一个与木块同体积的铁块放入水中，使其全部浸没，如图丁所示，此时丁容器对桌面的压力为F4。（细线和细针的质量、体积均不计）下列判断正确的是（　　） A. F1＜F2＝F3＝F4 B. F1＜F2＝F3＜F4 C. F1＝F2＜F3＝F4 D. F1＞F2＝F3＞F4 【答案】C 【解析】 【详解】把容器、水、长方体木块看成一个整体，则在甲图中，木块静止时漂浮，由受力分析可得，容器对桌面的压力 在乙图中，长方体木块被用细线拉着浸没于水中，由受力分析可得，容器对桌面的压力 由丙图中，用细针将木块压入水中使其全部浸没，因为把容器、水、长方体木块看成一个整体，故由受力分析可得，容器对桌面的压力 在丁图中，将长方体木块换成了一个同体积的铁块，对比丙、丁两图可知，因为同体积且浸没于水中，所以 根据阿基米德原理 可知，木块和铁块受到水的浮力大小相等，根据物体间力的作用是相互的，故图丙与图丁中的水受到相等的反作用力，所以图丙与图丁中容器对桌面的压力与的关系为 由以上分析可得 故C正确，ABD错误。 故选C。 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13. 关于作用在同一物体上并沿同一直线的两个力的合力的大小，下列判断正确的是（　　） A. 一定等于两个力大小之和 B. 可能大于其中任何一个力 C. 一定等于两个力大小之差 D. 可能小于其中任何一个力 【答案】BD 【解析】 【详解】同一直线上的两个力，如果方向相同，合力等于两个力大小之和，如果方向相反，合力等于两个力大小之差，所以，合力大小可能大于其中任何一个力，也可能小于其中任何一个力，故AC错误，BD正确。 故选BD。 14. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧处于原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO＝OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（　　） A. 小球运动到O点时速度最大 B. 弹簧对小球作用力的方向始终向左 C. 小球运动到O点时，小球的动能与弹簧的弹性势能相等 D. 小球从A点运动到O点的过程中弹簧的弹性势能转化为小球的动能 【答案】AD 【解析】 【详解】由图可知，压缩弹簧使小球至A位置，此时弹簧具有弹性势能，然后释放小球，此时弹簧的弹性势能转化为小球的动能，弹簧的弹性势能不断减少，小球的动能不断增加，由于在O点时弹簧为原长，此时小球的动能达到最大，弹簧的弹性势能为零；之后弹簧继续向右运动，小球的动能转化为弹簧的弹性势能，此时小球的动能逐渐减小，弹簧的弹性势能逐渐增大，直到运动到B点，小球的动能为零，弹簧的弹性势能又达到最大，此过程没有摩擦和外力做功，弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不变。 A．小球从A点运动到O点的过程中，弹性势能转化为小球的动能，在O点时小球的动能达到最大，小球质量不变，故小球运动到O点时速度最大，故A正确； B．小球从A点运动到O点的过程中，弹簧被压缩，弹簧对小球作用力的方向向右，故B错误； C．小球运动到O点时，弹簧处于原长，弹性势能为0，故C错误； D．小球从A点运动到O点的过程中，弹簧的弹性势能逐渐减少，转化为小球的动能，故D正确。 故选AD 。 15. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积为30cm²；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。下列判断正确的是（　　） A. 水对杯底的压强为900Pa B. 水对杯底的压力为2N C. 水杯对桌面的压强为1000Pa D. 水杯对桌面的压力为3N 【答案】CD 【解析】 【详解】A．水对杯底的压强 故A错误； B．水对杯底的压力 故B错误； C．水杯对桌面的压强 故C正确； D．水杯对桌面的压力 故D正确。 故选CD 。 第二部分 三、实验探究题（共28分，16题6分，17、21题各2分，18、22、23题各4分，19、20题各3分） 16. 按要求完成下列实验题； （1）如图所示，弹簧测力计的示数是______N； （2）如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OA⊥AB、AC⊥OB。线段______（选填“OA”或“AC”）表示力F的力臂； （3）图所示的是一个物体在斜面上静止时的情境，此时物体所受重力的方向是沿图中______向下的方向。（选填“OA”“OB”或“OC”。其中，OA垂直于斜面，OB沿竖直方向，OC平行于斜面。） 【答案】（1）2.2 （2）OA （3）OB 【解析】 【小问1详解】 如图所示，弹簧测力计的分度值为0.2N，读数为2.2N。 【小问2详解】 OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力，支点到动力作用线的距离为力臂，故线段OA表示力F的力臂。 【小问3详解】 重力的方向是竖直向下的，与水平面垂直，故物体所受重力的方向是沿图中OB向下的方向。 17. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，某同学在水平桌面上完成了如图所示的实验。 （1）实验过程中，用弹簧测力计的示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学______（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。 （2）甲、乙所示的两次实验探究的问题是：滑动摩擦力大小与______是否有关。 【答案】（1）不需要 （2）压力大小 【解析】 【小问1详解】 如图，定滑轮的作用是改变力的方向，不改变力的大小，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用弹簧测力计的示数表示木块所受滑动摩擦力的大小，该同学不需要匀速拉动木板，木板滑动时，木板和木块之间的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力的大小不变；木块相对于地面静止，处于平衡状态，拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小等于测力计的示数。 【小问2详解】 甲、乙所示的两次实验中，接触面的粗糙程度相同，接触面受到的压力不同，乙图压力大，探究的问题是：滑动摩擦力大小与压力大小是否有关。 18. 某同学做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。每次都让小车从斜面上同一位置由静止开始自由滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，如图所示。请回答下列问题： （1）实验中换用不同粗糙程度的接触面是为了改变______； （2）三次实验让小车从同一斜面的同一高度由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面的______； （3）分析实验现象可以看出，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，小车运动的距离越______。 【答案】（1）小车受到的阻力 （2）速度相同 （3） ①. 小 ②. 远 【解析】 【小问1详解】 实验中换用不同粗糙程度的接触面，如毛巾、棉布、木板，是为了改变小车在水平面上滑行时所受的阻力大小。接触面越粗糙，小车受到的阻力就越大；反之，接触面越光滑，小车受到的阻力就越小。 【小问2详解】 实验中每次让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，小车经过的路径和受到的阻力相同，是为了控制小车到达水平面时的速度相同。 【小问3详解】 [1][2]对比三次实验，木板的接触面最光滑，小车在木板上运动时受到的阻力最小，小车滑动的最远；实验结论表明：水平面越光滑，小车受到的阻力就越小，速度减小得就越慢，小车运动的距离越远。 19. 如图甲所示，杠杆水平平衡。杠杆可在竖直平面内绕固定点O自由转动，其上相邻刻线间的距离相等。 （1）如图乙所示，在杠杆上A点挂3个质量均为100g的钩码，在C点挂______个同等质量的钩码，杠杆能保持水平平衡； （2）如图乙所示，若在B点分别用竖直向上的拉力F1和斜向上的拉力F2，使杠杆两次都保持水平平衡，则竖直向上的拉力F1＝______N，两次拉力的大小关系是：F1______F2（选填“＞”“＝”或“＜”）。（g＝10N/kg） 【答案】（1）2 （2） ①. 2 ②. < 【解析】 【小问1详解】 如图甲，钩码的重力 设杠杆上一个小格的长度为L，根据杠杆平衡条件可得 解得，在C点挂2个同等质量的钩码，杠杆能保持水平平衡。 小问2详解】 [1]如图乙，根据杠杆平衡条件可得 解得 [2]斜向上的拉力F2使杠杆保持水平平衡时，钩码对杠杆的拉力和力臂不变，F2的力臂减小，根据杠杆平衡条件可知，拉力F2将比F1大，即。 20. 某同学利用透明塑料管、泡沫板、撞针和五个体积相同的小球（其中小球的质量）等实验器材探究重力势能大小与哪些因素有关。该同学让小球、、、、分别从1、2、3、4、5号透明塑料管顶端自由下落，小球撞击撞针，撞针陷入泡沫板的深度如图所示； （1）该实验是通过比较______来判断重力势能大小； （2）对比1、2、3号小球实验现象，可得出结论：______。 【答案】（1）撞针陷入泡沫板的深度 （2）高度相同时，质量越大，重力势能大小越大 【解析】 【小问1详解】 小球的重力势能越大，小球对撞针做的功越多，撞针陷入泡沫板的深度越深，故可以根据撞针陷入泡沫板的深度来判断重力势能大小。 【小问2详解】 对比1、2、3号小球实验现象，高度相同，3号小球质量最大，3号下面的撞针陷入泡沫板的深度最深，3号球的重力势能最大，故结论为高度相同时，质量越大，重力势能大小越大。 21. 某同学利用同一个微小压强计等器材探究液体内部的压强与液体的深度、液体的密度是否有关，进行了图所示的实验； （1）甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与__________有关； （2）该同学利用乙实验装置，保持探头到烧杯底的距离不变，向烧杯中加入适量盐水，观察到U形管两侧液面高度差变大，于是他得出结论：液体内部的压强与液体密度有关。请分析该同学实验过程中存在的问题__________。 【答案】（1）深度 （2）没有控制深度相同 【解析】 【小问1详解】 甲、乙两图所示的实验，液体的密度相同，乙液体深度比较深，乙图U形管液面高度比较大，说明甲、乙两图所示的实验说明液体内部的压强与深度有关。 【小问2详解】 乙实验装置，保持探头到烧杯底的距离不变，向烧杯中加入适量盐水，深度变大，液体的密度变大，观察到U形管两侧液面高度差变大，无法说明液体内部的压强与液体密度关系还是与深度的关系，探究液体压强与液体的密度关系，需要控制深度相同，故此实验存在的问题没有控制深度相同。 22. 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某同学利用如图所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表所示： 实验序号 物重 物体上升的高度 拉力 绳端移动的距离 机械效率 （1）实验中，应在弹簧测力计__________读数； （2）第3次实验中滑轮组的机械效率是__________（结果保留一位小数）； （3）比较三次实验数据可知，使用同一个滑轮组，______可提高滑轮组的机械效率。 【答案】（1）竖直匀速拉动物体时 （2）75.8% （3）增大提升物体的重力 【解析】 【小问1详解】 测量滑轮组的机械效率的实验中, 应在弹簧测力计竖直匀速拉动物体时读数，此时系统处于平衡状态，弹簧测力计示数等于作用在绳子自由端的拉力大小。 【小问2详解】 第3次实验中滑轮组的机械效率是 【小问3详解】 比较三次实验数据可知，提升物体的重力越大，机械效率越高，可得结论，使用同一个滑轮组，增大提升物体的重力可提高滑轮组的机械效率。 23. 小京为了证明“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的，他利用符合实验要求的弹簧测力计、刻度尺、烧杯、水和金属块等器材进行实验。 （1） 以下是他的部分实验步骤，请帮他补充完整。 ①将金属块悬挂在弹簧测力计下，测量金属块受到的重力G并记录； ②在烧杯中装入适量的水，___________，静止时记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ③___________，静止时记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h并记录； ④用公式___________计算金属块所受浮力、并记录。 （2） 由水的深度变化时，___________（选填“=”或“≠”），就可以证明这种观点是错误的。 【答案】 ①. 将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ②. 向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯 ③. ④. = 【解析】 【详解】（1）②③④[1][2][3]为探究浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度关系，步骤②③中金属块都应浸没在水中，只是前后两次浸没在水中的深度不同，所以步骤②在烧杯中装入适量的水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯，记录弹簧测力计的示数F1，用刻度尺测量烧杯中水的深度h1，根据称重法可知，此时浮力为 步骤③向烧杯中加水，将金属块浸没在水中且不接触烧杯，改变金属块浸没在水中的深度，记录弹簧测力计的示数F2，用刻度尺测量烧杯中水的深度h2，根据称重法可知，此时浮力为 （2）[4]由可知，金属块浸没在水中的不同深度时，金属块受到的浮力相同，说明浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度无关，故可证明题干中“浸没在水中的物体所受的浮力大小与水的深度有关”的观点是错误的。 四、科普阅读题（共4分） 24. 请阅读《反冲：从深海生物到星际探索的物理密码》并回答问题。 反冲：从深海生物到星际探索的物理密码 如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲。如图所示，将气球吹起来，用手捏住通气口，然后突然放开，气球内气体向后喷出，气球会向前运动。 在海洋中，章鱼与乌贼的游动堪称反冲现象的完美范例。它们把水体吸入体腔，水体再经肌肉收缩后从喷水口高速喷出，利用喷射水流的反作用力实现快速移动，如图所示。更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或转向。 我国早在宋代就发明了火箭。如图所示，箭杆上捆了一个前端封闭的火药筒，点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出，箭杆由于反冲而向前运动。 现代的火箭发射也利用了反冲。火箭燃料舱内的燃料被点燃后，产生急剧膨胀的燃气，舱壁对这部分燃气的作用力使气体从火箭尾部高速喷出，燃气对火箭的反作用力把火箭推向前方。火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大。 现代火箭发动机的喷气速度通常在2km/s~5km/s，达不到发射人造地球卫星的7.9km/s的速度。喷气速度近期内难以大幅度提高。因此，若要提高火箭的速度，需要在减轻火箭本身质量上下功夫。为了解决这个问题，科学家提出了多级火箭的概念。多级火箭是由几个单级火箭组成的，如图24所示。发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作。多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度。用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等。 我国长征五号火箭的成功发射，正是多级技术的典范。其近地轨道运载能力达25吨，为探月、探火任务提供动力支持。未来，随着材料科学与推进技术的进步，多级火箭有望进一步拓展人类的星际探索边界。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）章鱼能“倒车”或转向，是通过______实现的； （2）关于多级火箭，下列说法正确的是（　　） A. 多级火箭的每一级火箭最终速度都相同 B. 多级火箭发射时各级火箭同时工作 C. 多级火箭能达到更大速度是因为及时抛掉空壳使总质量减少 D. 多级火箭不能发射人造卫星 （3）如图所示，用夹子稍稍夹住笔的尾部，置于桌面上，轻轻敲击桌面，夹子会与笔分离。夹子与笔分离时，它们会______运动（选填“同向”或“反向”）； （4）人从静止的小船往岸上跳，人向前跳出时，船会离开岸边向后退去，通过对文章的阅读，请你写出一种提高船后退速度的方法：___________。 【答案】（1）调整喷水方向 （2）C （3）反向 （4）增大人向前跳出时的速度 【解析】 【小问1详解】 由短文内容可知，更令人惊叹的是，章鱼能通过调整喷水方向精准控制运动轨迹，甚至实现“倒车”或“转向”可知，章鱼能“倒车”或转向，是通过调整喷水方向实现的。 【小问2详解】 AC．多级火箭的各级火箭不是同时工作的，上一级火箭脱落后下一级火箭开始工作，多级火箭及时把空壳抛掉，使火箭的总质量减少，因而能够达到更大的速度，说明各级火箭的最终速度不同，故A错误，C正确； B．由短文内容可知，多级火箭是由几个单级火箭组成的，发射时先点燃第一级火箭，燃料用完以后，空壳自动脱落，然后下一级火箭开始工作，说明多级火箭发射时各级火箭不是同时工作的，故B错误； D．由短文内容“用这种火箭可发射洲际导弹、人造卫星、宇宙飞船等”可知，多级火箭可以发射人造卫星，故D错误。 故选C。 【小问3详解】 由短文内容“如果一个静止的物体在内力的作用下分裂成两个部分，一部分向某个方向运动，另一部分必然向相反的方向运动，这种现象叫作反冲”可知，夹子与笔分离时，它们会反向运动。 【小问4详解】 由短文内容“火箭喷出的燃气的速度越大、火箭喷出物质的质量与火箭本身质量之比越大，火箭获得的速度就越大”可知，人向前跳出时速度越大，船后退时的速度就越大。 五、计算题（共8分，25题4分，26题4分） 25. 图所示的是可用于港内、航道与海上突发性、灾难性应急抢救和打捞任务的“打捞浮筒”，其打捞过程如下：先向浮筒内充水，浮筒沉降，把它与被打捞物固定，再向其内部压入气体排水，浮筒与被打捞物一起上浮。已知：某空浮筒总质量为4×105kg，全部浸没在海水中的排水体积为1.6×103m3。海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg，忽略浮筒体积变化和筒内气体质量。求： （1）该浮筒浸没在海水中受到的浮力F浮； （2）利用该浮筒能否打捞起一个重为1.4×107N，体积为800m3的重物，请通过计算说明。 【答案】（1） （2）见解析 【解析】 【小问1详解】 该浮筒浸没在海水中受到的浮力 【小问2详解】 该重物受到的浮力为 这个整体所受的最大浮力为 该整体的总重力为 根据可知，该浮筒能打捞起一个重为1.4×107N，体积为800m3的重物。 26. 图甲所示的是用重30N的动滑轮运送建筑材料A的示意图，在卷扬机对绳子的拉力作用下，使重350N的建筑材料A以0.5m/s的速度匀速竖直上升。在这个过程中，卷扬机对绳子的拉力F做的功随时间变化的关系如图乙所示。求： （1）卷扬机对绳子的拉力F做功的功率P； （2）卷扬机对绳子的拉力F； （3）动滑轮匀速提升建筑材料A的机械效率η。 【答案】（1）200W （2）200N （3）87.5% 【解析】 【小问1详解】 根据图乙信息可得，卷扬机对绳子的拉力F做功的功率 【小问2详解】 当t=20s，建筑材料A以0.5m/s的速度匀速竖直上升，重物A上升的高度为 分析甲图发现，一共用两段绳子分担动滑轮重，绳子移动的距离为 卷扬机对绳子的拉力F做功为，卷扬机对绳子的拉力 【小问3详解】 动滑轮匀速提升建筑材料A的机械效率 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$