专题12 实验探究（云南专用）-【好题汇编】5年（2021-2025）中考1年模拟生物真题分类汇编

专题12 实验探究 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 科学探究的基本环节 2021/2023/2025·实验探究题 从近五年云南省中考试题来看，常出现的考点是科学探究的过程和方法、对照实验原则、实验变量控制、实验结果分析与结论推导等，同时注重课内实验的考查。注重情境化命题，题型以选择题、实验探究题为主。 考点2 探究种子萌发的条件 2021/2023·选择题 2022·实验探究题 考点3 探究光合作用的条件、场所、原料和产物 2021/2022/2024·选择题 考点4 探究植物的蒸腾作用 2023·选择题 2024·实验探究题 考点5 探究植物的呼吸作用 2021·选择题 考点6 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 2021·实验探究题 考点7 探究发生在口腔内的化学消化 2021/2022·选择题 考点1 科学探究的基本环节 1．（2023•云南）近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表： 组别 第1天平均体重（克） 第14天平均体重（克） 体重增长率（%） 甲组 18.32 23.48 28.17 乙组 17.00 21.60 27.06 丙组 17.66 20.04 13.48 丁组 21.84 22.20 1.65 回答下列问题： （1）甲组与乙组对照，实验组是 　 　 组，变量是 　 　 。 （2）丙组的体重增长率比甲组降低了 　 　 %，由此可得出的结论是 　 　 。 （3）实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将　 相比，可验证同学们的推测。 【答案】（I）乙；紫外线照射 （2）14.69；紫外线照射会抑制小白鼠体重增长 （3）戊组体重增长率与丁组体重增长率 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）根据实验过程可知，对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。因此甲组与乙组对照，实验组是乙组，变量是紫外线照射。 （2）丙组的体重增长率为13.48%，甲组的体重增长率为28.17%，因此丙组的体重增长率比甲组降低了14.69%，由此可得出的结论是紫外线照射会抑制小白鼠体重增长。 （3）同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验（每天用紫外线照射小白鼠9小时），与丁组（每天用紫外线照射小白鼠6小时）形成对照，其他条件与乙组实验相同。最后通过比较戊组体重增长串与丁组体重增长率来验证同学们的推测。 2．（2021•昆明）为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如表。 组别 培养液 增重比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2% C 蒸馏水 33.3% 37.5% 40.1% 37% 分析回答下列问题： （1）用A、C两组进行对照，探究的问题是：　 　 会影响植物的生长发育吗？对照组是 　 　 组。 （2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了提高实验结论的 　 　 。 （3）青菜植株生长最快的是 　 　 （填“A”“B”或“C”）组，原因是 　 　 。 【答案】（1）无机盐；A （2）可信度 （3）B；植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。 【解答】解：（1）用A、C两组进行对照，变量是有无无机盐，探究的问题是：无机盐会影响植物的生长发育吗？A组有无机盐作为实验组，C组没有无机盐作对照组。 （2）为了提高实验结论的可信度，每组分别称取3株植株的重量，取平均值。 （3）植物的生长需要无机盐，蒸馏水中缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐，无土栽培营养液是根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定的比例配制成的，可以更合理的满足植物对各种无机盐的需要，从而使植物长的更好。因此青菜植株生长最快的是B组。 3．（2025•云南）生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。 任务一：了解入侵现状 研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6.2km2与保护区红树林形成竞争关系。 任务二：评价防治方案 经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。 防治类型 防治方法 防治特点 是否选择 物理防治 刈（yì）割 割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备 是 化学防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ① 生物防治 种植本土植物 不会造成 ②，也不会造成环境污染 是 将上表中①、②补充完整：①　 　 ，②　 　 。 任务三：探究开发方向 该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高）进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。 （1）图中“？”处的实验条件应为 　 　 。 （2）若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为 　 　 。 （3）基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是 　 　 。 【答案】①不；②外来物种入侵； （1）蒸馏水； （2）50%和60%浓度提取液组的香蕉褐变斑块面积应大于40%浓度组，且两组之间斑块面积增加速率也会有所不同； （3）该提取液是否会对人体健康产生不良影响？（该提取液的长期稳定性如何，是否会在储存过程中分解或产生有害物质？）。 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】解：任务二：评价防治方案 ①由于化学防治使用农药虽然效果显著，但可能造成环境污染，所以不建议选择。 ②生物防治通过种植本土植物来与互花米草竞争资源，这种方式既不会造成对其他生物的伤害（因为种植的是本土植物，它们是生态系统中的自然组成部分），也不会造成环境污染。 任务三：探究开发方向 （1）图中“？”处的实验条件应为“蒸馏水”。因为实验需要设置对照组来比较不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响，而对照组应使用不含互花米草提取液的溶液，即蒸馏水。 （2）若增设50%、60%浓度提取液的变量组，并得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论，那么可以推测出新增设组别的实验结果应为：50%和60%浓度提取液组的香蕉褐变斑块面积应大于40%浓度组，且两组之间斑块面积增加速率也会有所不同。 （3）基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是：该提取液是否会对人体健康产生不良影响？该提取液的长期稳定性如何，是否会在储存过程中分解或产生有害物质？这些问题都需要通过进一步的研究来解答，以确保该提取液能够安全、有效地应用于食品保鲜领域。 考点2 探究种子萌发的条件 4．（2023•云南）为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（　　） A．适宜的光照 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．充足的空气 【答案】C 【分析】（1）种子萌发需要的外界条件：一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件需要满足：种子的胚是完整的、有活性的，已经度过休眠期，具有种子萌发所需的营养物质。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 【解答】解：甲与乙的变量是水分，结果乙组不萌发，甲组萌发，说明种子萌发需要适量的水分；甲与丙的变量是光照，结果甲与丙都萌发，且萌发率相近，说明种子萌发与光照无关。 故选：C。 5．（2021•昆明）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　） A．甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水 B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起 C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响 D．大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽 【答案】B 【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了二组对照实验，甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；乙与丙以光为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要光照。 【解答】解：A、甲组种子没有水，因此未萌发，说明种子萌发需要水分，A错误。 B、丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起，可能是自身种子问题，B正确。 C、乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，但萌发的种子数基本相同，说明光对种子的萌发没有影响，C错误。 D、大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成根，D错误。 故选：B。 6．（2022•云南）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水，浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池浸泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： （1）该实验的对照组是第 　 　 组。 （2）控制每组辣椒种子数量相等的原因是 　 　 。 （3）由表可知，第二组的发芽率为 　 　 ，对辣椒种子萌发影响最大的是 　 　 （填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 （4）实验结论：　 　 。 【答案】（1）四 （2）保证变量单一 （3）52%；C （4）电池浸泡液对辣椒种子萌发有影响 【分析】对照性的探究实验应注意变量的唯一性．分清对照组与实验组。 【解答】解：（1）由题意可知，探究实验中要设置对照组，只有通过对比才能得出科学的结论，因此有无废电池浸出液（或废电池浸出液）是该实验中的变量；即其中第四组处理液是自来水与其它组不同品牌电池浸泡液形成对照，为对照组。 （2）为保证变量单一控制每组辣椒种子数量相等。 （3）第二组的发芽率为52÷100×100%＝52%。经实验C品牌电池浸泡液发芽个数为7粒，说明C品牌电池浸泡对辣椒种子萌发影响最大。 （4）实验结论：电池浸泡液对辣椒种子萌发有影响。 考点3 探究光合作用的条件、场所、原料和产物 7．（2024•云南）学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物黑暗处理一昼夜，再置于如图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 【答案】B 【分析】1.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 2.对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：A、植物进行光合作用的原料是二氧化碳和水，该实验中变量是二氧化碳的有无，图中装置可验证二氧化碳是光合作用的原料，A正确； B、丙组中酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳，乙组中氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳（装置中二氧化碳含量为0），甲装置中清水不影响二氧化碳含量，三组装置中二氧化碳含量丙组＞甲组＞乙组，故丙组枝条生长最好，甲组其次，乙组最差，B错误； C、把植物放入封闭装置之前需要放到黑暗处一昼夜，目的是为了让植物在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽，再置于如图装置一段时间，甲组和丙组装置中都含有二氧化碳，可以进行光合作用，乙组中缺少二氧化碳，不能进行光合作用，碘液检测到叶片含淀粉的是甲组和丙组，C正确； D、对照实验室在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。要验证光合作用需要光照，将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照，单一变量是光照，可验证光合作用需要光照，D正确。 故选：B。 8．（2022•云南）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（　　） A．暗处理的目的是增加淀粉的含量 B．叶片部分遮光是为了形成对照 C．叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉．关键是确定实验变量、设置对照实验。 【解答】解：A、把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走和消耗，A错误。 B、用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射，是为了设置对照。此实验中的变量是光照。B正确。 C、把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热而不能直接加热。原因是，因为酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，C正确。 D、遇碘变蓝是淀粉的特性，所以滴加碘液是为了检验有无淀粉产生，滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝，D正确。 故选：A。 9．（2021•昆明）“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片滴加碘液后易观察到变蓝的是（　　） A．光照部分 B．遮光部分 C．未脱色的叶片 D．整片叶片 【答案】A 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色．关键是确定控制实验变量、设置对照实验． 【解答】解：叶绿素能溶解在酒精中，因此将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色。所以，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后酒精变成绿色，光照部分的部分变蓝。 故选：A。 10．（2021•云南）如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 【答案】D 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验． （2）二氧化碳是光合作用的原料，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，光合作用的场所是叶绿体． （3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验． （4）证明光合作用需要二氧化碳实验的唯一不同的变量是二氧化碳． 【解答】解：A、实验前应将牵牛花进行暗处理，目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，A正确； B、对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同，此实验的变量是二氧化碳，因此甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，B正确； C、在“检验光合作用需要二氧化碳”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是使叶绿素溶解于酒精，C正确； D、甲装置内有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；乙装置内缺乏二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝，D错误。 故选：D。 考点4 探究植物的蒸腾作用 11．（2023•云南）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 【答案】A 【分析】（1）水分以气体状态从植物体内散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。 【解答】解：A、一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。所以以上4组装置中，对照组是丁。A不正确。 B、甲与丁对照设计但是以叶片为变量的对照实验，所以可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官。B正确。 C、4组装置中，丁蒸腾失水最多，所以液面最低的是丁。C正确。 D、气孔是植物体蒸腾失水的的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的通道。乙是所有叶片仅上表皮涂凡士林，丙是所有叶片仅下表皮涂凡士林。所以若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮。D正确。 故选：A。 12．（2024•云南）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 （1）将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 　 　 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 　 　 。 （2）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 　 　 。 ②通过 　 　 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 【答案】（1）蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压；叶 （2）①室内 ②1、3。 【分析】1、水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。实验的现象是A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，故导致B装置出现该现象的原因是蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压下降，小于外界大气压。由图可知，A和B除叶片外，其他实验条件都相同，故该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是叶。 （2）①实验是探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，则1组不接受对实验变量的处理，保持自然的状态，起对照作用，故表中1组“？”处的条件应是室内。 ②1组和3组除气流速度外，其他实验条件都相同，故通过1、3两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 考点5 探究植物的呼吸作用 13．（2021•昆明）如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（　　） A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊 C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化 【答案】A 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性。 【解答】解：种子的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。甲装置广口瓶中放的是萌发的种子，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管，放出的气体能使试管中澄清的石灰水会变浑浊。乙装置广口瓶中放的是煮熟的种子，煮熟的种子不能进行呼吸作用，没有产生二氧化碳，澄清的石灰水无明显变化。此实验证明了种子的呼吸作用产生了较多的二氧化碳。 故选：A。 考点6 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 14．（2021•云南）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验： 步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。 步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。 步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。 组别 一组 二组 三组 四组 五组 处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 （1）该实验中共有 　 　 组实验组。三组和四组对照，变量是 　 　 。 （2）对各组实验中的数据取平均值的目的是 　 　 。 （3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了 　 　 秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越 　 　 。 （4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：　 　 【答案】（1）4；酒精浓度 （2）减小实验误差； （3）45；短 （4）酗酒会导致心血管疾病、肝损伤等 【分析】此题考查的知识点是酒精对斑马鱼的影响，解答时可以从不同浓度的酒精对斑马鱼的影响方面来切入． 【解答】解：（1）该实验中共有二一、三一、四一、五一4组实验组。三组和四组对照，变量是酒精浓度。 （2）对各组实验中的数据取平均值的目的是减小实验误差，使结果更准确。 （3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了45秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越短。 （4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：酗酒会导致心血管疾病、肝损伤等 考点7 探究发生在口腔内的化学消化 15．（2022•云南）为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，关于该实验的叙述不正确的是（　　） A．水浴加热的温度为37℃是为了模拟人的口腔温度 B．两支试管加入的唾液和清水的量应该相同 C．②号滴加碘液后变蓝是因为水浴加热时间不够 D．该实验证明唾液对淀粉有消化作用 【答案】C 【分析】1、口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。 2、淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。 3、酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。 【解答】解：A、唾液淀粉酶发挥作用最适温度是口腔内的温度，因此实验中37℃的水温模拟了人体口腔中的温度，在此温度下，唾液淀粉酶的活性最高，A正确。 B、对照实验要求变量唯一，本实验的变量是唾液，因此其余条件都应相同，唾液和清水的量应该相同，B正确。 C、②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，C错误。 D、①和②以唾液为变量形成一组对照实验，该实验证明唾液对淀粉有消化作用，D正确。 故选：C。 16．（2021•昆明）为探究“馒头在口腔中的变化”，某同学设计了如下实验方案。相关评价不合理的是（　　） 试管编号 ① ② ③ 加入物质 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2mL唾液 清水 2mL唾液 温度处理 37℃温水 37℃温水 100℃沸水 检测和观察 5~10分钟后取出,分别滴加2滴碘液，摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化 预期结果 不变蓝 变蓝 部分变蓝 预期结论 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ A．②号试管应加入2mL清水 B．①②号试管加入唾液和清水后充分搅拌 C．③号试管应放在37℃温水中 D．预期结论是唾液使麦芽糖分解成葡萄糖 【答案】D 【分析】为探究“馒头在口腔中的变化”，该实验设置了两组对照实验：①号试管和②号试管，变量是唾液，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；①号试管和③号试管，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用。解答时从确定、控制变量，设置对照实验等方面切入。 【解答】解：A、要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，因此在②号试管中应加入2ml清水和①号试管形成对照，A正确。 B、为保证变量唯一，唾液和清水与馒头屑充分混合要充分搅拌，B正确 C、①号试管与③号试管对比，变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，温度保持一致，③号试管应放在37℃温水中，C正确。 D、唾液淀粉酶能催化淀粉分解成麦芽糖，但不能催化麦芽糖分解成葡萄糖，D错误。 故选：D。 声明 一．选择题 1．（2025•东川区二模）在探究“绿叶在光下制造有机物”中，某同学按照正确的实验方案规范操作完成了实验过程，如图甲是其中的一个步骤，图乙是实验结果。下列叙述错误的是（　　） A．图甲中①与②对照，变量是光 B．图乙中③对应图甲中的①，④对应的是② C．实验可说明植物制造的有机物是淀粉 D．实验可说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 【答案】B 【分析】（1）绿叶在光下制造有机物（淀粉）实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。 （2）实验的要点：一是验证淀粉是光合作用的产物，利用的原理是淀粉遇碘液变蓝；二是探究光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，实验中主要采用对照的实验方法。 【解答】解：A．实验要探究绿叶在光下制造有机物，该实验的变量是光照，用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射，是为了设置有光和无光的对照实验，A正确。 B．图甲中，①遮光，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝，对应图乙的④；②照光，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，对应图乙的③，B错误。 CD．光合作用只有在光下才能进行光合作用制造淀粉，叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以这个实验说明，绿叶只有在光下才能进行光合作用，淀粉是光合作用的产物，CD正确。 故选：B。 2．（2025•官渡区一模）珙桐属于国家一级重点保护野生植物，其果皮坚硬致密，种子吸水率低，在自然条件下萌发困难。某研究团队探究了不同破壳方式对珙桐种子萌发的影响，记录数据如下。相关叙述错误的是（　　） 测定项目 不破壳 微破壳 半破壳 腐烂率（%） 0 10.56 23.61 萌发率（%） 0 11.39 10.28 A．果皮可以有效防止种子腐烂 B．人工破壳有利于种子吸收水分 C．用100粒种子做实验能得出较可信的结论 D．珙桐种子未萌发均是因为腐烂导致胚受损 【答案】D 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：A．不破壳组腐烂率为0%，说明果皮结构能有效阻隔微生物侵入，从而降低腐烂风险，故A正确； B．微破壳和半破壳处理后萌发率均高于不破壳组，表明破壳处理能改善种子吸水性，促进萌发，故B正确； C．实验使用100粒种子作为样本，符合生物学实验样本量要求，能有效降低偶然性，提高实验结论可靠性，故C正确； D．不破壳组萌发率为0%但腐烂率为0%，说明果皮阻碍吸水是萌发受阻的主因；而半破壳组存在未腐烂但未萌发的种子（萌发率10.28%），可能因胚休眠或环境条件限制，题干未提供胚受损的直接证据，故D错误。 故选：D。 3．（2025•官渡区一模）为探究豇豆荚果的呼吸作用，小蒋同学组装了两个图甲所示的装置，分别放入等量新鲜荚果和煮熟的荚果，实时监测数据如图乙所示。相关推测错误的是（　　） A．箱盖箱体连接处涂抹凡士林起密封作用 B．推测鲜果组实验装置内温度会升高 C．鲜果组在氧气耗尽后继续进行呼吸作用 D．实验说明豇豆荚果呼吸作用消耗氧排出二氧化碳 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。呼吸作用是生物体内有机物燃烧释放二氧化碳的过程。 【解答】解：A．涂抹凡士林是为了确保实验装置的密封性，防止外界气体进入或内部气体泄漏，从而准确监测豇豆荚果呼吸作用过程中的气体变化，A正确。 B．新鲜豇豆荚果进行呼吸作用时，会分解有机物并释放能量。这些能量部分以热能的形式散失，导致实验装置内温度升高，B正确。 C．虽然豇豆荚果在氧气充足时可以进行有氧呼吸，但在氧气耗尽后，它们会转向无氧呼吸，无氧呼吸与有氧呼吸在产物和能量释放上存在差异，C正确。 D．从图乙可以看出，熟果装置内二氧化碳含量保持不变，而鲜果装置内二氧化碳含量持续升高，说明豇豆荚果（鲜果）呼吸作用排出二氧化碳。但此装置的现象并不能说明豇豆荚果呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选：D。 4．（2025•曲靖二模）如图甲～丁是某生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。下列叙述错误的是（　　） A．步骤甲中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素 B．步骤乙的目的是设置对照实验，变量是光照 C．步骤丙处理后可以观察到叶片的遮光部位变蓝 D．步骤丁的目的是为了将叶片中贮藏的有机物耗尽 【答案】C 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉。 【解答】解：A．酒精能溶解叶绿素，步骤甲中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，故A正确。 B．将叶片一部分上下两面用黑纸片遮盖的目的是设置对照实验，形成了以光为变量的对照实验，故B正确。 C．遮光部分无光，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，因此，步骤丙处理后可以观察到叶片的遮光部位不变蓝，故C错误。 D．步骤丁暗处理的目的是为了将叶片中贮藏的有机物耗尽，故D正确。 故选：C。 5．（2025•云南模拟）如图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前应将两个枝条进行暗处理 B．两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放在酒精中加热是为了脱色 D．滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝 【答案】D 【分析】1.对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【解答】解：A．实验前应将两个枝条进行暗处理，目的是将原有的淀粉运走或消耗干净，防止对实验的干扰，正确； B.为了控制单一变量，两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量，正确； C．酒精能溶解叶绿素，将叶片放在酒精中加热是为了脱色，正确； D．滴加碘液后，甲装置中的叶片变蓝，乙装置中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，植物不能进行光合作用制造淀粉，因此，遇碘液不变蓝，错误。 故选：D。 6．（2025•楚雄市一模）如图表示某生物兴趣小组设计的探究植物光合作用的实验装置（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前需要将该装置放在黑暗处一昼夜 B．叶片①滴加碘液后会变为蓝色 C．③④形成对照实验，证明光合作用需要光 D．②③形成对照实验，证明光合作用需要叶绿体 【答案】B 【分析】由图可知：②银边部分（没有叶绿体），③绿色部分（有叶绿体），同时③还是见光部分、④遮光部分。 利用不同环境（①无二氧化碳和③有二氧化碳、③见光部分和④遮光部分），不同片部位（②银边部分和③绿色部分 ），形成多组对照，来验证光合作用所需的条件（如二氧化碳、光、叶绿体 ）；实验前将装置放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，这样后续实验中检测到的淀粉就是在实验过程中产生的。 【解答】解：A.利用“暗处理”消耗叶片原有淀粉，排除干扰，A正确。 B.叶片①所处环境中的固体氢氧化钠可吸收二氧化碳；故缺乏二氧化碳，即缺乏光合作用的原料，所以叶片①滴加碘液后不会变为蓝色，B错误。 C.③见光部分、④遮光部分形成对照实验，证明光合作用需要光，C正确。 D.②银边部分（没有叶绿体），③绿色部分（有叶绿体），②③形成对照实验，证明光合作用需要叶绿体，D正确。 故选：B。 7．（2025•宜良县三模）小明同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个培养皿分别编号，每个培养皿内铺上餐巾纸，按如表中条件放入10粒形状相似、大小相同、完整饱满的绿豆种子。5天后种子的萌发情况如表。下列分析错误的是（　　） 培养皿编号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度（℃） 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数（粒） 0 9 0 0 10 A．①和②对照，说明绿豆种子萌发需要适量的水 B．③和②对照，说明绿豆种子萌发需要适宜的温度 C．④和②对照，说明绿豆种子萌发需要充足的空气 D．⑤和②对照，说明绿豆种子萌发需要光照 【答案】D 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期等。 对照实验在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【解答】解：A．①（干燥）和②（潮湿）的变量为水分，①的种子发芽数为0，②的种子发芽数为9，②发芽说明需要适量的水，故A正确。 B．②号瓶和③号瓶形成一组对照实验，实验的变量是温度，其它的实验条件保持相同。由表可以看出，②号瓶温度适宜（25℃），种子萌发了9粒；而③号瓶温度不适宜（0℃），种子萌发数为0，因此③和②对照，说明绿豆种子萌发需要适宜的温度，故B正确。 C．②号瓶与④号瓶形成一组对照实验，实验的变量是空气，其它的实验条件保持相同。由表可以看出，②号瓶有充足的空气，种子萌发了9粒；而④号瓶没有充足的空气（种子浸没在水中），种子萌发数为0，因此④和②对照，说明绿豆种子萌发需要充足的空气，故C正确。 D．⑤号瓶和②号瓶能够形成一组对照实验，变量是光照。由表可以看出，⑤号瓶有光照，种子萌发了10粒，；而②号瓶没有光照（黑暗），种子萌发了9粒，种子发芽数差异很小，因此⑤和②对照，说明绿豆种子萌不发需要光照，故D错误。 故选：D。 8．（2025•宜良县三模）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（　　） A．碘液 B．酒精 C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠 【答案】B 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→清水漂洗→漂洗加碘→清水漂洗→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【解答】解：酒精的作用是溶解叶绿素。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察。装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热。这是因为酒精的沸点比水低，如果直接放在火上加热，不仅酒精蒸发太快，造成浪费，而且溶解叶绿素的效果也不够好，尤其容易引燃酒精发生危险。使用水对酒精进行隔水加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。所以在“绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是酒精，ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 9．（2025•德宏州一模）小建同学在探究“花生种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小建想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度（℃） 光照 实验结果 A组 充足 干燥 25 黑暗 未萌发 B组 充足 适量的水 25 黑暗 萌发 A．氧气 B．温度 C．水分 D．光照 【答案】C 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【解答】解：由表格可知，A组和B组除水分外，其他实验条件都相同，故小建想要探究的是水分对种子萌发的影响，ABD不符合题意，C符合题意。 故选：C。 10．（2025•德宏州一模）为探究植物的生理活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A．甲装置——叶片进行部分遮光的目的是形成对照 B．乙装置——试管中收集的气体可使带火星的细木条复燃 C．丙装置——观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置——燃烧的蜡烛立刻熄灭，原因是萌发的种子产生了二氧化碳 【答案】D 【分析】1、图甲探究绿色植物在光下制造淀粉的实验。 2、图乙是金鱼藻进行光合作用释放氧气的实验。 3、图丙是萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳的实验。 4、图丁是萌发的种子呼吸作用吸收氧气的实验。 【解答】解：A、叶片的遮光部分和未遮光部分形成以光为变量的对照实验，A正确。 B、氧气有助燃的特性。乙装置中金鱼藻在光下进行光合作用释放氧气，故试管中收集的气体可使带火星的细木条复燃，B正确。 C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳，所以观察到的现象是排出的气体能让澄清的石灰水变浑浊，C正确。 D、氧气有助燃的特性。燃烧的蜡烛放入丁装置里，火焰立刻熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，D错误。 故选：D。 11．（2024•镇江）研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见蚕豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图，下列判断错误的是（　　） A．探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B．每组可选取100粒相似的种子进行实验 C．除光照外，其他条件需适宜且相同 D．分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 【答案】D 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量计对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等。 【解答】解：AC、该实验设计的是以光照为变量的对照实验，所以除光照外，其他条件需适宜且相同，探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？”，AC正确。 B、每组可选取100粒相似的种子进行实验，以避免因出现偶然性而影响实验结论的科学性，B正确。 D、分析数据可得出“光照对蚕豆种子萌发没有影响”，“光照对烟草和苋菜种子萌发有影响”，D错误。 故选：D。 12．（2025•文山州二模）生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置（注：LED射灯可以调节亮度；碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳）探究“光合作用产生氧气”，下列有关该装置的说法，正确的是（　　） A．实验变量是LED射灯到水槽的距离 B．一定范围内，气泡数随射灯变亮增多 C．可以用澄清的石灰水检验产生的气体 D．将碳酸氢钠溶液换成清水，气泡数增多 【答案】B 【分析】（1）在探究光合作用相关实验中，变量的确定取决于实验目的。例如光照强度、二氧化碳浓度、温度等都可能成为影响光合作用的变量。 （2）金鱼藻在进行光合作用时会产生氧气，以气泡形式冒出。在一定范围内，光合作用强度越大，产生的氧气越多，气泡数也就越多。而影响光合作用强度的因素包括光照强度、二氧化碳浓度等。二氧化碳是光合作用的原料之一，适当增加二氧化碳浓度，一般会增强光合作用强度；若缺乏二氧化碳，光合作用强度会减弱。 （3）氧气具有助燃性，常用带火星的木条检验氧气，若木条复燃，则证明是氧气；澄清石灰水用于检验二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。 【解答】解：A．从装置及实验目的来看，LED射灯可以调节亮度，通过改变射灯亮度来改变光照强度，所以实验变量应是光照强度，A错误。 B．在一定范围内，光照强度越强，金鱼藻光合作用越强，产生氧气越多，气泡数也就会随射灯变亮（即光照强度增强）而增多，B正确。 C．该实验产生的气体是氧气，应用带火星的木条检验，澄清石灰水是用来检验二氧化碳的，C错误。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳，将碳酸氢钠溶液换成清水，二氧化碳供应减少，光合作用强度减弱，气泡数会减少，而不是增多，D错误。 故选：B。 二．非选择题 13．（2025•宜良县三模）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下实验装置。 回答下列问题。 （1）将A装置放在光下3～4小时，塑料袋内壁出现水珠，是叶进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的 　 　 （填“导管”或“筛管”）向叶运输的。 （2）将塑料袋甲中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进1号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 　 　 （气体），该气体产生的场所主要是叶肉细胞内的 　 （填结构名称）。 （3）将B装置塑料袋乙中气体通入2号试管，若发现澄清石灰水变 　 　 ，则植物进行了呼吸作用，呼吸作用的实质是 　 　 。 【答案】（1）导管 （2）氧气 叶绿体 （3）浑浊 分解有机物，释放能量 【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。 【解答】解：（1）水分是通过茎中的导管自下往上运输而来。 （2）①号试管中使木条复燃的气体是氧气，氧气通过光合作用产生，光合作用的场所主要是叶肉细胞内的叶绿体。 （3）B装置下植物进行呼吸作用，产生的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。 14．（2025•盘龙区三模）农业上通常使用赤霉素对植物进行催芽。某生物兴趣小组为了探究“赤霉素对植物的生长情况”，开展了以下探究活动：将300粒水稻种子随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度的赤霉素溶液对三组水稻种子进行浸泡24小时，之后提供相同的条件进行萌发实验，并对水稻种子的萌发情况做了统计，每天萌发的水稻种子统计后拿出另行存放，实验结果如下表所示。 项目组别 赤霉素溶液浓度（mg/L） 水稻萌发数量（颗） 第一天 第二天 第三天 第四天 A 0 15 10 19 21 B 50 15 20 26 27 C 75 14 24 27 30 回答下列问题： （1）该小组所探究的问题是 　 　 ？ （2）本实验的变量是 　 　 。 （3）实验所使用的水稻种子的重量、大小等要保持 　 　 （选填“一致”或“不一致”）。 （4）由实验结果可得出的实验结论为 　 　 。 【答案】（1）赤霉素会影响水稻种子的萌发吗； （2）赤霉素溶液浓度； （3）一致； （4）一定范围内，赤霉素对水稻种子的萌发有促进作用，浓度越高效果越明显。 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【解答】解：（1）实验设计的核心在于明确探究的问题。本实验通过比较不同浓度赤霉素处理下水稻种子的萌发情况，推测其研究目的是验证赤霉素对种子萌发的影响。因此该小组所探究的问题应表述为“赤霉素会影响水稻种子的萌发吗”。 （2）根据对照实验的原理，实验中唯一改变的条件即为变量。本实验中A组未添加赤霉素（0mg/L），B组添加50mg/L，C组添加75mg/L，其他条件均保持一致。因此本实验的变量是赤霉素溶液浓度。 （3）实验中要求水稻种子的重量、大小等特征保持一致，这是为了确保实验结果的变化仅由赤霉素浓度差异引起，而非种子本身存在的个体差异。通过控制无关变量（如种子大小、重量），可有效排除干扰因素，符合科学实验中控制单一变量的基本原则。 （4）通过表格数据可以发现，随着赤霉素浓度升高，水稻种子萌发数量逐步增加。这一趋势表明在实验浓度范围内，赤霉素对水稻种子萌发具有促进作用，浓度越高效果越明显。 15．（2025•东川区二模）中国名茶普洱茶的主要活性成分——茶褐素，具有降脂减肥、抗氧化和提高免疫力等功能，在功能食品领域具有广阔的应用前景。在制作普洱熟茶的固体发酵过程中，塔宾曲霉分泌多酚氧化酶可催化茶多酚生成茶褐素。某研究小组以云南大叶种晒青毛茶为原料开展普洱茶固态发酵实验，不同发酵温度下塔宾曲霉生成茶褐素的量如下表。 组别 ① ② ③ ④ 温度（℃） 25 30 35 40 发酵天数（d） 45 45 45 45 茶褐素含量（%） 4.2 6.8 9.5 7.1 回答下列问题。 （1）该实验的变量是　 　；在相同发酵天数时测定各组的茶褐素含量，这样做的目的是　 　 。 （2）为探索茶褐素的最适温度，需设计下一步实验，实验思路是　 　。 （3）若要研发一种智能普洱茶发酵装置，请你提出一条合理的建议： 　 。 【答案】（1）温度；控制单一变量 （2）在30℃～40℃范围内细化温度梯度，在相同且适宜的条件下接种塔宾曲霉培养45天，检测到茶褐素浓度最高时所对应的温度 （3）安装温度传感器、安装监测茶褐素含量的传感器（答案不唯一） 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 （2）微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【解答】解：（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。从表格中能看到，不同组别的温度不同，其他条件相同，所以实验变量是温度。在相同发酵天数时测定各组的茶褐素含量，这样可以控制单一变量，避免发酵天数对实验结果产生干扰，从而更准确地探究温度对塔宾曲霉生成茶褐素量的影响。 （2）为探索茶褐素的最适温度，需要在现有实验数据的基础上，进一步缩小温度范围进行实验。具体思路是：在30℃−40℃之间设置更小的温度梯度，如32℃、34℃、36℃、38℃等，保持发酵天数为45d不变，分别测定不同温度下塔宾曲霉生成茶褐素的量，通过比较各温度下茶褐素的含量，找出茶褐素含量最高时对应的温度，该温度即为最适温度。 （3）考虑到普洱茶发酵过程中温度对茶褐素生成量的影响，装置设置可调节温度系统，能精准控制在茶褐素最适生成温度；或装置配备实时监测茶褐素含量的传感器，以便及时了解发酵进程等。 16．（2025•双柏县一模）紫茎泽兰是稻田中常见的一种入侵植物。为探究紫茎泽兰对水稻生长的影响，某研究团队进行如下实验： 实验一：探究紫茎泽兰不同部位水浸提取液对水稻种子萌发的影响。 ①用水浸泡紫茎泽兰的根、茎、叶，获得不同浓度的水浸提取液。 ②挑选籽粒饱满、大小均匀的水稻种子，分别放入装有不同部位、不同浓度提取液的培养皿中，每个培养皿中放入50粒种子。 ③将培养皿置于适宜条件下培养，几天后测算种子的发芽率。 ④实验重复6次，数据取平均值，结果如下表所示。 提取液浓度（g/mL） 发芽率（%） 提取部位 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 根提取液 92.34 90.00 83.67 79.67 76.67 76.00 茎提取液 92.13 91.67 89.00 83.67 76.34 59.00 叶提取液 92.00 86.00 83.00 57.00 10.33 1.67 （1）②中各培养皿加入液体的量要相等，目的是 　 　 。 （2）分析结果可知，紫茎泽兰水浸提取液对水稻种子的萌发具有抑制作用，表现为 　 　 。 实验二：为进一步探究紫茎泽兰的叶提取液对不同品种水稻幼苗生长情况的影响，科研人员选取云陆142和傣家稻两个品种进行实验，测得水稻苗高数据如图。 （3）据图可知，当叶提取液浓度为0.02g/mL时，紫茎泽兰对两个水稻品种苗高的抑制作用较明显的是 　 　 。 （4）综合分析，研究团队建议在紫茎泽兰入侵严重的地区种植水稻时，应选择的品种是 　 　 ；在无法根除紫茎泽兰的情况下，结合实验一的结果，可采取剪除 　 　 的方法，减轻对水稻生长的不利影响。 【答案】（1）控制单 一变量； （2）相同器官的紫茎泽兰提取液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制效果越明显；相同浓度的提取液，抑制效果最明显是叶； （3）傣家稻； （4）傣家稻；茎和叶（或叶）。 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【解答】解：（1）为了控制单一变量，②中各培养皿加入液体的量要相等。 （2）分析结果可知，相同器官的紫茎泽兰提取液浓度越高，对水稻种子萌发的抑制效果越明显；相同浓度的提取液，抑制效果最明显是叶，由此可得出：紫茎泽兰水浸提取液对水稻种子的萌发具有抑制作用。 （3）据图可知，当叶提取液浓度为0.02g/mL时，傣家稻的苗高矮，由此可得出，紫茎泽兰对两个水稻品种苗高的抑制作用较明显的是傣家稻。 （4）综合分析，研究团队建议在紫茎泽兰入侵严重的地区种植水稻时，应选择的品种是傣家稻；在无法根除紫茎泽兰的情况下，结合实验一的结果茎和叶提取液发芽率高，因此，可采取剪除茎和叶（或叶）的方法，减轻对水稻生长的不利影响。 17．（2025•云南模拟）世界卫生组织的事故调查显示，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关。在我国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起。为了探究酒后驾车是否有危害性，轩轩邀请爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验步骤如下： ①在某小程序上选取一款“领红包雨”的小游戏，如图（该游戏可重复操作，且过程相同）。 ②爸爸分别在饮酒前和饮酒后集中注意力，玩游戏30秒，记录领取到红包的数量。 ③两种状态下分别重复游戏三次，实验结果如下： 测定次数 A组：饮酒前 B组：饮1小杯（体积均为20mL）白酒20分钟后 第一次 40个 21个 第二次 43个 25个 第三次 49个 23个 测量平均值 44个 23个 （1）在测定反应速度的反射弧中，爸爸看到“红包雨”的感受器位于眼球的 　 　 （填结构名称）。 （2）轩轩爸爸看到“红包雨”落下，就以最快的速度点击手机屏幕以击中红包。从反射类型看，该过程属于 　 　 反射。 （3）实验结果表明：饮酒会使人的反应速度 　 　 （填“减慢”或“加快”）。 （4）老师认为，轩轩的实验数据还缺乏足够的说服力。为增强实验可信度，应 　 　 。 （5）通过该实验，你获得的感悟是 　 　 。 【答案】（1）视网膜。（2）复杂（条件）。（3）减慢。（4）多几个人做实验（或增加实验对象）。（5）日常生活中要少饮酒或不饮酒。 【分析】1、探究的一般过程包括：发现问题→提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流。 2、对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 3、酒精会麻醉大脑的躯体运动中枢导致反应变慢，还会麻醉小脑致使运动不协调、不准确。 4、反射一般可以分为两大类：简单（非条件）反射和复杂（条件）反射，简单（非条件）反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；复杂（条件）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是高级神经活动的基本方式。 【解答】解：（1）眼球的结构中视网膜上有感光细胞，能产生神经冲动，因此，在测定反应速度的反射弧中，爸爸看到红包的感受器位于眼球的视网膜。 （2）被测试者看到直尺下落，就尽快用拇指和食指夹住直尺，这是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，属于复杂（条件）反射。 （3）从表格中看出喝酒后，测量值明显增大，测量值越大，人的反应速度越慢。因此，实验结果表明：饮酒会使人的反应速度减慢。 （4）因为一个人具有偶然性，所以实验中只对爸爸一人进行了测量，测量数据还缺乏足够的说服力，可以通过增加饮酒的对象和次数来改进实验，增强可信度，让更多的人认识到酒后驾车的危害性。 （5）通过该实验我们在日常生活中要少饮酒或不饮酒。 18．（2025•楚雄市一模）近年来，糖尿病正在日益威胁人类的健康。国际糖尿病联盟发布的第10版《全球糖尿病地图》数据显示，全球成年人中糖尿病患病人数达5.37亿。为开发药食同源的天然药物或中药复方，降低西药治疗糖尿病的不良反应，如下表是某科研团队以小鼠为研究对象，研究桑叶茉莉茶能否辅助治疗糖尿病的实验方案： 组别 小鼠 每天定时灌胃给药 血糖浓度/（mmol/L） 实验前 实验后（30天） ①组 小鼠10只，不做处理 适量生理盐水 4.29 4.70 ②组 小鼠10只，破坏胰岛 ？ 26.59 28.40 ③组 低剂量桑叶茉莉茶 24.98 16.80 ④组 中剂量桑叶茉莉茶 26.24 11.55 ⑤组 高剂量桑叶茉莉茶 22.94 9.11 分析并回答下列问题。 （1）根据实验设计，②组“？”处应填 　 　 。 （2）实验中设置①组的目的是与②组形成 　 　 ；②组和③组作为一组探究实验，变量是 　 　 。 （3）分析表中实验结果，可以得出的结论是 　 　 。 【答案】（1）与①组等量的生理盐水 （2）对照；低剂量桑叶茉莉茶 （3）桑叶茉莉茶是具有降血糖的作用且降糖作用随桑叶茉莉茶剂量的增加而增加 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般对实验变量进行处理的那组就是实验组，没有对实验变量进行处理的那组就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同并且适宜状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，从而得出正确结论。在对照实验中一般要体现单一变量原则、对照原则、重复性原则等。 【解答】解：（1）在对照实验中，应遵循单一变量原则，就是除了变量外，其他因素都应该相同并且适宜，这样可以避免其他因素的干扰，便于得出正确结论。因此，选取大小一致、正常状态的小鼠平均分成五组，是为了控制单一变量，便于得出正确结论。因此，②组“？”处应填与①组等量的生理盐水，这样②组与①组可以形成对照实验。 （2）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。设置①组的目的是作对照。③组和②形成的是以低剂量桑叶茉莉茶为变量的对照实验。 （3）根据上述实验结果，每天定时适量灌胃桑叶茉莉茶的糖尿病小鼠比每天定时等量灌胃生理盐水的糖尿病小鼠的血糖浓度降低了，可以得出结论桑叶茉莉茶是具有降血糖的作用且降糖作用随桑叶茉莉茶剂量的增加而增加。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 实验探究 考点 5年考情（2021-2025） 命题趋势 考点1 科学探究的基本环节 2021/2023/2025·实验探究题 从近五年云南省中考试题来看，常出现的考点是科学探究的过程和方法、对照实验原则、实验变量控制、实验结果分析与结论推导等，同时注重课内实验的考查。注重情境化命题，题型以选择题、实验探究题为主。 考点2 探究种子萌发的条件 2021/2023·选择题 2022·实验探究题 考点3 探究光合作用的条件、场所、原料和产物 2021/2022/2024·选择题 考点4 探究植物的蒸腾作用 2023·选择题 2024·实验探究题 考点5 探究植物的呼吸作用 2021·选择题 考点6 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 2021·实验探究题 考点7 探究发生在口腔内的化学消化 2021/2022·选择题 考点1 科学探究的基本环节 1．（2023•云南）近年来，紫外线对人类和动物生命活动的影响越来越受到关注。为探究紫外线照射对小白鼠体重的影响，实验小组进行了如下实验： 第一步：选取健康且体重相近的小白鼠20只，随机平均分为甲、乙、丙、丁四组，对每只小白鼠称重，计算并记录各组第1天的平均体重。 第二步：给每只小白鼠每天饲喂等量的食物和水，并置于相同且适宜的环境中饲养（饲养环境中紫外线忽略不计）。 第三步：对甲组不做处理，乙、丙、丁组每天分别用相同紫外线照射1小时、3小时、6小时。 第四步：第14天对每只小白鼠称重，并计算各组小白鼠体重的平均值及体重增长率，结果如下表： 组别 第1天平均体重（克） 第14天平均体重（克） 体重增长率（%） 甲组 18.32 23.48 28.17 乙组 17.00 21.60 27.06 丙组 17.66 20.04 13.48 丁组 21.84 22.20 1.65 回答下列问题： （1）甲组与乙组对照，实验组是 　 　 组，变量是 　 　 。 （2）丙组的体重增长率比甲组降低了 　 　 %，由此可得出的结论是 　 　 。 （3）实验后，同学们推测每天用紫外线照射小白鼠9小时，其体重增长率会比照射6小时更低。为此实验小组进行了戊组实验，除每天用紫外线照射小白鼠9小时外，其他步骤与上述实验相同。将　 相比，可验证同学们的推测。 2．（2021•昆明）为探究无机盐对植物生长发育的影响，某实验小组将9株生长状况基本相同的青菜幼苗均分为3组，分别放在盛有等量土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水的容器中，在相同且适宜的环境条件下培养10天。实验开始前和结束时，分别称取植株的重量，计算其重量增加的比例，结果如表。 组别 培养液 增重比例 植株① 植株② 植株③ 平均值 A 土壤浸出液 65% 52% 57% 57% B 无土栽培营养液 88% 63% 62.5% 71.2% C 蒸馏水 33.3% 37.5% 40.1% 37% 分析回答下列问题： （1）用A、C两组进行对照，探究的问题是：　 　 会影响植物的生长发育吗？对照组是 　 　 组。 （2）每组分别称取3株植株的重量，取平均值，是为了提高实验结论的 　 　 。 （3）青菜植株生长最快的是 　 　 （填“A”“B”或“C”）组，原因是 　 　 。 3．（2025•云南）生物兴趣小组在学校的综合实践项目式学习活动中，对某湿地自然保护区中入侵物种互花米草的防治与开发进行探究，活动任务如下。 任务一：了解入侵现状 研究显示，保护区内互花米草群落面积高达6.2km2与保护区红树林形成竞争关系。 任务二：评价防治方案 经过讨论，该兴趣小组对防治方案进行了梳理。 防治类型 防治方法 防治特点 是否选择 物理防治 刈（yì）割 割断地上部分，阻断光合作用，同时消耗根部的能量储备 是 化学防治 农药 效果显著，但可能造成环境污染 ① 生物防治 种植本土植物 不会造成 ②，也不会造成环境污染 是 将上表中①、②补充完整：①　 　 ，②　 　 。 任务三：探究开发方向 该兴趣小组为探究“不同浓度互花米草提取液对香蕉成熟度的影响”，用蒸馏水配制不同浓度的互花米草提取液，等量喷涂于香蕉表面，对香蕉表面褐变斑块面积（通常斑块面积越大，香蕉成熟度越高）进行测量，获得了相关实验数据，据图回答下列问题。 （1）图中“？”处的实验条件应为 　 　 。 （2）若该兴趣小组增设50%、60%浓度提取液的变量组进一步探究，得出“互花米草提取液对香蕉成熟度有一定的抑制作用，且浓度为40%时抑制作用最强”的结论。据此推测新增设组别的实验结果应为 　 　 。 （3）基于上述研究，若将该提取液作为保鲜剂应用于生产生活，从安全或环保的角度，还需进一步研究的问题是 　 　 。 考点2 探究种子萌发的条件 4．（2023•云南）为探究影响种子萌发的外界条件，某实验小组利用蚕豆种子设计了如图实验（除探究条件外，其他条件相同且适宜）。一段时间后，只有甲组、丙组种子萌发，且萌发率相近。该实验表明蚕豆种子萌发需要（　　） A．适宜的光照 B．适宜的温度 C．适量的水分 D．充足的空气 5．（2021•昆明）为探究大豆种子萌发的环境条件，某实验小组将150 粒大豆种子随机均分为3组，进行实验（除探究条件外，其他环境条件均适宜），结果如图所示。据图分析正确的是（　　） A．甲组种子未萌发，说明子叶中的营养物质转运给胚需要大量水 B．丙组中的种子没有完全萌发，不是因氧气不足引起 C．乙组和丙组每天萌发的种子数都不同，说明光对种子的萌发有影响 D．大豆种子萌发时胚根先突破种皮，发育成豆芽 6．（2022•云南）为探究电池浸泡液对辣椒种子萌发的影响，某实验小组设计并完成如下实验： 第一步：剥皮处理A品牌、B品牌和C品牌的2号电池各2个，分别用等量的自来水，浸泡48小时，获得A品牌、B品牌和C品牌的电池浸泡液各1组。 第二步：在辣椒种子中挑选出无虫咬、饱满且大小一致的种子400粒，将其随机分为4组，每组100粒。 第三步：4个同规格培养皿上均放置相同的毛巾片，分别加入适量等体积的上述3组品牌电池浸泡液和自来水，4组种子分别整齐排列在毛巾片上，然后将4个培养皿同时放入30℃恒温箱培养七天，结果如下表： 组别 种子数量（粒） 处理液 发芽个数（粒） 第一组 100 A品牌电池浸泡液 31 第二组 100 B品牌电池浸泡液 52 第三组 100 C品牌电池浸泡液 7 第四组 100 自来水 86 根据以上实验，回答下列问题： （1）该实验的对照组是第 　 　 组。 （2）控制每组辣椒种子数量相等的原因是 　 　 。 （3）由表可知，第二组的发芽率为 　 　 ，对辣椒种子萌发影响最大的是 　 　 （填“A”或“B”或“C”）品牌电池浸泡液。 （4）实验结论：　 　 。 考点3 探究光合作用的条件、场所、原料和产物 7．（2024•云南）学习了光合作用后，某同学设计了如图三组气密性良好的装置（氢氧化钠溶液可吸收环境中的二氧化碳，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳）进行相关实验。下列叙述错误的是（　　） A．上图装置可验证二氧化碳是光合作用的原料 B．预测实验现象为：丙组枝条生长最好，乙组其次，甲组最差 C．植物黑暗处理一昼夜，再置于如图装置一段时间，用碘液检测到叶片含淀粉的有两组 D．要验证光合作用需要光照，可增设将丙组透明玻璃罩改为黑色的丁组与丙组对照 8．（2022•云南）下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”实验步骤的分析，不正确的是（　　） A．暗处理的目的是增加淀粉的含量 B．叶片部分遮光是为了形成对照 C．叶片放入酒精中隔水加热的目的是溶解叶绿素 D．滴加碘液是为了检验有无淀粉产生 9．（2021•昆明）“绿叶在光下制造有机物”实验中，叶片滴加碘液后易观察到变蓝的是（　　） A．光照部分 B．遮光部分 C．未脱色的叶片 D．整片叶片 10．（2021•云南）如图是“检验光合作用需要二氧化碳”的实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A．实验前应将两支长势相同的枝条进行暗处理 B．甲乙两装置中加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．把叶片放入酒精中隔水加热，目的是使叶绿素溶解于酒精 D．滴加碘液后，甲装置内的叶片不变蓝 考点4 探究植物的蒸腾作用 11．（2023•云南）取同一植株上4条生长状况相近的嫩枝，每条嫩枝上的叶片大小相近且数量相同，如图进行处理。涂凡士林的部位不能进行蒸腾作用，没有水分散失；4支试管相同且装有等量清水，水面上均铺满厚度一致的油层，防止水分蒸发。将4组装置同时放在有阳光、温暖的地方，数小时后，观察并比较液面的变化。下列分析不正确的是（　　） A．以上4组装置中，对照组是甲 B．甲与丁对照可探究叶片是否是植物进行蒸腾作用的器官 C．4组装置中，液面最低的是丁 D．若乙液面低于丙，可推测叶片下表皮气孔数多于上表皮 12．（2024•云南）植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了如图的实验装置，连接处均密封。回答下列问题。 （1）将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装置出现该现象的原因是 　 　 。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是 　 　 。 （2）为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验： 组别 条件 时间/min 1 ？ 10 2 室内+加湿器 10 3 室内+电吹风吹自然风 10 4 室内+电吹风吹热风 10 ①表中1组“？”处的条件应是 　 　 。 ②通过 　 　 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。 考点5 探究植物的呼吸作用 13．（2021•昆明）如图所示实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清石灰水的变化是（　　） A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊 C．甲、乙变浑浊 D．甲、乙无变化 考点6 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 14．（2021•云南）为探究酒精对生物生命活动的影响，某校生物实验小组利用斑马鱼设计并完成了如下实验： 步骤一：取5个大小相同的烧杯，依次加入等量的清水、浓度为5%、10%、15%和20%的酒精溶液。 步骤二：每个烧杯放入三条体积大小及发育程度相近的斑马鱼，记录下三十分钟内斑马鱼出现侧翻和死亡的时间。 步骤三：重复以上实验三次。统计三次实验的平均值，结果如下表。分析回答下列问题。 组别 一组 二组 三组 四组 五组 处理方式 清水 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精 出现侧翻时间/秒 未出现 65 44 29 20 死亡时间/秒 未出现 535 402 305 196 （1）该实验中共有 　 　 组实验组。三组和四组对照，变量是 　 　 。 （2）对各组实验中的数据取平均值的目的是 　 　 。 （3）五组与二组相比，斑马鱼出现侧翻的平均时间减少了 　 　 秒。通过对以上数据分析可知：酒精对斑马鱼的生命活动有影响，酒精浓度越高，斑马鱼出现侧翻和死亡的时间越 　 　 。 （4）请结合所学知识谈谈酗酒对健康的危害：　 　 考点7 探究发生在口腔内的化学消化 15．（2022•云南）为探究“唾液对淀粉的消化作用”，某同学设计了如下实验，关于该实验的叙述不正确的是（　　） A．水浴加热的温度为37℃是为了模拟人的口腔温度 B．两支试管加入的唾液和清水的量应该相同 C．②号滴加碘液后变蓝是因为水浴加热时间不够 D．该实验证明唾液对淀粉有消化作用 16．（2021•昆明）为探究“馒头在口腔中的变化”，某同学设计了如下实验方案。相关评价不合理的是（　　） 试管编号 ① ② ③ 加入物质 馒头碎屑 馒头碎屑 馒头块 2mL唾液 清水 2mL唾液 温度处理 37℃温水 37℃温水 100℃沸水 检测和观察 5~10分钟后取出,分别滴加2滴碘液，摇匀，观察并记录各试管中的颜色变化 预期结果 不变蓝 变蓝 部分变蓝 预期结论 ﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣ A．②号试管应加入2mL清水 B．①②号试管加入唾液和清水后充分搅拌 C．③号试管应放在37℃温水中 D．预期结论是唾液使麦芽糖分解成葡萄糖 声明 一．选择题 1．（2025•东川区二模）在探究“绿叶在光下制造有机物”中，某同学按照正确的实验方案规范操作完成了实验过程，如图甲是其中的一个步骤，图乙是实验结果。下列叙述错误的是（　　） A．图甲中①与②对照，变量是光 B．图乙中③对应图甲中的①，④对应的是② C．实验可说明植物制造的有机物是淀粉 D．实验可说明光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 2．（2025•官渡区一模）珙桐属于国家一级重点保护野生植物，其果皮坚硬致密，种子吸水率低，在自然条件下萌发困难。某研究团队探究了不同破壳方式对珙桐种子萌发的影响，记录数据如下。相关叙述错误的是（　　） 测定项目 不破壳 微破壳 半破壳 腐烂率（%） 0 10.56 23.61 萌发率（%） 0 11.39 10.28 A．果皮可以有效防止种子腐烂 B．人工破壳有利于种子吸收水分 C．用100粒种子做实验能得出较可信的结论 D．珙桐种子未萌发均是因为腐烂导致胚受损 3．（2025•官渡区一模）为探究豇豆荚果的呼吸作用，小蒋同学组装了两个图甲所示的装置，分别放入等量新鲜荚果和煮熟的荚果，实时监测数据如图乙所示。相关推测错误的是（　　） A．箱盖箱体连接处涂抹凡士林起密封作用 B．推测鲜果组实验装置内温度会升高 C．鲜果组在氧气耗尽后继续进行呼吸作用 D．实验说明豇豆荚果呼吸作用消耗氧排出二氧化碳 4．（2025•曲靖二模）如图甲～丁是某生物兴趣小组探究“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。下列叙述错误的是（　　） A．步骤甲中酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素 B．步骤乙的目的是设置对照实验，变量是光照 C．步骤丙处理后可以观察到叶片的遮光部位变蓝 D．步骤丁的目的是为了将叶片中贮藏的有机物耗尽 5．（2025•云南模拟）如图是检验光合作用需要二氧化碳的实验装置，一段时间后摘取甲、乙内的叶片放在酒精中水浴加热、染色，观察叶片颜色的变化。下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前应将两个枝条进行暗处理 B．两装置加入的清水和氢氧化钠溶液应等量 C．将叶片放在酒精中加热是为了脱色 D．滴加碘液后，甲装置中的叶片不变蓝 6．（2025•楚雄市一模）如图表示某生物兴趣小组设计的探究植物光合作用的实验装置（固体氢氧化钠可以吸收二氧化碳），下列相关叙述错误的是（　　） A．实验前需要将该装置放在黑暗处一昼夜 B．叶片①滴加碘液后会变为蓝色 C．③④形成对照实验，证明光合作用需要光 D．②③形成对照实验，证明光合作用需要叶绿体 7．（2025•宜良县三模）小明同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个培养皿分别编号，每个培养皿内铺上餐巾纸，按如表中条件放入10粒形状相似、大小相同、完整饱满的绿豆种子。5天后种子的萌发情况如表。下列分析错误的是（　　） 培养皿编号 ① ② ③ ④ ⑤ 温度（℃） 25 25 0 25 25 纱布干湿度 干燥 潮湿 潮湿 浸没在水中 潮湿 光照情况 黑暗 黑暗 黑暗 黑暗 光照 种子发芽数（粒） 0 9 0 0 10 A．①和②对照，说明绿豆种子萌发需要适量的水 B．③和②对照，说明绿豆种子萌发需要适宜的温度 C．④和②对照，说明绿豆种子萌发需要充足的空气 D．⑤和②对照，说明绿豆种子萌发需要光照 8．（2025•宜良县三模）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素的是（　　） A．碘液 B．酒精 C．碳酸氢钠 D．氢氧化钠 9．（2025•德宏州一模）小建同学在探究“花生种子萌发所需的条件”过程中，实验记录如下，你能推断出小建想要探究的是影响种子萌发的哪一个条件（　　） 组别 氧气 水分 温度（℃） 光照 实验结果 A组 充足 干燥 25 黑暗 未萌发 B组 充足 适量的水 25 黑暗 萌发 A．氧气 B．温度 C．水分 D．光照 10．（2025•德宏州一模）为探究植物的生理活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　） A．甲装置——叶片进行部分遮光的目的是形成对照 B．乙装置——试管中收集的气体可使带火星的细木条复燃 C．丙装置——观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D．丁装置——燃烧的蜡烛立刻熄灭，原因是萌发的种子产生了二氧化碳 11．（2024•镇江）研究人员在见光和不见光条件下测试了蚕发芽率（%）见蚕豆、烟草和苋菜的种子发芽率，结果如图，下列判断错误的是（　　） A．探究的问题是“光对种子萌发有影响吗？” B．每组可选取100粒相似的种子进行实验 C．除光照外，其他条件需适宜且相同 D．分析数据可得出“光对种子萌发没有影响” 12．（2025•文山州二模）生物兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置（注：LED射灯可以调节亮度；碳酸氢钠溶液可以释放二氧化碳）探究“光合作用产生氧气”，下列有关该装置的说法，正确的是（　　） A．实验变量是LED射灯到水槽的距离 B．一定范围内，气泡数随射灯变亮增多 C．可以用澄清的石灰水检验产生的气体 D．将碳酸氢钠溶液换成清水，气泡数增多 二．非选择题 13．（2025•宜良县三模）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计了以下实验装置。 回答下列问题。 （1）将A装置放在光下3～4小时，塑料袋内壁出现水珠，是叶进行蒸腾作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的 　 　 （填“导管”或“筛管”）向叶运输的。 （2）将塑料袋甲中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进1号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 　 　 （气体），该气体产生的场所主要是叶肉细胞内的 　 （填结构名称）。 （3）将B装置塑料袋乙中气体通入2号试管，若发现澄清石灰水变 　 　 ，则植物进行了呼吸作用，呼吸作用的实质是 　 　 。 14．（2025•盘龙区三模）农业上通常使用赤霉素对植物进行催芽。某生物兴趣小组为了探究“赤霉素对植物的生长情况”，开展了以下探究活动：将300粒水稻种子随机分为A、B、C三组，分别用含不同浓度的赤霉素溶液对三组水稻种子进行浸泡24小时，之后提供相同的条件进行萌发实验，并对水稻种子的萌发情况做了统计，每天萌发的水稻种子统计后拿出另行存放，实验结果如下表所示。 项目组别 赤霉素溶液浓度（mg/L） 水稻萌发数量（颗） 第一天 第二天 第三天 第四天 A 0 15 10 19 21 B 50 15 20 26 27 C 75 14 24 27 30 回答下列问题： （1）该小组所探究的问题是 　 　 ？ （2）本实验的变量是 　 　 。 （3）实验所使用的水稻种子的重量、大小等要保持 　 　 （选填“一致”或“不一致”）。 （4）由实验结果可得出的实验结论为 　 　 。 15．（2025•东川区二模）中国名茶普洱茶的主要活性成分——茶褐素，具有降脂减肥、抗氧化和提高免疫力等功能，在功能食品领域具有广阔的应用前景。在制作普洱熟茶的固体发酵过程中，塔宾曲霉分泌多酚氧化酶可催化茶多酚生成茶褐素。某研究小组以云南大叶种晒青毛茶为原料开展普洱茶固态发酵实验，不同发酵温度下塔宾曲霉生成茶褐素的量如下表。 组别 ① ② ③ ④ 温度（℃） 25 30 35 40 发酵天数（d） 45 45 45 45 茶褐素含量（%） 4.2 6.8 9.5 7.1 回答下列问题。 （1）该实验的变量是　 　；在相同发酵天数时测定各组的茶褐素含量，这样做的目的是　 　 。 （2）为探索茶褐素的最适温度，需设计下一步实验，实验思路是　 　。 （3）若要研发一种智能普洱茶发酵装置，请你提出一条合理的建议： 　 。 16．（2025•双柏县一模）紫茎泽兰是稻田中常见的一种入侵植物。为探究紫茎泽兰对水稻生长的影响，某研究团队进行如下实验： 实验一：探究紫茎泽兰不同部位水浸提取液对水稻种子萌发的影响。 ①用水浸泡紫茎泽兰的根、茎、叶，获得不同浓度的水浸提取液。 ②挑选籽粒饱满、大小均匀的水稻种子，分别放入装有不同部位、不同浓度提取液的培养皿中，每个培养皿中放入50粒种子。 ③将培养皿置于适宜条件下培养，几天后测算种子的发芽率。 ④实验重复6次，数据取平均值，结果如下表所示。 提取液浓度（g/mL） 发芽率（%） 提取部位 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10 根提取液 92.34 90.00 83.67 79.67 76.67 76.00 茎提取液 92.13 91.67 89.00 83.67 76.34 59.00 叶提取液 92.00 86.00 83.00 57.00 10.33 1.67 （1）②中各培养皿加入液体的量要相等，目的是 　 　 。 （2）分析结果可知，紫茎泽兰水浸提取液对水稻种子的萌发具有抑制作用，表现为 　 　 。 实验二：为进一步探究紫茎泽兰的叶提取液对不同品种水稻幼苗生长情况的影响，科研人员选取云陆142和傣家稻两个品种进行实验，测得水稻苗高数据如图。 （3）据图可知，当叶提取液浓度为0.02g/mL时，紫茎泽兰对两个水稻品种苗高的抑制作用较明显的是 　 　 。 （4）综合分析，研究团队建议在紫茎泽兰入侵严重的地区种植水稻时，应选择的品种是 　 　 ；在无法根除紫茎泽兰的情况下，结合实验一的结果，可采取剪除 　 　 的方法，减轻对水稻生长的不利影响。 17．（2025•云南模拟）世界卫生组织的事故调查显示，大约50%～60%的交通事故与酒后驾驶有关。在我国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起。为了探究酒后驾车是否有危害性，轩轩邀请爸爸一起做了一个“测定反应速度”的实验。实验步骤如下： ①在某小程序上选取一款“领红包雨”的小游戏，如图（该游戏可重复操作，且过程相同）。 ②爸爸分别在饮酒前和饮酒后集中注意力，玩游戏30秒，记录领取到红包的数量。 ③两种状态下分别重复游戏三次，实验结果如下： 测定次数 A组：饮酒前 B组：饮1小杯（体积均为20mL）白酒20分钟后 第一次 40个 21个 第二次 43个 25个 第三次 49个 23个 测量平均值 44个 23个 （1）在测定反应速度的反射弧中，爸爸看到“红包雨”的感受器位于眼球的 　 　 （填结构名称）。 （2）轩轩爸爸看到“红包雨”落下，就以最快的速度点击手机屏幕以击中红包。从反射类型看，该过程属于 　 　 反射。 （3）实验结果表明：饮酒会使人的反应速度 　 　 （填“减慢”或“加快”）。 （4）老师认为，轩轩的实验数据还缺乏足够的说服力。为增强实验可信度，应 　 　 。 （5）通过该实验，你获得的感悟是 　 　 。 18．（2025•楚雄市一模）近年来，糖尿病正在日益威胁人类的健康。国际糖尿病联盟发布的第10版《全球糖尿病地图》数据显示，全球成年人中糖尿病患病人数达5.37亿。为开发药食同源的天然药物或中药复方，降低西药治疗糖尿病的不良反应，如下表是某科研团队以小鼠为研究对象，研究桑叶茉莉茶能否辅助治疗糖尿病的实验方案： 组别 小鼠 每天定时灌胃给药 血糖浓度/（mmol/L） 实验前 实验后（30天） ①组 小鼠10只，不做处理 适量生理盐水 4.29 4.70 ②组 小鼠10只，破坏胰岛 ？ 26.59 28.40 ③组 低剂量桑叶茉莉茶 24.98 16.80 ④组 中剂量桑叶茉莉茶 26.24 11.55 ⑤组 高剂量桑叶茉莉茶 22.94 9.11 分析并回答下列问题。 （1）根据实验设计，②组“？”处应填 　 　 。 （2）实验中设置①组的目的是与②组形成 　 　 ；②组和③组作为一组探究实验，变量是 　 　 。 （3）分析表中实验结果，可以得出的结论是 　 　 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$