第2节 声音的特性 （培优考点练）物理人教版2024八年级上册

第2节 声音的特性 目录 第2节 声音的特性 1 题型分组练 2 题型01 探究音调、响度的影响因素 2 题型02 超声波和次声波 5 题型03 区分生活中音调、响度的描述 6 题型04 区分音调、响度和音色 7 题型05 声音的特性与乐器结合 10 题型06 声的波形图 13 拔高综合练 15 链接中考 22 新题速递 25 题型分组练 题型01 探究音调、响度的影响因素 1．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 【答案】D 【详解】ACD．题干中主要描述“比较材料隔声性能”的实验，具体操作中涉及了两个动作：远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，只提出“响度会随离声源的远近而改变吗？”或者只提出“响度会随隔声材料的厚度而改变吗？”不够全面，故AC不符合题意，D符合题意； B．操作过程中没有涉及原因的探究，故“响度为什么会随离声源远近而改变？”提出的问题是错误的，故B不符合题意； 故选D。 2．如图所示，小叶设计了下面几个实验， 下列选项中说法不正确的是（　　） 硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮 将泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上 用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺 王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》 甲图 乙图 丙图 丁图 A．四幅图都可以说明声音是由物体振动产生的 B．甲丙两图可以研究音调与物体振动快慢关系 C．乙图中通过泡沫小球跳动说明纸盆正在振动 D．丁图中拨动不同琴弦，只为了改变琴声响度 【答案】D 【详解】甲图可以探究声音的音调与声源振动频率（快慢）的关系；乙图可以通过泡沫小球跳动说明纸盆正在振动，采用了转换法；丙图探究声音的音调与声源振动频率（快慢）的关系；丁图拨动不同琴弦，主要改变的是琴声的音调；四幅图的实验，都可以听到声音同时看到物体的振动，都可以说明声音是由物体振动产生的；故ABC正确，ABC不符合题意，D错误，D符合题意。 故选D。 3．以下为课本插图，请按要求回答： (1)图甲，利用该装置可以探究声音的响度与 的关系，红豆在实验中的作用是 ； (2)图乙，用卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究： ； (3)图丙，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，该声音的声源为 ，增大试管内的水量，则发出声音的音调将会 （选填“升高”或“降低”）；用更大的力气吹气，则发出声音的响度将会 （选填“增大”或“减小”）。 【答案】(1) 振幅 放大微小的振动，让人更直观地看到振动幅度与响度的关系 (2)声音的音调与频率的关系 (3) 空气柱 升高 增大 【详解】（1）[1][2]通过改变敲击鼓面的力度，使鼓面振幅不同，观察红豆跳动的情况来探究声音响度与振幅的关系。鼓面振动幅度较小，不易直接观察，红豆可以将鼓面的微小振动放大，让人更直观地看到振动幅度与响度的关系，这里用了转换法。 （2）当用卡片快拨木梳的齿时，卡片振动频率快，发出声音的音调高；慢拨木梳的齿时，卡片振动频率慢，发出声音的音调低。通过对比这两种情况，可得出声音的音调随频率变化的规律，即频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 （3）[1][2][3]在试管中加入少量水，对着试管口吹气，是试管内的空气柱振动发声，所以该声音的声源为空气柱。当增大试管内的水量时，空气柱的长度变短，振动频率加快，根据音调与频率的关系，频率越高音调越高，所以发出声音的音调将会升高。用更大的力气吹气，会使空气柱振动的幅度增大，而响度与振幅有关，振幅越大响度越大，所以发出声音的响度将会增大。 4．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 (1)本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 (2)实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ，发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 (3)实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫 法。 【答案】(1)A (2) 慢 低 频率 (3) 响度 控制变量 【详解】（1）把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，听到的声音是尺子振动发出的声音，即钢尺伸出桌面部分振动发出的。故A符合题意；B不符合题意。 故选A。 （2）[1][2][3]实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，说明音调的高低与声源振动的频率有关。 （3）[1]实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，振动的幅度影响声音的响度，这是为了探究响度与振动幅度的关系。 [2]探究响度与幅度的关系时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，探究音调与频率的关系，改变钢尺伸出桌面的长度，相同的力度拨钢尺，采用了控制变量法。 5．下面是探究声现象的两个实验情景，请回答相关问题： (1)如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺。观察两种情况下钢尺振动的 （选填“频率”或“振幅”），可以探究声音的 （选填“音调”或“响度”）与钢尺振动的关系。 (2)如图乙所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出声音，音调最高的是 （选填瓶子序号）瓶；若是敲击瓶子，发声体为 （选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”）。 【答案】(1) 频率 音调 (2) a 瓶和瓶内的水 【详解】（1）[1][2]改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺。当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高；观察两种情况下钢尺振动的频率，可以探究声音的音调与钢尺振动的关系。 （2）[1]用相同大小的力向瓶内吹气，空气柱振动发声，空气柱越短音调越高，所以音调最高的是a。 [2]声音是由物体的振动产生的，若是敲击瓶子，发声体为瓶和瓶内的水。 题型02 超声波和次声波 6．人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太 ，属于 。 【答案】 低 次声波 【详解】[1][2]人耳能听到的声音频率范围是20Hz−20000Hz 。跑步时胳膊摆动频率低，低于20Hz 。频率低于20Hz的声音属于次声波（人耳无法听到 ）。 7．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了300次，则它的频率是 Hz，人类 听到该种昆虫翅膀振动的声音。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 。 【答案】 15 不能 音色 【详解】[1]振动频率为 [2]频率低于20Hz的声音属于次声波，人是不能听到的。 [3]不同的声源发出声音的音色是不同的。声音模仿秀模仿的是音色。 8．人耳能够听到声音的频率范围为 Hz。人们把频率高于 Hz的声叫作超声波。人们把频率低于 Hz的声叫作次声波。蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz。当它们从你的身后飞过时，你能听到 发出的声音。 【答案】 20~20000 20000 20 蜜蜂 【详解】[1][2][3]人耳能够听到声音的频率范围是20~20000Hz，根据超声波与次声波的定义可知，频率高于20000Hz的声叫作超声波，频率低于20Hz的声叫作次声波。 [4]由题意可知，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz，发出的声音属于次声波，人耳无法听到，而蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz，在人耳能够听到的声音的频率范围内，人耳能够听到，所以能听到蜜蜂发出的声音。 9．海豚在水中发出的超声波我们听不见，是因为超声波（　　） A．不是物体振动产生的 B．超出人耳听觉频率范围 C．不能在海水中传播 D．响度太小不能引起听觉 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，超声波是声音的一种，则超声波也是由物体振动产生，故A错误； B．超声波频率高于20000Hz，而人耳听觉频率范围为20Hz~20000Hz，超出此范围的声波无法被感知，故B正确； C．声音的传播需要介质，超声波能在液体（如海水）中传播，故C错误； D．响度小可能导致听不清，但超声波的根本原因是频率超出听觉范围，与响度无关，故D错误。 故选B。 10．植物能发出声音吗？科学家做了一个相关的实验，实验中发现在切割番茄的植株时，人耳听不到声音，但在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放录制的声音，居然能清晰地听到植物发出的声音。这个实验说明，植物能发出（　　） A．响度很小的次声 B．响度很大的次声 C．响度很小的超声 D．响度很大的超声 【答案】C 【详解】用超大音量播放才能清晰地听到植物发出的声音说明原来的响度小、用超低速度播放才能听清，说明原来的音调高，以致人耳听不到声音，故切割番茄的植株植物能发出响度很小的超声。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型03 区分生活中音调、响度的描述 11．周末，小明去音乐厅参加上海之春音乐节。（均选填） (1)音乐厅的墙上贴有“静”的宣传画，这是提醒观众要控制声音的 ； (2)舞台上两个女高音演员唱着《唱支山歌给党听》，女高音的“高”是指声音的 高，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的 。 A．音调                B．响度                C．音色 【答案】(1)响度 (2) 音调 音色 【详解】（1）墙上贴有“静”的宣传画提醒观众要保持安静，控制声音的强弱，即响度。 （2）[1]两个女高音歌手在唱歌，这里的“高”指她们发出声音的频率快，音调高。 [2]音色与发声体的材料和结构有关，可以通过音色辨别不同的发声体；观众能分辨出不同的歌手，是因为她们的音色不同。 12．老师上课讲话的声音是其声带 产生的，老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”将老师较“小”的声音变得更“大”，“大”、“小”表示的是声音的 。 【答案】 振动 响度的大小 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，老师上课讲话的声音是其声带振动产生的。 [2]老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”将老师较“小”的声音变得更“大”，是使较弱的声音变得更强，“大”、“小”表示的是声音的响度的大小。 13．端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．速度大 【答案】B 【详解】响度表示声音的大小。端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的强度等级高，即响度大。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 14．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。唐朝著名诗人李白在《夜宿山寺》中写道“……不敢高声语，恐惊天上人”。诗句中的“高”是指（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．频率快 【答案】A 【详解】“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指响度大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15．6月1日，盐城奥体中心举办了“江苏省城市足球联赛”，秉承“比赛第一，友谊第十四”，全场观众的呐喊声震耳欲聋,这体现了声音的哪个特性（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】A 【详解】“震耳欲聋”的意思是声音很大，描述的是声音的大小，因此指声音的响度。 故选A。 题型04 区分音调、响度和音色 16．革命文化2024年10月1日，为了庆祝中华人民共和国成立75周年，学校举办了红歌赛。参赛歌曲《东方红》的简谱中有如下片段：55612-111612-15516165111612-1，其中的数字符号表示声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】音调 【详解】歌曲《东方红》简谱中的数字符号表示声音的高低，即音调。 17．人工智能方便了人类的生活和生产，智能音箱就是其中之一，当对音箱发出调低声音的指令时，它就会自动改变声音的 ，进而达到降低音量的效果（选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】响度 【详解】调低声音，就是要使声音的强度减小，所以当对智能智能音箱发出调低声音的指令时，音箱就自动改变声音的响度，使响度变小。 18．如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得，甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（    ） 频率 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 【答案】B 【详解】A．音色与发声体的材料有关，甲、乙两个水杯的材质不同，发声时的音色不同，故A错误； BC．音调与频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低，甲杯发声时音调较低，声音强弱等级表示响度，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，甲杯声音强弱等级较高，响度较大，振幅较大，故B正确，C错误； D．声音的传播速度与介质的种类有关，都在空气中传播，两杯发出的声音在空气中传播一样快，故D错误。 故选B。 19．AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．相貌 【答案】B 【详解】音色是由发声体的材料、结构决定的，是辨别声音的主要依据，“真假难辨”是指AI模仿自然人的音色，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 20．在AI歌手的虚拟演唱会中，工程师通过声纹重组技术对相关参数进行调整，使AI歌手的原声频率更高。这主要改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 【答案】A 【详解】声音的音调与振动的频率有关。工程师通过声纹重组技术对相关参数进行调整，使AI歌手的原声频率更高，发出声音的音调更高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 21．用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（　　） A．响度 B．频率 C．音色 D．音调 【答案】A 【详解】用鼠标拖动如图所示的滚条，可以改变声音的强弱或大小，而响度是指声音的强弱或大小，所以这是为了改变声音的响度。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22．DeepSeek等人工智能技术推动智能设备发展，如智能音箱可通过语音交互为用户服务。下列关于智能音箱涉及的物理知识说法正确的是（    ） A．智能音箱能播放声音，是因为其内部扬声器的纸盒振动发声 B．智能音箱能识别不同人的声音，主要依据声音的回馈不同 C．用户与智能音箱距离越远，听到声音的音调越低 D．智能音箱发出的声音在真空中传播速度最快，为 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器纸盆的振动才能发出声音，故A正确。 B．音色与发声体的材料和结构有关，智能音箱能识别不同人的声音，根据的是声音的音色不同，故B错误； C．声音的响度与振幅跟距离发声体的远近有关，用户与智能音箱距离越远，听到声音的响度越低，故C错误； D．声音不能在真空中传播，在空气中传播的速度大约340m/s，故D错误。 故选A。 23．在深圳市聚龙科学中学校园中有画眉鸟，画眉鸟和蟋蟀都被称为自然界中的“歌唱家”。画眉鸟的叫声洪亮、婉转柔美，被誉为“林中歌手”；蟋蟀通过翅膀的摩擦发出响亮的声音，常被称为“夜鸣虫”。下列对它们声音的说法正确的是（　　） A．画眉鸟和蟋蟀发出的声音都是通过振动产生的 B．画眉鸟声音的响度一定比蟋蟀声音的响度大 C．人们依据音调能区分出画眉鸟和蟋蟀的声音 D．人离画眉鸟越近，听到声音的音调越高 【答案】A 【详解】A．画眉鸟的声音是通过鸣管的振动产生的，蟋蟀是通过翅膀的摩擦振动发声，故A正确； B．画眉鸟的叫声“洪亮”，蟋蟀的声音“响亮”。但“洪亮”和“响亮”都是形容声音大，无法直接比较，故B错误； C．音色是由振动体的材料和结构决定的，人们依据音色能区分出画眉鸟和蟋蟀的声音，而不是音调，故C错误； D．响度大小与声源的振幅和远近等有关，人离画眉鸟越近，听到声音的响度越大，但音调不变，故D错误。 故选A。 题型05 声音的特性与乐器结合 24．埙是迄今为止我国考古发现的最早的吹奏乐器之一，如图所示。用埙吹奏发声时，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 【答案】音调 【详解】用埙吹奏发声时，是埙内的空气柱在振动发声。按压不同的孔时，会改变空气柱的长度。空气柱的长度不同，其振动频率也会不同，从而发出的声音的音调也会不同。因此，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的音调。 25．月琴是凉山具有代表性的乐器之一（如图）。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是（　　） A．月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C．演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D．演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的，故B正确，不符合题意； C．演奏时右手拨弦的力越大，响度越大，响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，与声音的传播速度无关，故C错误，符合题意； D．音调的高低与发声体振动快慢有关，演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调，故D正确，不符合题意。 故选C。 26．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，如图乙所示。关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子发出的声音是由于活塞振动产生的 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 【答案】C 【详解】A．吹气时通过上下推拉活塞，是为了改变空气柱振动的长度，改变空气柱振动的快慢，改变声音的音调，故A错误； B．自制哨子发出的声音是由管中空气柱振动产生的，故B错误； C．不同发声体发出的声音的音色一般不同，人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音，故C正确； D．A振动的空气柱最短，B振动的空气柱最长，则A空气柱振动最快，B空气柱振动最慢，则A发出的音调最高，B发出的音调最低，则ABC三个位置分别对应的是“mi”、“do”、“re”，故D错误。 故选C。 27．到今天仍然可以用来演奏。经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，就可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________，用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面也可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________。 A．音调  响度 B．响度  音调 C．音色  响度 D．音色  音调 【答案】A 【详解】经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，振幅相同，则响度相同，由于编钟的材质，结构不变，所以发出声音的音色不变，则可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指音调，因为它们的振动频率不同；用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面，振动的频率相同，则音调相同，由于编钟的材质，结构不变，所以发出声音的音色不变，则可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指响度，因为它们的振动幅度不同。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 28．物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音是由坠饰振动产生的，故A正确； B．声音的响度与振幅有关，而声音的音调与振动的速度有关，故坠饰振动越快，铃声的音调越高，故B错误； C．不同的发声体，由于材料、结构等不同，因而发出声音的音色不同，故不同材质的坠饰发出铃声的音色不同，故C错误； D．声的传播速度与介质的种类和温度有关，与发声体振动幅度无关，故D错误； 故选A。 29．抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦梁录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干矩形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过固体传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播的速度越大 D．气腔内空气振幅越大，发出声音的音调越高 【答案】B 【详解】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确； C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误； D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D错误。 故选B。 题型06 声的波形图 30．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其 发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的 （选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如 （选填甲、乙、丙）所示。    【答案】 振动 音调 丙 【详解】[1]声音是由物体振动产生，“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其振动发声。 [2]演出前旋转转轴，可以改变琴弦振动的快慢，目的是调节琴声的音调。 [3]若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声音的音色不变，声音的振幅不变，声音的振动频率变快，则声波的波形如丙所示。 31．小花弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 ，小崔和小徐用不同乐器弹奏同一首曲子，能分辨出是什么乐器的物理量为 （均选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 音调 音色 【详解】[1]根据题图可知，甲和乙的振动频率相同，音调相同；振幅和波形不同，响度和音色不同。 [2]音色与发声体的材料和结构有关，小崔和小徐用不同乐器弹奏同一首曲子，根据音色能分辨出是什么乐器。 32．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 【答案】D 【详解】A．由图甲、乙可知，甲、乙的振幅和频率都相同，波形不同，说明甲、乙的声音的音调和响度都相同，音色不同，故A错误； B．由图甲、丙可知，甲、丙的波形，振幅相同，说明声音的音色相同，响度相同，频率不同，说明声音的音调不同，故B错误； C．由图甲、丁可知，甲与丁的频率相同，声音的音调相同，波形相同，音色相同，振幅不同，说明声音的响度不同，故C错误； D．由图乙、丙可知，乙、丙的波形不同，说明音色不同，振幅相同，说明响度相同，频率不同，说明音调不同，故D正确。 故选D。 33．某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如下，下列关于三种乐器说法中正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 【答案】C 【详解】由图得，三种乐器发出的声音的振动的幅度相同，振动快慢相同，则三种乐器发出的声音的响度相同，振动频率相同，音调相同；而波形不同，则三种乐器发出的声音的音色不同，故ABD错误，C正确。 故选C。 34．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 【答案】D 【详解】A．甲、乙在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；波形不同，音色不同，故A错误； B．甲、丙在相同时间内振动的次数不相同，频率不相同，音调不相同；波形相同，音色相同，故B错误； C．乙、丁在相同时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同；波形不同，音色不同，故C错误； D．丙、丁相同时间内振动的次数不同，频率不同，音调不同；振幅不同，响度不同，故D正确。 故选D。 拔高综合练 35．古琴演奏时，由于琴弦 而产生美妙的声音。调整琴弦的长度，将琴弦拧紧，用相同力度弹奏时，声音的 发生改变。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，古琴演奏时，由于琴弦振动而产生美妙的声音。 [2]琴弦长度不同，振动快慢不同，即振动频率不同，音调不同，所以调整琴弦的长度，将琴弦拧紧，用相同力度弹奏时，声音的音调发生改变。 36．“鸣笛”抓拍系统的工作原理是先通过麦克风阵列收集声音，识别出机动车鸣笛声后进行抓拍，并实时呈现在电子屏上。这套系统可将机动车鸣笛声与其他交通工具产生的声音精确区分，据此可知“鸣笛”抓拍系统识别的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 【答案】音色 【详解】每个发声体因其材料、结构和振动方式的不同，会产生独特的波形和频率谱，从而形成独特的音色。这套系统可将机动车鸣笛声与其他交通工具产生的声音精确区分，据此可知“鸣笛”抓拍系统识别的是声音的音色。 37．如图是用型号ET﹣31V为标准4/4小提琴的调音过程，调音器正在检测第二弦的音准。其原理是基于声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。当用弦乐器演奏时，弦振动产生声音，若弦绷得更紧，弦振动的频率会变 （选填“高”“低”）。 【答案】 音调 高 【详解】[1][2]小提琴在调音过程，发出的声音的频率高低会发生改变，音调会改变；当用弦乐器演奏时，弦振动产生声音，若弦绷得更紧，振动的频率会变高。 38．迎新晚会中，小明同学在用葫芦丝演奏。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的。吹奏时按不同的孔，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】 振动 音调 【详解】[1]一切声音都是由于物体振动产生的，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。 [2]吹奏时按不同的孔，会改变内部空气柱的长度从而改变其振动频率，可以改变声音的音调。 39．唐代诗人灵澈在《句》中提到“窗风枯砚水，山雨慢琴弦”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，使得琴声的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生改变。 【答案】音调 【详解】音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴弦振动变慢，频率变低，音调会变低。 40．音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过 传到听众耳朵的；人们能分辨出是哪位同学的歌声，是因为每位同学声音的 不同；长笛、箫等乐器，吹奏时抬起不同的手指，就会改变空气柱振动的长度从而改变声音的 （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。 【答案】 空气 音色 音调 【详解】[1]声音的传播需要介质，音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过空气传到听众耳朵的。 [2]音色是发声体的声音品质，是区别声音的重要标志，人们能分辨出是哪位同学的歌声，是因为每位同学声音的音色不同。 [3]长笛、箫等乐器抬起不同的手指，就会改变空气柱振动的长度从而改变振动频率，从而发出不同音调的声音。 41．2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨市举行。本届亚冬会主题歌《点亮亚洲》由4名歌手在现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌声在真空中传播速度最快 B．唱歌时，声音是由空气振动产生的 C．现场观众听到的歌声是通过空气传播过来的 D．4名歌手齐声高歌，这里的“高”是指声音的音调高 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，歌声不可以在真空中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生，唱歌时，声音是由声带振动产生的，故B错误； C．声音的传播需要介质，现场观众听到的歌声是通过空气传播过来的，故C正确； D．4名歌手齐声高歌，指的是4名歌手一起放声歌唱，这里的“高”是指声音的响度大，故D错误。 故选C。 42．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 【答案】D 【详解】A．M、N点位置相同，两个编钟质量不同，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，说明编钟发出的声音频率与其质量有关；敲M处发出的声音音调比敲P处的低，M、P是同一编钟上不同位置的两个点，说明编钟发出的声音频率还与其发声的位置有关，故A不符合题意； B．音调与频率有关，频率越高，音调越高。敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，所以敲N处发出的声音频率低于敲P处的，故B不符合题意； C．响度与振幅有关。敲P处时和敲M处时的响度大小未知，所以振幅大小未知，故C不符合题意； D．敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，所以敲N处发出的声音响度比敲M处时大，故D符合题意。 故选D。 43．2025年4月1日，西南大学附属中学校2025年缤纷体育节盛大启幕。哪吒神话与青春脉搏在《课间运动协奏曲》中交融迸发。师生齐聚，为运动健儿们加油助威。下列说法正确的是（   ） A．加油助威的声音可以在真空中传播 B．加油助威的声音主要是由空气振动产生的 C．加油助威的声音是通过空气传入现场观众耳中 D．课间运动协奏曲中，各种乐器发出声音的音色相同 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，加油助威的声音不可以在真空中传播，故A错误； B．发声体在振动，加油助威的声音主要是由人的声带振动产生的，故B错误； C．空气可以传声，加油助威的声音是通过空气传入现场观众耳中，故C正确； D．不同发声体的音色不同，课间运动协奏曲中，各种乐器发出声音的音色不同，故D错误。 故选C。 44．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（    ） A．蝉叫声和鸟鸣声是空气柱振动产生的 B．人们根据音调来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播的速度更快 D．当人们离蝉和鸟越近时，听到的声音的响度越大 【答案】D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的。蝉是通过腹部的发音膜振动发声，鸟是通过声带振动发声，故A错误； B．不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。 人们能够辨别不同物体发出的声音，主要是依据声音的音色，故B错误； C．声音的传播速度与介质的种类和温度有关。在同一种介质中，温度越高，声音的传播速度越快；不同介质中，声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。 响度是指声音的强弱，它与发声体振动的振幅和距离发声体的远近有关，与声音的传播速度无关。故C错误； D．听到声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越近，响度越大。当人们离蝉和鸟越近时，听到声音的响度会越大，故D正确。 故选D。 45．电影《长津湖》中有一个贴心的细节，单兵使用的哨子是志愿军所特有的子弹壳铜哨，能发出尖利刺耳的声音，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．哨子发出的声音是铜弹壳振动产生的 B．“尖利刺耳”是指发出声音的响度大 C．更用力吹哨子，改变的是哨声的响度 D．远处的战士都能听到的哨声是超声波 【答案】C 【详解】A．哨子发出的声音是空气柱振动产生的，故A错误； B．“尖利刺耳”是指振动频率高，发出的音调高，故B错误； C．更用力吹哨子，改变的是物体振动的幅度，从而改变的是哨声的响度，故C正确； D．人类听觉范围通常为20Hz到20000Hz，超声波的频率高于20000Hz，所以人耳无法听到，故D错误。 故选C。 46．中华古诗词是中国文学的重要组成部分，它是中国文化的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。古诗以其精炼的语言、优美的韵律、深刻的意境和丰富的情感，展示了中华民族的文化底蕴和精神风貌，许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变 B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的 【答案】A 【详解】A．乡音无改指的是家乡的口音，是声音的特色，所以指的是音色，故A正确； B．高声指的是声音大，即响度大，不是音调高，故B错误； C．闻声知人，是因为不同人发声的音色一般不同，根据音色来判断，故C错误； D．钟声是钟振动产生的，不是空气振动产生的，故D错误。 故选A。 47．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 【答案】C 【详解】A．由图可知，甲在0.2ms内振动了2次，故A错误； B．声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关；在波形图中，波的波峰或波谷的长度表示振幅。由图甲、乙可知，甲、乙图像的振幅相同，所以响度相同，故B错误； C．声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关；在波形图中，波的疏密程度表示声音的频率。由图甲、丙可知，甲、丙0.2ms内均振动2次，所以频率相同，音调相同，故C正确； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，即乙发出的声音在真空中的传播速度为0，故D错误。 故选C。 48．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。在学习《声现象》一章时，小李和小芳做了以下实验： (1)如图甲所示，用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明 ；小球的作用是 。用较大的力敲击音叉，音叉发出的声音变强，同时发现乒乓球弹开的幅度变大，这说明声音的 与 有关。 (2)如图乙所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺的同一位置，钢尺发出声音的 不同。 (3)如图丙所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出音调不同的声音。这些声音是由 （选填“瓶子和水”或“空气柱”）振动发出的。从左往右敲击，音调越来越 （选填“高”或“低”）。 (4)小芳自己制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图丁所示。哨声是由 振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】(1) 声音是由物体振动产生的 将音叉微小的振动放大 响度 振幅 (2)音调 (3) 瓶子和水 高 (4) 空气柱 音调 【详解】（1）[1]乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，即音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的。 [2]右边的音叉敲响后，声波通过空气传递到左边的音叉使其产生共振，说明声音可以传递能量；乒乓球起到的作用是将音叉微小的振动放大。 [3][4]在实验过程中，用较大的力敲击音叉，音叉发出的声音变强，同时发现乒乓球弹开的幅度变大，这说明声音的响度与振幅有关。 （2）改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动，钢尺振动的频率不同，故发出声音的音调不同。 （3）[1][2]声音是由物体的振动产生的，敲击它们，是瓶子和水振动发声；从左到右敲击，水越来越少，振动的频率越快，音调越高。 （4）[1][2]哨声是由管内的空气柱振动发声；上下推拉活塞，改变了空气柱的长短，振动的频率不同，改变了声音的音调。 49．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.76 D 尼龙 100 (1)为验证猜想1，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。 (2)为验证猜想2，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。 (3)为验证猜想3，小明选取了C、D两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数据是 。 (4)实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的 ，从而改变了琴弦发出声音的音调。但同时，弦的材料不同，也会导致发出声音的 不同。 【答案】(1)A、B (2)A、C (3)0.76 (4) 频率 音色 【详解】（1）为验证猜想1，应选择长度和材料都相同，而横截面积不同的琴弦A、B进行研究。 （2）为验证猜想2，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦A、C进行研究。 （3）如果验证猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和横截面积都相同，故表格中空缺处应该填入尼龙的横截面积与C的横截面积相同，即0.76。 （4）[1][2]音调与振动频率有关，所以实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的频率，同时，弦的材料不同，也会导致发出声音的音色不同。 链接中考 50．（2025·广东·中考真题）粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在粤剧表演时，琴声是由琴弦 产生的，并通过 传播到观众处。观众可根据声音的 分辨不同的乐器。 【答案】 振动 空气 音色 【详解】[1]声音由物体振动产生，琴弦振动发出琴声。 [2]声音传播需要介质，琴声通过空气传入观众耳中。 [3]不同乐器因材料和结构差异，发出声音的音色不同，观众可根据声音的音色分辨不同的乐器。 51．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 （填“响度”或“音色”）。 【答案】 静止 振动 音色 【详解】[1]牧童与黄牛间的空间位置没有发生改变，所以以黄牛为参照物，牧童是静止的。 [2]声音是由物体振动产生的，牧童的歌声是由声带振动产生的。 [3]牧童能识别出蝉的声音，是因为不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同。 52．（2025·辽宁·中考真题）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 【答案】C 【详解】吹奏时，手指按在不同的音孔上，则陶笛内部空气柱长度不同，则陶笛内部空气振动快慢不同，发出声音的音调不同，这个过程，不能改变声音传播的速度，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 53．（2025·湖北武汉·中考真题）唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（    ） A．音调和音色 B．音色和音调 C．音调和响度 D．响度和音色 【答案】B 【详解】A．音调指声音的高低，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故A不符合题意； B．音色指声音的特色，可以辨别乐器，音调指声音的高低，可以辨别乐曲，故B符合题意； C．音调指声音的高低，不能辨别乐器，响度指声音的强弱，不能辨别乐曲，故C不符合题意； D．响度指声音的强弱，不能辨别乐器，音色指声音的特色，不能辨别乐曲，故D不符合题意。 故选B。 54．（2025·上海·中考真题）我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌，是因为（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【答案】C 【详解】不同乐器的材料和结构不同，振动时发出的声音音色不同，因此即使响度、音调相同，也能通过音色区分乐器。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 55．（2025·北京·中考真题）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 【答案】B 【详解】A．敲击编钟，声音是编钟振动产生，不是空气振动，故A错误； B．听众听到编钟声，通过空气传播，故B正确； C．声音传播需介质，真空不能传声，故C错误； D．不同力敲击同一编钟同一位置，改变的是响度（振幅不同），故D错误。 故选B。 56．（2025·江西·中考真题）如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 【答案】D 【详解】吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，即空气柱振动的频率不同，从而改变声音的音调，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 57．（2025·四川自贡·中考真题）第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌手发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C．麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 【答案】D 【详解】A．声音由物体振动产生，歌手发出的声音是声带振动产生的，故A错误； B．不同乐器因材料和结构不同，音色不同，故可以通过音色区分不同乐器发出的声音，故B错误； C．麦克风将声信号转化为电信号并放大，提高响度，不改变频率，即不改变音调，故C错误； D．响度与振幅和距发声体的远近有关，距离越远，响度越小，后排距离远，响度小，故D正确。 新题速递 58．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）在学校自制乐器比赛中，同学们制作出形式各异的乐器，如图所示。则下列说法正确的是（      ） A．甲图中，吹长短不同的吸管主要改变声音的响度 B．乙图中，敲击同一个铝罐的不同位置主要改变声音的音色 C．丙图中，拨动不同长度的皮筋主要改变声音的音调 D．丁图中，用大小不同的力敲击瓶盖主要改变振动的频率 【答案】C 【详解】A．吹长短不同的吸管时，空气柱长度不同，振动的频率不同。频率决定音调，所以主要改变的是声音的音调，而不是响度，故A错误； B．敲击同一个铝罐的不同位置，铝罐振动的频率和振幅可能会有所不同，但主要影响的是音调，而不是音色。音色主要取决于发声体的材料和结构，同一铝罐材料和结构不变，音色基本不变，故B错误； C．拨动不同长度的皮筋，皮筋的振动频率不同。频率决定音调，所以主要改变的是声音的音调，故C正确； D．用大小不同的力敲击瓶盖，瓶盖振动的幅度不同。振幅决定响度，所以主要改变的是声音的响度，而不是振动的频率，故D错误。 故选C。 59．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示的风铃由七根粗细、材料均相同但长度不同的金属小棍制成，敲打这些金属小棍时，分别发出“do、re、mi、fa、sol、la、si” 的音。下表是不同长度（L）的该种金属棍被敲击时的振动频率f₀，下列说法正确的是（　　） 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f₀（Hz） 700 500 400 300 200 A．七根金属棍长度不同，发出声音的响度一定不同 B．“do”音的频率是261.6256Hz，发“do”音的金属棍长度应长于20cm C．“si”音的频率是493.8833Hz，可判断实验序号②中金属棍发声的响度比较大 D．实验中越用力敲击金属棍，它们的振动频率也越高 【答案】B 【详解】A．根金属棍长度不同，主要影响的是它们的振动频率，从而决定发出的声音的音调不同。但响度主要与振幅和距离发声体的远近有关，与长度无直接关系。故A错误； B．根据表格，频率与长度成反比关系。频率越低，长度越长。261.6256Hz介于300Hz和200Hz之间，对应的长度应介于20cm和25cm之间。因此，发“do”音的金属棍长度应长于20cm。故B正确； C．“si”音的频率是493.8833Hz，接近实验序号②中的500Hz。然而，响度与频率无关，只与振动的幅度有关。题目中没有提供关于响度的信息，因此无法判断实验序号②中金属棍的响度是否较大。故C错误； D．振动频率主要取决于金属棍的长度、材质和固定方式，而与敲击力度无关。敲击力度主要影响的是声音的响度，而不是频率。因此，越用力敲击金属棍，它们的振动频率不会改变。故D错误。 故选B。 60．（24-25八年级上·上海·期中）在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。测试中，小华发现某些碗发出声音的音调不准，他可以采取的改进方法是 。（写出一条，合理即可） 【答案】在厚度相同情况下，选用碗的大小之间的差距尽量大些 【详解】物体的形状、大小、厚薄等都会影响发声时的音调。研究物体的大小对发声音调的影响，应控制其它影响因素不变，仅改变碗的大小，为了使实验现象明显，碗的大小之间的差距尽量大些。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 声音的特性 目录 第2节 声音的特性 1 题型分组练 2 题型01 探究音调、响度的影响因素 2 题型02 超声波和次声波 3 题型03 区分生活中音调、响度的描述 4 题型04 区分音调、响度和音色 4 题型05 声音的特性与乐器结合 6 题型06 声的波形图 8 拔高综合练 9 链接中考 13 新题速递 14 题型分组练 题型01 探究音调、响度的影响因素 1．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 2．如图所示，小叶设计了下面几个实验， 下列选项中说法不正确的是（　　） 硬纸板接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮 将泡沫小球放在发声的扬声器纸盆上 用相同的力拨动伸出桌面长度不同的钢尺 王亚平在空间站中用古筝弹奏了一曲《茉莉花》 甲图 乙图 丙图 丁图 A．四幅图都可以说明声音是由物体振动产生的 B．甲丙两图可以研究音调与物体振动快慢关系 C．乙图中通过泡沫小球跳动说明纸盆正在振动 D．丁图中拨动不同琴弦，只为了改变琴声响度 3．以下为课本插图，请按要求回答： (1)图甲，利用该装置可以探究声音的响度与 的关系，红豆在实验中的作用是 ； (2)图乙，用卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片产生的声音发生变化。这个实验用来探究： ； (3)图丙，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，该声音的声源为 ，增大试管内的水量，则发出声音的音调将会 （选填“升高”或“降低”）；用更大的力气吹气，则发出声音的响度将会 （选填“增大”或“减小”）。 4．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，拨动钢尺，听它发出的声音，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。 (1)本实验中听到的声音是________（从下面的选项中，选填“A”或“B”）； A．钢尺伸出桌面部分振动发出的 B．钢尺拍打桌面发出的 (2)实验时，当钢尺伸出桌面的长度越长时，钢尺振动得越 ，发出声音的音调越 ，说明音调的高低与声源振动的 有关。 (3)实验时，如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变钢尺振动的幅度，这是为了探究 与振动幅度的关系。实验中运用的这种研究方法叫 法。 5．下面是探究声现象的两个实验情景，请回答相关问题： (1)如图甲所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用大小相同的力再次拨动钢尺。观察两种情况下钢尺振动的 （选填“频率”或“振幅”），可以探究声音的 （选填“音调”或“响度”）与钢尺振动的关系。 (2)如图乙所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出声音，音调最高的是 （选填瓶子序号）瓶；若是敲击瓶子，发声体为 （选填“空气柱”或“瓶和瓶内的水”）。 题型02 超声波和次声波 6．人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为胳膊甩动的频率太 ，属于 。 7．某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在20s内振动了300次，则它的频率是 Hz，人类 听到该种昆虫翅膀振动的声音。许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 。 8．人耳能够听到声音的频率范围为 Hz。人们把频率高于 Hz的声叫作超声波。人们把频率低于 Hz的声叫作次声波。蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为5~6Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300~500Hz。当它们从你的身后飞过时，你能听到 发出的声音。 9．海豚在水中发出的超声波我们听不见，是因为超声波（　　） A．不是物体振动产生的 B．超出人耳听觉频率范围 C．不能在海水中传播 D．响度太小不能引起听觉 10．植物能发出声音吗？科学家做了一个相关的实验，实验中发现在切割番茄的植株时，人耳听不到声音，但在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放录制的声音，居然能清晰地听到植物发出的声音。这个实验说明，植物能发出（　　） A．响度很小的次声 B．响度很大的次声 C．响度很小的超声 D．响度很大的超声 题型03 区分生活中音调、响度的描述 11．周末，小明去音乐厅参加上海之春音乐节。（均选填） (1)音乐厅的墙上贴有“静”的宣传画，这是提醒观众要控制声音的 ； (2)舞台上两个女高音演员唱着《唱支山歌给党听》，女高音的“高”是指声音的 高，听众可以“听音辨人”主要是因为不同歌手有不同的 。 A．音调                B．响度                C．音色 12．老师上课讲话的声音是其声带 产生的，老师用“小蜜蜂”上课，“小蜜蜂”将老师较“小”的声音变得更“大”，“大”、“小”表示的是声音的 。 13．端午节进行龙舟比赛时鼓声很大，这里“很大”指的是鼓声的（　　） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．速度大 14．“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。唐朝著名诗人李白在《夜宿山寺》中写道“……不敢高声语，恐惊天上人”。诗句中的“高”是指（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色美 D．频率快 15．6月1日，盐城奥体中心举办了“江苏省城市足球联赛”，秉承“比赛第一，友谊第十四”，全场观众的呐喊声震耳欲聋,这体现了声音的哪个特性（    ） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 题型04 区分音调、响度和音色 16．革命文化2024年10月1日，为了庆祝中华人民共和国成立75周年，学校举办了红歌赛。参赛歌曲《东方红》的简谱中有如下片段：55612-111612-15516165111612-1，其中的数字符号表示声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 17．人工智能方便了人类的生活和生产，智能音箱就是其中之一，当对音箱发出调低声音的指令时，它就会自动改变声音的 ，进而达到降低音量的效果（选填“音调”“响度”或“音色”）。 18．如图所示，甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得，甲、乙两杯子所发声音的相关数据如下表所示，则下列说法正确的是（    ） 频率 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A．甲、乙两杯发声时的音色相同 B．甲杯发声时音调较低，振幅较大 C．乙杯发声时音调较低，响度较大 D．乙杯发出的声音在空气中传播得更快 19．AI模仿人的声音“真假难辨”。“真假难辨”是指AI模仿自然人的（　　） A．响度 B．音色 C．音调 D．相貌 20．在AI歌手的虚拟演唱会中，工程师通过声纹重组技术对相关参数进行调整，使AI歌手的原声频率更高。这主要改变了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 21．用鼠标拖动如图所示的滚条，这是为了改变声音的（　　） A．响度 B．频率 C．音色 D．音调 22．DeepSeek等人工智能技术推动智能设备发展，如智能音箱可通过语音交互为用户服务。下列关于智能音箱涉及的物理知识说法正确的是（    ） A．智能音箱能播放声音，是因为其内部扬声器的纸盒振动发声 B．智能音箱能识别不同人的声音，主要依据声音的回馈不同 C．用户与智能音箱距离越远，听到声音的音调越低 D．智能音箱发出的声音在真空中传播速度最快，为 23．在深圳市聚龙科学中学校园中有画眉鸟，画眉鸟和蟋蟀都被称为自然界中的“歌唱家”。画眉鸟的叫声洪亮、婉转柔美，被誉为“林中歌手”；蟋蟀通过翅膀的摩擦发出响亮的声音，常被称为“夜鸣虫”。下列对它们声音的说法正确的是（　　） A．画眉鸟和蟋蟀发出的声音都是通过振动产生的 B．画眉鸟声音的响度一定比蟋蟀声音的响度大 C．人们依据音调能区分出画眉鸟和蟋蟀的声音 D．人离画眉鸟越近，听到声音的音调越高 题型05 声音的特性与乐器结合 24．埙是迄今为止我国考古发现的最早的吹奏乐器之一，如图所示。用埙吹奏发声时，按压埙上不同的孔主要是为了改变声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 25．月琴是凉山具有代表性的乐器之一（如图）。演奏时，左手按弦，右手弹奏，琴声清脆悦耳。下列有关说法不正确的是（　　） A．月琴演奏时发出的声音是由琴弦振动产生的 B．现场听众听到的声音是通过空气传入人耳的 C．演奏时右手拨弦的力越大，琴声传播得越快 D．演奏时改变左手按弦的位置，是为了改变声音的音调 26．小漫在筷子上缠一些棉花，做成活塞状，将活塞塞入管中制成一个简易的哨子，通过上下推拉活塞，可以吹出简单的曲调，如图甲所示。A、B、C为活塞在管中的不同位置，用嘴吹管的上端能吹出“do”、“re”、“mi”三个音阶，如图乙所示。关于此现象下列说法正确的是（    ） A．吹气时通过上下推拉活塞改变声音的响度 B．自制哨子发出的声音是由于活塞振动产生的 C．人们能通过音色区分出哨声和其他乐器的声音 D．如图乙所示ABC三个位置分别对应的是“do”、“mi”、“re” 27．到今天仍然可以用来演奏。经过专家鉴定，这套编钟是“双音钟”，用相同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面和侧面，就可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________，用不同力度轻轻敲击同一个甬钟的正面也可以发出两种不同的声音，这里的“不同”是指________。 A．音调  响度 B．响度  音调 C．音色  响度 D．音色  音调 28．物理制作课上，同学们展示了各种材料制作的风铃。如图，风铃的坠饰相互碰撞发出动听的声音。下列说法正确的是（　　） A．铃声是由坠饰振动产生的 B．坠饰振动越快，铃声的响度越大 C．不同材质的坠饰发出铃声的音色相同 D．坠饰振动幅度越大，铃声在空气中传播速度越大 29．抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦梁录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干矩形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过固体传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播的速度越大 D．气腔内空气振幅越大，发出声音的音调越高 题型06 声的波形图 30．白居易的《琵琶行》中有如下描述：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“演奏琵琶时通过拨动琴弦，使其 发声；演出前旋转转轴的目的是调节琴声的 （选填响度、音调、音色）；若原琴弦发声如甲所示，将琴弦适当旋紧后用同样的力拨弦，声波的波形如 （选填甲、乙、丙）所示。    31．小花弹奏某首钢琴曲时，两种乐器的波形图如图甲、乙所示，由图可知两种乐器发出的声音具有相同的 ，小崔和小徐用不同乐器弹奏同一首曲子，能分辨出是什么乐器的物理量为 （均选填“音调”“响度”或“音色”）。 32．声音不能被肉眼直接看见，但可以用手机软件显示出其波形来进行研究。下列对手机软件上显示的四幅波形图的分析正确的是（　　） A．甲和乙音色相同 B．甲和丙音调相同 C．甲和丁响度相同 D．乙和丙响度相同 33．某音乐小组的同学制作了三种不同的乐器，用它们演奏时，发出声音的波形图分别如下，下列关于三种乐器说法中正确的是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 34．如图所示，同一台示波器显示的不同声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调和音色均相同 B．甲、丙的音调和响度均不同 C．乙、丁的音调和音色均相同 D．丙、丁的音调和响度均不同 拔高综合练 35．古琴演奏时，由于琴弦 而产生美妙的声音。调整琴弦的长度，将琴弦拧紧，用相同力度弹奏时，声音的 发生改变。 36．“鸣笛”抓拍系统的工作原理是先通过麦克风阵列收集声音，识别出机动车鸣笛声后进行抓拍，并实时呈现在电子屏上。这套系统可将机动车鸣笛声与其他交通工具产生的声音精确区分，据此可知“鸣笛”抓拍系统识别的是声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）。 37．如图是用型号ET﹣31V为标准4/4小提琴的调音过程，调音器正在检测第二弦的音准。其原理是基于声音的 （选填“音调”“响度”“音色”）特性。当用弦乐器演奏时，弦振动产生声音，若弦绷得更紧，弦振动的频率会变 （选填“高”“低”）。 38．迎新晚会中，小明同学在用葫芦丝演奏。“葫芦丝”是靠空气柱 发声的。吹奏时按不同的孔，可以改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 39．唐代诗人灵澈在《句》中提到“窗风枯砚水，山雨慢琴弦”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，使得琴声的 （选填“响度”“音调”或“音色”）发生改变。 40．音乐课上音乐老师美妙动听的歌声是通过 传到听众耳朵的；人们能分辨出是哪位同学的歌声，是因为每位同学声音的 不同；长笛、箫等乐器，吹奏时抬起不同的手指，就会改变空气柱振动的长度从而改变声音的 （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。 41．2025年2月7日晚，第九届亚洲冬季运动会开幕式在哈尔滨市举行。本届亚冬会主题歌《点亮亚洲》由4名歌手在现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌声在真空中传播速度最快 B．唱歌时，声音是由空气振动产生的 C．现场观众听到的歌声是通过空气传播过来的 D．4名歌手齐声高歌，这里的“高”是指声音的音调高 42．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 43．2025年4月1日，西南大学附属中学校2025年缤纷体育节盛大启幕。哪吒神话与青春脉搏在《课间运动协奏曲》中交融迸发。师生齐聚，为运动健儿们加油助威。下列说法正确的是（   ） A．加油助威的声音可以在真空中传播 B．加油助威的声音主要是由空气振动产生的 C．加油助威的声音是通过空气传入现场观众耳中 D．课间运动协奏曲中，各种乐器发出声音的音色相同 44．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（    ） A．蝉叫声和鸟鸣声是空气柱振动产生的 B．人们根据音调来辨别蝉叫声和鸟鸣声 C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播的速度更快 D．当人们离蝉和鸟越近时，听到的声音的响度越大 45．电影《长津湖》中有一个贴心的细节，单兵使用的哨子是志愿军所特有的子弹壳铜哨，能发出尖利刺耳的声音，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．哨子发出的声音是铜弹壳振动产生的 B．“尖利刺耳”是指发出声音的响度大 C．更用力吹哨子，改变的是哨声的响度 D．远处的战士都能听到的哨声是超声波 46．中华古诗词是中国文学的重要组成部分，它是中国文化的瑰宝，也是中华民族智慧的结晶。古诗以其精炼的语言、优美的韵律、深刻的意境和丰富的情感，展示了中华民族的文化底蕴和精神风貌，许多诗句中涉及的关于声现象的观点，其中正确的是（　　） A．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变 B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高 C．“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中船上的客人听到寒山寺的钟声，是空气振动产生的 47．如图所示是甲、乙、丙物体发出的声音在示波器上显示的波形图（纵轴数值的单位相同，横轴中1ms=10-3s），以下说法正确的是（　　） A．甲1s内振动的次数是2次 B．甲发出的声音的响度比乙的小 C．甲、丙发出的声音的音调相同 D．乙发出的声音在真空中的传播速度为3×108m/s 48．物理是一门以观察和实验为基础的学科，学好物理要多做实验。在学习《声现象》一章时，小李和小芳做了以下实验： (1)如图甲所示，用细线悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球弹开，这说明 ；小球的作用是 。用较大的力敲击音叉，音叉发出的声音变强，同时发现乒乓球弹开的幅度变大，这说明声音的 与 有关。 (2)如图乙所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺的同一位置，钢尺发出声音的 不同。 (3)如图丙所示，8个完全相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出音调不同的声音。这些声音是由 （选填“瓶子和水”或“空气柱”）振动发出的。从左往右敲击，音调越来越 （选填“高”或“低”）。 (4)小芳自己制作了一个哨子：在棍子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，如图丁所示。哨声是由 振动产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）。 49．在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想： 猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的4种规格的琴弦进行实验： 编号 材料 长度（cm） 横截面积（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 1.02 C 铜 100 0.76 D 尼龙 100 (1)为验证猜想1，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。 (2)为验证猜想2，应选用编号为 的两根琴弦进行实验。 (3)为验证猜想3，小明选取了C、D两根弦进行实验，表中应该填上所缺的数据是 。 (4)实验中选用不同的琴弦，改变了琴弦振动的 ，从而改变了琴弦发出声音的音调。但同时，弦的材料不同，也会导致发出声音的 不同。 链接中考 50．（2025·广东·中考真题）粤剧被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在粤剧表演时，琴声是由琴弦 产生的，并通过 传播到观众处。观众可根据声音的 分辨不同的乐器。 51．（2025·河南·中考真题）如图描绘了古诗《所见》中的田园意境。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”中，若以黄牛为参照物，牧童是 的；歌声是由牧童的声带 产生的。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”中，牧童能识别出蝉的声音，主要是依据了声音的 （填“响度”或“音色”）。 52．（2025·辽宁·中考真题）如图，陶笛是我国历史悠久的乐器。吹奏时，手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 53．（2025·湖北武汉·中考真题）唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”。诗人既能辨别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅花落》，分别是依据声音特性中的（    ） A．音调和音色 B．音色和音调 C．音调和响度 D．响度和音色 54．（2025·上海·中考真题）我们能分辨出不同乐器演奏同一首歌，是因为（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 55．（2025·北京·中考真题）如图所示的是编钟演奏的情境，下列说法正确的是（　　） A．敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B．听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C．编钟发出的声音可以在真空中传播 D．用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音调不同 56．（2025·江西·中考真题）如图所示，是华夏先民用飞禽的翅骨制作的古老的笛子——“贾湖骨笛”，对研究中国文化、文明具有重要的历史价值。吹奏骨笛时，抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 57．（2025·四川自贡·中考真题）第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌手发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C．麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 新题速递 58．（24-25八年级上·安徽蚌埠·期末）在学校自制乐器比赛中，同学们制作出形式各异的乐器，如图所示。则下列说法正确的是（      ） A．甲图中，吹长短不同的吸管主要改变声音的响度 B．乙图中，敲击同一个铝罐的不同位置主要改变声音的音色 C．丙图中，拨动不同长度的皮筋主要改变声音的音调 D．丁图中，用大小不同的力敲击瓶盖主要改变振动的频率 59．（24-25八年级上·四川成都·期末）如图所示的风铃由七根粗细、材料均相同但长度不同的金属小棍制成，敲打这些金属小棍时，分别发出“do、re、mi、fa、sol、la、si” 的音。下表是不同长度（L）的该种金属棍被敲击时的振动频率f₀，下列说法正确的是（　　） 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ L（cm） 5 10 15 20 25 f₀（Hz） 700 500 400 300 200 A．七根金属棍长度不同，发出声音的响度一定不同 B．“do”音的频率是261.6256Hz，发“do”音的金属棍长度应长于20cm C．“si”音的频率是493.8833Hz，可判断实验序号②中金属棍发声的响度比较大 D．实验中越用力敲击金属棍，它们的振动频率也越高 60．（24-25八年级上·上海·期中）在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。测试中，小华发现某些碗发出声音的音调不准，他可以采取的改进方法是 。（写出一条，合理即可） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$