Unit 1 Science Fiction 一轮复习读后续写遣词造句练习-2026届高三英语人教版（2019）选择性必修第四册

《人教版 2019 选择性必修四 Unit 1 读后续写遣词造句练习》 一、动作描写（“谓语动词 A, B and C” 结构） 句型 多个连续动作，用 “主语 + 谓语动词 1, 谓语动词 2 and 谓语动词 3”，按动作先后或逻辑排列，简洁呈现连贯动作流。 迁移示例 The salesman tested out the new product, calculated the price and declared the result.（销售员测试新产品，计算价格，宣布结果。依次呈现 “测试产品 - 计算价格 - 宣布结果” 连贯动作） 仿写填空 1. They ______ their dignity, ______ the salary issue and ______ in the meeting.（他们维护尊严，讨论工资问题，参与会议） 1. The chairwoman ______ the appointment, ______ the pros and cons and ______ to dismiss him.（女主席确认预约，分析利弊，决定解雇他） 1. We ______ the venue, ______ the bonus list and ______ the party.（我们查看场地，核对奖金名单，举办派对） 二、动作描写（“谓语动词 + 非谓语动词（描述肢体动作 / 心理）” 结构） 句型 “主语 + 谓语动词 + 非谓语动词（现在分词 / 过去分词，体现伴随肢体动作或心理状态）”，让动作与伴随情况融合，丰富表意。 迁移示例 Claire tested out the machine, feeling guilty about its inaction.（克莱尔测试机器，为它的无动于衷感到内疚。“tested out” 是谓语，“feeling guilty about its inaction” 现在分词短语表伴随心理） 仿写填空 1. He walked into the office, ______ about the rumour of being suspended.（他走进办公室，担忧着被停职的谣言。用现在分词短语体现伴随心理） 1. The saleswoman ______ the goods, ______ by the superior's praise.（女售货员展示商品，被上级的表扬所鼓舞。过去分词短语表伴随状态） 1. They sat in the room, ______ the science fiction written by Isaac Asimov.（他们坐在房间里，讨论艾萨克・阿西莫夫写的科幻小说。现在分词短语表伴随动作） 三、情绪 + 动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+ 句子（描述心理）） 句型 先以非谓语动词（多为现在分词）呈现肢体动作，后接句子说明心理，把外在动作和内在情绪关联，让情绪表达更具画面感。 迁移示例 Pacing back and forth, Larry Belmont said he had an urge to solve the problem.（来回踱步，拉里・贝尔蒙特说他迫切想解决这个问题。“Pacing back and forth” 展现肢体动作，后续句子点明迫切的心理） 仿写填空 1. ______ with dignity, she ______ the ridiculous accusation and kept silent.（带着尊严站立，她面对可笑的指控，保持沉默。非谓语体现动作，句子说明隐忍心理） 1. ______ backwards, he ______ the explosion and felt scared.（向后退，他看到爆炸，感到害怕。非谓语表肢体，句子表恐惧心理） 1. ______ randomly, the child ______ the hazy figure and ran away.（随意跑动，孩子看到模糊的身影，跑开了。非谓语展动作，句子表恐惧心理） 四、情绪 + 神态融合（非谓语动词（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 复合结构（神态描写）） 句型 非谓语动词（如现在分词）体现心理，句子进一步阐释心理，并用 “with + 名词 + 形容词 / 现在分词” 复合结构描绘神态，多维度渲染情绪。 迁移示例 Guilty, she apologized to her niece with tears in her eyes.（内疚，她向侄女道歉，眼里含着泪。“Guilty” 表心理，“with tears in her eyes” 复合结构描神态） 仿写填空 1. ______, he watched the Hugo Award ceremony with his heart ______.（激动，他看着雨果奖颁奖典礼，心怦怦直跳。非谓语表心理，复合结构描神态） 1. ______, they discussed the Three - Body Problem with their faces ______.（兴奋，他们讨论《三体》，脸上带着笑容。非谓语体现心理，复合结构绘神态） 1. ______, the labourer received the salary with his hands ______.（欣慰，工人领到工资，双手颤抖。非谓语表心理，复合结构描神态） 五、环境描写（形容词（描述心理）+ 句子（描述肢体动作）+with 复合结构（神态描写）） 句型 先用形容词体现人物心理，接着句子描述肢体动作，再以 “with + 名词 + 形容词 / 现在分词” 复合结构补充神态，借环境或场景关联心理、动作与神态。 迁移示例 Stunned, the alien walked through the crowd with its mouth open.（震惊，外星人穿过人群，嘴巴张着。“Stunned” 表心理，“walked through the crowd” 是动作，“with its mouth open” 描神态） 仿写填空 1. ______, she ______ the Braille book with her fingers ______.（敬畏，她触摸盲文书，手指轻轻移动。形容词表心理，句子描动作，复合结构绘内在状态） 1. ______, he ______ the roast meat with his nose ______.（贪婪，他看着烤肉，鼻子嗅着。形容词体现心理，句子表动作，复合结构描神态） 1. ______, they ______ the festival with their faces ______.（开心，他们参加节日活动，脸上洋溢着喜悦。形容词表心理，句子描动作，复合结构绘神态） 六、环境描写（形容词（视觉、听觉、嗅觉）） 句型 用视觉、听觉、嗅觉相关形容词描绘环境，营造氛围，为故事添背景色彩，让读者借感官感受场景。 迁移示例 The blurred scene, with the sound of explosion and the smell of mud, was full of horror.（模糊的场景，伴随着爆炸声和泥土的气味，充满了恐怖氛围。“blurred”（视觉）、“sound”（听觉）、“smell”（嗅觉）营造氛围） 仿写填空 1. The ______ room, with the ______ of the lamp and the ______ of flour, made people feel warm.（昏暗的房间里，伴随着灯的光芒和面粉的气味，让人感觉温暖。用视觉、听觉、嗅觉形容词 / 名词，渲染场景） 1. The ______ street, with the ______ of the lever and the ______ of leather, showed a busy scene.（喧闹的街道上，伴随着操纵杆的声音和皮革的气味，呈现出繁忙的景象。借视觉、听觉、嗅觉形容词 / 名词，营造氛围） 1. The ______ field, with the ______ of the labourers and the ______ of wheat, was full of vitality.（碧绿的田野里，伴随着劳工们的声音和小麦的香气，充满了生机。用视觉、听觉、嗅觉形容词 / 名词，营造氛围） 七、公用高级句式（倒装结构） 句型 把谓语或谓语部分提前，如 “副词 / 介词短语 + 谓语 + 主语”，突出强调，让句子有变化、更紧凑，增强表达力度。 迁移示例 Only when they tested out the machine did they find its superiority.（只有当他们测试了这台机器，才发现它的优越性。“Only when they tested out the machine” 提前，引发倒装，强调条件） 仿写填空 1. ______ did they realize the importance of integrity.（直到经历了这件事，他们才意识到诚信的重要性。用倒装突出意识到的时机） 1. ______ can we take over the project.（只有分析完利弊，我们才能接手这个项目。借倒装强调理解的方式） 1. ______ came the news that the saleswoman won the bonus.（在会议结束时，传来了女售货员赢得奖金的消息。用倒装突出通知出现的情境） 八、巧用修辞手法（比喻） 句型 用 “像…… 一样”（like）、“仿佛……”（as if）等，把事物比作另一类事物，让描述生动形象、具体可感。 迁移示例 The rumour spread like wildfire in the company.（谣言在公司里像野火一样蔓延。把谣言比作野火，突出其传播之快） 仿写填空 1. The dignity in his heart was ______ that supported him through difficulties.（他心中的尊严像一座灯塔，支撑他度过难关。用比喻描绘尊严的支撑作用） 1. The bonus was ______ that made everyone excited.（奖金像一块磁铁，让每个人都很兴奋。借比喻展现奖金的吸引力） 1. The science fiction is ______ that takes readers to a new world.（科幻小说像一扇门，把读者带到一个新的世界。用比喻体现科幻小说的引导作用） 九、巧用修辞手法（拟人） 句型 把事物或抽象概念当作人，赋予人的动作、情感、神态等，让描写鲜活有趣，拉近与读者距离。 迁移示例 The panel in the spaceship whispered secrets to the alien.（飞船里的控制面板向外星人低语着秘密。“whispered” 赋予控制面板人的动作） 仿写填空 1. The appointment ______ patiently, waiting for their arrival.（预约耐心地等待着，等他们的到来。拟人化，赋予预约 “等待” 动作） 1. The salary ______ happily, bringing joy to the workers.（工资开心地来了，给工人们带来了喜悦。让工资 “开心地来”，拟人呈现） 1. The Hugo Award ______ proudly, shining on the winner.（雨果奖骄傲地站着，照耀着获奖者。赋予雨果奖 “骄傲地站着” 的拟人化行为） 十、巧用修辞手法（夸张） 句型 故意夸大或缩小事物特征、程度，突出特点，增强感染力，让读者印象深刻。 迁移示例 The noise of the explosion was so loud that it could be heard in the next city.（爆炸的声音太大了，在隔壁城市都能听到。夸张突出声音之大） 仿写填空 1. The taste of the food was so delicious that ______ who ate it.（食物的味道太美味了，吃了它的人都觉得像在天堂。夸张渲染味道的美味） 1. His excitement at winning the bonus was so great that ______.（他赢得奖金的兴奋劲儿太大了，几乎要跳上天。夸张体现兴奋的程度） 1. The absurdity of the rumour was so obvious that ______.（谣言的荒谬程度太明显了，连小孩都不相信。夸张突出谣言的荒谬） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《人教版 2019 选择性必修四 Unit 1 读后续写遣词造句练习答案解析》 一、动作描写（“谓语动词 A, B and C” 结构） 1. maintained, discussed, participated（他们维护尊严，讨论工资问题，参与会议） 1. confirmed, analyzed, decided（女主席确认预约，分析利弊，决定解雇他） 1. inspected, checked, held（我们查看场地，核对奖金名单，举办派对） 二、动作描写（“谓语动词 + 非谓语动词（描述肢体动作 / 心理）” 结构） 1. worrying（他走进办公室，担忧着被停职的谣言） 1. displayed, inspired（女售货员展示商品，被上级的表扬所鼓舞） 1. discussing（他们坐在房间里，讨论艾萨克・阿西莫夫写的科幻小说） 三、情绪 + 动作融合（非谓语动词（描述肢体动作）+ 句子（描述心理）） 1. Standing, faced（带着尊严站立，她面对可笑的指控，保持沉默） 1. Stepping, witnessed（向后退，他看到爆炸，感到害怕） 1. Running, spotted（随意跑动，孩子看到模糊的身影，跑开了） 四、情绪 + 神态融合（非谓语动词（描述心理）+ 句子（描述心理 + with 复合结构（神态描写）） 1. Excited, pounding（激动，他看着雨果奖颁奖典礼，心怦怦直跳） 1. Thrilled, beaming（兴奋，他们讨论《三体》，脸上带着笑容） 1. Relieved, trembling（欣慰，工人领到工资，双手颤抖） 五、环境描写（形容词（描述心理）+ 句子（描述肢体动作）+with 复合结构（神态描写）） 1. Awed, touched, gently moving（敬畏，她触摸盲文书，手指轻轻移动） 1. Greedy, stared at, twitching（贪婪，他看着烤肉，鼻子嗅着） 1. Delighted, attended, radiant with joy（开心，他们参加节日活动，脸上洋溢着喜悦） 六、环境描写（形容词（视觉、听觉、嗅觉）） 1. dim, glow, aroma（昏暗的房间里，伴随着灯的光芒和面粉的气味，让人感觉温暖） 1. bustling, clatter, scent（喧闹的街道上，伴随着操纵杆的声音和皮革的气味，呈现出繁忙的景象） 1. verdant, chatter, fragrance（碧绿的田野里，伴随着劳工们的声音和小麦的香气，充满了生机） 七、公用高级句式（倒装结构） 1. Only after going through this incident（直到经历了这件事，他们才意识到诚信的重要性） 1. Only after analyzing the pros and cons（只有分析完利弊，我们才能接手这个项目） 1. At the end of the meeting（在会议结束时，传来了女售货员赢得奖金的消息） 八、巧用修辞手法（比喻） 1. like a lighthouse（他心中的尊严像一座灯塔，支撑他度过难关） 1. like a magnet（奖金像一块磁铁，让每个人都很兴奋） 1. like a door（科幻小说像一扇门，把读者带到一个新的世界） 九、巧用修辞手法（拟人） 1. waited（预约耐心地等待着，等他们的到来） 1. arrived（工资开心地来了，给工人们带来了喜悦） 1. stood（雨果奖骄傲地站着，照耀着获奖者） 十、巧用修辞手法（夸张） 1. it made those（食物的味道太美味了，吃了它的人都觉得像在天堂） 1. he almost jumped to the sky（他赢得奖金的兴奋劲儿太大了，几乎要跳上天） 1. even children disbelieved it（谣言的荒谬程度太明显了，连小孩都不相信） 学科网（北京）股份有限公司 $$