山西高教版《一课一练》第37练-有理数指数幂 课后作业(原卷版+解析版)
2025-07-22
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内容正文:
编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合山西高考命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑。本专辑共150练,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》第37练,内容是基础模块下册第五章指数函数与对数函数5.1.1 有理数指数幂。
高教版《数学》基础模块下册 第37练
第五章 指数函数与对数函数
5.1 实数指数幂
有理数指数幂 一课一练
1、 选择题
1.化简的结果是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据分数指数幂与根式的转换法则即可解答.
【详解】,
所以化简的结果是,
故选:A.
2.( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由指数幂的运算法则计算即可.
【详解】.
故选:A.
3.将分数指数幂写成根式的形式为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据分式指数幂和根式指数幂的互化即可求解.
【详解】.
故选:A.
4.( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据分数指数幂与根式的互化求解即可.
【详解】.
故选:B.
5.( ).
A.8 B. C.16 D.
【答案】A
【分析】根据指数幂的运算法则即可得解.
【详解】因为,
所以,
故选:.
6.下列计算错误的是( )
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,结合指数幂的运算,及多项式的化简,即可判断求解.
【详解】对于A,,故本选项正确,不符合题意;
对于B,,故本选项正确,不符合题意;
对于C,,与不是同类项,不能合并,故本选项错误,符合题意;
对于D,,故本选项正确,不符合题意;
故选:C.
7.下列二次根式中,是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据最简二次根式的概念逐项分析即可.
【详解】,不是最简二次根式,故A错误,
是最简二次根式,故B正确,
,不是最简二次根式,故C错误,
,不是最简二次根式,故D错误,
故选:B.
8.将化为分数指数幂的形式为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据根式与分数指数幂的转化规则,从内向外逐步将根式转化为分数指数幂.
【详解】.
故选:A.
2、 填空题
9.用指数幂的形式表示 .
【答案】
【分析】根据根式与分数指数幂互化即可求解.
【详解】.
故答案为:.
10.将写成根式的形式是 .
【答案】
【分析】利用正分数指数幂与根式的互换规则进行转化即可.
【详解】将写成根式的形式是.
故答案为:.
11.根式化成分数指数幂为 ,化成根式为 .
【答案】
【分析】根据指数幂与根式的互相转化,即可求解.
【详解】根式化成分数指数幂为;
化成根式为.
故答案为:;.
12. .
【答案】
【分析】根据指数幂的计算法则计算即可.
【详解】.
故答案为:.
3、 .解答题
13.求下列各式的值.
(1);
(2);
(3);
(4).
【答案】(1)5
(2)
(3)2
(4)
【分析】运用指数幂的知识对各项进行化简,可得结果.
【详解】(1)
(2)
(3)
(4)
14.比较下列各组中两个数值的大小.
(1)与;
(2)与;
(3)与.
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】同底数的指数幂比较大小,可借助指数函数的单调性;底数不同的指数幂比较大小,可以通过某一特定常数(一般为0或1)作为“桥梁”进行比较.
【详解】(1)∵,∴在R上为增函数,∴.
(2)∵,∴在R上为减函数.
又∵,∴.
(3)∵,,∴.
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编写说明:基于中职学生数学知识能力普遍薄弱的学情特点,我们始终坚持“以生为本”的教育理念,深度融合支架式教学理论,系统剖析近三年高考真题命题规律,匠心打造了契合山西高考命题特色的数学《一课一练》(高教版)系列专辑。本专辑共150练,每章均配有章节测验。
本卷为高教版《数学》第37练,内容是基础模块下册第五章指数函数与对数函数5.1.1 有理数指数幂。
高教版《数学》基础模块下册 第37练
第五章 指数函数与对数函数
5.1 实数指数幂
有理数指数幂 一课一练
1、 选择题
1.化简的结果是( )
A. B. C. D.
2.( )
A. B. C. D.
3.将分数指数幂写成根式的形式为( )
A. B. C. D.
4.( )
A. B. C. D.
5.( ).
A.8 B. C.16 D.
6.下列计算错误的是( )
A. B.
C. D.
7.下列二次根式中,是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
8.将化为分数指数幂的形式为( )
A. B. C. D.
2、 填空题
9.用指数幂的形式表示 .
10.将写成根式的形式是 .
11.根式化成分数指数幂为 ,化成根式为 .
12. .
3、 .解答题
13.求下列各式的值.
(1);
(2);
(3);
(4).
14.比较下列各组中两个数值的大小.
(1)与;
(2)与;
(3)与.
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