3.1内分泌系统的组成和功能同步练习-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

( …… …… ○…… …… 外…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …… …… ○…… …… 内…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) 姓名：_____________ 班级：__________________ 学号：_________________________ 同步8 第三章第一节（二）内分泌系统的组成和功能 一、判断题 1、人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。( ) 2、下丘脑的细胞膜上除了有激素结合的受体外，还有与神经递质结合的受体。这说明下丘脑既参与体液调节，又参与神经调节。( ) 3、人体胰岛A细胞分泌的胰岛素是唯一降低血糖的激素。( ) 4、运动时，甲状腺激素的分泌量明显增多，随之胰高血糖素浓度降低。( ) 5、动物体内所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)才能合成激素。( ) 二、单选题 1．下列关于人体激素的叙述，不正确的是（ ） A．食盐加碘可促进甲状腺激素的合成，预防大脖子症 B．注射胰岛素可加快血糖氧化分解，加速糖代谢，降低血糖 C．口服雌激素可负反馈抑制下丘脑分泌促性腺激素释放激素，达到避孕效果 D．注射胸腺激素可加快器官移植病人的康复 2.在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（　　） ①呆小症   ②糖尿病   ③侏儒症   ④白化病   ⑤镰刀型贫血症 A. ①③④                        B. ③④⑤                        C. ①②③                        D. ①③ 3.下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中，不正确的是（     ） A. 性腺——性激素     B. 垂体——促甲状腺激素     C. 胰岛B细胞——胰高血糖素     D. 甲状腺——甲状腺激素 4.下列关于生长激素和甲状腺激素的叙述，正确的是（　　） A. 生长激素可促进糖的利用和脂肪分解 B. 幼年缺乏生长激素和甲状腺激素均会导致身材矮小 C. 生长激素不能促进细胞分裂，但可促进细胞伸长生长 D. 甲状腺激素可定向运输至下丘脑和垂体，并抑制其活动 5.摘除幼年大鼠的垂体，大鼠不会出现的生理变化是（   ） A. 甲状腺体积减小，并逐渐萎缩               B. 促甲状腺激素释放激素分泌增多 C. 无法维持血糖浓度的相对稳定               D. 机体的生长发有出现异常 6.促性腺激素释放激素、促甲状腺激素、促肾上腺激素释放激素所作用的器官分别是（　　） A. 性腺、甲状腺、肾上腺       B. 垂体、甲状腺、肾上腺       C. 垂体、甲状腺、垂体     D. 垂体、垂体、肾上腺 7.下列关于人体部分内分泌腺（器官）及其分泌激素，对应关系正确的是（   ） 选项 内分泌腺（器官） 分泌的激素 A 胰腺 促胰液素 B 垂体 生长激素 C 子宫 雌性激素 D 性腺 促性腺激素 8.具有外分泌功能，同时也具有内分泌功能的腺体是（   ） A. 肝脏                         B. 唾液腺                         C. 胰腺                         D. 肾上腺 9.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（　　） A. 切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B. 给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C. 给成年小鼠注射甲状腺激素后，其呼吸会变急促，体表温度升高 D. 给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 10.健康人的胰腺是一种大的复合型消化腺，不仅能分泌胰液，还能分泌激素。下列叙述错误的是（　　） A. 胰腺分泌胰液的过程既受神经调节，又受体液调节 B. 小肠黏膜分泌的促胰液素定向运到胰腺，促进胰液分泌 C. 胰腺上散布的胰岛细胞分泌激素的过程存在着反馈调节 D. 与皮下注射胰岛素相比，口服胰岛素降血糖效果差 11.下列关于人体内分泌系统结构和功能的叙述，错误的是（　　） A. 甲状腺激素增多能使机体耗氧量增加 B. 下丘脑神经分泌细胞具有甲状腺激素和促甲状腺激素的受体 C. 生长激素可使促进蛋白质的合成和骨的生长 D. 卵巢分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征 12．关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是 ①都具有特异性 ②发挥作用后都会失活 ③产生过程都需要消耗ATP ④都需要通过胞吐分泌至胞外发挥作用 ⑤都能参与细胞间的信息交流 A．①⑤ B．②③ C．①③ D．④⑤ 13．如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系。有关叙述正确的是（ ） A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生3的细胞一定能产生1 C．能产生4的细胞一定能产生3 D．物质1都是由专门器官产生的 三、非选择题 14.完成下列有关动物激素的知识填空 内分泌腺名称 分泌激素 激素的化学本质 激素作用的靶器官或靶细胞 激素的生理功能 (1)________ 抗利尿激素 多肽 (2)_____________________ (3)_________________________ 胰岛B细胞 (4)________ (5)___________ 几乎全身细胞 (6)_____________________________ _______________________________ _______________________________ (7)_______ (8)________ 蛋白质 几乎全身细胞 促进生长发育，主要促进蛋白质合成和骨的生长 15、图为人体某些生命活动调节的示意图，请据图分析回答： （1）请写出两种作用于垂体的激素①的名称：_______________________________。 （2）激素⑤⑥⑧⑨中可以被蛋白酶或肽酶分解的是_____________________________。 （3）寒冷刺激时，皮肤中的________________受到刺激并通入神经传到大脑皮层形成冷觉，使激素⑥的增加，促进___________________________________，使机体__________量增加，抵御寒冷。当血液中的激素⑥增加到一定程度时，又反过来抑制_____________________分泌相关激素，使激素⑥的分泌减少。 （4）研究发现胰岛素样生长因子对机体的生长发育有重要的促进作用，生长激素也具有类似的作用，请例举图中与生长激素和胰岛素样生长因子的作用关系类似的一对激素_______________________________（写出标号及所代表的激素名称）。 （6）下列关于激素共同特征的理解，正确的是_________________（填序号）。 ①激素只选择性地作用于特定的靶细胞，表现激素作用的特异性；②激素由内分泌细胞分泌后进入体液，以体液为基本媒介进行传播；③激素是一种信息分子；④激素是体内高效能的生物催化物质；⑤激素发挥作用一定离不开与受体的相互作用 （7）目前普遍认为，内环境的稳态调节依赖于_______________________________________________。 【答案】一、×√××× 二、1-5 D C C B C 6-10 CBCDB 11-13 BCC 三、14. (1)下丘脑；(2)肾小管和集合管细胞；(3)促进肾小管和集合管对水分的重吸收；(4)胰岛素；(5)蛋白质；(6)促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖；(7)垂体；(8)生长激素 15. (1)促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素 (2)⑤⑧⑨ (3)冷觉（或温度）感受器 物质代谢和能量代谢（或细胞代谢） 产热 下丘脑和垂体 (4)⑤生长激素和⑥甲状腺激素（或答⑥甲状腺激素和⑦肾上腺素或⑦肾上腺素和⑧胰高血糖素） (6)①②③⑤ (7)神经-体液-免疫调节网络 1 学科网（北京）股份有限公司 $$