（八上预习篇）第2部分 诗词五首 古诗文全解-【假期好时光】2025年新教材语文七升八暑假作业（统编版2024）

C.古体诗近体诗D.议论性应用性 7.(1)谁家新燕啄春泥(2)睛川历历汉阳树 (3)树树皆秋色(4)山山唯落晖 (5)何处无竹柏(6)但少闲人如吾两人者耳 (7)四时俱备(8)最爱湖东行不足 8.(1)示例：绘画展一画家眼中的三峡民俗体 验游一游客眼中的三峡风情 (2)示例：①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。③巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。④山随平野尽，江入 大荒流。（写出两句即可） (3)示例：游客朋友们，七百里三峡，雄奇险拔，清 幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧 绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬：夏季水涨，江 流汹涌：秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品 尝金黄蜜橘：登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情 的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游 此地。 9.(1)B【解析】B.有误，这首诗是李白出蜀时所 作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出 三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南 一带楚国故地游览。 (2)①江流大荒（或“江入大荒”“江入原野”） ②月映清江（或“月映江流”“月映江水”） (3)C“江春不肯留行客，草色青青送马蹄”，将 “江春”拟人化，说江春不肯挽留远行的客人，而 青草好像在送别行人的马蹄，与原诗尾联一样运 用拟人手法，且都表达了对离开之地的不舍，在写 法和情感上与原诗尾联有“异曲同工之妙”。 10.(1)①断，停止②至，到达③于是，就 ④具备 (2)C【解析】“梅溪之西”是定语，明确方位， 故“西”后要断开；“石门山者”是主语，故“者” 后要断开；“森壁争霞”“孤峰限日”结构一致，故 “霞”后要断开。故断句为：梅溪之西/有石门山 者/森壁争霞/孤峰限日。 (3)①湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔 的马。 ②仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ (4)①夸张（对比）②湍急③都抒发了对自 然山水的热爱之情④对世俗官场和追求功名 利禄之徒的蔑视及避世退隐的高洁志趣 【乙文参考译文】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地 方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与 天上的云霞争高下，孤绝的山峰能够遮住太阳：幽 深的洞穴积图着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭 水；那里蝉叫鹅鸣，水声激响，猿猴啼叫，和谐动听 的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一 向推崇隐居，就在那山上建了房子。幸而此地多菊 花，又有很多竹实。隐居山谷所需的生活必需品， 这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说 说的呀！ 第二部分 古诗文全解 诗词五首 1.zan yan j man辨搔携蓬 2.D【解析】D.杜甫诗风沉郁顿挫。 3.(1)山气日夕佳(2)感时花溅泪 (3)东风不与周郎便铜雀春深锁二乔 (4)报君黄金台上意提携玉龙为君死 (5)星河欲转千帆舞(6)似曾相识燕归来 4.示例一：图1对应的诗句是“采菊东篱下，悠然见 南山”。理由：画面中，诗人漫步田野，在篱笆旁 边摘取盛开的菊花，抬头远望，远处层层叠叠的群 山映入眼帘。这幅画与“采菊东篱下，悠然见南 山”的内容相符。 示例二：图2对应的诗句是“黑云压城城欲摧，甲 光向日金鳞开”。理由：画面中，天色昏暗，兵临 城下，扬起的尘土与远方低垂的云层相呼应，犹如 黑云翻卷，将要摧倒城墙。而战士们严阵以待，精 神抖擞，充满志气。这幅画与“黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开”的内容相符。 5.(1)C【解析】C.有误，词人以“谩”字感慨自己 虽能写出惊人之句，却空有才华，无人欣赏。 11 (2)①银河流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞 动，随云涛起伏（意思对即可）②愤愤不平 (3)因为词人厌弃了日暮途远、孤苦无依的现实 困境，想要追求一种没有战乱、没有离散、没有悲 伤的美好境界。（意思对即可） 《孟子》三章 1.(1)叛畔(2)息熄(3)智志 (4)衡恒 2.(1)名词，仁政、正道(2)名词.道路 (3)介词，从(4)介词，给(5)介词，在 3.(1)判断(2)采用四面包围的方式攻城，一定是 得到有利于作战的气候条件了，可是却不能够取 胜，这是因为有利于作战的气候条件比不上有利 于作战的地理形势啊 4.(1)A【解析】A.【乙】诗中“抱”宇并非描绘将 士们夜间休息悠闲之态，而是表现他们时刻准备 投入战斗的紧张状态。 (2)示例：①相传战国时，燕昭王在易水东南筑 台。上面放着千金，用来招揽天下贤士。诗人引 用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心。 (3)阅四十余日/整衣冠就刃/颜色不变 (4)①遵从②惑乱，迷惑。这里是使动用法 ③有人，有的人④逃跑 (5)①每次随军出征，总是跳上马背成为众将的 先锋。 ②虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息，两 人每天都赋诗相互唱和。 (6)我认为将士们和张同散是孟子所说的“大丈 夫”。【材料一】中将士们在军情紧急，战场环境 恶劣的情况下，报国杀敌的雄心壮志依旧不改，符 合大丈夫“贫贱不能移”的崇高品质。【材料三】 中，虽面临兵临城下、众将逃跑的困境，张同敞选 择与瞿式耜一起守城，可见其坚守大义，符合大丈 夫“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大 道”的崇高品质。张同散被俘后，在敌人威逼利 诱下坚决不降，最后英勇就义，符合大丈夫“威武 不能屈”的处事原则。 12 【材料三参考译文】 张同敞县有文武才能，为人慷概，意气奋发。 每次随军出征，总是跳上马背成为众将的先锋。有 时战争失利溃退时，张同散端正地坐着不离开，众 将见之又杀了回来，有时获得胜利，军中将士因此 敬服张同散。顺治七年，大军攻破严关，众将都放 弃桂林逃跑，城中空虚无人，唯有式祁端正地坐在 府中，恰逢张同敞从灵川赶到，见到式帮。式帮说： “我是留守，应当为守城牺牲。你没有守城的责任， 为什么不逃跑？”同敞态度严肃地说：”古人以独自 做君子为耻辱，你怎么能不允许我与你一起赴死 呢？”式都大喜，拿酒与其同饮，一直到天亮。第二 天早晨，被停。敌人劝他们投降，不听从；又劝他们 削发为僧，又不听从。于是敌人将他们幽居在民房 里。虽然处于不同的屋子，但能听到彼此的声息， 两人每天都赋诗唱和。经过四十多天后，（二人）整 理好衣帽，准备就义，脸色没有一点改变。 患公移山 1A【解析】A.迂：曲折，绕远。 2.①“曾”不是通假字，“曾”用在“不”前，加强否定 语气。②“反”同“返”，往返。③“陇”同“垄”， 高地。 3.(1)于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人（上了 山)，凿石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海 边上。 (2)一座放在朔方东部，一座放在雍州南部。 4.(1)①古义，苦于；今义，处罚，惩戒②穷尽 ③祸害，灾难 (2)C【解析】句意：黄昏时他回到家里，母亲已 经准备好饭莱。愚人说：“有盐吗？有盐吗？”母 亲拿出盐，对此感到有点奇怪，只见儿子只吃盐， 不吃莱。“薄暮至家”是时间，“母已具食”是母亲 的动作行为，“愚人曰”写愚人，“有盐乎”“有盐 乎”是愚人问的话，“母出盐而怪之”是母亲的动 作和心理，“但见儿唯食盐不食莱”是母亲看到儿 子的举动。故断句为：薄幕至家/母已具食/愚人假期好时光 RJ·语文·八年级·上 第二部分古诗文全解 诗词五首 语文要索 1.背诵本课五首诗词，理解诗词的主要内容。 2.品味诗词的优美意境，赏析诗词中的名句。 3.培养热爱祖国民族文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 学前准备 1.作者简介。 陶渊明（约365427），又名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅子旁边种有五棵柳树，又自 号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。曾做过几次官，但因个性高洁，与污浊的 官场格格不入，每次出仕的时间都不长，后辞官归家。他开创了文人诗歌创作的新领域一田 园诗，因此被称为“中国第一位田园诗人”。有《陶渊明集》传世。 杜甫(712一770)，字子美，自号“少陵野老”，后人称他“杜少陵”、“杜工部”，唐代伟大的现实主义 诗人。他的诗歌像一面镜子，广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史 面貌。他写出了《春望》《北征》和“三吏”“三别”等一系列具有高度思想性和艺术性的不朽诗篇， 并达到了现实主义的高峰。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。 李贺(790一816)，字长吉，洛州福昌（今河南宜阳）人，唐代著名诗人。为唐皇室远亲，家道 没落，生活困顿。曾官奉礼郎，很觉失意不平，后为协律郎，终年27岁。其诗善于熔铸词采，驰 骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，具有积极的浪漫主义精神。今存诗二百余首。 著有《昌谷集》。 杜牧(803一852)，字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，唐代文学家。杜牧的诗歌英气勃发， 清朗流丽，简洁明快，尤擅七绝。其诗在晚唐成就颇高，与李商隐齐名，人称“小李杜”。晚年居 长安城南樊川别墅，世称“杜樊川”。著有《樊川文集》。 李清照(1084一约1151)，号易安居士，章丘（今属山东）人，南宋女词人。早期生活优裕，跟 丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原后，流寓南方，明诚病死，境遇孤 苦。前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调伤感，流露出对中原的怀念。善用白描手法， 语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出词“别是一家”之说，反对以诗文之法作词。著 有《漱玉词》。 2.写作背景。 《饮酒》：作者辞官归隐后，写了不少描述田园生活，反映自己归隐自洁的人生追求的诗作。 本诗是其中具有代表性的一首。 《春望》：这首诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家 小安置在啷（和）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困 居长安。该诗作于次年三月。 58 第二部分古诗文全解 预习篇 《雁门太守行》：唐宪宗元和四年(809)，王承宗叛乱。消息传到京师，朝野震惊。唐宪宗乃组 织军队，讨伐叛军。李贺时在长安，闻知事变，即赋本诗，歌颂平叛战争中英勇赴国难的将士们。 《赤壁》：这首诗是诗人经过赤鼻矶时，有感于三国时代的英雄成败而写下的。此诗虽以地 名为题，实则是借题发挥，怀古咏史。 《渔家傲》：这首词作于李清照南渡之后，是记梦作。根据《金石录后序》记载，宋高宗建炎 四年(1130)，李清照曾在海上航行，历经风涛之险。此词中写到大海、乘船等，都与这段真实的 生活有关。 课文详解 饮酒（其五）》 陶渊明 结庐①在人境②，而无车马喧。 ①结庐：建造房舍。结，建 住在喧露扰攘的尘世，却听不到车马的喧嚣。 造、构筑。庐，简陋的房屋。 问君何能尔③？心远地自偏。 ②人境：尘世。 问我为什么能这样？心里远离了尘世，自然就党得住的地方僻静了。 ③尔：如此，这样。 采菊东篱下，悠然④见南山。 ④悠然：闲适淡泊的样子。 在东边的篱笆下采摘菊花，悠然自得地欣赏南山胜景。 ⑤山气：山间的云气。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 ⑥日夕：傍晚。 傍晚山色秀丽，飞鸟相伴而还。 ⑦忘言：心中领会真意，不 此中有真意，欲辨已忘言”。 必用语言表达。 这里边有人生的真意，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。 结构图示 无车马喧→生活平静 悠闲自得 心远地偏→内心恬淡 饮酒（其五） 热爱自然 采菊悠然→闲适淡泊 淡泊名利 山气、飞鸟→生命真谛 课文详解 春望 杜甫 ①城：指长安城，当时被叛 国破山河在，城春草木深。 军占领。 国都已经被叛军攻破，山河依然存在：春天的京城，满眼是茂密的杂草。 ②烽火：古时边防报警的烟 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 火。这里借指战事。 感伤时事，看到鲜花反而落泪；久别家人，听到鸟鸣反而心惊。 ③浑：简直。 烽火②连三月，家书抵万金。 ④不胜簪(z0n):插不住簪 战火接连几个月没有停息，一封家书抵得上万两黄金。 子。胜，能够承受、禁得起。 白头搔更短，浑③欲不胜簪④。 簪，一种别住发馨的长条状 头上白发越搔越稀少，简直连籍子都插不住了。 首饰。 59 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 结构图示 国破山河在 所见 寄情于物 城春草木深】 春城败象 望 翘首望景)》 感时花溅泪 饱含感慨 所感 触景生情 恨别鸟惊心 忧国伤时 春塑 烽火连三月 念家悲己 所盼 家书抵万金 盼 思念亲人，充满离情（低头沉思》 白头搔更短 所思 浑欲不胜簪 课文详解 雁门太守行 ①黑云压城：此喻敌军攻城 李贺 的气势。②城欲摧：城墙仿 佛将要坍塌。③角：军中号 黑云压城心城欲摧②，甲光向日金鳞开。 角。④燕脂：胭脂，色深红。 敌兵来势汹汹，犹如黑云压城，城墙仿佛将要坍塌，我军严阵以待，铠甲迎 此句中“燕脂”“夜紫”皆形 容战场血迹。⑤易水：河名， 着（云缝中射下来的）太阳光，如金色蜂片般闪闪发光。 发源于河北易县。战国时 角声满天秋色里，塞上燕脂④凝夜紫。 荆轲《易水歌》：“风萧萧兮 号角的声音在这秋色里响彻云霄，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。 易水寒，壮士一去兮不复 还。”⑥黄金台：相传战国时 半卷红旗临易水⑤，霜重鼓寒声不起。 燕昭王在易水东南筑台，上 半卷着红旗的驰援部队悄悄临近易水，浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。 面放着千金，用来招揽天下 资士。⑦玉龙：指宝剑。传 报君黄金台⑥上意，提携玉龙”为君死。 说晋代雷焕曾得玉匣，内藏 为了报答国君的赏识和信任，手握宝剑甘愿为他血战到死。 二剑，后入水化为龙。 结构图示 兵临城下，严阵以待一夸张、比喻 战斗场面，悲壮惨烈一听觉、视觉报效朝廷 雁门太守行 视死如归，壮怀激烈 侧面、衬托誓死不悔 誓死杀敌，尽忠报国一 用典、主旨 课文详解 赤壁 ①戟()：古代兵器。②销： 销蚀。③将：拿，取。④认前 杜牧 朝：辨认出是前朝遣物。前 朝，这里指赤壁之战的时代。 折戟①沉沙铁未销②， )周郎：即周瑜(175一210) 折断的战戟沉没在泥沙中，还未被完全销蚀， 字公瑾，庐江舒县（今安徽庐 江西南)人，东汉末孙策、孙 自将®磨洗认前朝④。 权手下的重要将领。他曾利 用东风之势火烧赤壁，大败 拿起来自己磨洗一番，辨认出是数百年前赤壁之战的遗物。 60 第二部分古诗文全解 预习篇 东风不与周郎⑤便， 曹军。⑥铜雀：即钢雀台。 曹操建于邺城（今河北临漳 假如东风不给周瑜以方便， 西)，因楼顶铸有大铜雀而得 铜雀春深锁二乔⑦。 名。⑦二乔：即江东乔公的 两个女儿，东吴美女，被称为 那么大乔、小乔将被关进春色浓浓的铜崔台中了。 大乔、小乔。大乔嫁孙策，小 乔嫁周瑜。 结构图示 戟沉铁未销 兴感之由 借物 磨洗认前朝」 赤壁 借古讽今 东风不与便 议论感慨 咏叹 铜雀锁二乔】 课文详解 渔家傲 ①云涛：如波涛翻凌的云。 李清照 一说指海涛。②星河欲转： 银河流转，指天快亮了。星 天接云涛连晓雾，星河欲转②千帆舞。 河，银河。③帝所：天帝居 早晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫飘移，天快亮了，（海上刮起了大 住的地方。④殷蜘：情意恳 风，)无数的舟船在风浪中飞舞前进。 切。⑤报：回答。⑥嗟：叹 仿佛梦魂归帝所③，闻天语，殷勤④问我归何处。 息，概叹。⑦谩(mdn):同 (迷迷糊糊中)仿佛我的梦魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情 “漫”，空、徒然。⑧九万里 风鹏正举：（我要）像大鹏鸟 意恳切地问我要回何方。 那样乘风高飞。举，高飞。 我报路长嗟⑥日暮，学诗谩”有惊人句。 《庄子·逍遥游》：“鹏之徙 我回答说，路途遥远，概叹天色已晚，我虽然能写出惊人的诗句，但毫无用 于南冥也，水击三千里，抟 处（我没有找到归宿）。 扶摇而上者九万里。”⑨蓬 九万里风鹏正举“。风休住，蓬舟吹取三山①去！ 舟：如飞蓬般轻快的船。 0三山：神话中的蓬莱、方 大风正起，（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊你不要停，把我的小船吹 丈、瀛洲三座海上仙山。 到海中的仙山上去吧！ 结构图示 海天相接 梦中所见所闻 天帝询问渴望自由 渔家做 辛苦求索追求光明 理想及其抱负 未见光明 知识速递 *文体常识 古体诗，是区别于近体诗（律诗、绝句）的一种诗体，有四言、五言、六言、七言等形式，句数 没有限制，每句的字数也可以不齐，平仄和用韵都比较自由，也叫古诗或古风。本课中，《饮酒》 (其五)属于五言古诗，《春望》属于五言律诗，《雁门太守行》属于七言古诗，《赤壁》属于七言绝 句，《渔家傲》属于词。 61 假期好时光 RJ·语文·八年级·上 实战演练 1.原创题小斗将诗作中的重难点字音字形做成“字音字形卡”来帮助大家更好地阅读诗歌，请你 帮他完善卡片。 十十十十+ 字音字形卡 【字音】 浑欲不胜簪( 塞上燕脂凝夜紫( 折戟沉沙铁未销( 学诗谩有惊人句( 【字形】 欲bian( )已忘言 白头sao( )更短 提xié( )玉龙为君死 peng( )舟吹取三山去 2.下列有关文学、文化常识的表述，有误的一项是 A.我国古代常把山的南面取名为“阳”，如“衡阳”在衡山的南面。 B.古代文人有“名”“字”“号”，如李白字太白，号“青莲居士”。 C.婉约派词作情感细腻、语言清丽含蓄，代表词人有晏殊、李清照等。 D.杜甫，唐代诗人，被称为“诗圣”，其作品豪放飘逸，具有现实主义特色。 3.名句默写。(8分) 人生自有诗意。读诗文，就是与先贤哲人共情，让先哲的智慧与情怀温润我们的心灵。 读“(1) ,飞鸟相与还”，体会陶渊明的悠然自得；读“(2) ,恨别鸟惊心”，感受杜甫感时伤世的沉郁惆怅；读杜牧《赤壁》中的“(3) ”,慨叹历史上英雄成名的机遇；读李贺《雁门太守 行》中的“(4) ”,振奋于雁门关前将士们慷慨 以赴的决心；读“天接云涛连晓雾，(5) ”,感动于李清照不让须眉的壮 志豪情：读“无可奈何花落去，(6) ”,我们会明白美不会因消逝而 虚无。 4.衡趋势〔跨学科)下面两幅画分别是根据《饮酒》（其五）和《雁门太守行》中的诗句绘制而成， 请你选择其中一幅图画仔细观察，写出图画对应的诗句并根据画面内容说明理由。 图1 图2 62 第二部分古诗文全解 预习篇 5.阅读下面这首词，完成题目。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日幕，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ (1)小斗对这首词理解错误的一项是 () A.作者借梦境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身文学才华却屡遭丧乱，甚至连个 人的安定幸福都无法保障的不满。 B.“路长”“日暮”概括了词人上下求索的过程，与“学诗谩有惊人句”相连，表达词人在天 帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷。 C.“谩”表现了词人因才华不足，不能写出惊人之句的自责心理。 D.本词想象丰富，充满浪漫主义色彩，属于豪放词风。 (2)新趋势〔情境实践〕这首词画面感强、人物形象鲜明，小斗将其改编成了微型课本刷，拟写 舞台说明时，小斗遇到了难题，请你结合词中加点部分内容帮他把舞台说明补充完整。 [梦中，白云翻滚如波涛，与拂晓的晨雾连成一片；① 。] [我一路走，一路行，不知过了多久，恍恍惚惚中，来到了天帝居住的宫殿。] 天帝（情意恳切地）我看你飘然而来，是想回到哪里去啊？ 我 (心灰意冷地)唉，我一直走一直走，从拂晓走到了日暮，可是前路依然漫漫，看不 到尽头啊！（略微沉吟，② 地)我从幼时学习作诗，辗转数载，也曾 写出些许让世人惊叹的诗句，但又有什么用呢？ [天帝面露怜惜、眼含鼓励地看着我。] 我 (手指远方，莞尔一笑)看，大风刮起来了，那搏击长空的大鹏正乘着风振翅高飞。 (坚定地，大声疾呼)大风啊，你不住地吹吧，把我如飞蓬般轻快的小船吹到海外 仙山上去吧！ (3)小泰不太理解词人为何希望去“海外仙山”，请你结合词作为他解惑。 63