第1节 电流与电压、电阻的关系（分层作业）物理教科版2024九年级上册

第1节 电流与电压、电阻的关系 目录 【A 夯基础】 1 一、课题1.探究电流与电压的关系 1 二、课题2.探究电流与电阻的关系 3 三、发展空间 5 【B 提能力】 6 【C 链中考】 10 一、课题1.探究电流与电压的关系 1.探究电流与电压的关系时，应控制________不变时，实验结论是保持________不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________比。 【答案】电阻；电阻；正 【解析】电流与电压和电阻有关，探究电流和电压的关系时，需控制电阻不变，改变电阻两端的电压。实验结论是：保持电阻不变，电流与电压成正比。 2.分别把U1=4 V、U2=6 V的电压加在某段导体两端，则两次通过该导体的电流之比为（ ） A.1∶2 B.2∶3 C.3∶2 D.1∶1 【答案】B 【解析】在电阻不变的条件下，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，即： 故选B。 3.当加在某段导体两端的电压为24 V时，通过它的电流为1.2 A。若加在该段导体两端的电压减小6 V时，则通过它的电流是（ ） A.0.9 A B.1.2 A C.0.6 A D.2.4 A 【答案】A 【解析】由题意知：“加在该段导体两端的电压减小6 V”时，即该段导体两端的电压为： U2=24V-6V=18V 根据“电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比”得： 上式数学变形得： 4.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（　　） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大 C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大 D.两电阻阻值的关系是Ra>Rb 【答案】D 【解析】A.由图象可知，当电阻一定时，电流随着电压的增大而增大，故该选项错误； B.当电压相同时，阻值大的电阻通过的电流小，该选项错误； C.由图象知，当电流相同时，阻值小的电阻两端的电压小，该选项错误； D.加同样电压时，Ia＜Ib，所以Ra＞Rb，该选项正确． 综上应选D。 5.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ ） A.当导体两端的电压为0时，电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小 C.当导体两端的电压为0时，电流为0 D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A 【答案】C 【解析】导体的电阻是导体本身的一种性质，它不随通过它的电流以及它两端的电压的改变而改变，只与导体本身的材料、长度、横截面积以及温度有关，故选项A、B错误； 由题图中可以看出，导体两端电压为0时，电流为0，导体两端电压为2 V时，电流为0.4 A，故选项C正确，选项D错误。 综上，应选C。 6.在探究电流与电压关系的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了U-I关系图像如图所示，从图可以看出R1与R2大小关系是（ ） A.R1>R2 B.R1=R2 C.R1<R2 D.无法确定 【答案】6.A 【解析】由题图可知，当电压一定时，I1<I2。因为当电压一定时，通过导体的电流跟电阻成反比，所以R1>R2。 二、课题2.探究电流与电阻的关系 7.探究电流与电阻的关系时，应控制________不变时，实验结论是保持__________________不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成________比。 【答案】电压；导体两端的电压；反 【解析】在探究电流与电阻的关系的实验中，根据控制变量法，要控制电压不变，来研究电流与电阻的关系。实验得出的结论是，当保持电压不变时，通过导体的电流与导体电阻成反比，即电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。 8.研究电流跟电压、电阻的关系时，用如图所示电路，在保持电阻不变过程中，实验要求（ ） A.保持R'的滑片位置不变 B.保持R两端的电压不变 C.保持R不变，调节R'的滑片到不同的位置 D.保持电路中的电流不变 【答案】C 【解析】保持电阻不变，即保持定值电阻R不变，调节R'的滑片到不同位置，分别读出电流表和电压表的示数，从而分析电流与电压的关系，故选C。 9.将30 Ω的电阻接在一电源两端，通过的电流为0.3 A。若把10 Ω和60 Ω的电阻分别接在这个电源两端，那么通过的电流分别为（ ） A.0.9 A，0.15 A B.0.15 A，0.9 A C.0.1 A，0.9 A D.0.6 A，0.1 A 【答案】A 【解析】在电压一定时，通过导体的电流跟电阻成反比。由题意：10Ω和60Ω分别是30Ω的倍、60的2倍，则通过的电流就分别是0.3A的3倍、倍，即通过的电流分别为： 3×0.3A=0.9A、×0.3A=0.15A。 10.如图所示是“探究电流与电阻的关系”电路图，下列说法正确的是（ ） A.将R1由10Ω换成20Ω，不需要调节滑动变阻器 B.调节滑动变阻器的过程中，应观察电流表的示数 C.实验结论：导体中的电流与导体的电阻成反比 D.三次实验中，电压表与电流表的比值不同 【答案】D 【解析】A.探究电流与电阻的关系，要控制定值电阻R1的电压不变，将R1由10Ω换成20Ω，根据串联分压原理可知，R1两端电压会增大，要使电压保持不变，需增大滑动变阻器所分电压，需调节滑动变阻器，增大其电阻。故A错误； B.探究电流与电阻的关系，要控制定值电阻R1的电压不变，所以调节滑动变阻器的过程中，应观察电压表的示数，故B错误； CD.三次实验中，电压表与电流表的比值是个定值，据此可得：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。故C错误，D正确； 故选 D。 11.如图所示，电路中电源电压不变，滑动变阻器上标有“2 A 20 Ω”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（ ） 【答案】D 【解析】当滑动变阻器滑片向右滑动时，连入电路中的电阻变大，通过灯泡的电流变小；当滑片滑到最右端时，电路中电阻最大，电流最小，但不等于零，故选D。 12.某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。 实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持_______不变；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_______________。 【答案】保护电路；电阻；保持定值电阻两端的电压不变 【解析】滑动变阻器在闭合开关前处于最大值状态，可以保证在闭合开关的瞬间电路中的电流最小，起到保护电路的作用；在探究电流与电压的关系时，通过调节滑动变阻器可以改变定值电阻两端的电压和流过的电流；在探究电流与电阻的关系时，需要保持电压一定，滑动变阻器可以在电阻改变时控制定值电阻两端电压保持不变。 13.如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。 （1）图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是_______联。 （2）连接电路前，开关应处于________状态。 （3）第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为_______A。 （4）经过3次测量，得到表格中的实验数据，由此总结出电流与电阻的关系，请你指出小华实验过程中存在的问题：_______________________________________。 次数 R1/Ω I/A 1 3.0 2 6.0 0.33 3 9.0 0.25 【答案】（1）串；（2）断开；（3）0.50；（4）每次在改变定值电阻后，没有移动滑动变阻器的滑片保持定值电阻R1两端的电压不变 【解析】（1）由题图甲可知，电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是串联； （2）为了保护电路，连接电路前，开关处于断开状态； （3）电流表量程为0~0.6 A，分度值为0.02 A，电流表示数为0.50 A； （4）探究通过导体的电流与电阻的关系时，应控制电阻R1两端电压不变，由表格中的信息可知，每次在改变定值电阻后，没有移动滑动变阻器的滑片保持电阻R1两端的电压不变。 三、发展空间 14.图甲是某同学“探究电流与电阻的关系“的实验电路，所用的电源电压恒为6V。实验中，他所选择的变阻器规格是“20Ω 1A”。 （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。 （2）实验过程中，发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是___________。 （3）下表是该同学排除故障后进行实验并记录的数据。老师看过表格中的数据后指出其中有的数据是拼凑的，你认为是第_______组（填写实验序号），理由是_______________________。 实验序号 1 2 3 4 R/Ω 5 10 15 20 I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 【答案】（1）R断路；3、4；变阻器的最大电阻太小 【解析】（1）电阻与变阻器串联，电压表与电阻并联，连接电路如下： （2）实验过程中，某同学发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是：R断路； （3）研究电流与电阻关系时，要控制电阻的电压不变，由表中数据，电压表示数为2V，根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为4V，由分压原理，变阻器的电阻为定值电阻的2倍，故所用定值电阻最大为10Ω，即变阻器的最大电阻太小，故3、4数据是拼凑的。 故答案为：（1）连接电路见解析；（2）R断路；（3）3、4；变阻器的最大电阻太小。 15.如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ） A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论是：电流跟电压成正比 D.多次实验是为了得到普遍规律 【答案】C 【解析】AB.根据控制变量法可知，在探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定，通过调节滑动变阻器可以改变接入电路中的电阻，从而改变定值电阻两端的电压，故AB正确，不符合题意； C.由欧姆定律可知，当电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，故C错误，符合题意； D.在该实验中，通过多次实验可以避免偶然性，从而得到电流跟电压之间的普遍规律，故D正确，不符合题意。 故选C。 16.小明想要利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列说法正确的是（ ） A.实验过程中应该保持滑动变阻器R阻值不变 B.实验过程中可以将R换成小灯泡 C.实验过程中应该调滑动变阻器使电流表示数不变 D.实验过程中应该调滑动变阻器改变电压表示数 【答案】D 【解析】ACD.探究“电流与电压的关系”，应保持定值电阻R阻值不变，调节滑动变阻器的滑片，改变定值电阻R的电压和电流，从而多次实验，寻求普遍规律，故AC错误，D正确； B.探究“电流与电压的关系”，应保持电阻不变，小灯泡电阻随温度的升高而变大，是变化的，故B错误。 故选 D。 17.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是（ ） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 【答案】C 【解析】本题考查了R-I图像的分析。从图中可以看出：该实验是探究电流与电阻的关系，即电压一定时，电流随电阻的增大而减小，故选C。 18.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻，换上10Ω的定值电阻，不进行其它操作就闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（ ） A.电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B.电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C.电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D.电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 【答案】B 【解析】当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，串联电阻越大，分担的电压越多，所以AB间的电压将增大，该实验要控制AB间的电压不变，所以下一步的操作是：向右滑动滑片，使滑动变阻器连入的电阻变大（分压变大），使AB间的电压减小，直到电压表的示数为2V为止。 故选B。 18.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片使电压表示数仍为2V。但小华在实验中，当换上15Ω的定值电阻时，无论怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V。对此现象，下列分析正确的是（ ） A.15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验 B.将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象 C.将变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验 D.在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验 【答案】B 【解析】A.15Ω电阻太大，换一个较小的定值电阻，继续实验，故A错误; B.将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，接入15Ω电阻时电压表调节到某一数值，则用其他两个电阻实验时，所需滑动变阻器的阻值更小一些，则可以使电阻两端的电压不变，能完成实验，故B正确； C.将变阻器的最大阻值太小，换一个最大阻值大一点的变阻器继续实验，故C错误； D.在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，换15Ω时，仍然无法使电压表示数为1.5V，故D错误。 故选B。 19.在研究电流与电阻和电压关系的实验中： （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于_________________，目的是____________。 （2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是___________和__________。（只需填写连错的元件） （3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的________________；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较________量程。 【答案】（1）电阻最大处；保护电路；（2）电压表；电流表；（3）“+”“-”接线柱接反了；大 【解析】（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到电阻最大的位置，避免因电路连接错误而损坏用电器。（2）电压表应与电阻并联，电流表应与电阻串联。（3）使用电流表时，通过电流表的电流不能超过其量程，否则会烧坏电流表，如果电流表的接线柱接反了，表针会反向偏转。 20.利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压6 V不变。 （1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 （2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见下表中数据序号3。继续实验，数据见序号4和序号5。 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0 0 1 2 3 电流I/A 0 0 0.1 0.2 0.3 ①根据第5组数据，在图丙中标出电流表指针所在的位置。 丙 ②由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为____________（选填“R1接触不良”“R2断路”或“R2短路”）。 ③序号3、4、5三组数据表明：在导体的________一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 【答案】（1）见解析图所示；（2）①见解析图所示；②R1接触不良；③电阻 【解析】（1）在探究电流跟电压关系的实验中，电压表应并联在定值电阻两端测其两端的电压，电流表应串联在电路中测通过定值电阻的电流。由题图可知，电压表与定值电阻串联，电流表与定值电阻并联了，只改一根导线，应将定值电阻右侧连接电流表的导线接到电压表的左侧接线柱上即可，如图所示。 （2）①题图丙中电流表接的是0~0.6 A量程，分度值为0.02 A，第5组数据中电流为0.3 A，电流表指针应指在0.2 A与0.4 A正中间的位置，如图所示： ②由序号1、2两组数据中电流表示数为0，可判断电路为断路，电压表示数也为0，说明不是和电压表并联的电阻断路，和电压表并联的电阻断路时电压表示数应该接近电源电压，所以是“R1接触不良”。 ③序号3、4、5三次实验都是在一个定值电阻下进行的，所以导体电阻没有变化，三组数据表明：在导体的电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 21.（2025年内蒙古自治区初中学业考题）11.物理探究合作小组已经知道“加在导体两端的电压越大，电流就越大。”他们为了进一步探究电流与电压之间的定量关系，进行了如下实验。（电源电压保持不变，定值电阻R的阻值为5Ω） （1）连接电路时，开关应处于________状态； （2）连接电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表示数有变化，电压表示数无变化。经检查有一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线（导线不得交叉）； （3）正确连接后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如下表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为________V； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 11 15 20 25 电流I/A 022 030 040 050 056 （4）①请你根据表中数据在图丙中描点作出图像；②分析图像可初步得出结论：在电阻一定的情况下，_________________； （5）进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：________________。（写出一条即可） 【答案】（1）断开；（2）见解析；（3）28；（4）①见解析；②电流和电压成正比；（5）见解析 【解析】（1）为了保护电路，连接电路时，开关处于断开状态。 （2）由图甲可知，电压表测量定值电阻和变阻器的总电压，即电压表测量电源电压，电压表应该测量定值电阻的电压，电压表和定值电阻并联，如图所示： （3）由图乙可知，电压表的量程是0~3V，分度值是0.1V，电压表的示数是28V。 （4）①根据表中数据，利用描点法画出电流和电压的关系图像，如图所示： ②由图像可知，电压增大几倍，对应的电流也增大几倍，可以得到在电阻一定的情况下，电流和电压成正比。 （5）当前实验仅使用5Ω电阻，结论可能具有局限性，为了使实验结论具有普遍性，需验证不同电阻下的电流和电压的关系。 22.（2025年北京市初中学业考试）20.某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。 （1）请画出实验电路图。 （2）该同学分析下表实验数据，发现_____________________________________________________，由此可得实验结论：______________________________________________________。 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 40 电流I/A 0.40 0.20 0.14 0.10 0.08 0.05 【答案】（1）见解析；（2）导体的电阻增大，通过导体的电流减小，通过导体的电流与导体的电阻的乘积保持不变；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 【解析】（1）在探究通过导体的电流与导体的电阻的关系的实验中，电源、开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表串联，电压表并联在定值电阻两端，如图所示： （2）分析表中实验数据： U=0.40A×5Ω=0.20A×10Ω=……=0.05A×40Ω=2V 且电流随电阻的增大而减小，故可得结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 23.（2025年天津市初中学业考题）23.在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整； （2）表一是探究电流与________关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据：___________________________（写出一种方法即可）； 表一 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 …… …… …… （3）分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，____________________________。 表二 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.48 2 10 0.24 3 15 0.16 …… …… …… 【答案】（1）见解析；（2）①电压；②绘制I-U图像；（3）通过导体的电流与导体的电阻成反比 【解析】（1）探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中，滑动变阻器要与定值电阻串联，且接入电路时需要做到“一上一下”，电压表测量定值电阻两端的电压，在下面“表一”数据中，电压表电压小于3V，则电压表选0~3V量程。完整实物图如图所示： （2）“表一”数据中，电压的大小发生了改变，根据控制变量法的使用方法，该实验探究的是“电流与电压的关系”。 记录了数据以后，为了能够更好的判断数据之间的关系、得出正确的结论，一般利用数学上的函数关系，即先建立以电流为纵轴、电压为横轴的平面直角坐标系，然后先描点，再连线，采用图像法分析数据。 （3）由“表二”数据可知，电流与电阻的乘积是一个定值，并且电阻越大，电流越小，故在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 24.（2025年山东省学业考题）23.某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 （1）根据电路图甲，用笔画线代替导线在答题卡上将图乙中的电路补充完整。 （2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为__________。 （3）排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为___________。 （4）新开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是：__________________，并记录电流表的示数。 （5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据: R/Ω 4 5 8 10 20 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 1/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08 分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻或反比。为了验证他的猜想，请在答题卡坐标纸上描点并作出图像。 （6）根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与_______成正比，即电流与_______成反比。 【答案】（1）见解析；（2）导线PM断路；（3）0.52A；（4）向左调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.0V；（5）见解析；（6）；电阻 【解析】（1）根据电路图甲，滑动变阻器应与定值电阻串联，且采用 “一上一下” 的接法（电路图中滑动变阻器右下接线柱接入电路，故选右下接线柱）。电压表并联在定值电阻两端（电源为2节电池，故电压表选用0~3V量程），如图所示： （2）电流表、电压表均无示数，说明电路存在断路。将电压表两端依次连接图乙中的M与N、N与O显示0V，说明MN、NO之间没有断路；而连接O与P时显示3.0V，等于电源电压，说明OP之间存在断路，即导线PM断路。 （3）由图可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.52A。 （4）用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，根据串联分压原理，定值电阻两端电压会变大。要探究电压一定时电流与电阻的关系，需保持定值电阻两端电压不变，所以接下来应向左调节滑动变阻器的滑片，调大滑动变阻器电阻，使电压表的示数为2.0V。 （5）据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，然后将这些点连接起来，作出图像，如图所示： （6）从作出的图像可以看出，在实验误差允许范围内，图像是一条过原点的直线，说明在电压一定的情况下，通过导体的电流与成正比，即电流与电阻成反比。 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1节 电流与电压、电阻的关系 目录 【A 夯基础】 1 一、课题1.探究电流与电压的关系 1 二、课题2.探究电流与电阻的关系 2 三、发展空间 3 【B 提能力】 4 【C 链中考】 6 一、课题1.探究电流与电压的关系 1.探究电流与电压的关系时，应控制________不变时，实验结论是保持________不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成________比。 2.分别把U1=4 V、U2=6 V的电压加在某段导体两端，则两次通过该导体的电流之比为（ ） A.1∶2 B.2∶3 C.3∶2 D.1∶1 3.当加在某段导体两端的电压为24 V时，通过它的电流为1.2 A。若加在该段导体两端的电压减小6 V时，则通过它的电流是（ ） A.0.9 A B.1.2 A C.0.6 A D.2.4 A 4.某同学在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，发现通过电阻a、b的电流随电压变化情况如图所示，则下列结论与图象相符的是（　　） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而减小 B.电压相同时，阻值大的电阻通过的电流大 C.电流相同时，阻值小的电阻两端的电压大 D.两电阻阻值的关系是Ra>Rb 5.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ ） A.当导体两端的电压为0时，电阻为0 B.该导体的电阻随电压的增大而减小 C.当导体两端的电压为0时，电流为0 D.当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6 A 6.在探究电流与电压关系的实验中，分别用R1、R2两个电阻进行探究，并根据各自的实验数据绘制了U-I关系图像如图所示，从图可以看出R1与R2大小关系是（ ） A.R1>R2 B.R1=R2 C.R1<R2 D.无法确定 二、课题2.探究电流与电阻的关系 7.探究电流与电阻的关系时，应控制________不变时，实验结论是保持__________________不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成________比。 8.研究电流跟电压、电阻的关系时，用如图所示电路，在保持电阻不变过程中，实验要求（ ） A.保持R'的滑片位置不变 B.保持R两端的电压不变 C.保持R不变，调节R'的滑片到不同的位置 D.保持电路中的电流不变 9.将30 Ω的电阻接在一电源两端，通过的电流为0.3 A。若把10 Ω和60 Ω的电阻分别接在这个电源两端，那么通过的电流分别为（ ） A.0.9 A，0.15 A B.0.15 A，0.9 A C.0.1 A，0.9 A D.0.6 A，0.1 A 10.如图所示是“探究电流与电阻的关系”电路图，下列说法正确的是（ ） A.将R1由10Ω换成20Ω，不需要调节滑动变阻器 B.调节滑动变阻器的过程中，应观察电流表的示数 C.实验结论：导体中的电流与导体的电阻成反比 D.三次实验中，电压表与电流表的比值不同 11.如图所示，电路中电源电压不变，滑动变阻器上标有“2 A 20 Ω”字样。以下四个图像中，能正确表示当开关S闭合后，通过小灯泡L的电流I与滑动变阻器连入电路的电阻R的关系的是（ ） 12.某同学利用下图的电路探究电流与电压、电阻的关系。 实验开始时，滑动变阻器的作用是__________。在探究通过导体的电流与导体两端电压的关系时，应保持_______不变；在探究通过导体的电流与导体电阻的关系时，滑动变阻器的作用是_______________。 13.如图甲所示，小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系。 （1）图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是_______联。 （2）连接电路前，开关应处于________状态。 （3）第1次实验时，电流表示数如图乙所示，则电流为_______A。 （4）经过3次测量，得到表格中的实验数据，由此总结出电流与电阻的关系，请你指出小华实验过程中存在的问题：_______________________________________。 次数 R1/Ω I/A 1 3.0 2 6.0 0.33 3 9.0 0.25 三、发展空间 14.图甲是某同学“探究电流与电阻的关系“的实验电路，所用的电源电压恒为6V。实验中，他所选择的变阻器规格是“20Ω 1A”。 （1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。 （2）实验过程中，发现电流表示数为0，电压表示数接近6V，电路发生的故障可能是___________。 （3）下表是该同学排除故障后进行实验并记录的数据。老师看过表格中的数据后指出其中有的数据是拼凑的，你认为是第_______组（填写实验序号），理由是_______________________。 实验序号 1 2 3 4 R/Ω 5 10 15 20 I/A 0.40 0.20 0.13 0.10 15.如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（ ） A.探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B.滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C.实验的结论是：电流跟电压成正比 D.多次实验是为了得到普遍规律 16.小明想要利用如图所示的电路探究“电流与电压的关系”，下列说法正确的是（ ） A.实验过程中应该保持滑动变阻器R阻值不变 B.实验过程中可以将R换成小灯泡 C.实验过程中应该调滑动变阻器使电流表示数不变 D.实验过程中应该调滑动变阻器改变电压表示数 17.某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的I-R图像，下列结论与图像相符的是（ ） A.电阻一定时，电流随着电压的增大而增大 B.电阻一定时，电压随着电流的增大而增大 C.电压一定时，电流随着电阻的增大而减小 D.电压一定时，电阻随着电流的增大而减小 18.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示，先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻，换上10Ω的定值电阻，不进行其它操作就闭合开关，此时电压表示数及应进行的操作是（ ） A.电压表示数大于2V，应将滑片P向左滑 B.电压表示数大于2V，应将滑片P向右滑 C.电压表示数小于2V，应将滑片P向左滑 D.电压表示数小于2V，应将滑片P向右滑 18.在探究“电压一定时，电流与电阻关系”的实验中，电路如图所示。先在A、B间接入5Ω的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数。接着取下5Ω的电阻分别换上10Ω、15Ω的定值电阻，移动滑片使电压表示数仍为2V。但小华在实验中，当换上15Ω的定值电阻时，无论怎样移动滑片，电压表示数都不能回到2V。对此现象，下列分析正确的是（ ） A.15Ω电阻太小，换一个更大的定值电阻，继续实验 B.将三个电阻按15Ω、10Ω、5Ω的由大到小的顺序接入进行实验，可以避免这种现象 C.将变阻器的最大阻值太大，换一个最大阻值小一点的变阻器继续实验 D.在第一次接入5Ω的定电阻时，移动滑片，使电压表示数为定值1.5V，继续实验 19.在研究电流与电阻和电压关系的实验中： （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于_________________，目的是____________。 （2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙实物电路，其中有两个元件连接错误。它们分别是___________和__________。（只需填写连错的元件） （3）重新连接电路后，用开关S进行试触，如果电流表指针向左偏转，说明电流表的________________；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较________量程。 20.利用如图甲所示的电路探究电流跟电压的关系，电源电压6 V不变。 （1）按图甲，在图乙中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 （2）正确连接电路后，再闭合开关，移动滑片，发现电压表和电流表示数均为0；继续移动滑片，当两电表指针刚好偏转且稳定时，其示数见下表中数据序号3。继续实验，数据见序号4和序号5。 序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0 0 1 2 3 电流I/A 0 0 0.1 0.2 0.3 ①根据第5组数据，在图丙中标出电流表指针所在的位置。 丙 ②由序号1、2两组数据可判断，该电路故障为____________（选填“R1接触不良”“R2断路”或“R2短路”）。 ③序号3、4、5三组数据表明：在导体的________一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。 21.（2025年内蒙古自治区初中学业考题）11.物理探究合作小组已经知道“加在导体两端的电压越大，电流就越大。”他们为了进一步探究电流与电压之间的定量关系，进行了如下实验。（电源电压保持不变，定值电阻R的阻值为5Ω） （1）连接电路时，开关应处于________状态； （2）连接电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表示数有变化，电压表示数无变化。经检查有一根导线连接错误，请你在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线（导线不得交叉）； （3）正确连接后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，记录实验数据如下表，其中第5次测量时的电压表示数如图乙所示，示数为________V； 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 11 15 20 25 电流I/A 022 030 040 050 056 （4）①请你根据表中数据在图丙中描点作出图像；②分析图像可初步得出结论：在电阻一定的情况下，_________________； （5）进一步分析，发现上述探究方案有不足的地方。请你提出科学合理的建议：________________。（写出一条即可） 22.（2025年北京市初中学业考试）20.某同学利用干电池、数字电流表A、数字电压表V、多个阻值不同且已知的定值电阻、滑动变阻器、开关及导线，探究通过导体的电流与导体的电阻的关系。 （1）请画出实验电路图。 （2）该同学分析下表实验数据，发现_____________________________________________________，由此可得实验结论：______________________________________________________。 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 40 电流I/A 0.40 0.20 0.14 0.10 0.08 0.05 23.（2025年天津市初中学业考题）23.在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中： （1）请用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整； （2）表一是探究电流与________关系的实验数据，为分析它们的定量关系，需要对表一中的数据进行处理，请简要说明如何处理数据：___________________________（写出一种方法即可）； 表一 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 1.0 0.20 2 1.5 0.30 3 2.0 0.40 …… …… …… （3）分析表二中的数据，可得结论：当电压一定时，____________________________。 表二 实验序号 电阻R/Ω 电流I/A 1 5 0.48 2 10 0.24 3 15 0.16 …… …… …… 24.（2025年山东省学业考题）23.某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。 （1）根据电路图甲，用笔画线代替导线在答题卡上将图乙中的电路补充完整。 （2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为__________。 （3）排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为___________。 （4）新开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是：__________________，并记录电流表的示数。 （5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据: R/Ω 4 5 8 10 20 0.25 0.2 0.125 0.1 0.05 1/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08 分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻或反比。为了验证他的猜想，请在答题卡坐标纸上描点并作出图像。 （6）根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与_______成正比，即电流与_______成反比。 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$