第二单元 古代欧洲文明 单元析练+素养强化(二)-【支点·同步系列】2025-2026学年九年级上册历史（统编版）

第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚历山大帝国 课时巩固 1.A2.D3.B4.D5.B6.B6.1A7.D8.A 二、 9.(1)城邦：雅典。(1分)最高权力机构：公民大会，(1 分)(2)群体：外邦人、奴隶、妇女。(3分)(3)理解：在 雅典，只有成年男性公民享有政治权利，享受民主权 利的人数很少：雅典全体公民在立法及治理公众事务 上有直接与平等的权利。(4分) 素养提升 (1)不同：古代中国实行中央集权制度；雅典实行奴隶 制民主政治。(2分)原因：古代中国地域广阔，人口众 多：准典小国寡民（城邦体制）。(2分)(2)认识：应大 胆地借鉴人类政治文明的优秀成果，但不可照搬西方 政治模式；一个国家选择何种民主制度是由本国国情 决定的。(4分) 第5课罗马城邦和罗马帝国 课时巩固 1.C1.1C2.C3.C4.D5.A6.D7.C 二、 8.(1D相同之处：两种道路的修筑都以首都为中心：道路 都能修成体系，便利了各地的交通：道路修筑工程宏 伟，相关设施完善，体现出了当时较高的工艺水平 (答出两点即可，4分)共同原因：都有辽阔的域：攻府 重视道路的修建：巩固统治的需要：等等。（答出两点即 可，2分)(2)古代的交通建设可以促进各地之间经济、文 化等方面的交流：便于政府加强对各地的管理：方便人们 的出行，给社会提供便利。（答出两点即可，4分》 素养提升 1.B2.C 第6课希腊罗马古典文化 课时巩固 1.A2.A3.C3.1B4.D5.D6.B7.C 二、 8.(1)亚里士多德(1分)思想家：孔子，柏拉图。(2 分)(2)主要原因：奴求制和奴隶制经济的繁荣为古希 腊文化的发展创造了条件：奴隶制民主政治为古希腊 文化的繁荣提供了一个良好环境：古希腊人才辈出， 促进了文化的发展。(3分)(3)关系：古罗马文化是对 古希腊文化的继承与发展。(2分)举例：法学方面的 成就是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是 后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源：罗马帝国时期， 形成了完整的罗马法学系统。(2分 素养提升 (1)特点：古希腊体有运动宗教色彩浓厚：与城市公共 事务密切相关：墓含体育哲学思想。(6分)(2)精神遗 162 历史九年级RJ版 产：重视人本主义精神：超越自已：注重美德；珍惜荣 誉。（答出两点即可，2分） 单元析练 针对训练 1.C2.D3.D4.D5.C6.C7.A 二、 8.(1D①雅典（或斯巴达）(1分)②内湖(1分)共同 点：都属于海洋文明：都进行了对外扩张。（答出一点 即可，1分)(2)身份：古希腊哲学家(1分)贡献：终 生探讨人的灵魂、美德和幸福等间题，主张人应该“认 识你自已”，这对认识人的内心世界具有重要意义(2 分)(3)示例：选择①②，作用：伯里克利主政时期， 雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰：屋大维 首创“元首制”，促使罗马共和国演变为罗马帝国，其 执政时期的一系列措德促进了罗马帝国的发展，二人 都是古代欧洲著名的政治人物，推动了古代欧洲政治 文明的发展。(2分)(4)文化影响：亚历山大东征促进 了东西方文化的交流，在东征过程中，古希腊文明得 到广泛传播和繁荣发展。(2分)(5)历史价值：《十二 铜表法》使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上過 制了货族对法律的由解和滥用：是罗马法制建设的第 一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。(2分) (6)活动总结：本次活动分别从地理环境和城邦特征、 著名人物以及文明成就三个角度对古代欧洲海洋文 明进行了学习。从中我认识到，古希酯、古罗马是欧 洲文明的源头，它们都创造了辉煌多彩的文明成就， 奠定了欧洲文明发展的基石，其丰富的文化遗产对后 世产生了深远的影响。(2分) 素养强化（二） 素养专练 (1)典型文明类型：大河文明（或农耕文明）：海洋文明 (2分)(2)政治上：古代雅典形成的民主政治，开创了西 方民主政治之先河：古代罗马建立的系统的法律体系，是 后世法学的渊源，对近现代法治国家的建立产生了深刻 的影响，文化上：古代希腊、罗马文化丰富多彩，给人类 留下了宝费的精神遗产。经济上：古代希腊、罗马海上贸 易兴起，有助于平等、自由、开放和冒险等思想观念的产 生：有利于海洋商业发展模式的形成。(6分)(3)示例： 亚历山大东征将古代希腊文明带到东方，促进了东西方 文化的大交汇：大量工商业者随军队流动，加强了东西方 之间的经济联系和贸易往来。(4分) 江西学考特色题型专练（一） 1.(1)象形文字木乃伊金字塔（答出一点即可，2分） (2)(6分)示例： 笔记二 主题：古代欧洲文明 内容： 1,雅典民主政治 2.《十二铜表法》 3.帕特农神庙 4.儒略历单元析练 时间轴线 希腊出 罗马共和 《十二钢表 亚历山大 斯巴达克发 罗马帝 罗马帝 西罗马帝 现城邦 国建立 法》烦布 东征 动奴隶起义 国建立 国分聚 国灭亡 公元前 公元前 公元常公元前334一 公元前 公元前 4世纪末 476年 8世纪 509年 450年 前324年 73年 27年 左右 政治：古希腊开创了西方民主政治的先河：古罗马创造了辉煌的法制文明：欧洲逐渐由奴隶社会过渡到 单元 封建社会 阶段 文化：古希腈和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精种尉富 特征 文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张在给被征服地区带来深重灾难的同时，也促进了人类 文明的交流与互鉴 年4年”，4。。。年中。，。。00.080+。。0 江西考情 …… 年份 命题角度 考查难度 考查题型 分值 2021年 重历山大东征 基础 单项选择题 2分 2023年 古罗马文明 基础 单项选择题 2分 2024年 希腊哲学 中等 单项选择题 2分 热点分析 热点①比较东方大河文明与西方海洋文明的不同 项目 东方大河文明 西方海洋文明 古代东方大河文明的产生大多与大江大河有 古代西方海洋文明以古希腊为典型代表。希 关，人们最早在大江大河附近定居下来并从事 腊半岛三面环海，岛屿星罗棋布，土地贫瘠，农 地理环境 采集和农耕。由于长期居住在一个地方，人们 业并不发达，人们主要从事海外贸易。在航海 产生了爱故土、爱家乡的思想，并升华为保家 和对外殖民过程中，古希腊人培养了冒险精 卫国的思想 种，并具有侵略性和掠夺性 工商业发达，形成了以城邦为单位的商业型 经济发展模式 农业发达，形成了以村社为单位的农业型经济 经济 形成了中央集权的奴隶主专制的政治制度，从形成了奴隶制民主政治，“法治”是其主要外在 政治条件 而形成“人治”的传统 表现 都是人类文明的重要组成部分：都在政治，文化、科技等方面产生了重要的文明成果：都为人类 共同点 文明发展作出了重要貢献：都对自然环境有所依赖 热点探究：对东西方文明的认识。 认识：文明是多元的，都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；要以开放 的心态对待不同的文明：地理环境对人类的经济活动方式影响很大，不同的地理环境造就了不同 的文明类型。 上册第二单元 热点2古希腊文明与古罗马文明的异同点及联系 项目 古希腊文明 古罗马文明 地理位置 希腊半岛（主体） 意大利半岛 以《十二朝表法》为开端、《罗马民法大全》 以雅典为代表的奴爽制民主政治，其基本特 不同点 文明特色 点是人民主权与轮番而治 为总结的罗马法，是罗马政洽文明中最伟 大的成就 文明 通过殖民扩张建立新的城邦，吸收外部文明 通过兼并战争扩大疆域，在继承古希腊文 拓展方式 并拓展古希腊文明 明、吸收外部文明的同时拓展古罗马文明 都属于海洋文明：都带有一定的民主政治色彩：都取得了辉煌的文化成就，成为西方文明 相同点 的源头 古布腊文明是欧洲文明的源泉，是西方文明的基础：古罗马文明是古希腊文明的主要继承、 联系 发晨和传播者：古希腊文明正是通过古罗马人的创新发晨才得以深测地彩响了整个欧洲 热点3亚历山大东征与罗马帝国的扩张的异同点 性质 都属于侵略战争或非正义战争 相 方式 都采取了暴力入侵的方式 同 点 影响 都龄被侵略地区的人民带来深重灾难，但也在客观上都促进了东西方文化的交流与融合 结果 亚历山大东征和罗马帝国的扩张都获得了成功 亚历山大东在推动了古布腊文明、古代两河流域文明、古埃及文明和古代印度文明的交融：罗马 不同点 帝国不仅将地中海地区置于自己的统治之下，还同北欧、印度、中国有了交往 热点探究：文明交流的两种主要方式。 主要方式：一是暴力冲突，二是和平交往。暴力冲突主要表现为各国之间的战争冲突，如亚历山 大东征，在给东方人民带来战争灾难的同时也促进了东西方文化的大交汇。和平交往主要表现 为各国之间的友好往来，如玄芙西行、鉴真东渡、郑和下西洋、马可·波罗来华、阿拉伯数字西传、 中国四大发明西传等。 热点④古代世界上的体育运动 围 赛跑、掷铁饼、 华伦创编 人们喜好骑马、打琼、拔河、 角斗等 “五禽戏” 射箭、幸棋等活动 嫩鞠 时期 古代希酷、罗马 东汉末年 唐朝 宋朝 相 片 原生 《榔铁饼者》 古布腊瓶画上 “五禽戏”图解 唐戴帷帽女 《率棋仕女图》 宋代罩鞠钢镜 跑步的运动员 子骑马雕塑 (局都) 反映了古代 帮助人们强身使体」 体现了唐朝开放、充满活力 体现了丰 历史 价值 希腊、罗马 体现了古代养生哲学 的社会风气和人们昂扬进取 富的市民 的社会生活 和道家文化 积极向上的精神风貌 文化生活 针对训练 开会都要耽误他好几天的工作。新政策出 一、单项选择题 台，他不仅不用担心开会期间的收入问题， 1.(2024一2025抚州金溪阶段练习)雅典郊区 反而开始期待大会召开。伯克“开始期待” 的农民伯克不太愿意去参加公民大会，每次 可能是因为 () 历史九年级RJ板 A.责任意识增强 B.轮番而治实行 在细部安置和工程质量上皆精益求精，艺术 C.津贴制度建立 D.奴隶制度废除 设计尤为巧妙，神庙的雕刻被人们誉为“虽 2.(2024重庆B卷)亚历山大及其继承者们在 出自人工之手，却具有神奇永恒的生命”。 东方的土地上建立了300多座希腊城市，并 这反映出 () 建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡 A.希腊神话中“神人同形同性” 回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来 B.雅典民主政治受到神权冲击 说明 C.古希腊的艺术成就十分辉煌 A.罗马征服了意大利半岛 D.帕特农神庙至今仍保存完好 B.希腊的城邦制度影响深远 7.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式 C.雅典民主政治达到高蜂 和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了 D.亚历山大东征的客观作用 古罗马人在建筑上 () 3.(2025南昌期末)在罗马帝国早期，政府大兴 A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 土木，修建神庙、广场、凯旋门等帝国及英雄 C.趋向封闭保守 D,重视中西合璧 的纪念场，还为罗马历代英雄修建纪念碑、 二、综合题 纪念像和纪念柱，并铭刻一些英雄人物的个 8.(14分)项目化学习古代欧潮文明与海洋有 人功绩。其根本目的在于 着不解之缘。九年级(1)班以“多彩的海洋 A.确立神权的统治地位，树立帝国权威 文明”为主题开展项目化学习活动，请你也 B.确立统治者的个人威信，维护帝国形象 一同参与完成。 C.表彰英雄人物的功绩，彰显个人崇拜 探究一【搜集地图一设计地图卡片】 D.培育公民的国家荣誉感，维护帝国统治 4.罗马皇帝最初拥有帝权，咨询委员会和民众 大会对皇帝的约束力有限。后来贵族成为 社会的统治者，皇帝的帝权就转到了两名执 政官手中，而平民们有权选择保民官来保护 自身的利益。据此可知，罗马 A.主要维护平民的利益 图1古代希酷示意图 B.君主专制进一步强化 地理环境：环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地 C.元老院掌握最终实权 十分有限 D.政治制度有一定的民主色彩 代表城邦：① 突出特征：域邦政治，“小国寡民”，其中雅典实行 5.(2024一2025吉安永丰阶段练习)罗马帝国 民主政治 曾鲸吞西方世界，维持和扩大统治不仅要依 靠暴力，还要依赖它惊人的同化力，即通过 求同存异实现多元一体的能力。最能体现 古罗马这种“同化力”的是 ) A.帕特农神庙 B.共和制度 C.罗马法律 D.希腊神话 6.帕特农意为贞女，指雅典娜女神，她是雅典 图2古代罗马示意围 城邦的保护神。帕特农神庙极为宏伟隆重， 上册第二单元 地理环境：三面临海，海岸线长，山地众多，河流纵 探究三【解读图文一展现文明成就】 横，土地肥沃 代表城邦：罗马 突出特征：由城邦发展为共和国，荐演变为帝国。地 中海成为罗马帝国的“② (1)请将地图卡片中的内容填充完整。结合 国3骑在战马上的亚历山大 周4《十二锅表法) 材料及所学知识，概括古希腊、古罗马的共 该作品最示了亚历 其中的一些条款一 同点。(3分) 山大东征的场景。东征 直实施到罗马历吏的结 过程中，沿途兴建了许 束，对于受压迫的平民 多希尉式的新城，并竭 来说，它为他们反对责 力推行马其顿人与东方 族在刑事判决方面滥用 人验合的政策， 职权提供了一定保障， 探究二 【整理图片—制作人物简历】 (4)根据图3及其介绍内容，概括亚历山大 东征的文化影响。(2分) 人物：①伯里克利 人物：②屋大维 身份：雅典执政官 身份：罗马帝国元黄 贡献：他主政时期，雅典蚊 贡献：首创“元首制”，建 求制民主政治发展到高峰 立了罗马帝国 (5)根据图文资料并结合所学知识，解读图4 文明成就的历史价值。(2分) 人物：④苏格拉底 身份： 人物：③亚里士多德 身份：古希器哲学家 贡献： 贡献：创立逻辑学等新 的学科，提出的演绎等 方法成为科学研究的方 法论基础 探究四【组织分享一撰写活动总结】 (6)新考法·撰写活动总结结合以上活动 (2)请你参考前三位人物简历示例，完成苏 任务，请你写一篇关于本次“多彩的海洋文 格拉底的人物简历制作。(3分) 明”项目化学习活动的总结，与同学们交流 (3)请你任选以上两位相互关联的人物（写 分享。(2分) 序号即可)，说明他们在欧洲文明发展历程 中的作用。(2分) 历史九年级RJ版 素养强化（二 年04年50.40+行00905040”00449卡0年5 素养解读 核心素养 素养解读 道过了解雅鼻民主政治和罗马法的实质，知莲经济基础决定上层建筑：通过了解古布腊、古罗马的 唯物更观 繁荣和斯巴达克起义，知道人民群众是物质生产的主要录担者和阶级社会中存在著阶领斗争 掌摇古希腊的地理环境，理解其对古帝腊的影响：知道古罗马的地理位置和罗马的演变历程；知道 时空观念 亚历山大东狂的路线、罗马帝国的扩张路线 史料实证 通过搜集地因、实物图、文字等史料，了解古希腊、古罗马文明 知道布腊城邦和罗马共和国是建立在奴隶制基础上的：认识雅典民主政治的进步性与局限性；理 历史解释 解亚历山大东征和罗马帝国扩张的侵略性、进步性 道过了解布腊、罗马的古典文化成就，理解世界文化的多样性，培养关注人类社会、报究科学真理 家国情怀 的精神 素养专练心… (2)根据材料二并结合所学知识，概括古代 (12分)多样的人类文明因互动而精彩。阅 希腊、罗马为世界文明发展作出的重大贡 读材料，回答问题。 献。(6分) 材料一人类进入文明时代以来，不同的地 理环境、生产方式和生活方式等造就了各具 特色的文明类型。 摘编自林秀玉《世界古代文明史探》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出人类进 入文明时代以来出现的典型文明类型。(2分) 材料三人类社会的文明史是不断发展和 演变的历史。历史上的诸文明并不是封闭 的体系…各文明之间也在不断交流。文 明的交流，使各文明创造的成果在短期内为 材料二下面是古代希腊、罗马文明成就示 意图（部分）。 人类共享，而不必再去重新发现，因此使人 类文明前进的步伐大大加快。 玫治 文化 《罗马民法大全 摘编自马克垚主编《世界文明史》 万种庙 (3)结合所学的世界古代史知识，举例说明 亚里士多德 “文明之间的交流促进了人类文明前进的步 雅典民主政治 苏格挂底 《十二铜表法 罗马共和国 (荷马 伐”这一观点。(4分) 史诗 希腊城邦兴超 公元公元公元 公元公元6时商 前8前6前5 前4前27世 世纪世纪世纪世纪年 纪 注：经济方面，工高业发晨，海外置易繁荣 27 上册第二单元