《回忆我的母亲》素养提升作业-2025-2026学年统编版语文七年级上册

统编新教材七上语文素养提升作业 第四单元《回忆我的母亲》 一、基础知识综合 1．阅读下面语段，回答问题。 出身佃农的革命家朱德戎马一生，功勋显赫，但他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú念书的坚定决心；永远忘不了母亲对他事业的慰miǎn和无私的奉献。 (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（   ） A．tián  chuò B．diàn  chuò C．tián  zhuì D．diàn  zhuì (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 私shú( )    慰miǎn( ) 2．下面是学习委员发言稿的节选内容，请你根据提示完成任务。 ①孝亲，不仅是对父母的物质供养，更是对他们精神上的慰籍。父母一生任劳任怨，他们用仁慈和宽厚陪伴子女成长。子女应时常慰勉他们，陪伴他们。 ②时光不缀，岁月如梭，我们对孝亲敬老的坚守从未改变。随着我国逐步进入老龄化阶段，使弘扬孝文化具有了更加突出的现实意义。让我们携手，共同传承这份美德，让孝亲敬老成为我们中华民族永恒的骄傲与荣光。 (1)请选出加点字的正确读音。 慰勉 （miǎn    mǎn）   携手 （juàn   xié） (2)你发现发言稿中有两个词语书写有误，请找出来并修改。 改为      改为 (3)发言稿中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 二、语言表达 3．本文《回忆我的母亲》有明、暗两条线索贯穿全文，请分别概括出来。 4．【赞母爱】中考新考法·根据所给情景仿写句子根据材料提供的情景，仿照前半句，把后半句补充完整。 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》） 母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行； 三、综合性学习 5．母亲节到了，七年（5）班开展了以“母爱·家庭教育”为主题的综合性学习活动。 (1)正确的家庭教育是儿女成才的一个重要因素。活动中，同学们要收集赞美“母亲教子”的故事，你觉得下列哪个故事不太合适（   ） A．曾子杀猪 B．孟母三迁 C．岳母刺字 D．画荻教子 (2)班长说：“母亲对我们有养育之恩，我们都应该好好孝顺她，那么作为中学生的我们，除了用优异的成绩来回报她外，还可以为她做哪些事呢？”此时你会说：“ ”（不少于两件事） (3)近年来，“新孟母教子”愈演愈烈，如不少母亲到孩子就读学校的附近租房陪读，你如何看待这种现象？（不少于30字） 6．学习了朱德《回忆我的母亲》一文后，七年级（1）班开展了以“感谢您，妈妈”为主题的活动。请你参加并完成以下任务。 (1)请根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20字） (2)请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。 环节一：唱赞美母爱的歌曲 环节二： 环节三： (3)概括材料中两位母亲的共同点。 【材料一】 每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 （梁晓声《母亲》） 【材料二】 你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （歌曲《母亲》） 试卷第2页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)B (2)塾 勉 【详解】（1）本题考查字音。 佃农：diàn nóng，自己不占有土地，租种地主土地的农民。 不辍劳作：bù chuò láo zuò，是指不停止劳作。 故选B。 （2）本题考查字形。 私塾：sī shú，旧时家庭或教师自己设立的教学场所。 慰勉：wèi miǎn，慰劳勉励。 2．(1) miǎn xié (2) 慰籍 慰藉 不缀 不辍 (3)我国逐步进入老龄化阶段，使弘扬孝文化具有了更加突出的现实意义（或：随着我国逐步进入老龄化阶段，弘扬孝文化具有了更加突出的现实意义）。 【详解】（1）本题考查字音。 慰勉（wèi miǎn）：指慰劳勉励。 携手（xié shǒu）：手拉着手，比喻共同做某事。 （2）本题考查字形。 慰籍——慰藉，其意思是安慰。 不缀——不辍，其意思是不中止，不停止。 （3）本题考查病句辨析及修改。 “随着我国逐步进入老龄化阶段，使弘扬孝文化具有了更加突出的现实意义”，此句缺少主语，应删去“随着”或“使”。 3．明线：母亲勤劳的一生。暗线：“我”的成长经历。 【详解】本题考查文章线索。 结合文章第①段“我爱我母亲，特别是她勤劳一生”、第④段“母亲是个好劳”、第⑦段“勤劳的家庭是有规律有组织的”等可知，文章的明线是：母亲勤劳的一生。 结合第④段“母亲是个好劳动”、第⑤段“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙”、第⑨段“我不久就离开母亲，因为我读书了”、第⑫段“当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党”、第⑭段“我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”，可知，文章的暗线是：“我”的成长经历。 4．示例：母爱是昏暗灯光下细密的针线，那份关爱伴随我们成长 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。 作答此题，可以先理解所给出的情景材料，概括出母亲在灯下为子女补缀衣裤的情景；再仿照所给出的联系“母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行”可知，仿写要符合“母爱是……，那份……”的形式，体现对“母爱”的理解。，运用比喻的修辞手法进行描述即可。 示例：母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛苦陪伴我们入梦。 5．(1)A (2)（示例）我们可以放假帮母亲做些家务，也可以在平时多陪母亲聊天解闷。 (3)（示例一）我赞同该做法。母亲陪读精神可嘉，一方面，陪伴在孩子身边，便于照顾孩子的日常生活，让孩子全身心地投入学习；另一方面，可及时纠正孩子的缺点、错误，鼓励、帮助孩子健康成长。 （示例二）我反对该做法。母亲陪读，将生活中的所有事都包办，看起来是帮孩子留下充足时间学习，但会让孩子事事依赖母亲，不利于培养孩子的独立生活能力。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.曾子杀猪：讲述曾子的妻子为了不让孩子跟随她去集市，随口答应回来后杀猪给孩子吃。当她从集市回来后，曾子真的要杀猪，妻子劝阻说只是和孩子开玩笑，但曾子坚持认为对孩子要言而有信，最终杀了猪‌。曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。与题干赞美“母亲教子”不符； B.孟母三迁：即孟子的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。符合“母亲教子”； C.岳母刺字：岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”，教育孩子报效祖国。符合“母亲教子”； D.画荻教子：欧阳修的母亲用芦苇杆在沙地写字教子，教育孩子刻苦好学。符合题意； 故选A。 （2）本题考查学生的语言表达能力。 回答这个问题时，要站在中学生的角度，思考自己力所能及的事情来孝顺母亲。捶背捏肩是从关心母亲身体疲劳方面出发，制作贺卡体现了感恩的心意，分担家务是实际行动减轻母亲负担，一起散步分享趣事、谈心聊天则是从情感交流层面孝顺母亲，这些事情都贴合中学生的身份和能力，体现对母亲的孝顺。 示例：我们可以在母亲劳累时为她捶捶背、捏捏肩，让她的身体得到放松；在母亲生日或者母亲节等特殊日子，亲手为她做一张贺卡，写上感恩的话语；主动帮母亲分担家务，像洗碗、扫地、拖地；和母亲一起散步，分享学校里的趣事，让她心情愉悦。 （3）本题考查学生的语言表达能力。 回答这个问题时，首先要表明自己的态度，如一分为二看待。从积极角度，考虑到母亲陪读对于孩子生活和学习环境优化的作用，通过具体事例说明这种方式能够为孩子提供便利，助力学习。从消极角度，分析孩子可能会因为母亲的过度陪伴而产生依赖心理，失去锻炼自我的机会，并且指出母亲陪读对双方造成的压力，使观点更全面客观。 示例：这种“新孟母教子”现象是一把双刃剑。一方面，体现了母亲对孩子教育的高度重视，母亲陪读能更好地照顾孩子生活，让孩子全身心投入学习，例如孩子可以在舒适的环境中生活，饮食起居都能得到精心照料，学习时间也更有保障。另一方面，这也可能会让孩子过度依赖母亲，缺失独立生活的能力，而且母亲放弃自己的生活去陪读，会给自己造成很大的压力，同时也给孩子带来心理负担。 6．(1)（示例）谁言寸草心，报得三春晖。 (2) （示例）画感恩母亲的作品 说感恩母亲的话语 (3)疼爱儿女；任劳任怨。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“感谢您，妈妈”的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：感恩母亲养育恩，点滴关怀记心间/妈妈的爱伴成长，感谢之情永不忘。 （2）本题考查设计活动。 这道题要求仿照示例为“感谢您，妈妈”主题活动再设计两个环节，紧扣感恩母亲的主题内容，且形式要与示例“唱赞美母爱的歌曲”保持一致，即动宾结构，动词是开展的具体活动形式，宾语围绕母爱相关内容。如可以从写故事、诵诗词、写信件、绘画作、写作文等方面作答。 示例：诵赞美母亲的诗词/讲歌颂母亲的故事 （3）本题考查提炼与概括。 材料一中“我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”每天在晚饭后，在“我们”都睡下后，母亲依然坐在床角为子女补缀衣裤，这体现出母亲对子女生活细节的关心，是疼爱儿女的具体表现，从生活的细微之处彰显出深深的母爱。同时，母亲选择在那么昏暗的灯光下做补缀工作，没有因为条件不好就放弃，也没有丝毫抱怨，日复一日地坚持着，默默承担起责任，毫无怨言地付出，体现出了母亲的任劳任怨。 材料二中“你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦”歌词里提到母亲会给孩子拿入学的新书包、打雨中的花折伞、包爱吃的三鲜馅、擦委屈的泪花等，这些都是生活中常见又饱含爱意的场景，母亲事无巨细地照顾着孩子的生活，关注孩子的情绪，时刻围绕在孩子身边提供帮助和关怀，全方位地展现出母亲对儿女深深的疼爱。母亲从不计较自己的辛苦劳累，一直默默地在背后为子女操劳，更体现了母亲任劳任怨的特点。   所以综合来看，“疼爱儿女、任劳任怨”精准概括了这两位母亲在各自情境中展现出的共同品质，她们都用自己的行动诠释着母爱的无私与伟大。 答案第4页，共4页 答案第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$