第6练《林黛玉进贾府》语文基础模块上册（高教版）甘肃省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析甘肃省近三年中职升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合甘肃省中职升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“厢庑”的“庑”应读作wú。 C.“盥沐”的“盥”应读作guàn。 D.“钗钏”的“钏”应读作chuàn。 故选A。 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“怯弱不盛”的“盛”应写作“胜”。 B.“大涌路”的“涌”应写作“甬”。 C.“陴胃”的“陴”应写作“脾”。 故选D。 3．下列句中横线处词语填写最准确的一项是（   ） ①天下真有这样_____________的人物，我今儿才算见了。 ②新年快要到了，我们把屋子_____________得焕然一新。 ③在民族复兴的道路上，我们_____________守候在静止的岸上，______________做飞速行驶的舟。 A．标志       装饰       不但       而且 B．标志       妆饰       与其       不如 C．标致       妆饰       不但       而且 D．标致       装饰       与其       不如 【答案】D 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）标致：相貌、姿态美丽（多用于形容女子）。/标志：表明特征的记号或事物；表明某种特征。句中是贾宝玉形容林黛玉美貌，“标致”更适合。 （2）妆饰：指打扮（多用于人）。/装饰：指在身体和物品的表面加些附属的东西，使美观。句中形容对屋子进行整理打扫，“装饰”更适合。 （3）“不但……而且……”表递进关系。/“与其……不如……”表选择关系。句意是要求我们放弃安逸选择奋斗，所以“与其……不如……”更适合。 故选D。 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“敛声屏气”，形容畏惧、小心的样子，在句中形容众人恭肃严整的状态，使用恰当。 B.“鳞次栉比”，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。句中只是描述五间大正房的情况，并没有体现出排列紧密整齐的样子，使用对象错误。 C.“盛妆丽服”，指华丽的服装和打扮，用来形容姬妾丫鬟的穿着，使用恰当。 D.“雕梁画栋”，在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来指豪华的建筑。句中指贾府上房装饰华丽。使用恰当。 故选B。 5．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.应将两个问号改为句号，因为这两句虽有疑问词“何”，但不是疑问句。 B.“想要什么吃的，什么玩的”之间的逗号应改为顿号，都是“想要”的内容，并列的宾语，应用顿号。 C.“后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源，’”，中句末的逗号应该放在引号外面，冒号起提示作用，解释“后有一行小字”。 故选D。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。“随着”和“使”连用，导致主语残缺，可将“随着”去掉。 B.搭配不当。“发展到……的时候”搭配不当，可将“时候”改为“程度”。 D.结构混乱。“以围绕……为重点”句式杂糅，可改为“以……为重点”或“围绕……”。 故选C。 7．判断（正确的选“A”，错误的选“B”） （1）课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。（   ） （2）《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。（   ） （3）《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。（   ） 【答案】（1）B (2)B (3)A 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 （1）“详写贾府三春”错误，课文中的贾府三春虽然早来晚走，却不是作者着力“详写”的人物。 （2）“其中年龄最小，辈分也最小的是惜春”错，巧姐儿才是年龄最小、辈分最小的一位。 （3）正确。 8．在横线处补写下列空缺部分 《红楼梦》原名《 》，后经作者曹雪芹披阅十载，增删五次而定。故事以贾、史、王、薛四大家族为背景，以 和 的爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。第1回是开篇。先用“ ”、“ ”两个神话故事作楔子，为塑造人物性格、描写二人恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 【答案】石头记 贾宝玉 林黛玉 女娲补天 木石前盟 【详解】本题考查对文学常识和名著的识记能力。解答此类题目，首先要审清题目要求，然后调动知识储备，来确定答案。本题中，主要考查对名著《红楼梦》的原名、人物、情节的识记。《红楼梦》原名《石头记》，故事以贾、史、王、薛四大家族为背景，以林黛玉和贾宝玉的爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造人物性格、描写二人恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。由此确定答案。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 ①一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角，身上穿着银红撒花半旧大袄；仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： ②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ③富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ （节选自曹雪芹《林黛玉进贾府》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①不知是怎生个惫懒人物    惫懒： ②可怜辜负好韶光       韶光： 10．分析选段①中画横线句子“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画”中运用的修辞手法及其效果。 11． 文中对宝玉的两次外貌描写有何不同？两次不同描写体现了宝玉怎样的性格特点？ 12．结合《西江月》二词，简要概括作者对宝玉的复杂情感。 【答案】9．①惫懒：涎皮赖脸。 ②韶光：美好的时光。 10．这句使用了比喻的修辞手法，通过具体生动的描绘，将宝玉的外貌特征刻画得栩栩如生，使读者能够直观地感受到宝玉的英俊与不凡。 11．第一次外貌描写突出初见时的华贵和精致，第二次外貌描写侧重换装后的朴素和真实。两次不同描写体现了宝玉既注重外在形象，又追求内在真实和自然的性格特点。 12．这两首词表面上看似对宝玉的讽刺和批评，实际上却蕴含了作者对宝玉独特性格的深刻理解和对世俗价值观的挑战。既包含了对宝玉反叛精神的认同和赞扬，也包含了对当时社会的虚伪和功利思想的批判。 【导语】这段文字通过黛玉视角展现了宝玉的出场，以细腻的外貌描写和《西江月》词形成鲜明反差。服饰的华贵精致暗示其贵族身份，而“面若中秋之月”等比喻则赋予其超凡气质。后文的批判性词作又暗含作者对封建礼教的反讽，在褒贬间体现了宝玉叛逆性格与作者复杂态度，笔法虚实相生。 9．本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。 ①“惫懒”，涎皮赖脸。这里暗示宝玉不够勤奋、有些无赖的特质。 ②“韶光”，美好的时光。文中意指宝玉白白浪费了大好时光。 10．本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 画横线句“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画”采用了比喻手法，将宝玉的面容比作中秋的月亮，突出其圆润、明亮、皎洁的特点；将面色比作春天清晨的花朵，表现其红润、鲜嫩、充满生机；将眉毛比作用墨画出的，形容其浓黑、清晰、如同精心描绘的艺术品。通过具体的自然景物（月、花）和人工制品（刀裁、墨画）作比，使宝玉的外貌特征跃然纸上，给读者留下鲜明深刻的印象，使读者能够直观地感受到宝玉的英俊与不凡。 11．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 第一次外貌描写（初见时）“头上戴着束发嵌宝紫金冠……外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月……目若秋波”，使用“紫金冠”“金抹额”“大红箭袖”“倭缎排穗褂”等贵族服饰描写；连用四个比喻（中秋月、春晓花、刀裁鬓、墨画眉）突出面容俊美；通过“虽怒时而若笑，即瞋视而有情”展现其天生的贵族气质。 第二次外貌描写（换装后）“头上周围一转的短发……厚底大红鞋。越显得面如敷粉……悉堆眼角”，从正式冠带变为“小辫”“大辫”的休闲发型；换成“银红撒花半旧大袄”“松花撒花绫裤腿”等家常服饰，突出“天然一段风骚”和“情思堆眼角”的天然神韵。 两次外貌描写不同，体现了宝玉的双重性特征：华贵装扮体现其贵族公子的身份认同，朴素装扮展现其厌恶繁文缛节的真实性情。外表“面如敷粉”的精致与“半旧大袄”的随意形成对比，气质“风骚在眉梢”的刻意与“情思堆眼角”的天然并存，体现了他身上的矛盾统一；从代表礼制的“朝靴”到个性化的“大红鞋”暗示对封建礼教的反抗，“金螭璎珞”到“寄名锁”的转变，暗示对世俗价值的矛盾态度。 12．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 第一首词着重在概括贾宝玉的行为、性格特点。“不通世务”“怕读文章”反映了贾宝玉不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求的性格特点。“行为偏僻性乖张”又反映了贾宝玉要求独立不羁、个性解放的自由思想。第二首词，结合“天下无能第一，古今不肖无双”分析，侧重表现贾宝玉不学无术的“无能”和“不肖”。 这两首《西江月》词，用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格，是刻画贾宝玉形象的基本构图。这两首词表达了作者对贾宝玉叛逆性格的赞美和褒扬。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析甘肃省近三年中职升学考试的真题命题规律，匠心打造了契合甘肃省中职升学考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、文言文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》基础模块上册（高教版）第 6 练，是《林黛玉进贾府》课后作业。 《语文》基础模块上册（高教版） 第 6 练 第二单元 林黛玉进贾府 一、基础知识 1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（   ） A．瞋视（chēn）    敕造（chì）    惫懒（bèi）    两靥（yè） B．懵懂（měng）    錾银（zàn）    厢庑（fú）    绾着（wǎn） C．桌帏（wéi）     阜盛（fù）     憨顽（hān）    盥沐（huàn） D．纳罕（hǎn）     忖度（cǔn）    嫡亲（dí）    钗钏（chuān） 2．下列句子中没有错别字的一句是（   ） A．众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不盛，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 B．黛玉便知这方是正经正内室，一条大涌路，直接出大门的。 C．当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤陴胃。 D．虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 3．下列句中横线处词语填写最准确的一项是（   ） ①天下真有这样_____________的人物，我今儿才算见了。 ②新年快要到了，我们把屋子_____________得焕然一新。 ③在民族复兴的道路上，我们_____________守候在静止的岸上，______________做飞速行驶的舟。 A．标志       装饰       不但       而且 B．标志       妆饰       与其       不如 C．标致       妆饰       不但       而且 D．标致       装饰       与其       不如 4．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？” B．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 C．一时进入正室，早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着…… D．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 5．下列各项标点符号使用全部正确的一项是（   ） A．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” B．又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” C．进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，底上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源，”又有“万几宸翰之宝”。 D．正门之上有一匾，匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 6．下列句子中，没有语病的一项是（   ） A．随着技术的进步和经验的积累，再加上政策的扶持，使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期。 B．如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远了。 C．首届跨境电商论坛近日在北京举行，来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂，分析了电商企业面临的机遇和挑战。 D．“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人才四类人才为重点，创新创业。 7．判断（正确的选“A”，错误的选“B”） （1）课文《林黛玉进贾府》介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写黛玉、凤姐、宝玉、贾府三春，虚写贾赦、贾政等。（   ） （2）《红楼梦》中“金陵十二钗”指贾府或和贾府有关系的十二个女性，其中年龄最小，辈分也最小的是惜春。（   ） （3）《林黛玉进贾府》通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。（   ） 8．在横线处补写下列空缺部分 《红楼梦》原名《 》，后经作者曹雪芹披阅十载，增删五次而定。故事以贾、史、王、薛四大家族为背景，以 和 的爱情悲剧为主要线索，讲述了一个封建大家庭由富贵走向衰败的历史。第1回是开篇。先用“ ”、“ ”两个神话故事作楔子，为塑造人物性格、描写二人恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。 二、课内阅读 阅读下面的文段，完成各题。 ①一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”只见这宝玉向贾母请了安，贾母便命：“去见你娘来。”宝玉即转身去了。一时回来，再看，已换了冠带：头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆，从顶至梢，一串四颗大珠，用金八宝坠角，身上穿着银红撒花半旧大袄；仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物；下面半露松花撒花绫裤腿，锦边弹墨袜，厚底大红鞋。越显得面如敷粉，唇若施脂；转盼多情，语言常笑。天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角。看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： ②无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ ③富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ （节选自曹雪芹《林黛玉进贾府》） 9．解释下列句子中加点词语的意思。 ①不知是怎生个惫懒人物    惫懒： ②可怜辜负好韶光       韶光： 10．分析选段①中画横线句子“面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画”中运用的修辞手法及其效果。 11． 文中对宝玉的两次外貌描写有何不同？两次不同描写体现了宝玉怎样的性格特点？ 12．结合《西江月》二词，简要概括作者对宝玉的复杂情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$