第三单元 封建时代的欧洲 单元析练-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

单元析练 时间轴线 法克国对 基督教拜占魔法兰克 《查士丁尼 王地的分封移查理量 点市 西欧大拜占意 产生 帝国建立王国建立法典》端盛 气提行了微革 帝国分裂兴起 学类起常国灭亡 1世纪 395年 481年 529年 8世纪 843年10世纪12世纪1453年 前期 政治：法兰克主国确立封君封臣制后，西欧逐渐进入芳建社会，欧洲人称之为“中世纪” 经济：9世纪开始，西欧庄国逐渐流行：10世纪开始，西欧城市兴起，早朔资产阶级逐渐形成，为资本主 单元 义的发展准备了条件 阶段 文化：大学的兴起与发展，为欧洲救育和学术的发展莫定了基础：《罗马民法大全》在拜占庭帝国时期编 特征 成。拜占庭帝国创造出独具特色的拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴 提供了车窗的精种营养 江西考情 年份 命题角度 考查难度 考查题型 分值 2021年 西欧封建庄国 中等 单项选择题 2分 2022年 拜占庭帝国 中等 单项选择题 2分 2023年 西欧封建等级制度 中等 单项选择题 2分 2024年 中世纪欧洲的大学 中等 单项选择题 2分 热点分析 热点1古代罗马法制的发展历程 罗马的征服与扩张，使新的社会矛 原因 平民与贵践 德定社金秋序，保逆 之河的斗争 盾日益凸虽，见有的法律条文不能 适应广大接藏内民众的法体需求 皇帝的专制权力 依据习惯行使 适用于罗马公民和非公民之问， 敌善了奴隶的地位，对对严 特征 变化 缺少法律条文 造用于罗马共和国公 色括外来人口以及外来人口和 买卖、债务、超的关系等作出 的支撑 民，外来人口不逅用 本地人口的关系 明磅规定 演变 历程 习惯法 成文法：《十二钢表海》 万民法 《罗马民法大全》 发展 阶 罗马成邦早期 罗马共和国时期 罗马帝回时期 拜占庭帝国时期 影响 贵获可以任意 使定罪量利有 速应了帝国发展的需要，雄系 标志着罗马法的完备，真定 解释法律 了文宇依播摇 和稳发了帝国的统治 了歌剂民法的基幽 热点探究：1.影响罗马法发展变化的因素有哪些？罗马法的发展有何特点？ 因素：社会主要矛盾的变化：国家发展的需要；社会经济的发展。特点：一脉相承，继承发展。 2.罗马法制建设对后世的影响。 影响：近代欧洲资产阶级利用和发展了罗马法中的思想和制度，并将其作为反对封建制度、推进 资本主义发展的有力武器：对近代欧美国家的立法和司法产生了深远影响：为现代法治社会的建 设提供了借鉴。 历史九年级RJ版 热点2中世纪欧洲杜会的发展 发展 表现 特点 影响 政治制度发展 封君与臣制 有严格的等似性：权利与义务 促进封这胡度的形成，对西政写 棉玉交织：有一定的契约意义 建社会的德定起到了一定的作用 怒济发展 庄园链济兴 独立的自蛤自足的经济和政 是西欧中世起社会发展的基础 起和发展 治单位 > 促进了西欧中世纪链济的发展 主要集中在交通使利、相对安 诚声发展 中世纪城市 使西欧日城市开始复苏，新的战 兴妃 ◆ 全，轮够吸引人们聚集的地区： 城声规模蛟小，人口少 有不所产生 视有自治双力（免赋税特杖 促进了欧测中世纪就育的发晨 餐肯发展 早期大学产生 教前自主权，司法特权等)： 大学的兴起被认为是歌洲中世 课被设置门奏多 纪教有“最美好的花朵” {罗马民法 在一定程度上放善了戴袋的地 法制途设 大全》 系统、究备：维护君主专朝 位，施定了帝国的社会秩序，美 定了欧洲民法的基袖 针对训练 A.欧洲封建社会极其黑暗 一、单项选择题 B.庄园法庭一定程度上维护佃户权益 1.新考法·示意图有学者指出， C.农民总是侵犯领主权益 D庄园法庭诉讼程序不够完善 中世纪欧洲的社会结构“其统治 关系极其复杂多变，例如一个附 4.(2025南昌期末)“庄园主很久以来就对奴隶 拥有一切权力，而且他们也对自己的封臣和 府可能同时效忠两个领主甚至多个领主，而 其他自由身份的臣民有广泛的权力。在其 所效忠的领主之间又结成复杂的效忠与被 领地内，庄园主不仅拥有经济权，还拥有行 效忠关系…它的基本关系不是国王与臣 政权和司法权。”据此可知，西欧庄园() 民，也不是国家与公民，而是领主与附庸”。 A.具有相对的独立性 更符合该学者观点的图示是 B.呈现出自然经济的特点 C,维护奴隶阶层利益 D.体现了等级制度的严格 5.(2024淮安，有改动)斯塔夫里阿诺斯在《全 2.1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领 球通史》中描述道：“他们通常能够说服国王 地，但伯爵宣称国王侵犯他的土地在先，效 向他们须发皇家特许状，准许他们在一个单 忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义 独的市镇内联合起来…皇家特许状还雅 务。由此可知，西欧封君与封臣之间( 许商人和工匠组织行会。”材料中的“他们” A.等级制度森严 B.矛盾冲突不斯 指 () C.存在契约关系 D.彼此地位平等 A,古代印度的首陀罗B.雅典城邦的公民 3.“在整个9世纪内都能找到农民在公共法庭 C.中世纪的城市居民D.罗马帝国的奴隶 控诉其领主的事例…农民们在官司中总 6.新素材·法律规定(2024聊城)“裁判官 是败诉，但是，他们仍然敢于在一个明显由 说：‘如果船员，客店店员、骡马店伙计未将 贵族控制的政治体系中去打这种官司。”这 旅客交给他们看管的物品完整无损地返还 说明 () 给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对 上册第三单元 抗船员、客店店员和骡马店伙计。”《罗马法 都有磨坊…人们穿的衣服由羊毛和亚麻 大全》中的这些记载主要反映了罗马法 制成…庄园里通常设有酒坊，农民可以去 ( 酿酒…当时存在的庄国法庭，审理各种诉 A.重视物权保护 B.注重诉讼程序 讼案件…由当地全体居民出席，依习惯法 C.倡导法律至上 D.保护人身安全 判决。 7.1453年5月29日，一种文化被无情地消灭 摘编自王斯德《世界通史》 了。它在学术和艺术中留下了光辉的遗产。 (2)依据材料二并结合所学，概活西欧庄园 它使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其 的双重性质。(2分) 他国家丰富的精神营养。…君士坦丁堡 在11个世纪中始终是西方世界文明的中 心。材料主要 A.深讨西罗马帝国灭亡的原因 材料三11世纪，主教们为了教育其管辖区 B.肯定拜占庭文化的深远影响 的教士，创办了教会学校。一个世纪以后， C.赞美盛极一时的阿拉伯帝国 以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在 D.论述奥斯曼帝国征服的影响 博洛尼亚、巴黎和牛滓等城市出现了第一批 二、综合题 大学。这些大学是具有合法身份的自治团 8.(12分)(2024一2025赣州阶段练习)阅读材 体，这是它们与众不同的特征。此外，它们 料，回答问题。 不像教会学校那样只有一个文科，另外还有 材料一8世纪初，法兰克王国查理·马特改 教会法规、民事法律、医学和神学等实用 革中，这种层层封受的君臣关系是很复杂的。 深程。 各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享 一摘编自《全球通史·1500年以前的世界》 有土地及其行政权和司法权，并没有权力干 (3)根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的 涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的 特点。(3分) 领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附痛不 是我的附庸”的原则…封君封臣带来的是 中夹权力的削弱，地方权力的强大。 摘编自黄瑞玲《采邑契约等级》 (1)根据材料一，指出西欧国家“中央权力的 削弱，地方权力的强大”的原因，并说明这种 (4)综合上述材料，说说西欧封建庄园制、城 封君封臣制度的实质。(3分) 市兴起、大学的创办三者之间的联系。(4分) 材料二庄国中有自己的铁匠、磨坊主、制 革工人以及织布匠…几乎每一个村落里 历史九年级RJ版匯，蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自已制作。在 领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政 治单位。（言之有理即可，4分） 第9课中世纪城市和大学的兴起 课时巩固 1.B2.D2.1D3.D4.C5.D6.C7.D8.B 二 9.(1)现象：中世纪城市争取自由和自治。(1分)表现： 经济上，城市商品经济活跃，发展迅速：政治上，城市 中新兴的市民阶层要求自治：文化上，大学兴起。(3 分)(2)关系：一方面，王权的支持有利于城市的发展： 另一方面，城市的发展促进了王权的加强。(2分) (3)特点：外国学者较多：人才培养领城广泛，为教会 服务：市民尊师重教。（答出两点即可，2分）(4)理解： 城市发展有利于商品经济（或工商业，资本主义）的发 展：一些城市以财富支持王权，这在一定程度上推动 了王权的加强，为民族国家的形成莫定了基础：城市 兴办大学，推动了教育的发展，有利于打破基督教会 对人们思想的束缚。（言之有理即可，4分） 素养提升 1.C2.A3.C 4.(1)(6分)示例 学府 北宋书院 中世纪大学 北宋初年，国内太 背景 平，文风四起，儒生 11世纪后，经济发 喜欢聚众讲学 展，城市重新兴起 拥有比较大的自治 教学 特点 传摇儒家学说 权和普遍实行了开 效办学 对传摇中华民族传 统文化和培养造就 推动了城市经济和 影响 人才发挥了重要的 社会的发展 教育作用 (2)共同作用：传播了文化，培养了人才，推动了社会 的发展和进步，(2分) 第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 课时巩固 1.C2.D3.A3.1A4.B5.C6.B7.B 8.(1)中心意思：历史上，中国和拜占庭帝国很早就存在 着文化交往和商贸往来。(2分)(2)事件：拜占庭帝国 首都君士坦丁促被奥斯曼帝国攻陷，拜占庭帝国灭亡 (2分)(3)评价：君士坦丁堡的陷落及拜占庭帝国的灭 亡，使欧洲失去了屏障，便利了奥斯曼帝国向欧洲的侵 略，同时也促进了文化的传播和发展。（言之有理即 可，3分)(4)因素：“军区制”的负面影响：土地兼并，小 农经济破产：皇位继承制的弊端：不稳定的外交政策； 奥斯曼帝国的入侵：连年征战的消耗：游牧部族的冲击 和内部矛盾。（答出三点即可，3分）认识：要树立对外 164 历史九年级RJ版 开放的意识；要适时词整政策，与时俱进：要关切和保 障人民利益；等等。（答出两点且言之有理即可，2分） 素养提升 (1)地位：欧洲历史上第一鄂系统的法律文献汇第 (2分)核心：强化君权。(2分)(2)进步性：一定程度 上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。(2 分)精神：法治精神。(2分) 单元析练 针对训练 1.D2.C3.B4.A5.C6.A7.B 二、 8.(1)原因：“我的附周的附清不是我的附庸”（或封君和 封臣之间只能直接管理，不可越级管理土地)。(2分) 实质：封建等级制度。(1分)(2)性质：独立的自给自 足的经济单位和政治单位。(2分)(3)特点：在教会学 校的基础上发展而来（受基督教会的影响），大学主要 分布在中心城市：具有合法性的自治团体：课程项目 种类多样，反映了经济和社会发展的要求。(3分) (4)联系：城市的兴起和教育的发展，推动了大学的创 办：城市的兴起和大学的创办对西欧封建庄园制起到 瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩遗。(4分) 素养强化（三） 素养专练 (1)①④(1分)②③(1分)(2)图1：克洛维。(1分) 主要贡献：克洛维是法兰克王国的建立者，是一位很有 远见和才干的国王。克洛维通过皈依基督教和分赐土 地，获得了人们的广泛支特。克洛维统治时期，法兰克 王国实力强大，不断扩张。(1分)图2：查士丁尼一世 (1分)主要贡献：查士丁尼一世是拜占庭帝国的一位皇 帝。他统治期间，组织人员端纂了《查士丁尼法典》， (1分)(3)状况：中世纪庄园以土地耕种为主，教堂占有 一定量的土地：领主土地与个体农民土地交错在一起： 庄园内有基本的生活设施，如住宅，粮仓、磨坊、烤炉 等，人们可以不用外出购买生活必需品，因此相对封 闭。(3分)(4)专业课程：神学、法学、医学。(3分) (5)切忌盲目照搬和盲目排外，应该批判性地加以继 承，取其精华，去其槽粕。（言之有理即可，2分） 江西学考特色题型专练（二） 1.制度：封君封臣制度。(1分)解读：该图片描绘了中世 纪西欧封臣向封君宣誓效忠，封君给封臣佩剑，双方 进行缔结封君封臣关系的仪式的场景。封君与封臣 的关系以土地的封赐为纽带，封臣必须无偿地为封君 服兵役、提供金钱等，封君也要保护封臣，封君封臣 制的实施使西欧封建贵族内部形成了严格的等级制 度。（言之有理即可，3分） 2.(1)古代拜占庭帝国(2分)帝国的荣耀《罗马民 法大金》（或《查士丁尼法典》）(2分)古代蒙古帝国 (2分)(2)认识：帝国在扩张的时候虽然给当地人民 带去了战争和灾难，但也促进了各地区各民族之间的 文化交流。（言之有理即可，2分）