第一单元 第3课 古代印度-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

第3课 古代印度 。。。，,。。。母。+。+0。。。。，，。。。。。+。。。。； ◆ 知识梳理 …… 起源：古代印度文明最早出现于印度河流域。有哈拉帕和摩亨佐·达罗等 早期文明遗址 古代印度河 鼎盛：孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印 流域文明 度基本上实现了统一。首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的 大城市之一 建立：雅利安人进人印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史 称“种姓制度 第一等级：婆罗门，掌管祭袒 第二等级：刹遆利，掌管军事和行政权力 主要内容第三等级：吠舍，从事农业、畜牧业和商业 古代印 森严的种 第四等级：尊陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕 姓制度 鱼业和手工业，要为前三个等级服务 其他：最率贱的“不可接触者”一贱民 特点：是严格的社会等级制度。各等级世代相袭，各等级之间贵戏分明，低等 级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚 创立 时间：公元前6世纪 创始人：乔达魔·悉达多，后来被称为“释迦牟尼” 释迦牟 主张：提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从” 尼创立 向北：公元煎世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传人中国内地，后又传 佛数 到朝鲜、日本和越南等国 传播 向南：经锡兰，传到缅句、泰国、束埔寨等国 念学习目标 (2)根本目的：维护奴隶主等统治阶级的 利益，特别是婆罗门的特权地位。 2022版课标要求：通过种姓制度和佛教的 (3)影响：种姓制度激化了社会矛盾。随 创立，了解亚洲古代文明。 着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不 心重难突破心… 满，人们反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百 拓展延伸◆1.种姓制度与佛教创立之间有什 姓生活在苦难之中，社会矛盾尖锐。 么关系？ 误区解惑在古代印度的种姓制度中，国王 种姓制度将人分为婆罗门、刹帝利、吠舍 属于第二等级刹帝利，而非第一等级婆罗门。 和首陀罗四个等级，其实质是维护私有制和奴 课时巩固之… 隶制的等级秩序。早期佛教反对第一等级婆 一、单项选择题 罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓 1.下图所示的是在哈拉帕遗址发现的石刻印 的人入教：同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到了 章，现藏于大英博物馆。该遗址位于() 国王和一些富人的支持。随着信仰佛教的民 众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教 之一 2.古代印度种姓制度的实质、根本目的及 影响。 A.尼罗河流域 B.印度河流城 (1)实质：古代印度贵族维护统治的工具。 C.恒河流域 D.两河流域 上册第一单元 2.跨学科·地理(2024滨州，有改动)古埃及 多调整，并在英属印度时期为符合殖民者需 文明、古代西亚文明、古印度文明、中国文明 要而被固定、僵化，成为等级森严的阶序体 都位于北纬20°至40°的大河流域。究其原 系。”这主要说明种姓制度 因在于相关区域适合 A.等级非常森严 B.存在优劣差别 A.农业耕作 B.游牧生活 C.维护特权等级 D.带有殖民色彩 C.海外贸易 D.发展手工业 6.九年级某学生在学习世界三大宗教时，写下 举一反目 了“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺 从”等课堂笔记。他正在学习的宗教最有可 2.1原因辨析（因果联系）】 能是 ( ) 公元前6世纪，古印度列国纷争，社会矛 A.基督教 B.佛教 盾错综复杂：随着经济地位上升，刹帝利 C.天主教 D.伊斯兰教 和吠舍大商人极力主张取消特权阶层在 7.(2024一2025南昌西湖区期中)古印度早期 种姓和宗教方面的特权，于是佛教应运而 佛教依据其“四姓缘起论”，提出四姓中刹帝 生。这说明佛教 利居首位，第二位是婆罗门，作为四姓之末 A,废除了古印度种姓制度 的首陀罗与其他三姓并不存在隶属关系。 B.成为印度最重要的宗教 由此可知，古印度早期佛教 C.顺应了古印度发展需要 A.提出了人人平等的玫治诉求 D.成功解决印度列国纷争 B.代表普通劳动者利益 3.(2025南昌期末，有改动)下面年代尺梳理的 C.一定程度上冲击了种姓制度 是某文明古国的发展历程。该文明古国是 D.遵循婆罗门教的教义 ( 8.能够准确识图是学生需要具备的重要能力。 哈拉荫遗址和 下面示意图描绘的是 摩亨佐·达罗 雅利安人 入侵 孔发王朝 中亚中国朝鲜、日本等国 印度 易连→緬句等国 约公元前23世公元前1500 公元前324年一 纪一前18世纪年左右 前187年 A.雅利安人入侵印度路线 A.古代埃及 B.古巴比伦王国 B.佛教传播路线 C.古代印度 D.古代中国 C.孔雀王朝统一古印度路线 4.他们是古代印度社会中的普通劳动者，也就 D.玄奘西行路线 是雅利安人的中下阶层，主要从事农业、畜 二、综合题 牧业和商业。他们在政治上没有特权，必须 9.(12分)阅读材料，回答问题。 以布施和纳税的形式来供养前两个等级。 材料一种姓制度以统治阶层为中心，划分 材料中的“他们”属于哪一等级 出许多以职业为基础的内婚制群体，即种 A.婆罗门 B.刹帝利 姓。各种姓依所居地区的不同而划分成许 C.吠舍 D.首陀罗 多次种姓，这些次种姓内部再依所居聚落的 5.(2024一2025南昌东湖区阶段练习)“原本的 不同分成许多聚落种姓，如此层层相扣，整 种姓制度并非要划分阶级及人的高低贵 合成一套散布于整个印度次大陆的社会体 贱…种姓制度为了玫权需要而经历过许 系。因此，种姓制度涵盖印度社会绝大多数 历史九年级RJ板 的群体，并与印度的社会体系、宇宙观、宗教 …念素养提升… 与人际关系息息相关，可以说是传统印度最 1.下图所示的是公元前1500年至前900年间陆 重要的社会制度与规范。 续写成的《梨俱吠陀》手稿，它记录了古代雅利 摘编自崔钟雷主编《领袖的力量》 安人的生活。我们可以借助它来研究() (1)根据材料一，指出古代印度社会划分不 同种姓的主要依据。(2分)结合所学知识， 分析种姓制度“等级森严”的表现并对其进 行评价。(4分) A.种姓制度的状况 B.金字塔的修建技艺 C.佛教的产生及传播 D,印度河流城最早的文明 材料二公元前6世纪，北印度列国纷争， 2.(8分)阅读材料，回答问题。 社会矛盾尖锐，形势错综复杂。随着经济地 材料摩亨佐·达罗遗址是古印度河流城 位的上升，刹帝利和吠舍大商人极力主张取 居民的居住地，整个城市分为上城和下域， 消特权阶层在种姓和宗教方面的特权。 上城居住着宗教祭祀和域市首领，四周有城 (2)根据材料二，概括佛教诞生的历史背景。 墙和壕沟，下城设置比较简陋，房檐低緌，可 (2分) 能是市民、手工业者、商人以及其他劳动群 众的居住之地。整座城市呈长方形，上下两 城的街区由纵横街道篇成棋盘格状。市内 建有很多浴室和独特的污水排泄系统，该城 给人清洁美丽的印象。 材料三到古代印度孔雀王朝的第三代国 摘编自海峰《世界遗产之摩亨佐达罗》 王阿育王统治时期，释迦牟尼创立佛救已经 (1)根据材料并结合所学知识，概括摩亨佐· 有两百年左右，此时佛教已传播到印度次大 达罗这一城市遗址有哪些历史价值。(6分) 陆的广大地区。公元前3世纪，阿育王在全 国推广佛教，佛教俨然成为当时古代印度的 国教。 (3)根据材料三并结合所学知识，概括“佛教 已传播到印度次大陆的广大地区”和“佛教 俨然成为当时古代印度的国教”的原因。 (2)请你为保护历史遗址遗迹提出建议。 (4分) (2分) 上册第一单元参考 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 课时巩固 1.C2.A3.D3.1D4.B5.A6.A 7.(1)理由：尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛 滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有 利于农业生产，(4分)(2)信息：规模宏大，计算精确， 采集巨石，运输科学，(2分)历史信息：金字塔是古埃 及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水 平，是古埃及人智慧的结晶：金字塔的修建，反映了古 埃及法老的无限权力：金字塔也是奴隶主压迫奴隶的 历史见证。（答出丙点即可，2分）(3)原因：古代埃及 位于亚非两洲交界处，交通便利，地理位置优越，遭到 外族的不断人侵。(2分) 素养提升 1.B2.A 第2课古代两河流域 课时巩固 1.B2.C3.C4.A5.B6.B6.1B 二 7.(1)判决一：穆某赔偿阿某和维某的全部损失。判决 二：损毁阿某的眼睛。判决三：阿某赔偿穆某银三分 之一明那。(3分)说明：判决一依据的是法典中关于 租赁、雇阴等方面的规定，说明古巴比伦商品经济繁 荣；判决二说明《汉漠拉比法典》保留了原始社会的同 态复仇法：判决三说明古巴比伦社会等级森严。(3 分)(2)理由：古巴比伦盛行家庭奴隶制，男性家长对 妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去 抵遗。(2分)(3)判决一：割掉图某一只耳朵。判决 二：阿某给鲁某赔偿图某买价的一半。(2分)实质： 《汉漠拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，是维护奴隶 制统治秩序的工具，(1分) 素养提升 1.B2.A 第3课古代印度 课时巩固 1.B2.A2.1C3.C4.C5.D6.B7.C8.B 二 9.(1)主要依据：职业：所居地区：所居聚落。（答出两点 即可，2分)表现：种姓制度下的各等级世代相袭；各等 级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的 答案 职业，不同等级的人不得通婚。（答出一点即可，2分） 评价：它激化了当时的社会矛盾，给后来印度社会的发 展带来了不良影响。(2分)(2)历史背景：公元前6世 纪，古代印度杜会矛盾尖锐，形势错综复杂：特权阶层 在种姓和察教方面的特权阻碍了印度经济社会的发 展。（答出一点即可，2分）(3)原因：佛敦提出“众生平 等”，反对婆罗门的特权，得到了下层人民的支持：佛教宣 扬“忍耐顺从”，容易麻璃人民的反抗意识，维护社会秩 序，巩固统治，因此得到统治阶层的大力扶持。(4分) 素养提升 1.A 2.(1)历史价值：城市遗址功能分区体现了当时存在阶 级分化，体现了文明的发展程度，是古代政治和文化 的反映，有助于了解古代印度社会的基本风貌。(6 分)(2)建议：我们要采取制定法律、加大宣传等手段 来保护历史遗址遗迹。（言之有理即可，2分） 单元析练 针对训练 1.B2.A3.B4.C5.D6.C7.D8.A 9.(1)重要条件：尼罗河提供了稳定水源，有利于古埃及 农业和工商业的发展：尼罗河的冲积平原带来了肥沃 土地和便利交通，支撑了人口的增长和城市的兴起， (答出一点即可，2分)(2)历史地位：是迄今已知世界 上第一部较为完整的成文法典。(2分)作用：阐明了 法律制度，维护了奴隶主的利益和权威：依法治国，有 利于社会稳定。(2分)(3)特征：传播范围广：流派形 式多样；在传播中渗入了各地域的民族与风土特色， 与当地文化相融合。(3分)(4)认识：古代文明的产生 和发展往往与地理环境、自然资源等因素密切相关： 不同地区的古代文明各具特色：古代文明对后世有着 深远的影响，有匙古代文明虽然在形式上有所变化或 消失，但通过考古和研究能够被重新了解和认识 (答出一点且言之有理即可，3分) 素养强化（一） 泰养专练 (1)A:尼罗河流域(1分)B:两河流域（或幼发拉底 河与底格里斯河流域)(1分)①：金字塔(1分) ②：《汉漠拉比法典》(1分)示例：选择①。金字塔是 古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较 高水平，是古埃及人智意的结晶。(2分)(2)共同之 处：都地处大河流域。(2分)特点：都属于大河文明： 都创造了灿烂的农耕文明：都实行专制制度：等等， (答出两点即可，2分) 上册参考答案 161