项目一 Word文档（1） - 录入编辑文档与设置文档格式（教案） - 同步精品课堂

《1. Word文档（1）》教案 课 题 《1. Word文档（1）》 课 型 讲授 课 时 2 授课班级 计算机专业学生 授课时间 2学时 授课教师 教材分析 该课程选用office2010软件和Windows10系统版本，精心制作的理实一体的同步精品课堂。课程涵盖Word、Excel、PPT、操作系统和中英文录入等模块。课程设计上结合中职学习特点，从基础学起，层层递进，帮助学生快速掌握软件操作。 本节课的内容是录入编辑文档与设置文档格式，要求学生理解新建文档、文字录入和编辑、保护文档、保存文档、设置文本格式、设置段落格式、设置页面格式的作用，掌握新建文档、文字录入和编辑、保护文档、保存文档、设置文本格式、设置段落格式、设置页面格式技能操作。在课程中有着导入Word知识的作用。 学情分析 本章节的授课对象是中等职业计算机专业学生，他们对计算机相关知识有一定兴趣，有参加对口高考的期望，学习本章内容可以帮助学生完成 Word 文档的简单新建、文字录入相关内容。为后续知识的学习打下基础。 学习目标 1、 理解 Word 基础概念及新建、保存文档的核心作用。 2、 熟练通过多种方式新建空白或模板文档。 3、 掌握文字录入、编辑等基础操作。 4、 学会规范保存文档及设置保护功能保障安全。 5、 能灵活调整文本、段落格式及页面基础参数。 6、 形成规范处理文档的习惯并利用帮助功能自主学习。 学习重难点 重点：1、文档新建、录入编辑、规范保存的核心操作2、文本、段落、页面格式的灵活设置3、保存规范与基础保护功能应用。 难点：1、高级编辑功能的灵活运用2、格式参数的精准调整及多格式间协调3、文档保护功能的合理选择与操作细节 教学方法 讲授法、任务驱动法、讨论法 课前准备 教学课件 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 思考： 给出两段内容相同的文字，左边是未排版的，右边是排版好的。先看这两段文字，直观感受下 —— 左边混乱版和右边排版版，第一眼觉得哪个读起来更舒服？混乱文字里 “红的像火，黄的像金，白的像雪” ，在排版版里有什么变化？这种变化让你读的时候，对春天的花儿印象更深刻了吗？ 思考老师提出的问题，进行讨论，回答 通过问题导入的方法，引导学生主动思考，激发学生学习兴趣 活动二： 调动思维 探究新知 任务一：录入和编辑文档 一、Word 2010介绍 Word 2010 是微软公司推出的Windows环境下的Office 2010系列办公软件之一。Word 2010在众多的文本处理软件中，是一个易学、易用、功能强大的文本处理软件。它既适合般办公人员使用，又适合专业排版人员使用。 2、 新建文档 1、新建文档（1） （1）打开 Word 软件后，找到界面左上角 “文件” 选项，点击进入操作菜单 。 （2）在弹出的文件操作列表里，点击 “新建”，进入模板选择界面 。 （3）在模板区域，找到并点击 “空白文档”，它是最基础的文档创建模板 。 （4）完成模板选择后，点击界面右侧 “创建”，即可生成新的空白 Word 文档 。 2、新建文档（2） （1）桌面空白处右键点击。​ （2）选 “新建”，再点 “DOCX 文档”（或对应办公软件文档）。​ （3）输入文件名，按回车即可。 3、 文字录入和编辑 1、 切换录入状态 切换输入法到汉字录入状态，在光标闪烁处参照样文输入文本，回车键换行，录入其他文字，文字如图所示。 2、 复制 （1）点击【开始】选项卡中的【复制】按钮 。 （2）使用快捷键【Ctrl + C】，按下这两个键后，选中的文本就被临时存储到计算机的剪贴板中。 （3）右键单击选中的文本，在弹出的快捷菜单中选择【复制】选项。 3、 粘贴 （1）点击【开始】选项卡中的【粘贴】按钮 。 （2）使用快捷键【Ctrl + V】，按下这两个键后，计算机剪贴板中存储的文字就会粘贴到光标的位置。 （3）右键单击，在弹出的快捷菜单中选择【粘贴】选项。 4、 保护文档 1、设置打开密码 （1）点 “文件”→“信息”。​ （2）点 “保护文档”→“用密码进行加密”。​ 输密码，点 “确定”。 2、限制编辑 （1）点 “文件”→“信息”→“保护文档”→“限制编辑”。 （2）右侧窗格勾选格式或编辑限制（如只读、批注等）。 （3）点 “是，启动强制保护”，输密码确认后点 “确定”。​ 5、 保存文档 选择“文件”选项卡，单击“保存”命令，并为文件选择存储路径并命名，保存已修改的文档。 通过教师的讲解、演示与播放相应视频，学习如何录入和编辑文档，以及不同实现的方法 介绍录入和编辑文档，以及不同实现的方法，使学生了解如何录入和编辑文档，以及不同实现的方法 活动三： 调动思维 探究新知 任务二 设置文档格式 一、设置文本格式 1、拖选要改的文字；若改后续输入，光标放起始处。​ 2、点 “开始”，在 “字体” 组操作。​ 选字体：点 “字体” 下拉框挑字体。​ 调字号：点 “字号” 下拉框选大小，或手动输数字。​ 加样式：点 “加粗”（Ctrl+B）、“倾斜”（Ctrl+I）、“下划线”（Ctrl+U）；点 “字体颜色” 换色；“突出显示” 设背景色。​ 其他：点 “字体” 组右下角小箭头，在弹出框设上标（Ctrl+Shift++）、下标（Ctrl+=）、字符间距、文字效果等。 二、设置段落格式 1、选段落，光标放段内，或拖选多段。​ 2、用 “段落” 组，在 “开始” 选项卡的 “段落” 组操作。​ 对齐：点左对齐（Ctrl+L）、居中（Ctrl+E）等按钮。​ 缩进：点 “段落” 组右下角小箭头，在弹出框设左 / 右缩进、首行 / 悬挂缩进。​ 行距：同上述弹出框，选单倍、1.5 倍等行距，设段前段后间距。​ 符号编号：点 “项目符号” 或 “编号” 按钮，选样式添加。 3、 设置页面格式 1、用 “页面布局” 选项卡 纸张大小：点 “纸张大小”，选预设或 “其他” 自定义。​ 方向：点 “纸张方向”，选纵向或横向。​ 页边距：点 “页边距”，选预设或 “自定义” 设数值。​ 分栏：点 “分栏”，选预设或 “更多” 自定义栏数等。​ 背景：点 “页面颜色” 设背景；点 “水印” 加预设或自定义水印。​ 通过教师的讲解和演示与播放相应的视频，学生学习如何设置文档格式 介绍使用如何设置文档格式，使学生了解如何设置文档格式 活动四： 巩固练习 素质提升 根据本节课所学习的内容，大家讨论下在课前给出的这段文字中，用到了哪些排版的方式。 通过小组讨论巩固所学知识，加深对知识点的理解 巩固所学知识 课堂小结 作业布置 作业： 1、 总结使用Word录入编辑文档和设置文档格式的方法 2、 课后练习题 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$